读书日活动总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的读书日活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书日活动总结1
为庆祝第23个“世界读书日”活动，进一步推动书香校园建设，激发学生的读书热情，发展学生个性，增长知识，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，xx小学多途径开展开展主题教育系列活动。
一是强宣传。学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的宣传，号召学生把读书当成一种习生活惯，让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种的形式宣传 世界读书日，营造浓浓的班级读书氛围。
二是炼晨读。学校结合实际，利用晨读开展学读书活动，要求低段诵读《弟子规》;中段诵读《三字经》;高段诵读唐诗、宋词等。
三是办活动。要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动，让学生交流读书心得体会，说出最喜爱的地方或情节、说出感动的故事，从中受到了哪些启发和教育。
四是搭平台。学校各班精心组建班级图书角，以此营造书香氛围，保证一定数量的`图书供同学们借阅，同时，学校图书室全天24小时面向学生开放。
通过本次读书活动的开展，培养了同学们良好的读书习惯，开拓了视野，提高了兴趣，对他们的自学能力起到很好的作用，同时，营造了良好的书香氛围。
为活跃校园文化生活，培养学生读书兴趣，传承经典、品味名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，4月16日-20日，xx区xx学校开展了“读书伴成长，书香润人生”世界读书日系列主题教育活动。总结如下：
4月16日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。学生们热情高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。
4月18日，学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动，同学们认真准备，积极参与，将平时阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上鲜明生动的图画。一幅幅制作精美的黑板报切合主题，内容充实，画面美观，色彩和谐，充分展现了师生们积极向上的精神风貌，营造了浓厚的阅读氛围。
4月20日，各班以“读书伴成长”为主题开展了读书分享活动。同学们纷纷介绍自己最喜爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在讲述和聆听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学习，一起成长，分享读书的感动和乐趣。
最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。
读书日活动总结2
为深入贯彻学校“宁静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周”系列活动，28日下午举行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动。
为期两周的“4.23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动情况总结如下：
1、20xx年度“学院阅读之星”评选
为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书”的良好学习风气，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20xx年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共22人入选。其中有2名博士、11名硕士和9名本科生，第一名林美强同学去年1年借了550册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。
2、举办“经典月读”讲座：
“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。
4月19日晚上，文学院姚新勇教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥《平凡的世界》出发，从文学的视角来讴歌生命的美好，解读平凡人生中的不平凡。有近150名学生到场聆听，受到读者广泛好评，许多同学在讲座后还发来的“听后感”。
3、举办雕刻阅读时光——校园短片征集大赛
为营造良好学风，推进校园文化建设，同时为学生提供一个重实践、敢创新的平台，我们举办了校园视频短片征集大赛，面向学生征集表现校园内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。活动共收到26个个人（团队）的视频作品。作品有纪实、有想象（虚构）；有关于爱情、友情；有关于成长、励志等主题，起到良好的宣传与传播效果。
4、“暨南微书评”征集大赛
为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校园读书氛围，4月15日至24日，我们依托新浪微博为载体，举办“暨南微书评”书评大赛，同学将书评凝练成140个字以内，通过@暨大图书馆官方微博参加比赛，几天内，共收到书评195条，#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。
5书虫读书分享会
本次书虫读书分享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“暨南经典诵读会”两个学生组织共同举办，分享主题与“经典月读”接下来的.讲座相呼应，从经典典籍《论语》出发，由四位分享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与《论语》实践四个分主题进行讨论。20多名同学以书会友，围绕着《论语》讨论三个多小时，仍意犹未尽。
6、台港原版学术图书展
该展览在22日——24日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀港台图书3000多种。展览结束后，共收到现场荐购单208份，荐购图书969种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书569种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。
7、选书？阅读？分享——XX购书中心现场选书活动
4月17日上午，图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织优秀学生前去_购书中心参加现场选书活动。选购图书近400种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理念，受到读者好评。
8 、免费参观XX省省博物馆、XX市图书馆新馆
4月23日——世界读书日当天下午，图书馆3位老师带领由研究生院、学生处和校团委推荐的34名优秀学生参加了参观省博物、_图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“_历史文化陈列”和“海上瓷路——粤港澳文物大展”两个主题展厅，全方位了解了_从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。
在_图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开辟的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了浓厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生的文化品味。
9、“阅读生命里的一束阳光”专题书目推荐
为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读计划。
以上九个活动是本次“4.23世界读书日活动周”举办的所有活动。
自20xx年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣传月”活动，欢迎大家对我们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好！
读书日活动总结3
读书日活动在昨天顺利结束，我们在公园里举办了一场精彩纷呈的活动，吸引了众多市民的参与。这次活动的目的是倡导阅读文化，鼓励市民回归纸质书籍的阅读，提升自身的文化素养。
活动现场，我们设立了多个区域，包括诗歌朗诵、读书分享、书籍交换、亲子阅读等。参与者们踊跃参与，各个环节都取得了圆满的成功。
诗歌朗诵环节，我们邀请了本地的学生和文学爱好者们，为大家带来了一场美妙的诗歌盛宴。他们精彩的朗诵赢得了在场观众的阵阵掌声。
读书分享环节，我们邀请了几位嘉宾，分享了自己喜欢的书籍和阅读体验。他们的分享既富有思想深度，又充满热情和感染力。
书籍交换环节，参与者们可以将自己不需要的书籍带到现场，与其他人进行交换。这个环节让许多参与者都满载而归，也使这些书籍得到了更好的利用和传播。
亲子阅读环节，我们为家长和孩子提供了一个共同阅读的平台，通过亲子共读的方式，培养孩子的阅读兴趣和能力。现场的家长和孩子们都沉浸在书籍的世界里，享受着阅读的快乐。
整个活动过程非常顺利，市民的参与度也非常高。通过这次活动，我们深深地感受到了阅读的`重要性和价值。同时，我们也发现了一些需要改进的地方，比如信息宣传不够充分、部分环节时间安排不够合理等。我们将认真总结这次活动的经验教训，为未来的活动提供更好的借鉴。
总的来说，这次读书日活动取得了非常不错的成绩，让更多的人了解了阅读的重要性。希望通过我们的努力，能够让更多的人加入到阅读的行列中来，享受阅读的快乐！
读书日活动总结4
随着世界读书日的到来，我们学校也积极举办了读书日活动。本次活动得到了广大师生的热烈响应，大家纷纷参与到各种阅读、分享、交流的活动中。
在活动中，我们举办了读书讲座、读书分享会、读书展览等一系列丰富多彩的.活动，让同学们深入了解了读书的重要性，也激发了大家的阅读兴趣。同学们在分享会中畅谈了自己的读书心得，交流了自己的阅读体验，增进了彼此之间的了解和交流。
此外，我们还通过线上平台推广了读书活动，让更多人参与到阅读的行列中来。通过这些活动，我们不仅提高了同学们的阅读素养，也营造了浓厚的阅读氛围，让书香弥漫在整个校园。
总之，本次世界读书日活动取得了圆满成功，不仅让同学们更加深入地认识到了阅读的重要性，也促进了校园文化的繁荣发展。我们期待着未来能够继续举办更多这样的活动，为校园文化建设贡献更多的力量。
读书日活动总结5
中梁首府·九龙湖(宁波)国际半程马拉松4月23日将正式打响，这一天，也是世界读书日，为了能够打造"书香镇海"文化，突出九龙湖马拉松特色，组委会特意为跑友精心准备一本好书，并且邀请当红作家孙衍现场签售，为本次比赛营造浓厚的读书氛围。
据了解，在4月21日和4月22日赛前领参赛包的时候，组委会为跑友精心准备了一本好书，这些书涉及到几大类，有励志类、散文类、小说类、文学类和管理类，提供8本书籍供跑友挑选，包括《不要因为走得太远而忘记为什么出发》、《为了生活，不谈孤独》、《时光刚好，你也在》等目前畅销的书籍。
"我们策划这个活动，考虑到镇海是充满书香气息的地方，走出过29位院士，中国有一句古话叫‘行万里路，读万卷书’，当世界读书日遇上九龙湖马拉松，我们为跑友送一本书，就是希望跑友能够多读好书，让自己的人生更加丰富和精彩，也能体现出本次比赛的特色，跑步送书这种活动也是全国首创。"
江苏省体育竞赛有限公司总经理刘巍说。马拉松比赛就像跋山涉水穿越红尘，抵达的`不是远方，而是内心最初出发的地方。4月23日，五湖四海齐聚镇海，万人畅跑九龙湖。感谢您对中梁首府·20xx九龙湖(宁波)国际半程马拉松赛的支持。
读书日活动总结6
二年二班“百日阅读”活动从3月份正式开展，截止7月圆满小结，孩子们通过100天的读书活动，收获了坚持，习惯和享受。
俗话说：“好的开始是成功的一半。”100天坚持做一件事，对于成年人来说都是一次不小的挑战，但班里的许多孩子坚持了下来，并有所收获，这也归功于家长的支持和监督。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”第一阶段的“百日阅读”活动画上了一个圆满的句号，但这绝不是阅读的终点，而是一个新的起点。让孩子们爱上阅读，享受阅读，与书为友，才是我们的'最终目的。相信在今后的日子里，孩子们会在书籍的海洋里尽情畅游，驶向遥远的彼岸！
读书日活动总结7
今年的世界读书日，我们组织了一系列的活动，旨在激发大家的阅读兴趣，提高阅读水平。
通过讲座、分享会等形式，我们向参与者介绍了各类优秀图书，引导他们发现阅读的乐趣。同时，我们还举办了线上阅读挑战，鼓励大家在阅读中互相交流、分享心得。
此次活动得到了广大读者的热烈响应，大家纷纷表示，通过参与活动，不仅拓宽了视野，还激发了阅读热情。我们也深感，阅读不仅仅是获取知识的方式，更是一种生活方式，一种精神追求。
展望未来，我们将继续举办更多类似的活动，努力推广阅读文化，让更多的人感受到阅读的魅力。同时，我们也期待更多的`人能够加入到阅读的行列中来，共同享受阅读带来的快乐。
读书日活动总结8
4月23日是世界读书日。为了让学生更好地理解这个节日的意义和内容，我们班开展了我读书，我快乐的主题活动。
世界阅读日始于1995年，旨在促进阅读和写作，促进与阅读密切相关的版权意识。由于塞万提斯、莎士比亚和加尔西拉索，4月23日是世界文学领域的象征性日子·德·拉·维加都于1616年去世。此外，4月23日也是其他著名作家出生或死亡的日子，如莫里斯·德律恩，拉克斯内斯，佛拉吉米尔·纳博科夫，约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此，1995年在巴黎举行的联合国教科文组织会议选择了这一天，尊重世界各地的书籍和作者；鼓励每个人，特别是年轻人，发现阅读的快乐，再次尊重那些为促进人类社会和文化进步做出不可替代贡献的人。
活动分为五个部分：一是交流阅读经验；二是介绍世界阅读日的.起源；三是推荐好书；四是阅读笔记交流；五是诗歌阅读。特别是在推荐好书的活动中，同学们争相向大家推荐好书：比如韩雪介绍的《智慧童话》、张雅靓推荐的《非常妈妈》、田佳的《开窍作文》……等一些好书。诗文朗读结束后，我们班选出了诗文朗读的性质，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。不幸的是，由于时间的关系，学生们不情愿地结束了活动。
是的，阅读日的目的是让学生热爱书籍、藏书和阅读。我们应该时刻抓住有利的机会，引导学生进入书的殿堂。
阅读很好，阅读是与名人交谈，与名人交谈，向名人学习，阅读可以明智，可以获得必要的信息和方法，可以走捷径，用一半的努力得到两倍的结果；当生活困难时，阅读可以得到解决方案；当工作困难时，阅读可以给你指导。阅读可以让人快乐，阅读也可以让人哭泣，阅读可以让人们集中思考，阅读也可以让人们笑，阅读可以让人们总结经验规则，阅读也可以让人们反思自己。
虽然我们学校的世界阅读日活动已经结束，但活动的发展将在促进每个学生的健康成长方面发挥作用。今后，我们希望继续开展相关的阅读活动，营造强烈的阅读氛围，培养学生对阅读和阅读质量的良好热爱。让好书成为导航灯，引导我们不懈努力实现知识渊博、气质通达、思维创新的人的目标。
世界阅读日只有一天，但它的意义是让每一天都成为阅读日。它提醒我们养成每天阅读的好习惯。我希望每一位老师和学生每天都喜欢阅读和阅读好书。
读书日活动总结9
4月x日下午x点我校学生会图书馆学生管理委员会在喷泉广场北面举行了xx科技大学首届世界读书日“爱书修书比赛”活动。到场的嘉宾有团委书记xxx老师、团委副书记xxx老师还有图书馆的xxx副馆长、xxx馆长、xxx副主任、xxx主任、xxx老师、xxx老师。活动一切进行得十分圆满，在同学中反应良好。
为了迎接即将到来的世界世界读书日，宣扬爱护书籍，文明阅读的文明风范，同时也为了号召同学们多去图书馆看给自己充电。我校图书馆学生管理委员会决定在第x周星期x下午举行一次“爱书修书比赛”活动。在活动的宣传阶段就有xx多位同学积极报名参加我们的“爱书修书比赛”活动。就在活动开始前半小时，还有很多同学积极报名参加。报名如数直达xx多人。在我们的精心准备下，首届“爱书修书活动”井然有序地进行着。活动中有团委老师发表讲话，图书馆的xx副馆长也进行了讲话，更有图书馆xx老师在比赛正式进行前给同学们讲修书的方法和一些注意事项。比赛的时候，同学们专心致志地修补破书，一本破旧的书在参赛者手里十五分钟后就焕然一新了。在修书比赛的进程中，同学们还就怎么修补书和对图书馆的一些疑问跟图书馆的.老师们进行了亲切的交谈。为了让更多的同学互动起来，在修书比赛进行中我们还进行了有奖问答，问题都是关于图书馆的一些常识和制度。整个活动过程十分活跃。在经过x轮激烈的比赛后，修书比赛进入尾声，图书馆老师对这次的活动进行点评后，由xx副馆长宣布这次比赛的获奖名单。在进行颁奖仪式后获奖的同学跟图书馆的老师进行了留影、图书馆学生管理委员会的同学也跟图书馆老师进行了留影。
活动取得圆满成功!
读书日活动总结10
为积极营造“书香校园”读书氛围，丰富校园文化，激发学生读书兴趣，传承中华民族优秀传统文化，增强校园人文底蕴，xx中学开展了“书香满溢xx园，共享读书好时光”的读书月活动。各年级开展了精彩的读书活动，孩子们在读书中收获了知识，启迪了心灵。
一、深入宣传，营造读书的良好氛围
根据学校德育工作计划语文科组制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我校开展了“书香满溢xx园，共享读书好时光”读书节活动的动员工作。利用晨会举行了启动仪式，随后多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，营造书香校园
1、开展读书写作活动：《开学第一课》观后感、“书香满校园”即席作文比赛。
2、七年级根据教材安排，推荐阅读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，活动中，孩子们学会批注，写感想，并通过学习小组进行阅读分享，在阅读分享中，孩子们了解了百年前儿童的生活画面，感受鲁迅杂文笔法向散文的渗透，显示鲁迅现实关怀的一面。
“给学生一杯水，老师要有一桶水”，我们要学生多读书，读好书，为人师表的我们何尝不需要？因此，我们语文科组举办了xx中学第一次教师读书分享会，主讲人是肖志勇老师。肖老师为我们分享了《一个人的朝圣》的读书心得，引导我们在阅读的时候要多思考，同时要有共情力，这样会收获更多的.乐趣。
3、八年级开展“诵读青春”中华经典诗文朗诵大赛：引导同学们从中汲取养分，传承中华民族讲仁爱、守信用、崇正义等优秀传统。
四、活动收到很好预期效果
本次读书月活动，提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。
虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！
读书日活动总结11
在世界读书日这天，我校举办了丰富多彩的读书活动，旨在激发学生的阅读兴趣，提升学术氛围。活动包括书籍推荐、读书分享会、讲座和线上互动等。
活动期间，学生们积极参与，热情高涨。通过书籍推荐，大家互相介绍了自己喜爱的书籍，拓宽了阅读视野。读书分享会上，同学们分享了自己的`读书心得，增进了相互之间的理解和交流。讲座则由知名学者主讲，为学生们提供了深入学习的机会。线上互动更是让更多人参与到活动中来，形成了浓厚的阅读氛围。
此次活动不仅提高了学生的阅读兴趣，也让他们认识到阅读的重要性。
读书日活动总结12
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，但是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。
首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。
第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设计。
第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事，老师们平时也认为学生读书太少，应该创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的.时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果老师们都能发动学生参与，我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。
虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。
读书日活动总结13
今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活
从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。
根据推荐，图书室新添置了196本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。
在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的196本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。
图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六。一班的xx同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。
各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五。一班的xx同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧！她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。
5、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括：
（1）“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的'好习惯。
（2）评选优秀小图书管理员：这次评出了xx表扬他们热情服务的精神。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
读书日活动总结14
今天是“世界读书日”。为了纪念伟大的英国戏剧家莎士比亚、西班牙作家塞万提斯和获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽 塔》的作者纳博科夫等作家的生辰或忌日，联合国教科文组织在1995年召开的全体大会上宣布4月23日为世界读书日。
为迎接4月23日世界图书日的到来，市新华书店在劳经理带领下，精心安排了许多精彩的文化活动，为读者朋友们烹制了一道精致的阅读宴，献上了一份文化厚礼，庆祝这个读书人的节日，我们参加了一系列宣传活动，了解读者的需求，建设针对性强的馆藏，并在新华书店临时搭的买书处棚内，宣传图书馆办证须知，书中自有黄金屋。
要读书学习，首先这是工作和生活的需要。学习是为了掌握知识，而掌握知识的目的是为了得到更好的工作，获取更更的收益，以满足生活的需要。通过学习获得更多的知识与技能，而不是仅凭自然的身体能力去应付环境，这是人与其他动物的重要区别。知识越丰富在很大程度上能够保障物质生活越富裕。研究生学历同高中学历是不能同日而语的。
学习是无处不在、无时不有的，甚至在呱呱坠地之前，在母亲的腹中，胎儿就在调动感官去感受周围的世界，这是最原始的，也是最先开始的，更是内容最为丰富的学习。今天有个家长来借书，我询问他小孩几岁，他说几个月，他借些低幼书读给孩子听，我跟读者家长讲，你不要觉得自己在做无用功，其实春雨润物细无声。因为工作，我平时书读的不多，自感匮乏知识世界的精髓，靠上网检索一些知识虽然便捷广泛却又感觉面对苍白很不直观具体，耳熏目染难免道听途说无依无据，知识的来源多么的重要，它让我无尽的'思考，儿时多读些书该多好!走上工作岗位步入社会脱离了书本知识虽然积聚了一些社会知识，面对竞争激烈的环境具体的事项操作让我急切的感到猎取知识的重要。
图书馆，一个汇聚知识的海洋，我在这儿工作，曾为读者写一篇文章碰到难题时，推荐一本书，让他来了灵感，快速完成了文章，当有人在一次专业设计会审图纸时出现了知识的瓶颈，时间有限如不快速成功的完成会审;几个月的所有努力将付之东流，急切的心情不言而喻。他来到图书馆忐忑的还在想能查到我想要的嘛?他说：就是这次造访让他受益匪浅不仅完成了他的设计会审还让他领略了这知识海洋的魅力;新颖的外在设计让室内宽阔明亮;让来此的读者们有一种海阔凭鱼跃;天高任鸟飞的境地遐想，激起读友层层阅览急切的向往，当我找到一本爱读的书时，就读起来，我从字里行间去寻觅淡淡的诗;从字里行间去寻觅绵绵的爱;从字里行间去寻觅深深的情，从字里行间去寻觅自己人生旅途的新坐标。从书中感知到作者的思想和精神。
读书的心境多么美妙惬意啊，有时候，一个人的力量不是来自于他的身体，而是来自于他的内心。书，就是照亮一个人内心世界的明灯!“腹有诗书气自华”。一个没读过几本书的人，内心一定是一片废墟。无论多么高档华丽的服装，都掩饰不住内心的粗糙。
积跬步可以至千里，积小流可以汇江海。善阅者日积言有物;善阅者月累笔生花;善阅者年贮智慧库。阅读可为你我的学习和工作带来非凡的动力，阅读可饱满你我的精神和信仰，阅读可历练你我的坚强意志，阅读它就是导向你我追求梦想的指南针。
让我们把阅读作为一种生活最美好的常态，在阅读中吸纳到完满人生的精神之钙，从而挺立起浑浑噩噩的身躯。朋友，世界读书日到了，闲暇之余捧起自己喜爱的书，潜心阅读吧!风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。
世界读书日，读书的成就是：以书为种子，在我们的心田种一株快乐的树!山水是大地的书籍，请您用心领悟;书籍是案头的山水，请您尽情欣赏。世界读书日，愿您多领略山水之美，多享受读书之乐。
读书日活动总结15
为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能力，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及xx省法定“全民阅读日”的到来，xx幼儿园于4月x日至x月x日举办第阅读节。为期近x个月的阅读节活动安排丰富多彩，收到了广大师生和家长的好评，在活动中大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的`特点，精心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源，进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“xx童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子提供了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更重要的是锻炼了孩子们的胆量，培养了自信和勇气，让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是：“分享绘本？快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。
在本次阅读节中，老师们也积极参与各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推荐，还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动，阅读节活动不断激发了教师的读书热情，也提高了教师的教育教学水平。
最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示，给家长全面了解本次阅读节活动提供了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价，阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了热情，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长！
通过本次阅读节的举办，为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的快乐！
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