校园阅读活动总结

校园阅读活动总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的校园阅读活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园阅读活动总结1

　　本学期，我们按照县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播。在我校第xx阅读节上，我们以阅读科普书籍倡导低碳生活为主题，在活动中，我校创造性地开展阅读活动，让孩子接近科普书籍，热爱科普书籍，逐渐通过阅读科普书籍，让学生敏感和原创精神，结合成熟科学家丰富的知识和经验，发挥巨大的创造力和思维。

　　本次阅读节对进一步提高学生的思想意识和文化遗产，促进和谐校园建设和学术校园建设发挥了积极作用。为了更好地做好学校的阅读工作，本次阅读节总结如下：

　　一、深入宣传，营造良好的阅读学习氛围。

　　根据学校教育局文件精神，学校制定了详细可行的阅读节活动计划，根据活动计划，我们迅速开展校园阅读节活动动员工作：要求班级召开主题班会议、主题黑板报纸、或制作格言、名人名言等，多渠道、深入宣传阅读、学习的重要意义。同时，让校园墙壁、黑板、书柜、画廊等充满浓郁的书香。通过大力宣传，营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入实施读书节计划奠定了坚实的`基础。

　　二、合理安排，使读书节活动有序开展。

　　1、启动仪式

　　在我校第xx届读书节启动仪式上，王能兵校长围绕阅读科普书籍倡导低碳生活发表了激情演讲，要求全体师生多读科普书籍。低碳生活从小事开始，从现在开始。随后，我校教师代表姜玉清先生和学生代表分别致辞，向全体师生提出阅读科普书籍、倡导低碳生活的建议。

　　2、问渠这么清楚，只有活水的来源，在领导、老师、学生代表发言后，我们举行了1000人签名仪式，让近1000名学生在横幅上留下自己的名字或阅读名言。

　　3、在阅读节的第三项中，我们要求各中队开展以阅读为主题的中队活动。其中一（1）班xx老师简单易懂的科普知识宣传，不让低年级孩子集中精力听，教室里不时传来快乐的笑声。4（4）班xx的科普读物交流氛围非常热烈。学生们经常为一些科普知识而战。简而言之，在交流中，科普知识逐渐进入学生的心中。在知识的碰撞中，让学生明白低碳生活应该从小事开始，从现在开始。

　　4、为了真正进入科普知识，让学生真正了解什么是低碳生活，我校还开展了科普知识竞赛、手写报纸竞赛、阅读笔记、阅读经验评价等丰富多彩的活动。

　　虽然读书节已经结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。阅读学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位师生继续投入极大的热情。今后，要进一步开展阅读学习活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读理性、阅读知识、阅读成功的新时尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览会同行；开阔视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普书籍的过程中不断培养学生的创造力，让学生成为真正的低碳生活倡导者。同时，在全校形成人人阅读的良好氛围，不断提高我校的教育教学质量。

　　伴随着书籍的生活，必须有质量，有活力；学术校园，必须有内涵，有发展。

校园阅读活动总结2

　　主办方:化生学院分团委学创部

　　一、微博征文比赛

　　活动内容简要:

　　1. 前期宣传（海报、横幅、网站）

　　2. 宣编部制作活动海报；

　　3. 11.24首次外展

　　4. 11.26第二次外展

　　5. 11.30征文结果公布

　　总结如下：

　　地点：饭一校道

　　XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视，同时，举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。

　　刚开始站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对陌生人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大部分人学生都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个办法，就想说不如自己说出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开始口头询问别人是否有兴趣，如果真的是有兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源。

　　此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中，我发现如果只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不会参与的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与。

　　经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。

　　二、朗诵比赛

　　活动内容简要:

　　1. 前期宣传（海报）；

　　2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；

　　3. 宣编部制作活动海报；

　　4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式；

　　5. 11.24初赛；

　　6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训；

　　7. 12.8总决赛。

　　总结如下：

　　地点：（初赛）XX.11.24 教二107 （总决赛）教二306 XX.12.8

　　11月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月--朗诵比赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵比赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到强烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。

　　12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月--朗诵比赛总决赛。在比赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时锻炼干事的交流能力、组织能力与协调能力,是一次难得的培训。但从初赛的情况可以看出，10级的同学们对朗诵比赛的兴趣不高涨。也看得出朗诵比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应该在宣传方面加大力度，增强大家对朗诵比赛的兴趣，让更多的人参与其中。

　　此次比赛不仅提高了大家的朗诵水平，还发扬了团结协作精神，为广大师生们提供了展示激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗诵艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。

　　你在老师与各部门的帮助下，活动取得了一定的效果。总体上来说这次活动举办的'还是成功的，很多学生积极参与了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精髓。活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的重要性和好处，提高了我们干事的能力，使内部更加团结。读书月活动陆陆续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足：

　　1. 11月份的读书月应当在10月份或提前计划好，以至于不会出现冲忙、潦草等现象。

　　2. 征文比赛作为全校性的活动应当面向全校宣传，因此加强宣传力度参与人数将会明显增加。

　　3. 读书月活动与学校的许多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动达到一个最完美的效果。

　　4. 在人员安排上，尽管并没有出现任何大问题，但是依然存在这一些细节问题，例如，干事在担任工作人员时的着装、礼貌等。

　　5. 在公布结果后，应当及时通知获奖者领奖，以至于不会出现拖拉。

　　6. 作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远不足十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以提高学生的积极性为首要目标。·

校园阅读活动总结3

　　四月芳菲天是读书的好时机。xx当世界读书日来临时，日上午，xx幼儿园香诗韵沁心扉，经典读润成长为主题成长为主题的第x届读书节庆典。

　　在本次阅读节上，园区通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、欣悦阅读、书香传爱、经典阅读等展览活动，在幼儿园汇聚书香家庭、亲子阅读时间、书香家长、童星阅读、亲子阅读美文，让幼儿园书香四溢。

　　庆祝活动在老师的配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，然后孩子们用稚嫩的.童声朗诵圣人的篇章，《童声朗诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》。最后，幼儿园还是xx书香家庭，x书香班xx名为读童星x名为书香教师xx名亲子共读征文获奖者颁发荣誉证书和奖品。

　　以本次阅读节系列活动为指导，xx幼儿园的所有教师、儿童和家长都携手走在为有发展潜力的儿童、有发展愿景的幼儿园和充满活力的家庭的书香之旅中。

校园阅读活动总结4

　　孩子到了三年级，如果识字、阅读能力没有跟上，那么其学习肯定是很吃力的。因此，为了培养孩子的阅读兴趣和提高孩子的阅读能力，本学期我班开展了不少读书活动。

　　一、主要活动

　　1。阅读过关活动。我罗列了19本书，难度分别从一颗星到五颗星，将书单分给每个孩子，如果孩子读过一本书并能够回答我提问的问题的，那么这本书就算是过关了。到期末的时候根据过关的书目来进行阅读之星的评选。

　　2。好书推荐活动。每个星期四下午第一节课都是好书推荐活动，推荐的主要是书单上的书，也可以是最近新发现的'好书。一开始由我自己推荐，后来逐渐放手让孩子来。

　　3。阅读考级活动。阅读考级是学校里的一个活动，但在我们班，阅读考级并不是一次性的通过，而是分为好几步的。本学期要考级的书是《绿野仙踪》、《成语故事》、《一千零一夜》。每天在布置阅读任务的同时，我也会自制相关的阅读题，让孩子们带着问题阅读，到一定的时间，会组织一次阅读考级，如果能够通过，那么就说明通过了这本书，开始下一本书的考级。没有通过的同学再次阅读进行补考。

　　4。给一年级小朋友讲故事。本学期和一个一年级的班级联谊，选了几个周五的中午时间，让我班的几个孩子给一年级的小朋友推荐几本好看的书或将书中的故事。

　　二、收获

　　1。有一半左右的孩子完成了书单上的书目。

　　2。通过班级阅读过关和考级的形式，让孩子们不得不多次翻阅已经读过的书籍，对书的理解会更加深入。

　　3。通过给一年级小朋友讲故事的活动，给几个平时不怎么爱表现的同学一个表现的机会，锻炼了孩子们将所看的书内化为自己语言的能力。

　　三、不足

　　1。由于一开始没有注意到有些孩子的偷懒情况，因此每天的50分钟阅读时间的作业形同虚设，后来通过布置阅读题来迫使孩子进行阅读，改善了这一状况。但发现问题的时间已经太晚，浪费了很多时间。

　　2。本学期的读书记录没有做好，下次要教给孩子做读书笔记的方法和培养他这种习惯。

　　3。班级读书课的形式过于单一，基本上都是好书推荐，其他形式的很少，下学期应举办更多形式的读书活动。

校园阅读活动总结5

　　这学期我班开始了“我读书,我快乐”读书活动,开展半个多学期来,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受”阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,也结合我们班级的实际情况做一简单小结:

　　一、课外阅读的时间得到了保证:

　　1、校内每天20分钟。每周两次中午12:30—1:10是班内学生自由读书时间。

　　2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记

　　3、每周星期五下午第一节课,进行读书指导,好书推荐等读书交流活动。

　　二、阅读内容上得到了落实,充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。

　　三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台

　　1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄,并进行读书心得交流。

　　2、本学期,我们班刚开始在图书馆借阅的量都达不到要求,每次一个月报出借阅量总是最后或倒数,后来在我的.指导阅读下就慢慢增加,就这个月,我们班的借阅量明显增加。

　　3、布置实践性作业,锻炼实践能力。每周都会让孩子做一份“读书卡片”和“诗配画”,摘抄书本里面的好词好句以及有感而发。

　　四、总而言之,在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息,我想有付出必有收获,虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果,但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,这,或许就是他们读书后最大的收获。

校园阅读活动总结6

　　为了进一步开展建设学术校园活动，使阅读成为每个师生的习惯，努力培养师生的人文素质，使阅读成为学校、家庭和社会的良好氛围，我校本期开展如下：

　　一、教师阅读活动

　　结合个人实际情况，每位教师制定了本次阅读活动计划，明确了阅读目的的内容、目标、措施和效果。树立时刻学习，处处学习的意识

　　建立了教师月度阅读制度，每位教师每月至少读一本好书。倡导不写不读，促进教师养成良好的阅读习惯。每天至少记录200字的学习笔记或阅读笔记。学校定期监督检查。

　　加强教师阅读成果的展示和交流，积极开展主题阅读沙龙、阅读笔记展览评价、阅读知识竞赛、经典诗歌阅读、典型事迹宣传等活动，选择学习模式，营造良好的校园阅读氛围。

　　开展与学生同一节（阅读节）、同一本书、同一首诗的活动。充分利用晨会课和阅读课，组织学生阅读经典美丽的文章。在阅读、学习和思考的基础上，教师不断练习写作，不断提高文化素养和教学技能。每位教师在本期中至少发送一份手稿进行在线交流。

　　二、学生阅读活动

　　1.营造书香环境

　　（1）扩大图书来源，建立班级图书角。学校继续开设图书馆，各班安排学生随时到图书馆借书。各班教育学生充分利用平时的零花钱，让家长有目的'地帮助学生买书。同时，为了最大限度地发挥有限书籍的效益，各班定期在课堂上交流书籍。

　　（2）学校的窗口经常显示学生优秀的日记；推荐优秀的课外书籍，展示学术学生的阅读行为和图片。《黑板日报》向学生介绍了优秀的阅读方法，并以各种方式激发了学生的阅读热情。

　　（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

　　2.加强阅读交流

　　（1）低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

　　（2）学校对学生的阅读进行了具体的安排。阅读活动以学生的独立管理、独立锻炼、独立学习和独立发展为指导思想。课堂内外的互动、阅读、评论和写作的结合，使校园真正成为学生的精神天堂。为了培养学生的阅读习惯，学校规定每个班每天举行一次阅读交流会议，每天记住一句名言，每周背诵两首古诗，每周阅读两篇文章。

　　(3)本学期学校开展了以下阅读活动:举办古诗词积累考试比赛；课本剧自编自导自演比赛；师生阅读活动。每个班都有六个一个活动，即一天一句名言；每天一张阅读卡；每天学习复习一次；每天练习一个单词；每天展示一次风格；每天上一节阅读课。并定期举办朗诵会、故事会、阅读知识竞赛、征文比赛、阅读论坛、阅读笔记评比等。

　　3、继续以每日诗歌为主要形式，广泛开展接近经典阅读活动。六年级背诵80首简单易懂的诗；七八年级背诵80首经典诗；九年级背诵80首经典古诗。

　　三、加强保障

　　本期初，学校投入一定数量的资金购买适合师生阅读的书籍，有效加强书籍管理，充分发挥作用，积极为师生阅读提供良好的平台。

　　本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。

　　加强学校图书馆和阅览室的管理，充分发挥其作用。我买了师生推荐的书，买了一批适合初中生的书。让学生自由选择自己喜欢的书。

　　进一步完善考核机制。认真做好阅读活动的检查和评价工作，通过考核进一步促进学术校园活动的发展。将学术校园活动与红旗班级评价有机结合，值班教师每天认真检查晨读、午读、暮光之城、阅读课，并做好记录。不断完善书香校园活动的评价机制，认真做好书香教师、书香班、读书明星的申报、评价和表彰。

校园阅读活动总结7

　　书籍是人类伟大的精神产物。我们的幼儿园组织了一系列关于世界阅读日的活动，鼓励孩子和家庭多读书，好好读书，找到阅读的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的'敬仰。

　　4月x日，图书市场建在二楼的平台上，是全园孩子平日看过或小时候看过的书。他们带到幼儿园，进入图书市场，进行第二笔交易，让更多没见过的孩子受益。大班卖书xx孩子们，他们都对这份工作兢兢业业，认真推荐和收费。花园里的其他孩子，每个人从积累的零花钱中抽出几元钱，买每本只有一元的旧书，看着他们精心挑选、公平交易的表情，让我们尊重孩子的世界！每个孩子界里，每个孩子都是成年人。

　　通过这次活动，我们共同筹集资金xx本图书，售出xx本，收到xx元钱。孩子们通过自己的买和阅读的过程，让他们更爱书，更爱书！

　　家长支持幼儿园活动。做这样的活动，不仅每个人都非常理解和同意，而且许多家长互相推荐书籍，让自己受益，写下阅读后的感觉与你分享。孩子们还用自己稚嫩的小手和简洁的语言拼音阅读。读了这样一篇文章，我不禁感到非常感动：正是教育的一致性和相互合作，孩子们才能在活动中获得良好的锻炼、书籍和学习素质。

　　最后，我们选择了在这一系列活动中表现突出的孩子和家长，并通过图书义卖筹集的资料xx元买了一本新的好书来奖励他们，鼓励所有的父母和孩子多读书，多参加我们的活动。这些获奖的孩子和父母都很高兴，我相信他们会在生活的道路上从书中获得更多的财富！

校园阅读活动总结8

　　我们学校的第一个阅读节在学生们充满活力的阅读活动中悄然结束。优雅的生活，从阅读开始。在年级主任的指导下，学生们创造性地开展阅读活动，学生们与大师交谈，与高尚交谈；与经典交朋友，与世博会同行。校园里充满了书籍，学生们在阅读中快乐地成长。

　　本次阅读节呈现以下特点：

　　一、创新-这是智慧与和谐的融合

　　根据学校要求，政治教育部提供初步活动计划，设计各种形式的活动。各年级筛选制定了适合自己的年级活动计划。七年级的教科书剧表演、夸张的动作和生动的表演吸引了会场的掌声，充分展示了学生的智慧和才能。八年级的图书超市非常热闹。学生们也培养了爱书的能力。超市独特的广告创意和热情的叫卖让我们置身于书籍的海洋中。

　　二、展示-记录书香难忘的时刻

　　优雅的.生活，从阅读开始，我们打算通过展示阅读节的结果，分享阅读的快乐，交流阅读的收获，展示学生的个性和精神面貌，掀起阅读的高潮，创造一个充满文化遗产的学术校园。最书香可的精心布置，校园里充满了书香。7年级xx班里的书角成了教室里一道亮丽的风景，八年级xx班、7年级xx班级图书登记、标签、管理规范，建立了较为完善的流动机制。

　　主题班会上，八年级一班模拟法庭，八年级xx班级书签制作评价，七年级xx八年级六班的好书推广、远离垃圾食品等，记录了学生因阅读而获得的快乐。各班出版了全新的黑板报，布置了学生在阅读节活动中的作品，包括手写报纸、优秀作品等。教室外的走廊里充满了浓郁的书香。走廊和墙壁已经成为学生们发挥智慧的舞台，我们的墙壁文化也成为本届阅读节的亮点。大家在活动中忙碌，快乐，收获。

　　让我们高兴的是，在日照的历史选择阅读论文演讲比赛中，有2人获得一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖。一个演讲者获得了一等奖。我们学校获得了优秀的组织奖。

　　在世界阅读日征文比赛中，一人获得一等奖，一人获得二等奖，两人获得三等奖，我校获得优秀组织奖。展示了学生的实力和阅读节的巨大成就。

　　根据制定的阅读节计划，各年级开展了一系列建设学术校园和学术班的活动，选出了14个学术班。

　　三、展望-阅读到底

　　虚度不遣韶光老，人生只有读书好。各种活动和评价都是学生成长的过程。通过这次阅读节，学生们提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更多的知识，了解了更多的真相。每一位老师、每一位同学都受益于活动中产生和形成的书香氛围。虽然读书节的我们的活动暂时结束了，但学生们仍然不能放手。我们有理由相信，学生与书交朋友的行为不会中断。

　　四、改进

　　1.班主任对读书节各项活动的实施差异较大。

　　2.年级和班级系列活动需要进一步探讨如何更扎实有效地开展。

　　3.需要进一步营造浓厚的阅读氛围。

　　阅读学习活动是一个长期、有效、文明、健康的教育项目，未来我们将进一步开展阅读学习活动，营造强烈的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读理性、阅读知识、阅读新时尚，在学校形成良好的阅读氛围。

校园阅读活动总结9

　　小学阅读论文让课外阅读之甘露润泽孩子童年

　　摘要：《语文课程标准》更加重视课外阅读，这符合语文课程改革的基本理念。大量的课外阅读是全面提高语文素养的必由之路。”然而学生的课外阅读面临着内容是否健康优秀，阅读形式的选择是否正确，阅读的方法是否科学等问题，于是，我探索着生动有趣的阅读内容，自主互动的阅读指导，活泼丰富的活动平台，积极向上的评价方式等内容，带领学生走出课本、走出“小课堂”，走进“大课堂”，引导学生博览群书，并因势利导，让学生在语文课外阅读中成为能学、乐学、好学的主体，真正成为学习的主人，让课外阅读之甘露润泽孩子童年。

　　关键词：引领；小学生；课外阅读

　　童年，儿童们最初的人生。在孩子们金色生命的早晨，应该有阅读的滋养，应该有书香的熏陶。因为，阅读是形成文化积淀的源源清流，也是儿童人格形成的`半壁江山。

　　然而，反思如今孩子们的阅读生活，我们不禁会发现：快乐的阅读正在孩子们的世界中悄然淡出。于是，我努力以儿童为本位，充分考虑儿童的阅读兴趣，改变儿童原来的形式单一、内容单调、充满功利的课余阅读状态，尊重儿童天性，顺应儿童的学习规律，关注学生的情感、态度和价值观，拓展阅读内涵，并在阅读中积淀本国主要语言的文化，引发创新天赋，和谐个性发展。

　　我试图从立体视角出发，从环境氛围营造、优秀书目推荐、阅读方法指导、阅读课引领、活动平台的构建、阅读提升系列的实施、阅读评价的支持等几个方面构建快乐阅读的基本框架：

　　一、优化班级文化环境，营造学生读书氛围。

　　读书是一种学习，学习是一种环境、一种氛围。学习意识的确立、读书习惯的养成，是受环境和氛围影响的，所以我们努力营造读书、学习的氛围和环境。

　　对教室环境的布置我们要讲究技巧性和艺术性，给学生创造一个自主阅读的学习环境。在教室墙壁贴上醒目的提示语“今天你读新书了吗？”，或者是一些类似“读书破万卷，下笔如有神。”的读书名言，时刻提醒同学们不要忘记读书；再张贴一张“阅读直通车”的评价表，以便记录每个同学阅读课外书的情况。在学习园地开设了以“读书沙龙”为主题的展示平台，让学生把自己喜欢的篇章、段落或读书心得都在“读书沙龙”展现，以便互相交流。班级还利用教室一角为孩子开设“小小图书角”，发动学生提供自己喜欢的书、报刊等读物，保证“资源”充足并不断补充新“货源”，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。另外，鼓励有条件的学生适当订些“小学生世纪报”、“作文故事”“红树林”等多种读物供学生选择阅读。

校园阅读活动总结10

　　为了提高我校师生的人文素质，带动全体师生养成读好书的学习习惯，营造良好的文化氛围，达到环境教育的目的，我校本学期根据市、县局文件精神和学校实际情况开展了阅读活动。

　　具体情况报告如下：

　　一、指导思想

　　以建设学习型社会精神为指导，以创建学习型学校为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼的阅读活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　二、活动目的

　　1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

　　2.倡导学生与好书交朋友的理念，以新颖活泼的阅读活动为载体，激发学生的阅读兴趣，养成良好的'阅读习惯，使阅读逐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚的文化影响下成长积累，丰富自己的遗产，提高整体素质。

　　3、营造浓厚的书香氛围

　　三、活动宣言

　　在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感受，在感知中提高。

　　四、具体措施

　　教师读书

　　1.制定阅读计划

　　为牢固树立阅读是一种责任的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人阅读计划，教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

　　2.自费订阅报刊

　　每学期，学校都要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期，全校教师订阅了近60种报刊杂志（订阅名单附）

　　3.发放学习笔记

　　为实施阅读活动，教务处专门设计印制了商务学习笔记，统一分发给每位教师，要求每位教师每学期至少阅读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好阅读笔记。学期末，负责教学的副校长将作为校本培训的参考结果进行检查和登记。

　　学生读书

　　1.班级设置图书角

　　为了让学生有书可读，学校要求每个班建立一个图书角，图书来源由师生自愿捐赠。根据教务处3月13日的检查数据，基本达到了一本书的收藏量，初步形成了一定数量的图书储备。

　　2.开展主题班会

　　学校要求各班不定期开展阅读活动主题班会，宣传，组织学生讨论，引导学生进一步了解阅读的重要性，学会阅读，真正成为阅读的主人。

　　3.开设阅读指导课

　　教务处每周安排一次阅读课，由语文老师指导学生以阅读经典著称，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边写的习惯，帮助学生营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

　　4.组织阅读征文活动

　　4月中旬，教务处响应学校号召开了读书做人征文和普通话演讲比赛。活动聚集了读书、做人、普通话三个热点，可以体现新时期高中生的整体素质，引导学生通过阅读提升自己，帮助学生用文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展现风采，从而活跃课外文化生活。

　　五、成果形成

　　老师:每学期末写一篇阅读经历，由学校汇编成册。

　　学生：

　　1.各班注册学生阅读篇目，选拔先进个人阅读。

　　举办我最喜欢一本书征文活动，评一、二、三等奖。

　　三、各班自行采取展示活动等。

　　简而言之，我校结合高中教育的实际情况，通过创造阅读场景，营造阅读氛围，提高对阅读的理解；通过广泛的阅读活动，学生提高学习效果，丰富高中生活，习效果，丰富高中生活，提高生活品味，使书籍成为师生精神和智慧的海洋，使阅读成为师生之间的联系和沟通桥梁。

　　今后，在充分研究和积极实践的基础上，学校将继续努力建设学术校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力全面推进素质教育。

校园阅读活动总结11

　　学习陶行知思想开学，进入紧张忙碌的工作状态，根据教师教学和教育工作的需要，学校根据教育委员会的统一安排，本月精心选择“教师必读”作为必读书目，还配备了一些教育专注、专业知识书籍，使教师不断提高理论基础，了解教学改革趋势，学习新的教育方法，提高教学能力。在阅读的基础上，学校在月底组织的阅读经验交流和讨论活动，使教师能够在短时间内学习和解决疑虑。

　　首先，积极组织和启动，宣传“阅读活动”的精神本质，认真了解活动的目的、要求和具体目标，总结“教师阅读活动总结”。学校召开了全体教师会议，首先制定了教师阅读活动计划和具体实施步骤，并为教师提供了一系列书籍，如《走在行知的`道路上》。

　　1、制定切实可行的措施，确保每个环节都有相应的制度和奖惩规则，确保活动持续有效开展，防止“一阵风”的不良倾向。在活动制度的约束和指导下，教师普遍觉得目标明确，任务具体，做起来容易。

　　2、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的信息和资金保障；

　　3、教研组负责组织教师参与实施；

　　4、教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地做好阅读、研究、讲座、写论文等工作。为了做好这项活动，学校增加了大量的书籍；还配备了光盘、音像产品，为活动提供了充分的保障。

　　5、各项活动的开展，将有效促进教师专业的发展，提高教师的科研能力。学校准备每学期进行一次阅读笔记评估、阅读演讲比赛，并开设阅读体验专栏。开展这些活动，将大大拓宽教师的视野，教师自身素质将得到显著提高。通过阅读活动，教师可以在知识的海洋中漫游，感受教育大师的风格，理解素质教育的真谛，提高文化知识素养，提高教育管理水平。他们对科学研究的认识将越来越深入，研究水平将逐步提高。推进学校教育教学改革“深化”，必须继续有效地开展这项活动。

校园阅读活动总结12

　　“多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念，随着学校组织的书香校园经典阅读活动的开展，已经深入到每个学生的心中。

　　我们二（2）班有组织的阅读活动也有有组织地进行着，现在小结如下：

　　一、人人参与，蓬勃发展。

　　全班同学人人参与，热情高涨，活动内容从古诗词开始，现在扩展到世界名著、百科知识等，每个同学都把自己看过的好书放到班级图书角中与同学们分享。根据学校安排，组织学生阅读并写好心得与同学们交流读书成果。现在，班里的同学基本养成了乐于阅读的.习惯，书香氛围浓厚。

　　二、畅游书海，尽情遨游。

　　有书共享，相互取长补短，同学们乐于展示自己的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，开阔了学生的视野、丰富了学生的知识。

　　三、书海泛舟，成果丰硕。

　　本次书香校园经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了知识，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。同学们都说读书能带来快乐。

　　一份耕耘，一份收获，读书活动使我们的班风、学风变好了，整个校园充满书香，让我们在书香中快乐成长吧！

校园阅读活动总结13

　　时间 ：20xx年12月23日18：00-20：00

　　地点 ：图书馆五楼研讨室4

　　参与人员：天印读书会

　　主持人 ：李清

　　时光不断流逝，新旧年交替之际，我们一起回顾过去、一起憧憬未来。逸夫图书馆五楼研讨室4。你来，我们就在这里，在这里倾听你的心中的“芳华”。“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华，铮铮硬骨绽花开，滴滴鲜血染红它”。你是不是那个含苞欲放的花蕾?

　　主持人首先总结了一下大一半学期以来的感想，考虑到新小伙伴的加入，主持人先以一个小游戏开始了我们今天的活动。

　　壹

　　回望过去，分享经历

　　曾同学回忆高中时期担任班长，在班级总结大会上送给同学们一句话：愿永恒之信仰指引我等向上。在同学的包容中一起成长。

　　黄同学说，高中小伙伴都是一个个小圈子，大学里大家独来独往，再也没有那种高中感觉。高中建立的感情不会被距离改变，尽管去了不同的城市，联系不曾减少。一直吐槽的学校饭菜再也吃不到。高中同学比大学单纯，每个姑娘都是初恋。高中最让人怀念。

　　还有一位黄同学讲述了自己的初中经历，被初一班主任罚抄课文《童趣》，初二班主任惩罚跑操负重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，当时觉得讨厌现在想来都是好的。很多以前的朋友、同学都不联系了，人生聚聚散散。

　　江同学在高三晚自习课间夜走，和两个文艺范的同学诗歌接龙，受他们影响爱上了读书，很感谢他们的陪伴。

　　贰

　　回首读书会的点点滴滴

　　书友们一起回看了PPT,一学期匆匆过去，我们们一起走过的路，一起读过的书，品过的茶·····

　　晨晨姐也对这一学期得活动做了总结，并与大家一起交流感想。

　　叁

　　解惑大学生活

　　大学里同学们凝聚力差，班委很多活动人员调动不起来，该怎么办?”虽然是一个班集体，但是每个人有自己的计划，更要与同学们多沟通交流。高中班级是一个“大家庭，到了大学宿舍是一个小家庭，每个小家庭之间却是有距离的。姚学长也给我们分享了自己的感悟：第一点，坚持。高中时期最大的乐趣，约一群人跑步，大汗淋漓。第二点，选择。第一次，听从父母的意见，怀着委屈去了父母选择的高中。第二次，高考失利，选择复读，远离家乡。第三点，读书。多读书，会读书，读好书。

　　肆

　　写一封信给一年后的自己，展望二十年后的自己

　　1，希望自己像王勃一样老当益壮，不坠青云之志。”

　　2“事业有成，各地旅游”

　　3，“喜欢的人都在，一妻一儿三女。”

　　4，“自己的专业有三条路：就业，考研，国网。未来是无限可能的'，每个人都要与未来的自己验证，不让自己后悔。人生的高度是有自己决定的，而不是由境况决定。二十岁到三十岁是改变人生的十年，我选择努力达到人生高度”

　　5，最后婉晴学姐分享怎么在无常的世界里过的更好。不要将诗和远方以及现实割裂开来，正确地给自己定位，学会规划人生，在熟悉的环境中依旧保持激情和初心。

校园阅读活动总结14

　　读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结：

　　本次阅读节的主题和口号是点燃阅读激情，共建书香校园。在学校领导、班主任、语文老师的指导下，学生们开展了各种阅读活动。学生们与大师交谈，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前进。校园里充满了书香，学生们在阅读中快乐成长。我们的具体活动包括：

　　一、选一本好书，仔细阅读

　　在参考了中国老师的意见后，每个学生都选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店买。要求学生在阅读过程中做好阅读笔记，写下自己的阅读感受。

　　二、召开主题班会，体验阅读的乐趣

　　在xx在12月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如谈一本到目前为止影响你的书、讲你和书之间的故事、表演书中的经典桥段、分享你的阅读经验、讨论阅读中应该注意的习惯等。

　　三、静心读书

　　我们知道书籍是人类进步的'阶梯，是人类的精神食物，是我们紧张学习中最舒适的休闲方式。所以我们利用课后15分钟和写作时间，让学生专注于阅读。每个学生都非常珍惜它。

　　四、手抄报

　　在阅读节期间（4月底），我们组织班级学生以各种方式制作阅读小报，最终选择五份优秀的手写报纸，参加学校的奖励。参与评估的学生包括：xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己的阅读感受，有精美的绘画，充分发挥了学生的艺术才华。

　　五、演讲比赛

　　结合学校的感恩.学校以点燃阅读激情，共建书香校园为主题，组织了演讲比赛。xx与xx，xx与xx代表班级参加比赛。《人生之路漫漫，感谢你陪伴》和《沉浸在书香中的日子》充分体现了学生对感恩和理想的理解。

　　六、黑板报

　　5月中旬，本班板报组的学生精心设计了以以书为友，快乐成长为主题的黑板报。我们把板报的题目命名为快乐阅读。高质量的板报为我们班的阅读节活动增添了一抹亮色，最终赢得了初中黑板报评价的第一名。

　　七、把书到底

　　虚度不遣韶光老，人生只有读书好。我们希望通过这一系列活动，让自己和学生与经典交朋友，与世博会同行，开阔视野，陶冶思想，净化灵魂，不断学习，不断成长，不断完善自己。阅读节即将结束，但我相信我们对阅读的热情不会降低。只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一辈子，读书到底。

校园阅读活动总结15

　　图书馆是知识信息的集散地，是保障市民长期、终身阅读的学校，是群众获取知识的重要场所，是引领全民阅读的最佳媒介。为了充分发挥图书馆传播科学文化知识和社会教育的功能，丰富广大市民的精神文化生活，盐城市图书馆在促进全民阅读方面也进行了诸多努力和积极的探索，曾荣获中国图书馆学会20xx年度“全民阅读”优秀组织奖。最近几年，盐城市图书馆继续加强全民阅读活动的推进力度，其主办的《黄海讲坛》被江苏省委宣传部命名表彰为“江苏优秀讲坛”，为江苏省首批社科普及基地，该馆被连续评为“国家一级图书馆”、“省级文明图书馆”，20xx年荣获了人力资源和社会保障部、文化部评选的全国文化系统先进集体荣誉。20xx年，盐城市图书馆继续创新服务方式，围绕建党90周年、辛亥革命100周年等重大纪念日主题开展了形式多样、内容丰富多彩的社科普及活动。主要有：

　　1、开展“我们的节日”系列传承文化活动。为庆祝春节传统节日，丰富未成年人寒假生活，围绕春节元宵传统节日开展了迎新年军民联谊活动、童心故事会活动、优秀视频免费播放、《美在新盐城》摄影展、 “享受春节—中国春节文化漫谈”专题讲座、迎新春百科有奖知识竞猜活动、盐城青年摄影家作品展、“喜闹元宵、快乐健身”少儿民间传统体育竞赛活动等等，丰富了读者和市民的'节日文化生活。6月3日—6日，市图书馆举办了“我们的节日”端午系列活动，这一活动由《端午文化漫谈》讲座、端午节文化展、端午有奖猜谜、端午文化传承——我来包粽子、免费放映共享工程电影等内容组成。9月8日下午，盐城市图书馆的举办了一场“我们的节日”传统文化知识讲座《诗情画意中秋月》，引领小读者们走进了中国独特的节日——中秋节，向小读者们讲解了中秋节的起源、习俗、饮食、诗词等等。重阳节，盐城市图书馆的几位工作人员带领着十几位爱心小读者，来到了盐城市敬老院，为老人带去了许多老年人喜爱的图书，小读者们为老人们献上了一场精彩的表演。随着传统文化日益受到重视，图书馆立足于自身的文化优势，通过特色活动，使“我们的节日”成为弘扬历史和人文精神的有效载体，让读者朋友们在欢乐的节日气氛中，感受文化内涵，传承民族精神，将传统文化不断发掘和弘扬。

　　2、组织开展“学雷锋”活动。3月5日，在“向雷锋同志学习”题词的纪念日，联合盐城师范学院、盐城晚报社共同组织了“我热忱、我参与、我奉献、我成长——学雷锋系列活动”。通过DIY书签制作、你来比划我来猜、学雷锋知识趣味竞答、大家一起来绘画、环保大行动、我也是图书馆管理员等丰富多彩的活动，让小读者对雷锋精神有了更深层次的了解，让雷锋精神随着时代的变迁，社会的进步而发扬光大。

　　3、举办第16个“4.23”世界读书日系列活动。为庆祝第16个世界读书日，4月23日上午9点，由市社科联、市文广新局、市教育局、团市委、市邮政局、盐城晚报社等部门联合主办的423系列读书活动，在盐城市图书馆正式启动。本届“4.23”世界读书日活动主题为“共享图书知识，共建书香社会”，共设有11项重点活动项目，包括：“20xx-2017年度优秀读者评选”、以“我读过的一本好书”为主题的有奖读书征文比赛、向舟曲灾区万册图书捐赠仪式、盐城市第二届地方文献展、邀请北大教授、全国知名少儿作家曹文轩来盐作专题讲座、“好书互换、真情互动”少儿图书交换活动、阅读指导进校园巡回讲座等等，活动内容丰富，参与人群极广。

　　这次活动得到了有关部门和领导的充分关心和支持，开幕式由市委宣传部陈建新副部长主持并致辞，市文广新局许新建局长宣读了“4·23”世界读书日读书征文获奖名单和荣获市图书馆20xx—2017年度“优秀读者”名单，介绍了超星数字图书馆并宣布开通，市教育局常逢生局长介绍了向舟曲捐赠万册图书情况，盐城邮政局党委书记、局长强斌宣读了中国邮政《世界读书日》纪念邮票发行公告，市政协副主席葛传华为《世界读书日》纪念邮票揭牌。

　　4.23读书日系列活动，受到社会各界的广泛关注，产生了较大的社会反响，有关广播、电视、报刊、网站等媒体对活动进行了全方位、多角度地宣传报道，《盐阜大众报》在头版辟出专栏详细报道了活动的盛况，市委宣传部主办的《盐城宣传》和市委办主办的《盐城快讯》将活动作为经验进行了推广和宣传。

　　4、开展“图书馆服务宣传周”活动。为进一步推进公共图书馆事业繁荣发展，盐城市的各公共图书馆于5月23日至5月29日期间，大力开展了以“庆祝中国共产党成立90周年、推进公共图书馆免费开放”为主题的“图书馆服务宣传周”活动，积极宣传中国共产党建党90周年的光辉历程，大力推进公共图书馆免费开放，不断提高公共图书馆服务质量和社会影响力，充分发挥了图书馆在公共文化服务体系中的积极作用，在全社会营造“学党史、知党情，跟党走”的浓厚氛围。宣传周期间，盐城市图书馆邀请新四军纪念馆陈宗彪副研究馆员为小读者作《叶挺与囚歌》的讲座、举办了《光辉的历程伟大的成就——纪念中国共产党成立90周年》图片展、免费播放与“党的光辉历程”相关的《打鬼子》、《大决战》、《平津战役》和《风声》共享工程优秀影片等，产生了较大的社会反响。

　　5、承办“党在我心中”和“金秋颂党”诗歌朗诵会。为纪念中国共产党成立90周年，6月26日下午，由盐城市社会发展促进会、盐城市教育局、盐城市文化广电新闻出版局联合主办，盐城市图书馆具体承办的“党在我心中”诗歌朗诵会在盐城市图书馆多功能厅举办。驻盐各高校、中专院校的10代表队160多名同学参加了此次诗歌朗诵会比赛。盐城市社会发展促进会徐恒菊会长、盐城市文化广电新闻出版局许新建局长、盐城市教育局崔成富副局长等领导出席了此次诵读会。表演者满怀豪情、声情并茂的配乐诗朗诵，把对党的敬爱和感激之情抒发得淋漓尽致，他们动人的朗诵和优美的旋律，感染着现场的每位观众。本次诗歌朗诵会采取现场亮分评选的方式，共评出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、7名优秀奖，及4家单位组织奖。诵读会结束后，主办单位领导为诗歌朗诵会的获奖单位和个人进行了颁奖。

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