生日工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的生日工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日工作总结1
为进一步推动五小盘龙校区“留守儿童之家”的建设，更好地发挥学校的育人作用，帮助和服务学校留守儿童健康成长，12月26日下午，筹备多日的五小盘龙校区留守儿童集体生日会在生活大厅如期举行。94名留守儿童和老师们齐聚一堂，共同庆祝孩子们的集体生日。与上次的生日会相比较，本次活动孩子们有了很大的进步！孩子们的自我约束力有了很大提高，参与的热情更高涨了，参与集体活动的意识增强了，使整个活动充满了生气！
此次活动以“留守孩子齐欢聚，声声祝福暖融融”为主题，在生日宴当日，室外虽然天寒地冻，室内却暖意融融，宴会在刘霞老师的'主持下拉开帷幕，小寿星们有序的端坐在大厅里，静静的聆听校长的谆谆教导和祝福，并提出了三点希望：一是希望孩子们好好学习，做个好学生；二是希望孩子们经常与外出打工的父母取得联系，做一个好孩子；三是希望孩子们随时注意安全，保护好自己。
随后老师们为他们戴上皇冠；由刘霞老师讲话并向他们送上生日礼物；集体合影；留下了他们在五小盘龙校区的又一个生日时的笑脸；集体唱生日快乐歌为他们送去祝福，小寿星们许愿、吹蜡烛、切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学；将自己许的愿和同学们一起分享；最后尽情地享用生日蛋糕。
欢乐的时光总是短暂的，在不知不觉中，生日宴已接近尾声，同学们还意犹未尽。此次生日宴，同学们在一起不仅度过了一个开心难忘的生日，还倾诉了各自的心声，增进了彼此的友谊，更为孩子们提供了一个相互交流和学习的机会，让留守而他们切实感受到了学校大家庭的温暖，拉近了学校、老师、留守儿童及家长之间的情感距离，对促进留守儿童的健康成长和学校“留守儿童之家”的建设工作起到了积极作用，大家都期待以后再聚会。
生日工作总结2
披砂镇中心小学留守儿童“快乐生日活动总结快乐生日”活动总结快乐生日xx20xx年3月12日，由本校课题组组织开展了一次针对留守儿童心理健康的“快乐生日”活动。本校所有留守儿童以及在校老师都参加了这次活动。现将本次活动总结如下：活动背景：
一、活动背景：据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。作为与学生交流较多的老师应该成为他们心灵的导师。
二、活动过程与父母过生日，感受的家的温暖；与朋友过生日，感受的是有友情的珍贵，与陌生人一起过生日会是怎样的感受呢？孩子们早早地来到了他们共同的家――留守学生之家。
1、持人致开幕词。
2、上半年过生日的“寿星”们高高兴兴地上场就坐，老师们为他们戴上皇冠。此时他们显得有点拘谨。随后又向大家简单介绍自己的出生年月日和属相。
4、由课题组组长陈秀华老师讲话并向他们赠送生日礼物。
5、集体合影。留下了他们在“留守之家”过第一个生日时的笑脸。
6、集体唱生日快乐歌为他们送去祝福，小寿星们许愿、吹蜡烛、切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学。切蛋糕的时候，请在座的老师和未过生日的同学，每人对他们说一句祝福的话。
7、将自己许的愿写在小纸条上，并粘贴在许愿树上。
8、尽情地享用生日蛋糕。
三、活动自我评估总体来说，我们这次以“快乐生日”为主题的活动，各个阶段的活动都是十分成功的，成功的原因我总结为以下几点：
1、准备比较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如在活动之前对留守儿童出生情况的调查。
2、密切配合虽然这次活动主要由我来组织实施，但是没有各位老师多方面的积极协助和努力，活动是无法顺利地完成的`。
3、活动目的圆满达成从活动的准备到实施目标明确：通过活动让留守学生感受到学校老师对自己的关怀，让他们感受到亲情和爱，消除孤独感、无助感，进一步拉近师生距离。到任务完成后，学生的反响很好，精神面貌有了很大的提高，活动目的圆满达成。成功的背后我也认真反思了我们的不足：
1、没有预计到当时会停电，所有对当时氛围的渲染显得不够。
2、如果现场气氛能再活跃一点会更好，很多学生感觉很拘谨。因为现场有很多老师，所以学生们放不开。有些胆子小的不敢说不敢做，这样限制了学生的发挥。
四、活动结果及意义活动虽小，却含义深远，反响良好，对留守儿童的心理是一次不小的碰撞。让他们幼小的心灵明白了除了父母，社会、学校、老师都是关心他们的，他们不会孤独。
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