阅读活动总结

[精选]阅读活动总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的阅读活动总结，欢迎阅读与收藏。

阅读活动总结1

　　我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。

　　一、重视阅读兴趣培养

　　阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。

　　二、注重阅读方法指导

　　只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的'“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。

　　三、让习惯在活动中巩固

　　良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。

　　（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。

　　（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。

　　丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。

阅读活动总结2

　　根据六年级学生的实际情况，从了解毕业生的兴趣、能力和需求方向入手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理和审美认知规律，从健康出发 从健康的两个健康理念出发，即：

　　一、要保持学生的健康。

　　二、我们需要学生的心理健康。

　　为学生提供感知条件、表达机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终身学习和形成健康的人生观奠定基础。

　　1、完成活动目标

　　在网络技术飞速发展的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度可以说直接影响到学生的未来。因此，课外活动将主要开展现代远程信息技术活动，引导学生通过课外活动渠道初步了解网络技术知识，正确使用网络技术，达到提高学习能力的目的。作为一名语文教师，课外活动将以语文课程价值的实现为基础，推动学生其他课程的提高。通过教学和各种生动的知识活动，培养学生对汉语的兴趣，培养和发展学生对汉语言文学的感受和欣赏、表达和创造能力，提高学生的语言素养，丰富学生通过语言传播中华民族精神的情感体验，达到培养高尚情感的目的。

　　三、活动效果

　　（1）通过网络开展儿童文学作品欣赏活动，激发和培养学生对汇总语文、数学、英语作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语的理解。

　　(2)开发汉语文字的感知，体验语言文字的美感。

　　（3）能够自然、有表情、有感情地阅读课文和儿童文学作品，愿意参与学校组织的校内外活动。

　　（4）培养学生乐观的学习态度和团结友好的精神。

　　（5）通过播放学生每项活动的现场视频片段，让学生认识到自己的'优缺点，激发学生的表达欲望，从而提高学生参与课外活动的兴趣。

　　（6）从小培养学生感受和欣赏文学作品的能力。

　　（7）通过我的绿色野外网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术的使用。让学生感受到现代信息技术的快速性和可用性；让学生认识到现代网络技术知识的重要性和必要性，激发学生学习现代科技的兴趣，培养学生的认知能力。

　　（8）通过网络安全教育专题讲座，引导学生正确的网络使用理念，有效强化学生健康的网络理念，真正实现“健康” 培养健康学生的健康理念。

　　（9）每周安排一节展示课堂和课外活动内容的活动课。使课堂教学活动有序开展。

　　（10）具体活动安排是根据语文课程进度和学生课后掌握情况相继完成的。

阅读活动总结3

　　我校积极响应市教育局组织的“中国经典朗诵”活动，开展中国经典诗歌朗诵活动，营造积极健康文明的文化氛围，激发学生阅读经典的兴趣，培养学生对经典诗歌的热爱。第二年“中国经典朗诵”活动总结如下：

　　1、我们高度重视思想，积极向学生宣传实施经典阅读的必要性、紧迫性和可行性，利用课堂课向学生解释朗诵经典诗歌的重要性，告诉学生需要用经典文化照亮生活背景，滋养心灵等好处。

　　2、我们实施了这些活动。首先，我们在教室里背诵经典诗歌，进行小组比赛，然后选择优秀的学生组成年度朗诵队，代表学校参加城市经典朗诵比赛。作为年度朗诵队的主要负责人，我带领学生每天在学校礼堂进行半小时的朗诵训练。我们仔细挑选了这次比赛的.阅读内容。

　　3、学校高度重视本次朗诵比赛，投入人力、物力、财力准备活动。活动前，我校语文教研组两位组长向我传达了活动文件的具体内容，并安排了参赛任务。副组长郭晓民还拿了往年朗诵比赛的光盘供我们参考。为了保证比赛质量，学校还聘请了专门的摄像头、照片和后期制作，为学生的阅读锦上添花。活动拍摄当天，学校还安排了两位音乐老师为参加比赛的学生化妆。

　　通过这次中国经典诗歌阅读活动，学生们深刻认识到中国传统文化的博大精深，激发了他们的爱国热情。在经典阅读中，学生们变得更加遵守规则，更加有礼貌，加强了他们的文化遗产。我们期待着这样的活动继续下去。

阅读活动总结4

　　高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。好书，像老人一样，灌输教学；像导师一样，善于指导；像朋友一样，心印在一起。积累语言，丰富知识，培养情感，终身受益。本学期开展阅读活动，接近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐渐养成热爱书籍、广泛阅读的好习惯，建立学术校园，实现活动的目的。总结如下：

　　1、深入宣传，营造良好的阅读学习氛围。

　　学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，然后我们班召开了主题班会、主题黑板报、制作格言、名言，通过宣传营造文化氛围，深入宣传阅读的重要性，提高学生的认识，为实施阅读节计划奠定了基础。

　　二、落实责任，确保读书节活动顺利开展。

　　为确保阅读节活动有效有序开展，根据活动计划落实责任。结合班级特点，制定任务明确、操作方便的活动计划，形成有计划、有部署的阅读活动，确保阅读节活动的顺利实施。

　　3、创新活动，为每个学生的成长导航。

　　在阅读节活动中，注重提高教育质量，促进学生全面发展，形成人人阅读、人人阅读的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的阅读学习活动，取得了良好的效果。

　　(1)捐书，建立班级图书部落阅读吧。

　　全班40名学生用红丝带把自己最喜欢的书堆起来，用鲜艳美丽的蝴蝶结捐给班级图书馆，让更多的学生分享这些书带来的快乐和知识。成立班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举办好书交流活动。学生们形成了先读好书的愉快阅读氛围，畅游书海。每个班都充满了浓厚的阅读氛围。

　　（2）召开主题班会，不断深化阅读活动。

　　根据活动计划，召开了动员会、阅读经验交流会、采蜜酿蜜、古诗朗诵、阅读节活动总结会等一系列主题班会。在活动中，我们谈到了自己阅读的收获，并推荐如何选择好书，选择适合自己阅读的好书；如何合理利用业余时间有序阅读。通过交流，学生们互相学习，学习了更多的阅读知识和方法，加深了对书籍和书籍的`理解，促进了学生阅读竞赛活动的自觉形成。

　　(三) 学术班与阅读之星的比较。为了树立学生身边的榜样，通过班级的推荐，选择学校阅读之星和学术班。

　　(4)黑板报，以好书伴我成长为主题。

　　四、活动效果及改进

　　1、初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了学生的修养。通过阅读节活动，每个学生都能读好书，净化心灵，启迪生活。通过阅读反思自己，提高自己，成为一个有教养的人。

　　2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。在教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律有所改善，学生在课间有事可做。学生可以安静地学习，增强小主人的意识，规范日常行为习惯。

　　虽然阅读节活动已经结束，但活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义。阅读和学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育项目。今后，进一步开展阅读活动，营造强烈的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读理性、阅读知识、阅读人才的新时尚，形成班上人人阅读的良好氛围。

　　伴随着书籍的生活，必须有质量，有活力；学术校园，必须有内涵，有发展。

　　20xx年中学阅读节世界阅读日活动总结

　　为了培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，促进学生的全面发展，提高学生的终身学习能力，营造每个人都喜欢阅读、快乐阅读的校园氛围，xx中学根据上级的安排，开展了20xx阅读节活动。

　　一是突出特色，制定方案。结合办学特色和上级规定的阅读节活动内容，学校紧紧围绕推进全科阅读、培养时代新人的活动主题，制定了具有学校特色的阅读节活动计划，按照学校活动、班级计划和全体员工参与的总体要求，细化阅读节活动措施，扎实推进活动开展。

　　二是加强宣传，营造氛围。学校将依托4月23日的世界阅读日，通过升旗仪式举行阅读节启动仪式。通过阅读明星、优胜班、学术家庭评价活动、阅读沙龙、社区活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动，在校园内营造良好的阅读氛围，努力打造学术校园。

　　三是创新载体，开展活动。在教育部和学科教师推荐书目和学生可选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织全科阅读、我读我创作、经典阅读、校园诗歌会议、校园辩论活动，提高阅读节的兴趣、竞争力、参与，保持学生参与活动的热情和热情。

　　四是开展评价，促进升级。学校旨在培养学生的阅读习惯，提高阅读能力，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力水平评价标准，探索学生阅读能力水平评价。通过大数据分析，实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读能力的全面提高。

阅读活动总结5

　　书籍是人类进步的阶梯。好书，像老人，灌输；像导师，善于引导；像朋友，心。积累语言，丰富知识，培养情感，终身受益。

　　(一)老师推荐，坚持每天背诵。

　　儿童阅读推广人薛瑞萍老师说:读书是深度阅读。日复一日的背诵，是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累语言，培养诗意、专注和静气。在第三届阅读节上，我校提倡各班有计划地每天背诵。经过讨论，我们二年级的老师向学生推荐了三本必读书：《小猪哭泣》（上下）和《木偶冒险》；选择书目推荐《小布头冒险》、《逃家兔》和《格林童话》。读完我推荐的书目后，学生们自发地选择了他们感兴趣的书。

　　(二)营造良好的阅读氛围，开展共读活动。

　　爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间，我坚持早读，和学生一起读书，让学生发出声音，读出感情，背诵精彩的段落。学生的阅读热情得到了很好的调动，一些害羞内向的孩子在其他孩子的带动下逐渐放开了声音。

　　除了师生一起阅读，我们班还开展了亲子一起阅读，旨在督促家长和孩子一起阅读，相互影响，在家里为孩子营造良好的阅读氛围，培养孩子的阅读兴趣，提高家长的素质。

　　经过大部分学期的阅读，今天，学生们展示了他们通常的'积累，使用了第一节课和第二节课。在我们班学生吴瑞瑞的主持下，学生们开始了自己的表演。有些学生背诵古诗。他们有时摇摇头，有时拖拉。他们看起来真像个小诗人；有些学生背诵故事，一段一段，一段一段，我不禁感叹学生的巨大潜力；其他人表演了书中的内容，这就要求学生们充分配合，学生们带着动作和感情把我们引入童话世界。同学们的精彩表演赢得了观看学生的热烈掌声。

阅读活动总结6

　　根据活动策划，我们团支部于12月22日成功围绕“奋发向上，辞旧迎新”以团日为主题，有幸邀请了团委、商学院团学会组织部代表和英语教师参观指导。现结合活动各方面总结如下:

　　一.活动的目的和意义

　　为了共同庆祝新年的到来，敦促大家积极准备考试，我们的共青团分会以英语派对（类似于聚会）的形式开展了这次共青团日活动。我们的目的是让快乐的气氛感染情绪，并以学习的激情促进考试的准备。本活动的重点和特点是：快乐小组日（独特而轻松的形式）、学习小组日（以学习为内容，特别是英语学习为内容）。

　　在活动过程中，学生从说、读、写各个方面锻炼英语能力，在游戏中学习，激发了热爱英语的热潮。在娱乐的同时，它也在期末英语考试（包括口语考试）中发挥了重要作用。

　　二.开展各项工作

　　总的来说，这项活动是一项有意义的'创新。它不仅保持了我们共青团分会一贯积极务实的风格，而且增加了独特有趣的元素。尽管在实施过程中遇到了一些主观和客观的问题

　　根据现场反应和后期调查，和后期调查，我们及时做出了相应的调整，最终基本达到了“快乐式团日”、"学习型团日"的效果。

　　成功之处：

　　1.游戏规则科学公平，奖励机制有效，学生认真参与。

　　2.游戏种类丰富，趣味性强，学生热情参与，气氛活跃。

　　3.整个活动是分散的，旨在学习（英语阅读、英语解释和英语拼写），部分使用中英文主持人，营造良好的英语学习氛围。

　　4.英语老师不仅参与了游戏，还进行了精彩的点评指导，丰富了内容，强化了氛围。

　　5.由于这种形式的特殊性，会出现意外情况。我们有很好的处理紧急情况的能力。我们没有使活动混乱和停滞，而是做得越来越好。

　　6.主持人准备充分，整个过程清晰。

　　7.人员参与度高，除特殊情况请假外，均参与活动。

　　不足之处：

　　1.由于场地和时间的限制，活动相对匆忙；由于实施条件不明确，第一个项目（听力竞争）因计算机音量太小而被迫取消。（补救措施是，英语老师建议我们在英语课上继续这项活动）

　　2.计划中没有正确估计时间，导致一些活动被删除(除了添加)“独唱”作为两个游戏间的小插曲，环节有点遗憾。

　　3.有些游戏重复轮数有点多，让人感到审美疲劳，耽误了一些时间。

　　4.条件、设备(如场地布置、摄像工具等)相对简单，如教室无多媒体供应、摄像机电量不足等。

　　5.游戏题目设置难度等级梯度太小，整体难度太大。因此，设置的奖品与发送的奖品有一定的不同，也在一定程度上导致了紧张的不和谐氛围。

　　鉴于这次活动是我们共青团分会第一次以这种方式开展共青团日活动，经验和教训是不可避免的。我们将继续发扬上述优势，促进共青团日创新过程，支持快乐共青团日项目。同时，本缺点将集中在未来的活动中，逐一克服，不断改进。

　　三.后续工作

　　1.整理照片和视频，作为宝贵的活动记录分发给大家。

　　2.调查大家对本次活动的评价、意见和建议，询问他们对快乐团日的看法，以便今后更好地开展活动。

阅读活动总结7

　　为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合作，增强协作区内学校语文课堂研究活力，促进教师素质和能力的提高，进一步发挥协作区学科骨干教师的引领辐射作用，近日，第一协作区语文写字与阅读教学研讨活动在我校举行并圆满结束，现把本次教研活动做一个大致的梳理与总结。

　　本次教研活动共分为三项内容：

　　一、课堂教学观摩

　　1.晨诵课堂教学。由一小的张老师为我们执教生日送诗《特别的你》。在优美的乐曲中，师生、诗歌相互交融，一起来感受汉语言的美好，从而带给学生精神上的愉悦。张老师采用多种方式指导学生进行生日诵诗，向我们呈现了一节美好、和谐的班级文化课。在晨诵课的教学方面，张老师给我们起了一个很好的引领作用。

　　2.写字课堂教学

　　戚老师的写字教学，从读贴-描红-补白-临写等几个流程入手，运用多种方法指导学生写字，让学生学会正确、规范地写字，从而养成良好的写字习惯。引导我们所有的老师要把写字教学规范地引入我们的`语文课堂教学之中。

　　3.习作课堂教学

　　于老师的习作教学课堂，为孩子们创设了轻松、愉悦的教学氛围，引导学生我口说我心，我手写我心。学生轻松地学会了习作，并能学会修改的方法，这值得我们所有的老师去学习。

　　4.不同文体经典作品阅读教学

　　郭老师执教的《匆匆》，给我们展示了散文文体的阅读教学，以及散文阅读教学的方法和技巧，在教学过程中注重了语言文字的运用和实践。本节课让我们耳目一新。

　　5. 段的精读方法指导课：唐老师和于老师分别展示了课外阅读方面，段的方法指导与策略使老师们学会了如何对片段进行精讲品读的方法，可谓是受益匪浅。

　　二、评课、议课

　　1.观课教师们评课、议课。

　　2.展课学校业务领导或骨干教师评课。

　　三、县教研室语文教研员对各位老师的课进行了一个精彩的集中点评，并对我们今后的语文课堂教学提出了新的要求，她希望我们在坐的每位老师都积极参与到课堂教学改革中来，多探索，多实践，大家同心同德，为搞好我们全县的小学语文教学出力献策。最后，我们的教研活动在掌声中落下帷幕。

　　通过本次阅读教学研讨活动的开展，老师们对不同文体的阅读教学及写字教学有了一个全面的理解与把握，从而推动了阅读教学的开展，从根本上转变了老师们的教学方式，促进了学生学习方式的有效转变，对我们的语文课堂教学起了一个有力的提升作用。

阅读活动总结8

　　我校积极响应县教育局提出的“每天阅读一小时”的号 召，引导学生走进阅读的空天阔海，让他们在书中与高尚交 流，与智慧撞击，从而打下厚重的文学素养和人文素养，为 学生今后的开展打下坚实的基础。

　　一、领导到位，全员参与

　　一个健全的组织机构，是一个计划得以实施的有力保 障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利进行，我校制 定了相应的课外阅读活动计划，各班级在计划方案的引领 下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动计划，有 效地促进了阅读活动的顺利进行。在活动开展过程中，充分 表达了互相帮助、团结向上的团队精神。

　　二、营造气氛，弥漫书香

　　为引领学生走进书海，品读书香，使读书成为一种乐趣, 成为一种生活需要，让每一个孩子能时刻浸润在书香当中， 在校园里享受到美丽的书香人生，我校十分重视书香校园文 化环境建设，力争让每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文 化的韵味。校门口、教学楼走廊设计并布置了名人读书格言 和中外名著简介为内容的展牌、横幅；每个班级积极创设富 有特色的'读书环境，学生作品园地里，好书推荐、我的读书 故事、每周一诗、读后感言等时时散发着墨香，关于读书的 “最是书香能致远”、“读万卷书、行万里路”、“蜂采百花酿 甜蜜，人读群书明真理”等主题丰富、各有千秋的黑板报， 让人耳目一新。学生走进学校，便沉浸在浓郁的读书气氛之 中。

　　三、家校互动，保证阅读

　　在课外阅读活动开始前，各班利用家长会，向家长指导 家庭读书活动的方法、内容、形式等，使每个家庭都投入到 读书活动中去，家长也成为学校这一工程活动的支持者、宣 传者和参与者。由于学校宣传到位，已有相当一局部家长转 变观念，低年级“亲子共读”如火如荼，中高年级家长那么能 注意采取行之有效的催促检查的方法，使孩子到达一定的阅 读质量，在活动中涌现出一大批书香家庭。

阅读活动总结9

　　区直机关以“读原著、强素质、作表率”为主题，对开展全员读书活动进行动员部署，要求各单位结合实际广泛开展荐书、赠书、诵读、读书征文和读书交流等活动。培育树立开展全民读书活动的先进典型，通过《区直机关学习型党组织建设工作简报》和《机关党建》等刊物，对活动中好的做法进行宣传报道，召开现场经验交流会推广他们的工作经验，使区直机关开展读书活动看有榜样、学有经验、做有借鉴。

　　一、社会各界齐力助推青少年阅读

　　青少年是读书活动的重要组成部分，为了培养青少年良好的阅读习惯，全区通过推荐“两个一百”优秀读物、赠书、诵读经典，以及“青少年爱国主义教育”、“读书与成才”、“青春与知识同行”等主题读书活动，让孩子们爱上读书。

　　在阅读中开阔视野增长知识，运用知识改变命运人生，越来越多的'职工书屋、农家书屋成为广大职工、农民群众的精神家园。

　　各工会以职工书屋为载体，积极举办多种多样的读书活动，在广大职工中兴起读书学习热潮。区供电局举办“好书推荐会”、“好书共享会”、“中华文化精品”诗歌散文朗诵会等活动，区公安局依托职工书屋这一文化阵地，成立读书兴趣小组并出版内部文学刊物，刊登文学作品共177篇，为警察职工搭建学习、交流平台。

　　二、以特色活动打造读书品牌

　　为营造全民崇尚阅读的良好氛围，一系列精心策划的读书活动为受众喜爱的同时，也成为独特的读书品牌，推动读书活动深入开展。区妇联将“推动全民阅读，打造书香家庭”列为妇联家庭文明创建活动的一项重要内容，在广大家庭中刮起一股“孝道文化、低碳环保、文明交通、民族团结、平安和谐”学习之风，引导广大家庭成员在学习中感受阅读的快乐。同时，通过在全区举行“现代女性大讲堂”，开展“争做合格家长培养合格人才”家庭教育大讲堂活动，与区文明办、公安局联合举办“和谐家庭魅力秀”展示大赛等，宣扬“读书的女人最美丽”的理念，大力推进和谐家庭建设。

阅读活动总结10

　　为充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用，在往届“全民读书月”活动的基础上开展“全民读书季”活动，有条不紊、扎实认真地开展了富有成效的读者活动，为培养公民阅读习惯，宣传免费开放，保障公众文化权益，进一步拓展全面阅读的深度和广度，着力提高城乡居民思想道德素质和科学文化素质，为加快建设创新开放、幸福美好的现代化国际新城区提供思想支持和智力保障。

　　一、按照活动要求，认真做好全民阅读活动计划和实施方案?

　　按照全市全民阅读启动式的要求，以“从阅读开始”为主题，在全市倡导全民多读书，读好书，构建和谐社会宣传。结合本馆实际情况，充分发挥图书馆的职能作用，制定详实具体工作计划和实施方案：

　　1、区全民阅读季启动仪式。在教育书店举办“区全民阅读季启动仪式”。

　　2、举办“书香”主题书展及“爱阅读享阅读”系列读书活动。成人借阅室开展“让阅读走进生活”新书展，少儿借阅室开展青少年阅读系列—科普专题书展。结合活动主题，利用馆藏资源设置新书推荐栏目。

　　3、地方文献展进社区、进学校、进军营。世界读书日、图书馆服务宣传周、六一、八一等节假日，区图书馆在各学校、社区、军营举办馆藏地方文献展，让市民和青少年和当地部队官兵更好地了解当地的历史文献和文化。

　　4、未成年人阅读推广系列活动及读者俱乐部成立挂牌。凡到区教育书店顾客均可申请成为xx区七彩教育书店读者俱乐部会员,实行购书优惠活动。

　　5、基层群众性读书活动。根据各镇、街道各自实际，结合阅读季活动主题，利用农家书屋及共享工程基层点，开展具有地方特色的基层群众性阅读活动，促文明，促和谐，促发展。

　　6、举办全面阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营，儿童绘本讲座及亲子阅读等系列活动。

　　二、加强活动宣传，以图书馆阵地为平台，积极开展内容丰富的.阅读活动。

　　1、在电视台、区图书馆网站全方位宣传报道免费开放的项目和内容。在馆门口制作醒目公告，公示免费开放的政策措施、服务项目、开放时间。发放免费开放后读者服务和读者需求调查表，归纳梳理，整改提高。

　　2、举办各类主题书展。在学雷锋日、世界图书日、图书馆服务宣传周、六一等节日开展新书好书推介、“阅读悦读—绘本”展、“红色经典”图书展、青少年科普知识等各类主题书展。向读者介绍优秀图书，引导读者如何找好书、读好书。

　　3、充分利用共享工程资源开展活动，为未成年人营造安全温馨绿色的上网环境。在馆内利用共享工程资源进行各类视频讲座及影视欣赏，为部队制作光盘，送数字资源到老年公寓、乡镇幼儿园等。进行专门设立了未成年人绿色上网专区，在专区内配置了6台多媒体计算机,对不良信息进行有效的屏蔽和过滤,禁止、限制未成年人访问黄色、暴力、有害、反动等网站。未成年人须在监护人的带领下到专区填写登记表,办理id卡。

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阅读活动总结11

　　我校开展“小学语文高效阅读教学法”活动以来，自我感觉有一定收获，现把自己的记录与心得写出，与各位同仁共勉，不足之处，请各位批评指正。

　　一、快速高效阅读法的主要观点

　　快速高效的语文阅读教学，是信息时代的产物，是阅读领域的革命。它是以现代阅读学、心理学、脑科学、语言学等科学理论为研究基础，以开发人的左右脑智力为核心，以全面发掘和调动人的身心资源为主体，积极而富有创造性地快速吸收和处理有用信息的阅读方法。快速高效的阅读教学所产生的“效率意识”，对学生的终身学习有着积极而深远的意义。

　　二、快速高效阅读法研究的目的和意义

　　阅读教学是一门特殊的艺术。快速高效阅读法研究的目的是通过快速高效阅读训练，提高学生的阅读速度与效率，激发学生的阅读兴趣和积极性。开发学生的智力，培养开拓型、创造型人才，提高学生的整体文化素质。

　　长期以来，学生们用传统方式读书，水平停留在五十年代前的水平上，所以传统的阅读将面临三个挑战。一是无限的书籍对有限的人生时间的.挑战；二是呈几何级数膨胀的信息对人们接受能力的挑战；三是大量新知识对人们理解能力的挑战。因此，在信息时代，面对剧增的知识、信息，如果不能高速度、高效率地读书、学习，不用说建设四化，就连生存也难以保障。将来不管传递信息手段多么先进，阅读始终是获取知识的主渠道。我们如果仍因循守旧，不思变革，就难以跟上形势发展，所以说，快速高效阅读教学的出现，顺时代，适人心。

　　三、快速高效阅读教学法的研究对象与方法

　　快速高效阅读法是综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学等有关原理，借鉴国内传统的优秀读书法和国外盛行的快速阅读法，并结合当前中学生的学习实际设计而成的，是以激发学生阅读积极性、提高阅读速度与理解水平从而最终达到提高阅读效率为目的的一套阅读训练方法。

　　1、充分利用学生竞争心理，用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率感。

　　学生阅读速度慢，不一定都是由于记忆能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强。因此，充分利用学生积极向上的竞争心理，用计时训练法，增强他们的紧迫感，是提高阅读效率的有效手段。在快速高效阅读过程中，由于有老师为训练准确计时，然后按统一答案和评分标准给每个人判分，这样就可根据阅读的量（字数或段落）计算出阅读速度、理解率与效率这三个数据。根据这三个数据，把阅读训练搞成竞赛形式，从而大大激发了学生阅读的积极性。

　　由于这种训练时间是以分秒计算的，一开始，学生的心情就是兴奋的，思维是高度集中的，不容许有拖拉疲沓现象，这样久而久之，就会养成紧张作风。同时，由于在阅读中要加强记忆，思维活动空前活跃，思维能力也就得到了加强。

　　2、探索阅读规律，实现阅读训练规律化。

　　要达到快速高效阅读的目的，必须把握阅读的规律。只有有了规律，再加以系统训练或强化训练，使学生形成技巧，才可以在精读理解中既快又准。有了规律，根据教育学上的定势原理，让学生把这些规律在脑海里强化记忆，形成固定的阅读程序，就会使阅读速度、阅读效率加快。根据定势理论，快速高效阅读法把阅读过程基本固定为七项内容：（1）标题；（2）作者；（3）出处；（4）基本内容；（5）文中涉及的重要事实；（6）文中特点及有争议之处；（7）文中的新观点、新思想及读后启示。每次阅读时，都循着这七项内容去读，久而久之，这七项内容在脑子里就形成了“定势”。只要阅读，就会自然地、习惯地循着这七项内容去读。这七项内容中，不但有一般记忆，还有思考、理解，所以在阅读速度提高的同时，理解能力、分析能力也相应得到了提高。

　　3、个别突破，整体推进。

　　实践证明，诸如阅读训练、快速归纳段意训练、快速提炼中心思想训练、快速辨析结构与思路训练、快速鉴赏艺术特色等能力训练，都是可以实现量化的。借鉴相关学科原理，克服影响速度与效率的弊病。

　　关于朗读与默读。人们阅读过程一般有两种：一种是朗读，即看到文字，读出声音，再由声音在大脑中转换成意思，达到理解；另一种是默读，就是看到文字直接在大脑转换成意思，直接由文字来认识意义，所以，默读速度要比朗读速度快得多。

　　阅读时，不要用手指指着读，用手指着一字字读，眼睛停顿时间长，且每次停顿时，读的材料少，因此，阅读量就少，影响阅读速度。所以，要尽量争取每次眼停时的识字量。

　　阅读时不要摆头，有的人由于情绪紧张或习惯使然，或苦思不得其解时，往往出现不自觉的头部摆动现象，这种多余的动作只会影响阅读速度。

　　快速高效阅读教学法一直是在中学研究进行的，在小学阶段实行，他们还只是一个尝试，但是，通过他们的应用课型观摩，让我们感受到在小学阶段实行快速高效阅读教学法，虽然有一定难度，但也是可行的。在怎样提高学生的阅读速度方面，快速高效教学法有许多值得我们借鉴的地方。

　　我想快速高效阅读教学法是有艺术性的，其探索是无止境的。只有精心钻研，大胆尝试，掌握规律，循序渐进，才能确保其顺利实施，并最终取得成功。

阅读活动总结12

　　根据xx省图书馆协会转发国家图书馆协会20xx年全国阅读活动通知要求，进一步推进全国阅读活动和精神文明创造活动，不断提高全国阅读水平，提高县文化素质，建设基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范主导作用，图书馆举办了全国阅读活动。

　　活动紧紧围绕读书力量:经典读书——弘扬优秀传统文化的主题.依托23世界阅读日、图书馆服务宣传周等活动，在全县开展全民阅读活动，努力倡导阅读学习风尚，提升城市文化内涵和品味，进一步升华和提高居民和未成年人的政治意识、思想道德水平和科学文化知识水平，充分享受阅读的快乐，丰富文化生活。具体情况总结如下：

　　一、安排部署

　　博物馆领导及时召集博物馆人员动员，精心安排活动，制定详细可行的活动计划，发布各部门，落实责任，提高工作效率。

　　二、广泛宣传，营造氛围

　　图书馆外悬挂宣传横幅，博物馆张贴海报，印刷宣传材料，组织博物馆成员在机关、学校、社区等读者密集场所，发放传单，制作宣传卡发布活动内容、活动时间和主题内容，让读者了解，广泛参与全国阅读月活动。

　　同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门报告活动，提供相关新闻线索和采访材料，做好宣传工作，使群众更好地了解公共图书馆，享受公共图书馆服务。

　　三、精心组织，内容丰富

　　1、“4.23世界读书日宣传活动

　　为了倡导全民阅读，营造阅读氛围，县图书馆突出全国儿童阅读年活动的推广和宣传。经过精心策划，以经典阅读，弘扬优秀传统文化为主题，举办了4.23世界读书日读者活动。

　　4月xx日，在文化城北门，悬挂横幅，布置宣传卡，在学校、社区、街道上发放传单，在图书馆张贴宣传海报，营造活动氛围，吸引读者参与活动，邀请新闻媒体进行宣传报道。邀请xx小学学生xx人们去图书馆阅读体验。受邀者来到图书馆，在图书馆员的.指导下，阅读图书馆员精心挑选的精品书籍，体验阅读的快乐。活动期间，每人给到馆的读者一本书。

　　文学、社文学、社会科学、儿童、历史文献、地方文献、优秀期刊xx品种，建立优质书籍推荐架，书目作为传单，为读者提供特别推荐。利用文化信息资源共享项目服务平台，为读者提供信息阅读、优质资源欣赏等活动。

　　为了鼓励读者多读书，读好书，首届阅读杯获奖征文活动正式启动，主题为影响我生活的书。4月23日，作为主要成员单位，参加了县妇联组织的智慧生活书香女性妇幼阅读活动启动仪式xxx会议现场宣传了县图书馆简介和图书馆服务。图书馆馆员向群众分发图书xx册。

　　宣传智慧生活书香女性妇女儿童阅读活动启动仪式。

　　2.实施阅读推广人员培养计划，巩固农村全民阅读推广基础，召开县农村图书馆管理员业务知识培训会议。

　　农家图书馆作为农村阅读推广的重要地位，在全国阅读推广中发挥着非常重要的作用。为加强农家图书馆管理，提高农家图书馆运营质量，使农家图书馆发挥应有的效益，结合图书馆阅读推广活动计划，20xx年x月x上午，基层农家书店管理员培训会在图书馆多媒体室举行。

　　县乡镇文化专家参加了培训会议。本次培训采用逐级培训的方式。首先，图书馆业务人员对乡镇文化专家进行了农村图书馆图书馆管理的业务培训，然后由乡镇文化经济专家对乡镇农村图书馆管理员进行培训。通过培训，提高了农村图书馆的管理水平，确保了农村图书馆的标准化运行。

阅读活动总结13

　　一是提高全体教职工思想重视程度，制定具体方案。召集全体教职工开会，引起每一位班主任及教师的重视程度，严格按照主题阅读的活动方案进行，对活动中出现的问题及时做好反馈并加以修正，确保主题阅读活动圆满进行。

　　二是宣传引导，家校配合。借力家长课程，向家长宣传此项活动的重要性，以获得家长最大程度的支持，保证家长和学校彼此配合，共同发力，目前我校全部学生都已登录人民日报少年客户端系统进行阅读。

　　三是引导学生制定适合自己的'阅读计划。让主题阅读学习常态化，在阅读过程中，引导学生合理使用电脑、手机等电子产品，避免阅读过程中对眼睛造成伤害。

　　四是丰富激励措施，调动学生的阅读积极性。学校定期检查阅读情况，对表现好的学生适时进行表扬，并发放学习礼品；同时学校学期末召开总结大会时，表彰阅读成绩突出的学生，进一步激发学生的阅读兴趣。

阅读活动总结14

　　听世界的声音，伴随着读书日的脚步。xx学院阅读俱乐部积极配合领导的响应，与图书馆合作，开展了丰富多样、独特的世界阅读日宣传活动。本次活动取得了良好的宣传效果，即宣传世界阅读日，顺便介绍给大家，浓厚的学习氛围，增强社区成员的凝聚力。特别是xx论坛活动具有特色和特色，得到了学生的肯定，增强了我们的`信心。

　　在世界阅读日到来之前，外联部不怕挫折，按照既定的方案，以x人组为单位到校外进行赞助，最终选择xx网络是合作伙伴。原因如下:

　　一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择xx网络可以让大家下载电子书，以后阅读更方便。

　　二、xx原网吧改进后成立，位置偏远，需要宣传，容易获得赞助。

　　三、xx老板重视这个机会，给予了很大的支持，发放了名片，即宣传xx它还宣传了阅读俱乐部，最终的受益者和大多数学生，可以说杀死许多鸟。既得经验：拉外联，选择最合适的外联小组。拉对象应该是合理和合乎逻辑的。考虑的方向应该是多方面的好处，而不是单方面的好处。有必要在外面保持良好的形象，否则将来就很难获得赞助。

　　活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师xx老师，做一个简短的演讲，然后阅读俱乐部主席发表了进一步的演讲。呼吁大家了解世界阅读日，快乐地度过世界阅读日。通过这次会议，许多学生了解并进一步了解了世界阅读日，发挥了一定的轰动效果。

　　x我爱世界读书日签名活动在桥边举行，不时发放x元免费互联网优惠卡，受到学生的热烈赞扬。配合博览群书学以致用、学习进步成长共迎4.23世界读书日两条横幅，一面社旗，x鼓手的大力配合，学院广播站，xx广播站的大力广播取得了良好的宣传效果。世界读书日深入人心，让大家都知道4月23日是世界读书日。

　　晚上七点到九点xx论坛是阅读俱乐部的传统活动之一，一直没有取得多大进步。直到阅读日活动的前半个月，学习部才掌握，并逐渐改善。世界阅读日的晚上，xx论坛邀请了法政历史系xxx和xxx，他们出色的演讲赢得了热烈的掌声，为学生们提供了生动的演讲课，让大家受益匪浅。更多的学生接受接近学生，接近生活的论坛宗旨，阅读俱乐部的影响会越来越大。

阅读活动总结15

　　为积极响应和落实上级工会《关于开展“玫瑰书香”全国女职工阅读活动的通知》，进一步做好学院女职工思想政治引领工作，提升女职工素质，学院工会女工委员会联合朗诵协会于假期组织开展“玫瑰书香悦读越美”主题阅读活动，邀请学院女职工放下手机，关掉电脑，走进书的海洋。

　　快乐暑假，阅读相伴，女职工们积极响应踊跃参加，有的在学院读书吧，沉浸书海；有的在图书馆，卷不离手；有的在家中阅读，线上传声；有的在录播教室，同读共享......他们积极撰写心得体会，互相分享收获与快乐，极大地丰富了假期生活。

　　此次主题阅读活动，激发了女职工的'阅读热情，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念，同时也使她们在读书中开拓视野，丰富知识，汲取精髓，增长智慧。今后，学院工会将进一步引导女职工爱读书、读好书，推动主题阅读活动不断深入，进一步扩大阅读活动的覆盖面和影响力，努力打造“玫瑰书香”女职工阅读品牌。

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