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四年级科学课外活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的四年级科学课外活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级科学课外活动总结1
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,搞好科学课外活动至关重要。现将本学期科学课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期圆满完成了教学任务，学生在各方面都有了不同程度的提高。特别是在科学素养方面，提高幅度较大。在各种能力的培养上，也有不同程度的提高。
二、取得成绩的经验
1、有计划、有目的的开展活动，活动内容符合学生实际。2、活动及时，保证了活动的时间。
3、给了学生一定的空间，让他们自定内容，调动了活动的`积极性。
4、在活动中培养了学生的动手动脑能力，还有组织能力和领导能力。
三、存在的不足
1、学生的自主性虽然调动起来了，可是太过于自主了，就是无纪律了，学生比较随意，质量没有保证。
2、在活动过程是，教师缺乏指导。
3、部分学生自主意识差，自控能力弱。
4、活动内容因为是学生自定，教师缺乏把关。
四、改进的具体措施
1、制定合理、切合实际的计划。
2、在学生自定内容的基础上，老师教师要严把质量关。
3、教师要有耐心，对学生进行适当的指导，以保证活动质量。
4、活动过后教师进行及时总结经验，争取把下一次活动办好。
总之，在今后的教学工作中，要把科学课外活动放在一个很重要的位置，不能轻视，它既可以开阔学生的视野，又可以提高学生各方面的能力，还可以辅助教学，提高学生的成绩。因此，在下学期，一定要努力把科学课外活动搞得有声有色。
四年级科学课外活动总结2
近年来，随着小学科学教学改革的深化，科学教师也在积极学习教学理念，创新教学方法，激发和尊重学生的探究兴趣，引导学生像科学家一样“从事科学”。但在教学实践中发现，学生在课堂上积极探索，大胆尝试，积极性很高。课外活动不仅使对学科感兴趣和有才华的学生活泼自由发展，而且培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，而且通过课外活动促进课堂教学，提高学生素质。本学期科学课外活动总结如下：
1、教师应该提前准备课程。与其他课程一样，课外活动也应该有一定的内容，但也应该更能吸引学生，这要求教师在活动前收集材料，精心准备课程，安排每节课的每一个环节，以免在活动中失控。
2、内容应该多样化。本学期主要以任务完成、集体活动、教师讲解为主。任务完成可以促进学生探索问题的能力，集体活动可以集中整个小组学生的智慧，使问题的解决更加灵活和全面。
3、有针对性的教育。活动应根据每个学生的'特点和专业分配不同的学习任务。充分发挥自身优势，弥补自身缺点，教师应分类指导，指定不同目标，实施不同的教育。
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的“计划”，尽早开始，积极规划，固定课外活动的时间、地点和人员，保证活动的稳定性。但是课堂时间太少了，很多学生还没完没了就下课了。我把这部分科学探究活动放在课后，但经过我的观察和课后讨论，我发现学生在课外无组织的情况下，探究活动的完成率不高，效果不够。
主要有：
1、材料不够，不均匀。
2、没有组织，没有竞争，没有竞争。
3、兴趣，吸引力不够。
4、课外占用时间长，语数作业。
开展科学课外活动的意义在于，学生不仅可以在课堂上“搞科学”，还可以在课外引导学生“搞科学”，逐步提高学生的科学素养。这在科学课的学习中非常重要，也是一个非常有价值的内容，必须做好。21世纪需要高素质的人才。因此，教师要把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生的能力提供了一个很好的花园。要充分利用，真正提高学生的科学素养。
四年级科学课外活动总结3
近几年来，随着小学科学教学改革的不断深入，科学教师也在积极学习教学理念、革新教学方法、激发和尊重学生的探究兴趣，在科学教学中引导学生像科学家那样“真刀真枪”地“搞科学”。但在教学实践中发现，学生在课中积极探索、大胆尝试，积极性很高。课外活动它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的科学课外活动情况总结如下：
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。无奈课堂时间实在太少，许多学生意犹未尽就下课了。我就把这部分的科学探究活动放在了课后，可是经过我的观察与课后讨论，发现学生在课外无组织下其探究活动的'完成率不高，有效性不够。
主要有：
1、材料不够，不齐。
2、无组织性，无比赛，竞争性。
3、兴趣，吸引力不够。
4、课外占用时间长，语数作业。
科学课外活动的开展的意义在于，不仅让学生在课堂上“搞科学”，还引导他们课外去“搞科学”，在兴趣盎然的探究活动中，逐步提升他们的科学素养。这是在科学课的学习上非常重要的，也是很有价值的一个内容，必须去做好它。二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，让学生的科学素养得到真正提高。
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