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小学班主任工作总结

时间：2023-07-16 19:55:41 工作总结我要投稿

小学班主任工作总结(实用4篇)

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的小学班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学班主任工作总结(实用4篇)

　　小学班主任工作总结篇1

　　时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任五年级的班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了将今后的班级管理工作做得更好，现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、班级总体情况：

　　本班共有学生44人，其中男生20人，女生24人。本班学生活泼好动，勤奋好学，热爱读书，但是有一部分人基础较差，行为习惯不好，不太守纪律，需要继续加强管理。

　　二、具体班级管理工作：

　　(一)从常规入手，培养习惯。

　　对于学生来说来说，日常行为规范的培养非常重要，作为班主任，在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出具体的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

　　(二)放开手，让他们尽情施展。

　　在培养了一批班干部之后，我开始放开手，让他们尽情的'施展自己的才能。班长主抓全面工作，其他班干部各司其职，每项工作都有专人管理。每天早读，有专门负责早自习，记录同学读书情况的;中午有专门负责午自习和午休监督的;晚上有专门值班督促放学的。放学有专门检查门窗关闭的。课间有检查地面卫生、用具摆放的和课间纪律的。一周将各钟情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能渐趋成熟。

　　(三)开展丰富多彩的课外活动。

　　让学生动起来，丰富学生的课余生活，快乐健康的成长，是我进行班级管理的理念。本学期除了配合学校，我班开展了经典诗文朗诵大赛、歌咏比赛、拔河比赛、主题班队会、艺术节才艺展示表演活动外，我班在课上还开展了讲故事比赛，生字书写大赛，作文竞赛等活动，课下开展了丰富多彩的大课间活动，鼓励学生下课打羽毛球，下象棋、踢毽子、跳校园舞蹈等，学生的每一天都玩得快乐，过得充实。

　　(四)关爱学生，做到家校联合。

　　我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的男同学，还是特别乖巧的女同学，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。

　　(五)打造书香班级，形成自己的班级特色。

　　本学期我继续为打造书香班级而努力。教室前面建立了班级图书角，楼道建立了优秀作文展览馆。每周拿出一节课读书，并且利用自习课写读书笔记，大家互相推荐好书，交流读书心得。让读书活动在我班掀起热潮，让读书成为孩子成长的精神食粮。

　　三、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

　　1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变，与时俱进。

　　2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

　　3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

　　以上是我一学期的班主任工作情况，当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好。我会继续倾注自己的精力和爱心，将班级管理得更加井井有条。

　　小学班主任工作总结篇2

　　本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

　　一，抓好学生的学习习惯。

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

　　二，认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　三，抓好学生的基础知识教学。

　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力。

　　注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里，科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌，摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　　抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的`难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书，给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖，描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

　　抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

　　四，存在的问题与不足：

　　1，对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。。

　　2，家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

　　小学班主任工作总结篇3

　　一学年马上要结束了，回顾这一学年的班主任工作，感慨颇多，有收获也有教训。下面，我就自己的一些体会向大家作以交流。

　　一、要有三勤，要勇于付出

　　一谓“眼勤”，就是要勤于观察。

　　从学生上课时的表现，到下课时的言谈举止，课间游戏，无不可以发现学生的思想行为变化的蛛丝马迹，无不渗透着教育契机。本着小事情大道理的原则，有许多我们平时忽略的一些小事，或许就可以成为学生思想转变的路口，为学生的良好习惯和道德修养埋下伏笔。班主任要有一双善于发现的眼睛，捕捉教育时机，因势利导，这样日积月累，让学生从日常小事中懂得做人的道理。

　　二谓“嘴勤”，将学生出现的问题，可能出现的问题，学习、安全、就寝、午休都要说到，提醒到，学生的点滴的进步都及时表扬，丝毫退步也要及时的提醒。特别是个别问题学生，班主任就更要唠叨的多一些，晓之以理，动之以情。

　　三谓“手勤”，搞好班级文化，营造优良的班风。制定各种评比的表格，将小组、对子、个人的评价制度深化、细化，将相应的评价进行到底。及时批改学生的周记以及家校联育本，了解学生的思想动态及家庭情况。

　　二、要有四心，要甘于奉献

　　1、责任心

　　每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的.简单理解就是对每一位学生负责，无论是小号学生还是大号学生，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责，就是对学校负责了。

　　2、爱心

　　一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话：老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我颇为感动，所以所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，我都要让他们感受到我的关爱。我坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每一个学生，已成为我管理班级的教育理念。

　　3、耐心、恒心。

　　班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。

　　三、要抓小事，防大事

　　学生的很多问题矛盾，都是从一些小事开始的，一句脏话，一个不文明的行为，都会引起矛盾，而很多学生碰到问题不会处理，只会冲动，只会简单粗暴的处理，进而激化矛盾，造成很多不必要的问题，进而给学生本人，学生之间，师生之间造成不必要的麻烦，进而影响正常的教学秩序，所以，在日常班务工作中，我们要抓小事，防大事，只有抓好了小事情，才不会发生大事情。才能让我们的班级，班风呈现健康的生态循环。

　　四、学会沟通

　　学生有了问题，要善于和学生沟通，和学生建立良好的沟通渠道，避免激化问题。还要和家长建立良好的沟通渠道，掌握正确的沟通方法，让学生和家长了解到我们的教育的初衷，和我们站到一条战线上，而不是站到对立面。家校联育，建立统一战线，最大化发挥教育的能量。

　　班务有了问题要善于和和任课老师及时沟通，查找问题、原因及解决的对策。有时是要善于和其他老班主任沟通，多问，多请教。说到这里，我要特别感谢我们组的几位班主任，xx，尤其是xx主任，在平时班务工作中给予的种种帮助。

　　通过小黑板等信息手段和家长保持着紧密的联系。及时反馈学生学校的表现，了解学生在家的表现。

　　对学生要进行思想管理

　　要善于引导学生的思想向积极的方向发展，树立正确的人生目标，努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观，坚定他们追寻理想的意志。为此我利用班会时间，课余时间为学生读书中自己选取的精彩片段，讲名人成功的励志故事。放励志视频，超级演说家，开讲啦，朗读者等。

　　对学生进行时间管理

　　教会学生利用好自己的时间，列出生活、学习的任务表，先做重要的事情，在做爱做的事情。安排好了生活，自然会安排好自己的学习，进而养成良好的生活、学习习惯。让自己的学习高效，进而形成良性循环。

　　要对学生进行成绩管理

　　时刻关注学生的成绩的状况，进步了及时鼓励，退步了，和学生共同分析原因，鼓励学生，帮助他们树立信心。

　　要善于培养班干部

　　班主任再用功，也不可能做到，三头六臂，千里眼，顺风耳，但是我们可以拔根毫毛，化身为班干部，让班干部为我们看，替我们听，让班主任的力量成倍的放大，全方位，无死角的关注所有学生的成长学习。

　　通过这几点让自己班主任工作，从内到外，从学校到家庭，从课上到课下，形成细密网络，对学生进行管理，引导，影响。如春雨般细密、温柔，如夏日般热情、无私。

　　以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好，不当之处还请各位老师批评指。

　　小学班主任工作总结篇4

　　小学班主任，特别是一年级的班主任，是一个多重角色的综合体。当孩子们需要关爱呵护时，班主任应该是一位慈祥的母亲，给予他们体贴和温暖；当孩子们犯了错误时，班主任又该是一位循循善诱的导师，指出他们的不足，并帮助他改正......因此，我认为班主任工作是一项辛苦而繁琐的工作。为了做好班主任工作，本学期，我主要从以下几点着手。

　　一、亲近他们，用真爱去感染他们

　　一年级孩子年龄小，对于新的学习环境，一时难以适应。为了帮助他们尽快适应学校环境，作为班主任老师，我和他们相处的时间最长，仅短短一周左右的时间，我就记住了班上60多个学生的名字。为了让他们接近我、喜欢我、信任我，我需要用真爱去感染他们。正如一位教育学家说过的“老师的伟大之处在于能把别人的孩子当成自己的孩子来爱”。哪个孩子的鞋带散了，我会教他系鞋带；渴了，给他倒杯水；生病感冒了，我会给他擦擦鼻子；孩子表现好了，我会摸摸他的头，为他竖起大拇指......如此点点滴滴，在孩子的眼里，老师是爱他们的，就像在妈妈身边一样。每当下课的时候，孩子们都喜欢围在我身边，把自己喜欢吃的零食塞到我手里；教师节，桌上有孩子们送的一束束鲜花；圣诞节，桌上放满了代表平安的红苹果。孩子们愿意亲近我，自然而然也就喜欢上了我的课。

　　二、正确引导，养成良好的行为习惯

　　作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵守纪律，听从老师的教导，专心读书、写字，需要有一个培养的过程，必须贯穿在整个教学管理过程中。本学期，我主要从文明、礼貌、纪律、卫生几个方面，培养他们养成良好的行为习惯。课堂上，要准守纪律，有问题要举手发言。尊敬老师，同学之间要互相帮助，团结友爱，文明用语。在家要孝敬长辈，做力所能及的家务。从小要学会尊重别人，关心别人，帮助别人。每周，我们还对班上表现优秀的同学加以表扬，号召大家向他们学习。久而久之，良好的行为习惯慢慢养成。

　　三、及时表扬，延迟批评

　　说到表扬，就要及时、准确。刚开学的时候，班里卫生工作做的不好，很多孩子都不会扫地，还有几个小滑头，劳动时能躲则躲。有一次，我看到一个特别好的例子，一个女生很会扫地，很快，我在课堂上重重地表扬了她，并给她授予“劳动能手”的美称。这在学生心中引起了不小的波澜，几天下来，大多数孩子都能学习她，擦黑板、倒垃圾等活都抢着干，班里越来越清洁。低年级学生事儿多，一上课就向老师“告状”，课堂解决既耽误时间，又会让受批评的孩子一节课都情绪低落，学习效率低下。针对这一情况，我要求同学们把告状的.时间放在每天快放学的时候，以至于，要告状的孩子有的早已把小矛盾抛之脑后，犯了错误的孩子也早已反思了自己的行为，老师只要适当引导，很快就能解决问题。

　　四、班主任要有一颗平等的心

　　班主任是学生心目中的完美榜样，老师的一言一行，一举一动以及处理班级事务的方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学都要平等对待，让他们觉得老师对每位同学都公平，对那些学困生，更加不能另眼相待，要激发他们上进的动力，让他们努力学习，展示自我。

　　在今后的班主任工作中，我会不断地实践、思考、感悟，不断地反思、总结，寻求适合自己，适合学生的最佳教育方式。

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