学期班主任工作总结

时间:2021-08-27 18:23:58 工作总结 我要投稿

【热门】学期班主任工作总结模板10篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的学期班主任工作总结10篇,希望能够帮助到大家。

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学期班主任工作总结 篇1

  本学期在学校、政教处和年级组的领导下,按照学校校历和政教处的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、 摸清班级情况

  我班为刚组建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人为共青团员,16名择校生。有利的一面是:该班是高一年级第二层次的班级,整体素质较好;不利的一面是:有1人行为习惯、学习习惯较差,有5~6人无心学习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

  二、 逐步完善班级管理

  这个班组建后,就进行了为期2个星期的军训,军训期间,我注意物色班委和团支委的人选,开课后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规( 奖惩条例 ),对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。

  我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。本学期我班在高一年级的广播操比赛中,荣获二等奖;在后期的卫生评比中,几乎周周上榜。

  三、抓好养成教

  刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:

  (1)行为习惯的培养:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。 爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。

  (2)学习习惯的培养:每天早上提前30分钟到操场早读(冬季除外,另行通知),中午提前10分钟进教室,晚自习提前10分钟进教室上自习。作业必须在早上第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

  经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,良好的学习风气正逐步形成。

  四、落实班会制度

  1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

  2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。

  从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

  六、在中期考试中,有一部分学生成绩与入学成绩相比,下滑厉害,下面将退步200名以上的学生情况做一简单分析。

  经过中期考试的打击,以上学生大多找到了不足,找到了原因,正以较好的状态投入到学习中来,我对他们充满了期待。

  20xx年12月27日

学期班主任工作总结 篇2

  本学期伴随着元旦钟声的敲响,画上了一个句号。在这承前启后的时刻,作为二年级的班主任,我掩卷沉思,无论是教育教学还是班级的管理工作都留给我太多的反思。

  在教学中我始终坚持自己一贯的作风,至少提前备好一周的课,第二天要讲的课,头一天在心里理顺一下教学的程序,能用课件的一定自己做好课件,在教学中我知道,课件的形象,直观的声音,图画,文字极大的吸引着学生,班级有这个方便的教学设备,我就尽我的所能尽量的利用,把孩子的注意力集中在课堂上,让学生在虚虚实实的一个又一个情境中针对所学的内容有一个很好的探索,认知,进而掌握知识。在教学中我还以情促教,以自己饱满的热情,积极的情绪感染学生,让他们掌握知识点的同时,兴趣盎然的度过每一个40分。班级电脑中存着一学期以来几乎每节课我都准备的课件,有时,自我满足的想,等自己在教下一个循环的二年级的时候我就有自己的资源库了,随用随取,多方便。尽管在备课时我准备的是语文和数学两科,尽管在校工作的时间很紧张,我对自己有一个要求,假如明天有听课的,不要让自己太没面子,明天有听课的,我就这样讲。我是一个老老实实的教书先生,学高为师的道理我是牢记于心的。所以如果在学校自己的工作做不完,讲不了,工作必须带回家,不睡觉也要做完,这样自己的心里才踏实。我从不向任何同事,领导说,我做了什么,我想怎样。在我的意识之中,领导安排的工作有他的道理,自己努力做好就是,做不好,自己找自己的原因。本学期班级由原来的38人骤增到46人,新来的孩子在学习上存在高低不同的层次,再加上原来学习差的孩子,我的心每一天都提着,总是利用自己的休息时间,带着他们练习,中午的时候一边吃饭一边批作业那更是常事,其实这样忙忙碌碌带给自己的负面影响只有自己的胃知道,当我看到姜博同学的字我能看清模样,作文也能写大半篇了,我高兴的都想抱抱他,就像我的孩子有一个很大的进步一样。在教学中我是一头只知道低头耕耘的笨黄牛,但求无愧我心就好,我也甘愿做这样的黄牛。我想在下学期的教学中我还要继续认真备好课,用心上好课,耐心辅导好差生,进一步优化好自己的教学工作。

  在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。

  首先在开学初,我把班级后边的揭示板中间设计了一颗有班级同学的小手模样为枝叶的大树,命名为“成长力量”,寓意他们无限的生长力量和生长空间,把每月优秀的孩子的小照片贴上去,他们看到自己的相片在上边都高兴地不得了,在高兴之余自己重视自己,让他们知道自己是老师眼中的好孩子,从而爱学习,乐观向上。在知识窗中,由于我个人喜欢诗词,觉得诗词是一种拥有音韵美,语言的凝练美,且因诗作在不同的历史时期,不同的作者,不同的背景从而昭示人世间真善美,仁义礼智信等美好的情感,为此我准备了岳飞的《满江红》,王安石的《明日歌》等以此感染我的学生,热爱中国文化并受到情感的熏陶,产生心灵的共鸣。为此,我想在下学期布置班级的时候我还会注重古诗词对孩子们的影响。但很不好意思的是,没有准备一些墙贴,把班级的墙美化起来,地脚线上边有些擦地的水点。下学期一定改正。再有孩子进行室外值日扣分很多,这里当然有我的监管不力的原因,我不想开脱什么,还是自己的监管力度不够,下学期勤说勤查,力争上游。另外在学生的礼貌待人方面,我勤说勤教,以身作则,要求孩子做到的,首先我做到。在班级纪律方面,发现学生的不良做法及时制止,好的行为及时表扬,让孩子在乐观,积极的形态下约束自己,当然,我做的还差的很远,但我已有一年半管理大班额孩子的经历,并在不断的反思,相信会很快达到理想状态。

  最后,再配合学校的德育及各项工作中我是全力以赴。各种安全工作不仅是挂在嘴边时常给学生讲,更是落实在行动上,保证了班级的每一个孩子没有恶劣的打架事件,交通事件,平平安安的过了一学期,我想这就是我当老师的最大的成果,孩子们的文明礼仪更是牢记于心,外化于行动。11月份成功的召开家长会很好的与家长进行沟通,达成共识。书香班级活动的开展更是带领孩子们感受到读书的快乐,为他们奠定了多读书,读好书的坚实基础。阅读比赛,写字比赛的开展更给孩子注入了写好字,读好书的美好理想。

  总之,就我个人来说,在积极参与学校的各项活动的同时,自己也在不断提高。紧张有序的工作的同时我也在收获,10月份参加了数学的团队教研活动,我知道说课如何进行,并为自己鼓足信心,11月,同事们都里让我为区级优秀版主任,让我看到同事的友善,领导的认可,所以,我虽能力有限,但从不懈怠,我相信勤能补拙,我一学期的工作我选“勤”字,来总结,新学期的工作我也将用“勤”字开始。

学期班主任工作总结 篇3

  根据学校的安排,本期我担任初二(3)班班主任。初二(3)班是抽调全级15个班的优秀学生组成的实验班,全班同学基础较好,自觉性较高,但也存在着心理存受能力不强,学习方法死板,集体意识淡薄等诸多问题。为了使该班迅速走上正轨,取得更为优异的成绩,在学校领导的亲切关怀下,在各位教师尤其是级长的热情帮助下,我想方设法,采取了许多卓有成效的措施,最终达到了预期目的。现将有关工作总结如下:

  一、 德育工作

  培养学生良好的学习习惯,调整好健全的心理状态,最大限度激发他们的积极性、主动性,营造出“自强不息,厚德载物”的班风是本期德育工作的重中之重。新组建的3班,虽然成绩较好,自律性较强,但也存在许多不足,如学习方法死板,集体意识淡漠,心理承受能力脆弱,自我意识太强等等。针对这些情况,我首先进行了一系列“四心”教育,以“平常心、自觉心、自信心、进取心”为主题,开展主题班会、主题讨论、主题作文,并通过个别谈话、传递纸条等形式调整其心理状态,化解心中疙瘩,使他们既能保持一定压力,又能积极和谐的学习。其次,以“学会学习,学会创造、学会做人、学会生存”为指导,不定期开展学习方法的交流、总结,鼓励他们大胆发言,勇于质疑;同时开辟“美文欣赏”专栏,每周一换,让学生在阅读中归纳学习方法,感悟做人的道理。我还开展了“爱心月”、“礼貌月”、“进取月”等主题活动,让学生在爱与被爱中,学会尊重,学会感激,学会珍惜。事实证明,这种从源头抓起、从内因抓起的德育教育,其效果要远远好于惯常所用的压制式、强迫式教育,其对孩子的影响是深入的,持久的,甚至是一生的。另外,以创建“绿色学校”为载体,培养学生的环保意识。要求学生学会生存,注意生存环境,改善生存环境质量,人人爱护环境,保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣,破坏可耻”的意识,人人动手,变废为宝,走近自然,亲近自然。

  二、 管理工作

  “没有规矩,不成方圆”。3班的学生虽然自觉,但他们毕竟只是孩子,在许多方面还不知约束自己,或不知怎样约束自己,还需要教师的督促、引导。为此,我首先“以法治班”,本着“惩前毖后,治病救人”的原则,制定出严格的管理制度,让学生切身体会到“有错必罚”的社会规则,从而谨慎行事,养成对自己行为负责的良好习性。其次,指导学生安排好作息时间,做到劳逸结合。我建议他们中午、傍晚留在学校自习,同时坚持午睡、跑步(第八节),力争做到既抓紧了时间学习,又提高了效率,还锻炼了身体。再次,鼓励班***自主干,大胆干,放手干,有意培养他们的组织能力、管理能力,同时激发每一个学生的主人翁意识,充分调动他们的积极性、创造性,营造出“三班是我家,荣誉靠大家”的氛围,从而形成“人人管我,我管人人”的强烈责任感。

  三、 成绩与不足

  正是因为这些正确的教育思想和行之有效的方法,3班在短短几个月内就迅速走上了正轨,成为全校最优秀的班级之一:体操比赛一等奖,朗诵比赛一等奖,“文明班”评比连续四月获第一;期中考试进入全级前50名(总分)的达43人,期末考试进入全级前50名的再次达到了43人;二名学生代表学校参加东莞市现场作文竞赛获三等奖;数学竞赛囊括前10名,英语竞赛亦有数人代表学校参加市里的竞赛……当然,在工作中还存在不少问题,如与家长沟通不够,与学生交流不够,这些都是需要在日后工作中逐步改进的!

学期班主任工作总结 篇4

  这学期以来,我本着关心学生,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下:

  一、培养好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如姜莉,康野等她们可以说是学生的楷模,在同学中有很高的威信。因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。宿舍长总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况,使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,顺利完成各项工作。

  二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期评比出优秀干部及先进小组,先进个人。由专人负责卫生工作,本学期我班的卫生工作做得较上一年有所长进,一直是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了。

  三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设,我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容,班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学,在师生的共同帮助下,也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下,搞好班容班貌布置,定期出好了黑板报,每逢节日来临的时候,同学们总是把教室布置得充满了节日的气氛。

  四、上好班会课。我努力组织好每一节班会,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班会课也有声有色。在教师组织了一次团队会后,每周班会由团队委活班干部积极组织,团员队员以及积极分子参与的热情很高,也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

  五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来,我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话,写信给家长,叫家长到校等,通过努力,家长与教师达成共识,在教育学生上达到了事半功倍的效果。

  六、树立学习意识。我班的学生没有中等生,偏向两级,理科较差,于是我通过每次月考给同学分析成绩,找出不足,查漏补缺,及时与家长沟通,通报月考成绩,在家、校和我们老师的共同努力下,我班学生的学习兴趣浓了,课下学习的也多了,问问题的也多了,即使是成绩较差的学生也在努力,总之基本上没有不学习的了。成绩比以前有了很大的提高。

  总而言之,这学期以来,在各位任课教师的积极配合下,加上我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围,深受科任教师的欣赏。但是,在今后的工作中还会出现这样那样的问题,有不足的地方需不断的改进、加强。

学期班主任工作总结 篇5

  总体目标达成情况良好。同学们严格遵守学校的各项规章制度,听从管理指挥。团结友爱、严格自律、勤学善思、勇于创新,每个孩子的综合素质都有一定提高。

  一、具体工作

  1、班干部培训管理。

  以稳定为前提,结合班级实际,实行班干部轮流制度。定期召开班干部会议,及时发现问题解决问题。做好总结培训工作,提高班干部整体素质和管理水平。做到高质量,高效率。得到全体同学的支持。调动全体同学积极参与班级管理。实行岗位责任制度,责任到人,培养责任意识。阶段总结,奖优罚劣,评选表现优秀的同学并进行表彰奖励。极大的调动了同学们参与班级管理的积极性。

  2、抓好学生的思想工作。

  初三的孩子生活紧张,枯燥,压力大。尽管学生懂事多了,但是还是会遇事不冷静,情绪化。“亲其师,信其道”。所以,师生彼此了解,建立良好的师生关系,非常重要。经常和有问题有困难的孩子谈话,给予帮助鼓励,解决和许多家长解决不了的问题。配合科任和学生及时沟通,科任教师对我们害喜的热情,阳光非常满意,成绩也不断提高。

  3、学困生帮教转化工作。

  问题孩子,包括各种类型的;有的厌倦学习,有的行为习惯不好,还有的存在心理问题。他们的问题经常不是个人的问题,他们有时会影响整个班级的发展。导致班级出现问题的,往往就是这个群体。因此,本学期尤其格外关注他们,做到严爱有度。帮助他们认识到不足,不断进步。从而使整个班级朝着好的方向发展。转化一个问题学生的意义,可能胜过教出一个成绩好的学生。可以自豪的说,我们班级的孩子是很优秀的,有些成绩不好的孩子,劳动特别肯干:有的好动的孩子,集体活动非常积极踊跃。让孩子在自己可能的前提下,获得最好的发展,我班做地还是相当不错的。在抓成绩的同时,使孩子的素质得到提高,这是我对自己工作最满意之处。我爱班级每一个孩子,孩子们也都阳光活泼,我想这也是教育最有意义之处。

  二、具体工作:

  1、严格按照学校德育办的要求,抓好常规管理以及控流工作。

  2、坚持批阅学生的周记,引导学生学会反思,指导学生做好自我教育。这项工作繁琐,需要投入的时间和精力很多。一些突发事件,需要第一时间解决。无形中增加了自己的工作量。但效果也是相当令人满意。

  3、教师节日板报,联欢工作,增进了师生感情。

  4、圆满的举行了国庆赛诗会,锻炼了学生的表达写作能力,提高了参与意识。

  5、十一月份,召开了下半年生日联欢会。丰富了学生的生活,增进了感情,给孩子们展示才艺的机会,体会班级的温暖。

  6、每周一召开民主生活会及动员会,统一思想,步调一致,共同进步。

  7、每个月进行一次读书交流活动。

  8、积极参加学校的捐书活动,所捐书数量名列学校前茅。

  总之,付出许多,也收获许多。班级各方面都取得了喜人的进步。下学期,仅有一百多天,时间紧,任务重。力争以最好的心态,最科学的管理方法,更好的完成学校交的任务。为我学校中考创佳绩做出贡献。

学期班主任工作总结 篇6

  本学期,响应学校安排,我担任了高二(9)班副班主任,协助班主任吴亭老师一起管理班级,感谢学校的信任和培养,回顾一学期的工作情况做如下总结:

  一、强化对学生行为习惯的养成教育

  学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本、德育为先。

  在学校先进理念的指导下,我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求,带领学生学习校规校纪,规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做。特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学习状态。例外在纪律,特别是晚自习纪律方面,强调学生的自我监督和他人监督,保证晚自习安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展。

  二、认真贯彻执行学校的各项规章制度,做好本职工作

  为贯彻学校的各项规章指示,每周一的升旗仪式我都按时参加,班会课走进教室,听取学生在学习生活中的一些真实想法,认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。

  三、增强班级干部的'自我约束能力,抬升班级干部的管理水平

  俗语说,火车跑得快,全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我经常与他们交流经验方法,并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意能积极鼓励,协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。

  四、严格要求每一位学生

  教育是一门艺术,在日常的教育管理中,我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训,先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦,经过这段时间的调整,通过个别谈心并配合班级制度严格执行,做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  五、正确处理学生在学习和生活中的问题

  管理班级时,我公平对待每一位学生,不管他的学习如何,我都以平等的眼光来看待,真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好,但平时生活习惯很差,经常因为桌面书多,座下有纸,值日不彻底,甚至自习课讲话给班级扣分,对于这样的学生,我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情,但学习和生活习惯不好给班级抹黑,也必须批评惩罚,在深入的了解和谈话过后,给他提供改正的要求建议并

  经常检查督促他。在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。 在一个学期的副班主任工作中,自己还存在一些不足,如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比较少,因此对学生的熟悉程度不够,导致处理问题的时候不能具体问题具体分析,不能做到快速有效地处理。另外,由于做的是副班主任工作,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任老师,自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。

  一学期的副班主任,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时,我也希望在高二(9)班全体老师的共同努力下,一起把高二(9)班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。

学期班主任工作总结 篇7

  班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

  一、树立班级目标

  “人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。

  为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望。大家都知道,初二年级是平行班,但一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很优秀。

  二、培养良好的班风、学风

  众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

  1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风

  班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。

  我在班内开展了比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

  2、创设良好的学习环境

  首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服。

  在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字,让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

  学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

  三、加强后进生的思想转化工作

  很多班主任都问过我同样的问题“陈老师,你们班是不是没有后进生,怎么没见过你带调皮生到办公室?”对于这个问题,我只是笑而不回答。

  我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。

  通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。

  有一次早上放学后,我正在家里忙着搞家务,忽然接到学校领导打来的电话,说我班的张强同学在学校不注意撞到头流血。听到此事后,我赶紧放下家务跑到出事地方,连忙把他送到医院处理伤口,并不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵,他红着脸说:“老师,现在已经是一点钟了,您回家吃饭吧,我没事,待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心,直到他妈妈来了我才离开。

  从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊,记得有一天晚修期间,班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里,导致满间教室臭熏熏的,其他同学都用手捂着鼻子。而张强却站起来说:“老师,我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完,他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现,真的感觉到他有了变化。

  四、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

学期班主任工作总结 篇8

  任课:本学年任教六年级一班语文、两班英语,五月份因工作需要,又接了四年级英语教学工作,教学科目的增加、要教的学生量的增加,工作量是大家有目共睹的,我每天穿梭于三个教室之间,与100多个学生共享课堂,忙碌而快乐。

  班主任:本学年任六一班班主任,工作看上去很平淡,只有我自己知道这个工作我做的很丰富、很充实。

  每天的陪伴:汲取上学年的经验,我每天都早到,陪孩子们一起打扫卫生、陪孩子们一起早读午写。我经常对孩子们说:你们只要在我前面进教室,都不算迟到。如果在我后面进教室,就很不好意思。孩子们一进教室,就可以看到我,有问题,可以及时解决,没有问题,中午,我陪他们一起读书、记读书笔记,或传阅我的读书笔记。在陪伴中,孩子们养成了记读书笔记的习惯。同时,我了解每一个孩子的心里动向和心理需求,也了解每一个孩子的家庭状况,了解父母对孩子的教育和影响,为其他各项工作(午托班招生、家长会选材等)的开展奠定了基础。

  午托班:我的招生工作做得比较好。因为了解学生情况,与学生的沟通是一对一的,让孩子们明白利害关系,孩子们是很愿意向老师靠拢的。和家长沟通也比较充分,沟通效果比较好,家长们很支持。

  对于这些学生的辅导,我没有按照校长的建议去做。一是因为确实是感到困,二是自己孩子不能不稍微管一下,我不能不管不顾地只去做一个优秀的老师,同时做一个失职的、失败的母亲。

  对于学生毕业动向:我对学生的动向做了五次了解,前三次,孩子们的心理很乱,动向乱七八糟的,几乎所有的孩子都选择外出求学。我鼓励孩子们去自己心目中的学校考一考,试一试,然后做了多次心理引导----理性地对待自己考试结果,你们的选择很多。对于孩子们的询问,我是多方了解了他们说过的学校的状况,让孩子们对自己的选择做一个全方位的了解,这也算是对这些孩子负责任吧。孩子渐渐趋于理性,思想平稳下来,对于学校的选择也不再那么盲从。

  学校工作:本学期负责的几项工作----纪律、卫生工作,体育工作,学校的博客等,除学校博客这方面平时比较用心品读、统计之外,其他几项自己都不满意,没有做到善始善终。

  对于学校安排的临时工作,从未推脱,高质量完成。整理均衡档案,整理各功能室,我自己清楚加了多少个班,出了多少力。当我把学生送走、孩子在我身边喊饿的时候,灰土土脸、筋疲力尽的我只对孩子说:乖,先让我稍微坐一会儿再去给你做饭,现在我连话都说不动了。孩子埋怨:你是工作重要还是孩子重要?我只能笑笑:都重要。看着孩子无奈又无助,我感到一阵阵心酸。期间,也听到过一些风凉话,但我坚定地相信:心若向阳,无畏悲伤。还好,一切都过去了,今天的阳光依旧明媚。

  总结是一面镜子,让我看到对与错、得与失。在以后工作中,我依旧坚持多学习、多积累、多总结、多反思,用心把自己的工作推向一个新的高度。

  完毕。谢谢!

学期班主任工作总结 篇9

  弹指一挥间,一个学期即将过去了,现将本学期所做得几方面工作总结如下:

  一、认真制定工作计划,合理安排活动的方式

  学期初,我按照大队部的具体要求和计划,结合自己班级的特点认真制订了班主任工作计划。计划中的活动紧密结合大队部每月的活动主题,在形式上,我也尽量力求新意,有班队会,有比赛,也有实践活动等。合理的计划安排有利于我这个学期工作的有效开展,使我的班主任工作有的放矢,避免了工作的盲目性。

  二、继续抓好常规教育,培养良好的学习习惯

  作为班主任,第一要务就是抓好班级学生的常规教育。常规教育方方面面,归纳起来大体有以下几个主要方面:

  1、教育学生按时上课,不迟到、不旷课、不早退。为了抓好早读,我要求学生7:30分到校开始早读,自己也经常到班级检查学生早读开展的情况。本学期,学生早读情况基本良好,没有学生在早读期间打打闹闹。另外,我也常常利用晨会时间教育学生不能迟到、旷课或早退。一学期来,我班绝大多数学生能按时到校,没有学生旷课、早退,保证了日常教学的正常开展。

  2、坚持“一日两扫”制度,保证室内室外的整洁。开学初,我就根据我班实际情况,制定出卫生值日表,明确分工,团结合作,严格要求学生坚持“一日两扫”,即早晚各扫一次。当天的卫生组长还要做好记录,发现“逃跑”者和不负责任的同学及时汇报。在这样的情况下,我班卫生情况基本良好。

  3、坚持穿好校服、做到“三戴好”;排好路队,做到“快、静、齐”。每周一我要求学生穿好校服,戴好校徽、红领巾和队干部标志,以统一、饱满的精神面貌参加一周一次的升旗仪式。平时,在出操、中午放学出校门时,要求学生排好路队,我也努力做到时时跟着班级走,送学生到操场、回班级、到校门口。

  4、利用班队会,屡次教育学生走文明路,做文明人。本学期,我经常利用班会时间,教育培养学生的文明习惯,与学生探讨哪些行为文明,哪些行为粗俗、不文雅,在孩子幼小的心灵播撒文明的种子。文明的内涵主要是不乱丢垃圾、不随地吐痰擤鼻涕、不打架、不骂人、不说粗话、不践踏草坪、不采摘公共地带的花果等等。经过长期扎实的训练,我班学生温文尔雅,据学校老师反映,我班学生非常懂礼貌,非常有人情味。他们会自觉地关心身边的人和事,谁病了,同学们都热情地向他表示问候;看到地上有废纸,能主动地拾起来扔进废纸篓……一学期来,我们学生从未惹出任何较为“出格”的事情,让学校和家长省心不少。

  三、认真落实专题教育,定期召开主题班队会

  本学期,我紧密结合大队部的周工作计划安排,按照大队部的要求,关注每周的教育主题,针对自己班级的特点,召开了10余次主题班队会。班队会上,学生们的积极性很高,绝大多数学生都能以主人公的身份投入到主题队会的各项活动及讨论中去。每次班队会都能较好的达到预期的教育目的,从而提高了同学们辨别是非的能力,提高了同学们的认知水平。如本学期,我们召开的以“关注环境,从身边做起”为主题的班队会。大家在班队会上积极发言,畅谈如何从自己做起、从身边的小事做起来关注并保护身边的环境。通过此次班队会,同学们一方面认识到环境保护的迫切性,一方面掌握了一些环境保护方面的知识。

  四、积极组织学生参加学校各项活动

  本学期,学校召开的各项活动较多。每次活动,我都能积极组织学生参加,不辞劳苦,不计得失。比如为了配合艺体组开展好他们的活动周活动,我牺牲了很多时间带领学生练习早操、大合唱。虽然在早操比赛和大合唱比赛中,我班的成绩并不理想,但是,我们发扬了团结拼搏的精神,促进了班级内的凝聚力,我想这比获得一等奖要来的更加宝贵吧。

学期班主任工作总结 篇10

  本班总体情况较好,大多数学生学习认真、态度端正,能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好,班干队伍的管理能力相对以往有所提高。当然,班级也存在的一些问题:家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的管理能力不强,这些无疑都是班级管理中的难点。本班教师队伍:稳定、能力强,老教师经验丰富,教师之间关系和谐,配合得较好。家庭层次:学生家庭背景复杂,家长文化水平参差不齐,对学校工作的配合很不积极主动。

  一、德育工作目标:

  在以往两年的形成的素养基础之上,通过常规的深入管理和规范,继续培养学生的责任意识和感恩意识,并以此为辐射,进一步提高学生的思想道德水平。同时,通过各种形式的班会和主题教育活动,强化学生已有的道德水准和思想认识,引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图,走好自己的人生路。与此同时,加强对班干部和班级团员的管理和优化,以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人,更要做一个有德行的人。

  二、智育工作目标:

  以初三开学考试为契机,做好对学生成绩的目标管理和跟踪,积极发挥每一位任课老师和各方面的力量,充分合理地挖掘每一位学生的潜能,通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩,力争做到扩大优秀面,壮大中间面,缩小落后面。

  1、值周值日班长负责制

  每周安排一位值周班长,负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作,同时下设五名值日班委,负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结,值周班长做到每周一小结,表扬好人好事,发扬优点;同时,指出当天和当周存在的问题,拿出解决办法。

  2、作业缺交及一日常规违纪登记

  由科代表登记好当天缺交作业的学生名单,交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总,这两项指标均每月统计一次,在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

  3、劳动值日登记

  由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫,对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册,作为学期末评优评先的参考,并且每月对表现突出的学生予以奖励,积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事,做有责任的中国人。

  4、班规

  由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过,上升到四班级“根本**”的高度,作为全班学生行动的参考和指南,避免了以往班级无“法”可依窘境,进一步地加强了学生自治的能力。

  5、班级公约

  班级的公共道德规范,从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标,促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

  6、每月学习小结

  以每个月的月考为契机,引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考,明了优势,明确差距,明晰对策,同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励,鼓励其再接再厉,不断超过他人;超越自己。

  三、工作安排(按月份)

  九月

  1、开学报到,检查作业,收费,入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

  2、“走好初三第一步”主题班会。

  3、开展“文明行为习惯评比”活动。

  4、补充调整班干部队伍,进一步加强学生自我管理能力。

  5、以教师节、国庆节为契机,通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

  十月

  1、迎国庆节,中秋节。

  2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母。

  3、“爱国守纪,文明成才”主题班会

  4、月考。小结。

  十一月

  1、主题讨论:初三,学习压力该如何缓解?

  2、主题班会:“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行

  3、期中考试。班会。家长会。

  十二月

  1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。

  2、月考。班会。家长会。

  一月

  1、迎元旦系列活动。

  2、主题班会:“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己

  3、班会。期末考试。家长会。

  4、个人学期总结,反思

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