幼儿园活动总结

幼儿园活动总结[通用15篇]

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的幼儿园活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园活动总结1

　　今天的亲子户外活动温馨而美好，家长与孩子们共同参与，增进了亲子间的情感交流。在草地上搭帐篷、野餐，享受大自然的宁静与美好；通过亲子游戏，如拔河比赛、亲子接力等，不仅加深了亲子关系，还培养了孩子们的'社交能力和家庭责任感。活动在一片欢声笑语中结束，留下了难忘的回忆。

幼儿园活动总结2

　　为了让孩子们生动地了解端午，除了为孩子们准备了“端午节的由来及风俗”的解说外，长桥二幼的老师还准备了包粽子的材料，让孩子们亲眼看看如何包粽子，在看老师们包粽子时，孩子们都说：“真厉害啊，原来粽子这样做的。”还忍不住想要尝试一下，于是老师就让他们亲手摸摸粽叶，闻闻糯米香……民谚说：“清明插柳，端午插艾。”所以老师们还特意买来了艾草，向孩子们简单的说说了为什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午还有赛龙舟、饮雄黄酒等一些习俗，老师都向孩子们做了介绍， 孩子们很十分的感兴趣，都想要回家过一个味道十足的端午节。

　　今天刘洪波小朋友的爸爸要到长海幼儿园教孩子们包粽子，孩子们高兴地欢呼了起来。“爸爸老师”向小朋友展示了包粽子所需要的材料：粽叶、浸过酱油的糯米和腊肉。当“爸爸老师”在孩子们的期待中飞快的包好了一只粽子，孩子们都为他鼓起掌来。孩子们都跃跃欲试，老师们就分批让孩子们上来尝试，在“爸爸老师”的帮助下每个孩子都包了一个迷你粽。热闹的场面吸引了全园的老师、阿姨，甚至园长老师来也一试身手。于是小脚粽、三角粽、枕头粽、嘉兴粽各种各样的粽子呈现在孩子们的面前，下午回家时孩子们都拿着自己包的粽子，高高兴兴的回家过节喽!

　　xx幼儿园小班的老师们在环境创设上、在不同区域投放了不同内容。科学区投放了艾草和菖蒲，陈列不同造型的香袋;美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料;阅读区张贴有关端午节的字条，让幼儿认读;表演区提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。老师们还为幼儿讲解了“屈原”的故事，让孩子们了解“粽子”文化的由来，同时激发孩子们初步的民族自豪感。中大班的孩子们在老师的带领下，在了解端午节的`由来及意义的同时，教幼儿学包小粽子，更真切地感受“端午节”这个中国特有的民族节日，体验浓浓的节日气氛。

　　x月x日一大早，xx幼儿园的大礼堂里被布置一新：门口插着一把艾草，礼堂的中央摆放着一排桌子，桌子上依次摆放着箬叶、糯米、鲜肉和蛋黄。后勤组的人员正悠然自得地包着粽子。xx一幼的孩子们在老师的带领下有序地进来参观。通过活动，孩子们知道每年的农历五月初五为端午节，包粽子是端午节一项重要习俗，从中了解中国悠久的历史文化，树立民族自尊，激发他们为自己是一个中国人而感到自豪。

　　xx幼儿园为此准备了丰富的活动内容，使幼儿从小认识传统节日——端午节。早在端午节前，襄一幼儿园的老师们就买来了驱蚊香料，悬挂于门口、窗台，其目的就是在初夏来临之际驱赶蚊虫，保护小朋友不受蚊虫困扰。当小朋友看到美丽的香袋，都欣羡不已，纷纷要求自己也能做一个。在周五的“周末小问号”之际，襄一幼儿园特别改室内收听为操场现场演示，向全园小朋友展示了代表端午节气的植物——菖蒲，并和艾草一起扎成束，这些小小的仪式使大家做好了入夏防病的思想准备。芮然今天幼儿园里没有让小朋友学裹粽子，但小朋友在品尝不同品种的粽子时，随意地交谈、交换吃粽子的心得，却也不失为一种增进友谊的方式。

　　xx路幼儿园托小班年级组结合幼儿园研究的中国传统教育向托小班的幼儿开展端午节教育活动。在这端午节活动中，孩子们不仅了解了很多与端午节有关的风俗习惯，而且在动手剥粽子时也提高了托小班幼儿的自理能力，孩子们在参与的过程中也进一步感受到了端午节的快乐，体验了大家一起分享的快乐!

幼儿园活动总结3

　　一、本期教研工作的基本情况：

　　本期以幼儿园一日常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园教材开发，营造一个积极的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍，参加的说课、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、教研工作成效

　　（一）、加强理论学习

　　本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

　　（二）、抓好常规工作

　　1、每位教师认真设计、认真组织幼儿一日生活活动。

　　2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

　　3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班进行检查评比。

　　4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

　　5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在处签字盖章。

　　6、每周、每位教师撰写的教学反思，每月撰写的教学反思。

　　7、活动：开展了我爱祖国和喜迎的'庆祝活动。

　　（三）、家园互动

　　1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家好评。

　　2、为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况。

　　3、新年到来之际，家长和们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个的新年。

　　（四）、特色园区：创建学习型的教师教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香，建设校园文化，营造和谐、向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

　　1、在创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

　　2、“走进名著”的读书活动。认真学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1—2本名著，扩展读书的范围。

　　3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。

　　4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书、读书、段落等张贴在“读书网”的栏目中。

幼儿园活动总结4

　　为了让孩子们更好地理解和珍惜父爱，我们幼儿园精心策划了一系列父亲节活动。在亲子绘画环节，孩子们与父亲共同创作，留下了珍贵的回忆。在感恩演讲中，孩子们用稚嫩的声音表达了对父亲的'感激之情，令在场的父亲们感动不已。此外，我们还组织了亲子运动会，让孩子们在比赛中感受父亲的陪伴与支持。整个活动充满了温馨与欢乐，感谢所有家长和孩子们的参与。

幼儿园活动总结5

　　本次教研活动，旨在提升幼儿教育的质量和水平，提高教师的专业素养。通过深入探讨幼儿教育的'理念和方法，我们取得了丰硕的成果。

　　活动中，老师们就如何培养幼儿的创造力、思维能力进行了热烈讨论。大家一致认为，应注重启发式教学，鼓励孩子多动手、多思考。同时，我们还就如何提高课堂趣味性、如何与家长有效沟通等议题进行了深入探讨。

　　经过此次教研活动，老师们的教育理念得到了更新，教学方法也更加科学。孩子们将因此受益匪浅，享受到更加优质的教育。

幼儿园活动总结6

　　在五月的尘埃散去，六月的时光悄然而至，我们的心情如同盛开的花朵，涌动着欢乐的海洋。转眼间，又到了一年一度的儿童节，这是孩子们独特的节日。为了让他们快乐地过这个属于他们的节日，XX物业特别举办了“多彩童年，愉快六一”亲子手工活动，面向3—12岁的小朋友们。通过参与手工制作，他们能够体验到创意无限的手工艺术空间，培养他们的自我控制能力，特别是手眼协调能力的发展。同时，我们也营造了小区温馨和谐的生活氛围，丰富了小区内的文化娱乐活动，加深了物业部门和业主之间的`交流与互动。希望孩子们在小区里度过一个难忘又愉快的节日。

　　此次活动也得到了XX16区业主委员会的大力支持，项目部经理代表西昌市昌平物业开拓有限公司对业主们的踊跃参与表示衷心感谢。活动特邀请了西城社区的张书记为孩子们送上节日的祝福。尽管天气一直阴雨绵绵，但是孩子们个个都充满热情，积极参与，他们在整个过程中培养了艺术修养，感受到了艺术的美丽，并且享受了自由表达和创作的乐趣。

　　家长和孩子们积极参与，相互支持，共同创造了一个愉快的氛围。物业中心也为孩子们准备了丰富的点心，他们用自己的小手画出了一幅幅色彩鲜艳、充满想象力和童趣的画作。业主们对我们活动的精心策划给予了一致好评。从业主们的反馈中，我们可以看到他们对于我们开展活动的目的表示认可，并对我们昌平物业开拓有限公司给予了一致的赞赏。

　　尽管这次运动还存在许多不足之处，比如缺乏规律性、受到下雨天的干扰和工作人员的配合不到位等问题。团队在连接工作方面也没有做好，凝聚力也不够。然而，值得称赞的是，家长们对此次运动持非常积极的态度，他们热衷于参与其中。我们在这次运动中积累了宝贵的经验，从中认识到我们的不足和弱点。但我们并不将其视为缺陷，而是通过吸取经验教训来不断提升。感谢业主们一直以来的大力支持，有了你们的支持与鼓励，我相信XX物业会越做越好。

　　聚会的美好时光总是短暂的，在欢快的氛围中，我们的活动已经结束。今天，在这个喜庆的节日里，用我们真挚的爱意，去追逐梦想，播撒希望。明天的日子将在同样晴朗的蓝天下，我们将取得新的成就和展望。

幼儿园活动总结7

　　12月31日幼儿园到处洋溢着喜迎新年的节日气氛，我们邀请家长共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、游戏，重温童年的快乐，一起制作自助餐活动，体验互动交流的乐趣。活动给我们带来了快乐，同样也让我们有所感悟。

　　一、活动前的准备

　　为了配合本次活动的开展，我们提前选好班级大合唱的歌曲，并通知家长配合老师为孩子准备好表演所穿的服装，老师制作表演的道具，然后通过班级论坛和幼儿成长档案，向家长介绍本次活动的时间、内容及班级活动的`策划和配合情况，如大合唱《小星星》的歌词及演唱方式，并请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。又如自助餐活动中开展《水果拼盘大赛》，请家长和孩子一起现场制作，家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式提前构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字。活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的不同水果（较大的水果可带所需要的部分）、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。请个别家长配合购买活动所需物品。

　　二、活动的开展

　　首先是参加大合唱活动。幼儿园搭建了漂亮的舞台，大家按照班级划分的场地围做观看。活动当天我请家长8点钟提前到班级进行彩排，之前还没有在一起排练过，所以大家先排好演唱的队形，然后伴随音乐家长和孩子配合练习演唱歌曲，能随节奏自然摇动手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的间奏时要挥动手中的“小星星”等表演方式。演出开始了，我班第十二个表演，我们提前整好队伍，可当我们去候场时，还是晚了，别的班只好顶替我们先表演了，这是我们今后应该接受的教训，候场要及时不能失误。我们表演的大合唱《小星星》，排行乐怡小朋友是小指挥，舞台上的她能较好地按节奏自然地打拍子指挥大家演唱，家长和小朋友也能较好地配合完成演唱。

幼儿园活动总结8

　　激情在奉献中燃烧，青春在服务里闪光，青年志愿者服务的身影跳动在世界上各个角落里。他们用青春、奉献、激情、爱心，谱写着灿烂而辉煌的青春篇章。

　　为奉献爱心，感恩社会，锻炼自我，我系青年志愿者策划开展了一次走进幼儿园活动。

　　20xx年11月24日，我们饱含感恩之情来到红光镇示范幼儿园。在经过一系列的注备工作之后，幼儿园老师们把孩子们带到了活动场上面。我们这次的任务，就是教小朋友们画画，让他们了解更多的画画方面的知识，以及感恩家人、感恩社会。虽然有些他们可能听都不太懂，但我们相信，我们的工作是有意义的。

　　我们把画画的小朋友分成四组，有画色彩的、蜡笔的、马克笔的以及水彩笔。做游戏的小朋友分成了两组，带着小朋友，我们也重温了老鹰抓小鸡、丢手绢等经典老游戏。感受到了童年了欢乐、纯真！

　　二个多小时的活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。我们离开的时间也快到了，孩子们都不舍得向我们挥手，问我们什么时候再来，这让我们坚信，我们的工作是有意义的。在那个下午，我们尝试到了第一次被叫做老师的滋味，了解到了现在的幼儿教育情况。一直一直我们都沉浸在欢笑当中，似乎也回到了幼儿时期。

　　孩子们的画，是那样的富有想象力，充满着蓬勃的朝气与无限的`希望。他们画了一张又一张，嚷嚷着要换纸，对画画充满激情与活力。再想想我们上专业课的时候，很多人都失去了那份激情，觉得枯燥、乏味，和孩子们形成鲜明的对比。

　　我想，这次活动的意义不仅在于我们给孩子们带来了什么，更让我们领会到了孩子们那份对事物、对生活充满激情与向往。他们身上有很多值得我们学习的地方。

　　这次活动总得来说是成功的，但还是有些不足和缺点，我相信，我们整个青协会不断完善，共同进步。我们会做更多的努力，发起更多的公益活动，把爱心献给社会，发动更多的人热爱社会、保护环境，加入志愿者的行列，奉献我们的青春和热血，不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。

幼儿园活动总结9

　　本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：

　　1、选择适合学生能力发展的教学内容。

　　针对学生的成长特点，在选择教材时，我们尽力确保内容广泛且富有趣味性。我们希望通过手工课程，让学生接触到各种常见的工艺品，从而促进他们各方面能力的发展。

　　2、手工制作课程的开展对学生的学习积极性起到了很大的促进作用。手工制作具有较强的趣味性，而且学生有很多动手的机会，尤其适合中年级学生好动的个性特点。在制作过程中，学生不仅可以玩耍，还能够学到知识和提升制作技能。这种轻松愉快的氛围使得小学生们的心情变得愉悦，同时也在宽松的环境中激发了他们的学习热情。

　　3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

　　4、通过一学期的手工制作课程学习，培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们与同龄人共同生活，这促使他们变得更加有竞争力。同时，老师们正确指导和鼓励着他们，使得他们能够独立完成一些困难的手工作品。经过长时间的.坚持，小学生的毅力和耐力得到了有效增强。

　　5、低起点，高发挥，提高学习的效果。

　　本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

　　6、收集学生作品，体验成功的快乐。

　　在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

　　不足：

　　有些学生在参加活动时容易忽视卫生问题，随意把纸屑、废弃的玉米叶等扔到地上；还有些学生在活动前未能准备好所需物品；还有些学生在手工制作时粗心大意，导致作品质量不高等。我们将更加努力，争取在以后的活动中将工作做得更出色。

幼儿园活动总结10

　　每年国庆节前后，到处都是灯光和欢乐。电视、报纸、广播等媒体都会有大量关于爱国主义教育的报道和介绍，这将给我们的爱国主义教育带来很多便利。因此，我设置了我爱我的祖国的主题

　　孩子们感受到国庆节的温暖气氛，萌发爱国情怀。根据中产阶级儿童的`特点，开展了以下一系列活动：

　　首先，在我们的教学活动中，我们让孩子们知道我们的国旗和国徽，十月一日是我们国家的生日国庆节。

　　二是组织儿童为祖国制作生日蛋糕，为儿童提供表演机会，反映儿童活动的自主性，让儿童充分感受节日气氛。此外，在生产过程中，儿童的实践能力和想象力创造力也得到了发展。同时，还有歌舞大中国、舞蹈乌龙、明天会更好，祝愿祖国繁荣昌盛。

　　第三，通过观看短片《天安门广场升国旗仪式》和《开国大典》，孩子们可以更好地了解国庆节。

　　通过这一系列的活动，孩子们了解了国旗和国徽，并唱了国歌。通过分享和交流他们对国家的理解和老师的介绍，孩子们对国家有了更深的理解。随着孩子们对我国理解的加深，孩子们也更加热爱我们的祖国。通过一系列手工绘画和制作国旗，孩子们加深了对国庆节的理解。

幼儿园活动总结11

　　10月30日我们全班去了海底世界秋游，活动开展得非常成功，现在想想还有点意犹未尽哦！好好的天气、好好的家长、好可爱的小朋友呀！

　　因为天气的原因，活动在去与不去之间徘徊着，但周日的天气没有让这些期待已久的小不点们失望。瞧！一支快乐的队伍出发了。看到家长和孩子们都积极的参与活动。由此感言：“十二班的老师拥有一群超级支持的家长哦”！十二班的老师很幸福。

　　来到海底世界门口，孩子们内心的`快乐无法用言语表达，看得出他们很期待这样的活动，很期待在海底世界里面能获得属于他们的小天地，我们也期待着这样的活动能在他们童年的回忆中留下美好的一笔。

　　进入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙着摆pose拍照了，臭美中……难道是和班上的老师一样吗？看！这就是我们大家臭美的摸样哦！

幼儿园活动总结12

　　每个人都有自己的生日，当生日来临时，家人会庆祝他，祖国也有自己的生日，9月30日我们开展了庆祝国庆主题亲子活动，帮助孩子了解祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发孩子对祖国的感情。

　　活动前，教室挂着国旗，安排了节日气氛的环境，让孩子们参加庆祝活动。在活动中，通过观看美丽的祖国母亲、珍贵的小动物朋友等照片，引导孩子们体验作为中国人的自豪感。 我为祖国母亲过生日的照片让孩子们了解了一些来自世界各地的国庆并引导孩子们以自己的方式庆祝祖国的生日。

　　孩子年纪小，语言和行动的表达能力不强，而且由于自己现有的'知识极度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了。因此，在设计此活动时，根据孩子的情况，让孩子通过观看、听、初步了解国庆，通过孩子现有的能力，告诉祖国母亲生日快乐！为祖国妈妈唱生日歌，画烟花，让她们参加庆祝活动，感受节日气氛。

　　通过幼儿园活动，让孩子们了解祖国的生日，对中国有初步的了解，活动，孩子们了解中国是一个大家庭，是一个美丽的地方，有很多动物孩子陪伴我们，激发孩子们喜欢祖国的情感。

　　幼儿园活动取得了良好的效果，家长和孩子在幼儿园活动中感受到了快乐的气氛，但由于这是第一次亲子幼儿园活动，有些孩子表现出注意力不集中，不能在老师的指导下进入幼儿园活动，但相信这种情况会随着孩子多次经验的积累而改善。

幼儿园活动总结13

　　中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在x月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的x击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月

　　饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

　　看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的'情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

　　接下来是学x月饼，等一切准备就绪，就见xx小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要x出的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”

　　多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

幼儿园活动总结14

　　今年，根据幼儿园小朋友的年龄特点，我们围绕中秋节和国庆节开展了以下活动:

　　活动一:品尝月饼。

　　通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，说“我喜欢吃甜月饼”，孩子们可以初步了解中秋节吃月饼的习俗。

　　活动二:小小爱心卡，深爱国情。

　　国庆前夕，我们利用上午的活动时间，提供了爱心卡和绉纸，并指导孩子们用绉纸在爱心卡上贴上小花。一张普通的爱心卡，因为孩子们童真的装扮，立刻变得充满了活力和浓浓的.爱意。虽然孩子们还没有理解“我们是祖国的花朵，在母亲爱的怀抱中茁壮成长”的寓意，但在我们简单而又动情的交谈中，得知他们也是祖国母亲的孩子，祖国母亲要过生日了，他们为母亲制作了一张爱心卡片，祝母亲生日快乐。

　　活动三:认识国旗。

　　国庆之际，我们还特意带领孩子们认识了五星红旗。孩子们知道国旗五角星的名称、颜色和特征。我们还让孩子们在角落活动中把五角星当国旗贴。

　　带着孩子们的祝福，我们在作品展示区布置了爱心卡和国旗，两边各有一面五星红旗和一张张爱心卡，深深地表达了孩子们对国家萌动的爱。

幼儿园活动总结15

　　每年五月的第二个星期日就是母亲节，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，20xx年5月10日下午，xx市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

　　活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。

　　亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都非常感动。

　　最后主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。

　　为进一步挖掘阅读资源，培养幼儿的阅读能力，对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信心，体现“传承、弘扬、演绎”的核心文化建设理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生发展奠定良好的基础有着积极的作用。XX镇第二幼儿园结合自身实际，开展了一系列阅读活动。

　　一是开展故事征集。为了进一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们提供肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向广大教师、家长及其他社会人士公开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传说、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。

　　二是进行亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，教师定期向家长推荐一些好的读物，鼓励家长与孩子进行亲子阅读活动。

　　三是班级讲故事。为了增强幼儿的口语表达能力和阅读能力，增强孩子的自信心，教师在语言活动中引导幼儿阅读绘本故事，之后让口语表达能力强的幼儿给其他小朋友讲故事，通过这种方式培养幼儿的阅读兴趣。采取大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培养阅读能力。

　　四是故事舞台展播。故事展播分两个阶段进行。首先，老师们每天会利用空余时间组织幼儿进行一些阅读活动。阅读方式以“指导式阅读”为主，主要通过老师的引导，让孩子们从不同角度去解读绘本，理解绘本的.含义，挖掘绘本的教育价值。其次，在幼儿离园前，负责阅读的老师指导幼儿把已解读过的绘本通过校园广播的形式讲述出来，进而把阅读的种子植入每个幼儿的心田。

　　五是开设故事口袋栏目。为了让阅读伴随孩子生活的点滴，开设了“故事口袋”栏目，教师们精心录播故事，每天晚上准时给班级群推送故事口袋。

　　六是故事演绎。主要是让幼儿把自己理解的故事以表演的形式表现出来，通过演绎，让幼儿对已熟悉的故事有新的理解和感悟。

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