【优选】中学德育工作总结2篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的中学德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学德育工作总结1
本年度学校德育工作中，继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实《XX区学校德育工作规程》，坚持从本校青少年的思想实际出发，遵循中学生思想道德形成的规律和社会发展的要求，结合我校实际，注重学科渗透，加强与家庭、社会的凝聚合力。努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，促进学校德育工作的规范化、制度化，使使学校德育工作的主动性、针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，形成了良好的育人环境，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，教导处具体抓，实行教导处—年级组—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、加强教师职业道德建设。学校坚持“依法治校”的办学特色，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周二下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的`校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、加强班主任工作的管理和指导。学校通过送班主任参加省级、市级各类培训，提高班主任管理工作的各项能力，经常利用班主任例会进行经验交流，带动全校班务工作的全面提升，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。组织学生积极参加“晨风扬帆”校报、校刊、文学社等文化宣传工作，让学生通过自身的参与和宣传，树立正确的人生观、价值观，全面提升学生的文化底蕴和德育素养。
2、继续做好班级的文化建设、规范美化班级布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极配合学校加强校园的绿化、美化与净化工作。今年学校新增了“春雷”雕塑和“雅思亭”景点，并发挥校园景点和宣传栏的宣传作用，组织学生参观了解这一景点的内涵和象征意义。增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
4、大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，为各班新增了书橱。规范班级借阅图书管理，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实学校的各类常规检查制度，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全和感恩教育等等。今年，特别是开展了“建设美好家园，争做美好少年”系列教育活动。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
3、加强后进生的教育与转化。教导处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4、加强心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作。学校新迁并精心布置了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
5、加强主题活动教育，各班利用班会课、政治课进行德育教育活动，努力提升学生的道德水平。以“争当现代文明人”为学期教育目标，确立年级德育工作目标，指导年级工作，使德育教育基层化、实效化，夯实基础。
6、开展了告别家长接送的“我们倡议，我们行动”活动，开展了“文明上网，从我做起”活动，“低碳生活”从我做起的签名活动等。
7、加强团员队伍建设。团员青年是学生群体中的优秀和先进代表，我们通过上团课，入团积极分子培训等形式，全面提升团员学生的思想道德水平，并通过他们去带动和感染身边的学生。
8、继续做好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话活动，让学生在国旗下，在讲话中得到情感的升华。
9、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等重大节日，举行一系列的感恩教育、传统教育和爱国教育，把德育工作贯穿于活动之中。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，举办家长学校培训，通过听讲座、召开座谈会、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，通过电话联系、发短信、家访等形式经常性地与家长沟通，并充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、走向社区，实践成才。
我们坚持理论指导实践，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动。
（1）组织成立了法制宣传小分队。定期进入社区，走上街头进行各种法制、法规的宣传。
（2）组织学生代表参观学校德育基地，如：海军诞生地纪念馆、海军中学的猎潜艇等，增强他们爱国热情和报国之志。
（3）组织学生到镇敬老院“献爱心”活动，帮助老人打扫内务，整理个人卫生，培养他们的社会责任感。
（4）组织学生参加社区义务植树活动，通过他们的双手来美化、绿化家乡环境。
3、请进来，拓展提升。本学期我们先后邀请了镇司法所领导和法制副校长来校做了多次法制讲座。组织学校观看了“唐山大地震”、追击“阿多丸”号等爱国主义影片。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合教育工作仍需加强。
3、学生的心理健康教育需更加关注，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
三月是一个阳光明媚的日子，三月是一个万物复苏的的月份。同时，三月份是我校文明礼貌月开展的延续，我校相继开展了“学雷锋，做好事”活动；“庆三八，感恩母亲…”；植树节开展“我与小树一起成长”活动。学生积极参与学校的各项活动，发挥自己的特长，展现出我校崭新的风貌。
在学雷锋活动中，学生积极主动，了解雷锋精神的由来，继续发扬雷锋精神，并落实到实处。3月18日我校组织了高年级学生综合实践活动，对张杵林村一条街道进行了彻底打扫，美化树木，为我们的洁净的家园做出一些贡献。利用三八节，开展感恩母亲活动，让学生懂得感恩，同时也能够为我们教育学生起到良好的榜样。
中学德育工作总结2
20xx年学校坚持从学生的实际出发，以培养现代学生为根本点，以学生良好的行为习惯养成为突破口和重点，以健全德育工作管理体系、提高全员育人能力为保证。扎实有效的开展了各项主题德育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，提升学校德育工作实效性。现就本学期所负责的德育工作总结如下：
一、丰富完善“尚美德育”体系
1、进一步完善德育体系课程体系建设。为进一步做到培养学生良好习惯，从而做到有据可依，有理可查，认真组织汇总编辑了学校礼仪课程，作为学生入学教育的重要部分。
2、认真落实学生“三级”管理。“三级”管理就是学校管理、级部管理、班级管理。依赖学校组织的“精品班级的评选”，不断提升教室文化，让教室和课堂真正成为育人的主阵地。依托“尚美十佳学生”的评选，指导整个德育工作、级部管理、班级管理统一落实到“尚美”目标中，从而形成统一的育人管理目标。
3、加强学生自主管理意识。通过学生会组织、少先队、团堆建设，加强学生自律意识的引导，学生会参与学生常规管理正常化，班级成立学生管理委员会（班干部），落实学校学生管理的制度和措施；设立值日班长，让每个学生都投身于班级管理中来，从而在管理中纠正自身不良习惯。
通过组织班干部培训和交流，进一步健全学生自主管理网络，使用好学生干部，发挥学生会干部的模范带头作用，深化学生的自主管理、自律教育。
4、扎实开展主题鲜明的德育活动。
探究并开发学校层面的“尚美德育体系”课程。依托道德讲堂，提高主题德育活动的冲击力和震撼力，实现与师德建设、德育体系建设的有效融合。结合上级安排的活动和学校实际拟定可操作性强的德育活动课程规划（月主题活动、班会课及材料积累）。加强道德讲堂师资的培养；邀请专家进校组织讲座；分年级定期举行道德主题教育；组织师生参加传统文化教育讲座。将道德讲堂与心理健康教育、诚信、法制、家庭教育有机结合。建立学校、社会、家庭、学生自我教育四位一体的教育体系。
九月份举行了初一新生入学军训活动和“9·18”纪念活动以及9月30日的国家烈士纪念活动以及十二月份的国家公祭日活动等不断加强对学生的革命传统文化的教育，渗透对学生的社会主义核心价值观教育；通过举行教师节、班主任节的文艺汇演，进一步养成学生的对老师感恩之情；每周一次的升旗仪式和安全紧急疏散演练，培养了学生的爱国主义情感和应对灾难来临时的应急反应意识；每月一次的心理健康讲座，给处于青春期的初中生健康的心理保驾护航；11月的法制教育报告会，带给学生心灵震撼的同时，学习了法律法规。校外研学旅行活动，让学生真正释放心灵，接受大自然的洗礼，以及科技带来的震撼，增强学生环保意识、科技意识、爱国意识。12月份组织全体师生进行了“体古齐之风感自然之美研学旅行”冬季研学旅行活动。通过感受大自然，亲近大自然，开展弘扬民族精神、体验齐文化、毅行拉练活动，锻炼了学生体魄，培养了学生良好的心理素质和团队协作精神；不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强的品质。
5、充分利用“大家访”活动和开放办学的措施，完善家校沟通渠道，实现家校共育。重视家庭、社会与学校教育的配合，充分利用好“三级”家长教育委员会，进一步形成家校教育的合力。班主任要充分利用班级教育委员会和家长会的'有利渠道，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
发挥家长委员会及家长学校在引领和指导家庭教育的功能，开好家长会，用好信息化平台，打通沟通渠道。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
通过制定开放办学的各种措施，敞开校门欢迎家长走进学校、走进课堂，参与学校的管理和各种制度的制定，成为学校的主人。开学初组织一次家长“家庭教育培训”活动，学期中组织两次家长开放日活动，学期末组织一次学生总体评价家长见面会。
二、落实行为习惯教育，为学生健康成长奠基。
为全面贯彻落实《临淄区教育局关于开展“学校管理提升月”活动通知》文件精神，坚持德育首位、教学中心，脚踏实地，锐意进取，探索创新德育管理新模式，进一步规范学生的行为习惯，我校紧紧围绕“让学生吃好饭、走好路、学好习、做好人”，多措并举落实“学校管理提升月”德育实效，学生行为习惯养成效果明显。
1、坚持志愿者服务引领为先导，着力更新学生观念。学校成立了少年先锋志愿服务队，定岗定位分布在上放学路上、楼梯中间、教室、走廊，时刻提醒学生注意自己的一言一行，带领一批学生先锋，首先迈入文明中学生之列。
2、坚持班级自查为突破口，全面推进行为习惯养成提升。依托班会课，加强对学生的思想引领，规范行为标准，大力推动良好行为习惯的养成。同学施行值日班长制度，每天由值日班长对班级同学的行为习惯进行监督与检查，敦促学生改正不良习惯。
3、坚持学生会检查为抓手，促进学校管理稳固提升。为进一步加强管理，落实责任，学校成立了学生会，环境卫生、个人仪表、行为习惯，360度全方位覆盖。量化考评、及时反馈，真正让学校制度、行为标准，落实到位，责任到人。
4、坚持值班教师监督反馈为保障，齐奏学校管理提升交响乐。充分依靠学校值班教师，巡查监督，及时反馈检查出的漏洞问题，及时协商解决方案，第一时间进行整改，追求教育时效。
我们将继续以此次“学校管理提升月”为契机，以新基础教育育人观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，进一步完善德育评价反馈制度，不断提升学生综合素质，持续为共产主义事业培养合格建设者和接班人。
三、抓实全员育人，落实一岗双责。
1、落实班主任队伍建设。重点培养、树立典型、提高待遇。加强班主任梯队建设，发掘培养后备班主任，发挥骨干班主任模范带头作用，设立学校首席班主任。通过网络学习、外出培训、读书交流、专题研究、案例研讨等活动提高班主任管理水平。
2、完善全员育人考核，逐步落实育人职责的课程化（鼓励教师撰写育人案例等）。强化学科的德育渗透，落实日常工作的全员育人（教师指导学生读写姿势过程考核、眼操的组织管理、学生整理习惯训练、非教室上课的组织、学校大型活动的靠班、导师与学生定期谈心——纳入全员育人考核并捆绑到班级，班级成绩即任课教师全员育人成绩。）
走过的20xx，收获与发展是主旋律，生长与成功同行；展望未来，我们将继续开拓创新、团结奋进，书写20xx新的辉煌。
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