垃圾分类活动总结(通用)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的垃圾分类活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
垃圾分类活动总结1
城市生活垃圾分类收集是垃圾减量化、资源化、无害化的重要一步，对改善人民环境、实现城市可持续发展、创建节约型社会具有重要意义。为了提高社区居民的垃圾分类意识，先锋社区开展了垃圾分类宣传活动。活动总结如下：
一、活动目的
本次活动旨在表彰能够自觉积极实施垃圾分类，在社区推广垃圾分类中发挥宣传和示范作用的友好家庭，进一步提高居民对垃圾分类工作的意识和参与率，提高城市文明水平。
二、加大宣传力度
活动前，社区工作人员和社区志愿者在社区内张贴宣传海报和活动通知，上门发放垃圾分类传单150余份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入人心。同时，协助居民完成问卷，免费分发家庭厨房垃圾桶，在楼层门口张贴垃圾分类定期定点温馨提示，通知居民区定期定点垃圾分类，通过耐心的解释和指导，赢得居民的支持和合作。确保活动信息覆盖全社区，提高居民参与率，营造良好的宣传氛围。
三、活动情况
活动当天，我社区组织志愿者在会场外设摊，分发垃圾分类传单，向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。
通过这次活动，社区居民对垃圾分类有了进一步的了解，对如何分类垃圾有了更深的了解。在场的.居民都表示，在这种愉快生动的活动中，他们可以更深入地学习垃圾分类的相关知识，并表示将贡献自己的力量，促进垃圾分类。
垃圾分类活动总结2
近日，我们社区举办了一次垃圾分类活动，旨在提高居民对垃圾分类的认识和参与度。活动期间，志愿者们耐心指导居民正确分类垃圾，同时设置了互动游戏和问答环节，让居民在轻松愉快的氛围中学习。
活动取得了显著成效，居民们的.垃圾分类意识明显提高，许多居民表示会将所学应用于日常生活中。但也存在一些问题，如部分居民对垃圾分类标准仍不够熟悉，需进一步加强宣传和教育。
反思此次活动，我们认识到持续性和趣味性是确保活动效果的关键。
垃圾分类活动总结3
城市生活垃圾分类收集是实施垃圾减量化、资源化、无害化的重要一步，对改善人民环境、实现城市可持续发展、创建节约型社会具有重要意义。为提高社区居民的垃圾分类意识，先锋社区于20xx年xx月xx日开展了垃圾分类宣传活动。活动总结如下：
1、活动目的
本次活动旨在表彰能够自觉积极实施垃圾分类，在社区推广垃圾分类中发挥宣传和示范作用的友好家庭，进一步提高居民对垃圾分类工作的意识和参与率，提高城市文明水平。
二、加大宣传力度
活动前，社区工作人员和社区志愿者在社区内张贴宣传海报和活动通知，上门发放垃圾分类传单150余份，提高社区居民的垃圾分类意识，使垃圾分类深入人心。同时，协助居民完成问卷，免费分发家庭厨房垃圾桶，在楼层门口张贴垃圾分类定期定点温馨提示，告知居民区7月22日开始定期定点垃圾分类，通过耐心的解释和指导，赢得居民的支持和合作。确保活动信息覆盖全社区，提高居民参与率，营造良好的宣传氛围。
三、活动情况
活动当天，我社区组织志愿者在会场外设摊，分发垃圾分类传单，向前来咨询的居民解答问题，宣传垃圾分类的好处。
通过这次活动，社区居民对垃圾分类有了进一步的了解，对如何分类垃圾有了更深的.了解。在场的居民都表示，在这种愉快生动的活动中，他们可以更深入地学习垃圾分类的相关知识，并表示将贡献自己的力量，促进垃圾分类。
垃圾分类活动总结4
为全面贯彻落实《市生活垃圾分类和减量管理办法》及《市生活垃圾分类和减量工作实施方案》等相关文件精神，我办制定了《区街道垃圾分类工作方案》，按照方案在辖区全面推进垃圾分类相关工作。现将有关工作总结如下：
一、领导重视，全面部署
年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着认真负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力配合，并将创建工作纳入全年工作计划中。同时，要求各社区，物业小区，切实履行好职责。
二、真抓实干、狠抓落实
开展“资源回收日”专项活动，引导居民养成良好的分类习惯。
三、创新举措，了解难题
垃圾分类是一个改变人习惯的工作，甚至可以把垃圾分类称作“垃圾革命”。改变人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了“三期十步法”三期分别为“导入期”“执行期”“维持期”，其中导入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者监督员”。
在各小区招集志愿者，统一培训，教会方法，熟练应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志愿者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。
四、展望未来，制度建设
垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目，而是一个“只有开始没有结束”的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作，各项制度保障是必要的'。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。
垃圾分类活动总结5
为了进一步推进垃圾分类工作，提高乐泉小学师生垃圾分类意识，宣传垃圾分类知识，倡导文明新时尚。3月4日下午，广州巿花都区城市管理和综合执法局、花都区供销合作社联合社、广州市绿洲再生资源回收有限公司及广州市花都区教育局在乐泉小学开展以“环境与人类共存，垃圾与分类同步”为主题的宣传活动。
活动以讲座结合互动小游戏的模式展开，绿洲公司的宣教老师，针对广州市生活垃圾如何分类、分类误区、法律法规等内容进行详细的讲解。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的'费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区，大大占用土地资源，因此，垃圾分类势在必行。
通过此次活动，同学们了解了“垃圾”对环境的危害，明白垃圾分类要力争物尽其用，减量化、资源化、无害化；提高垃圾的资源价值和经济价值；变废为宝；减少污染；减少占地。也了解到如何正确对“垃圾”进行分类，收获满满。
保护地球，保护环境，从小事做起，从减少垃圾污染开始，养成垃圾分类好习惯，减少了学校每日产生垃圾的数量，爱护校园环境，珍爱地球，践行低碳生活，从我做起！
垃圾分类活动总结6
现将我校xx年垃圾分类工作报告如下：
一、垃圾分类宣传教育落实情况
1、利用班组课宣传垃圾分类，学生对垃圾分类的概念有一定的了解。
（1）知道分为四类：可回收垃圾（蓝色垃圾桶）、危险垃圾（红色垃圾桶）、厨余垃圾（绿色垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）
（2）并了解我们日常生活中的垃圾，如何分类
（3）了解垃圾分类的好处
（4）养成垃圾分类的'好习惯，营造优美的校园环境。
2、学生们画手抄报、黑板报。
3、利用学生集会进行垃圾分类知识问答。
4、依次放下收集到的垃圾，把知识学以致用。
5、垃圾分类贯穿日常生活。
二、垃圾分类设施设备落实情况
1、学校购买了5个垃圾分类垃圾桶。
2、在校园环境中，有相应的环保绿色标志。
3、设置垃圾分类宣传标语。
三、存在问题和工作建议
经过本次活动的研究，大多数师生对垃圾分类有了充分的了解，活动也取得了圆满成功。但在活动过程中，我发现仍存在以下问题：
1、学生们对垃圾分类的概念有了充分的了解，但在真正的交付过程中仍然存在错误或混乱的情况。我们应该让他发展一种意识，养成一种坚持不懈的习惯，以达到预期的效果。
2、在垃圾分类过程中，大多数校园都是可回收垃圾和厨房垃圾，学生们感到困惑。对于这两部分的垃圾，我们可以为这两种垃圾设置一个特别大的垃圾桶。
3、我们学校几乎是农村孩子。孩子们在学校有垃圾分类的意识，但一回家就被打回原形。因此，针对这种情况，要想实施垃圾分类，就必须从学校、家庭、社会普及知识，有效解决垃圾分类问题。
垃圾分类活动总结7
20xx年“校园垃圾分类，从我做起”的活动结束了，这次的活动是为了响应垃圾分类的推广，同时加强学生的环保意识，提高校园环境而展开的活动。从目前的效果上来开，在各个年级都取得了不错的进展，在同学的问卷调查中也收到了不少有用的意见，这次的垃圾分类活动收到了很好的反响。
这次的“校园垃圾分类，从我做起”活动从20xx年xx月xx日展开至x月x日，x天的时间里，学校得到了很大的改变，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动的热情依然没有减少，因该继续鼓励这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：
一、活动宣传
在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。在校园中我们在宣传栏更新了垃圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。
在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃圾分类将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将逐渐开展了垃圾分类活动。
之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写明了该放入何种垃圾。在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。
二、活动开始
在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要求严格的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。
在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，被发现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。在这样的整治后，情况变得好了很多。
之后随着活动的'推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。
三、活动后的总结
在活动展开的这些时间里，我们看到了同学们对垃圾分类活动的热情，更重要的是，在垃圾分类的带动下，校园中的垃圾也难以发现，同学们对环保的意识也大大的增加。
现在这是非常好的发展方向，在今后的日子里，我们要更加去维护好这股热潮，将这股热情，长久的维持下去！
垃圾分类活动总结8
编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。
编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。
深化光盘行动，弘扬节约传统。自20xx起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。
控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罚款。
建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20xx0余册，节约资金16万余元。
设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。
设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的'处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。
成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。
小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
垃圾分类活动总结9
为进一步推进生活垃圾分类工作，将生活垃圾分类工作做实、做细，督促引导企业、商户、居民提高垃圾分类投放意识。8月24日下午，在铁西区北一路万达商场门前由铁西区执法局、铁西区分类办协同举办了“联合促提升，分类稳推进”主题宣传活动。
垃圾分类作为新的时尚，正在悄然融入人们的生活。但是，从观念认同到行动实施，从理解到支持再到主动参与，仍有漫长的过程，必须进一步加大宣传推进力度，引导形成垃圾分类投放习惯。
在活动现场，通过签署志愿者倡议书、宣传单派发、扫描分类二维码等形式向市民宣传生活垃圾分类的有关知识，并通过现场咨询答疑的方式，向市民普及垃圾分类在具体的实践中可能存在的'一些问题。同时，通过执法宣传车宣传垃圾分类、垃圾排放及有关环保的法规条例，更有利于提高市民对垃圾分类相关的法律法规的认识。
宣传活动结束后，铁西区执法局龚队长、铁西区分类办吴科长带领队员围绕万达沿街商户开展联合执法宣传活动。一方面向商户宣传《沈阳市生活垃圾分类管理办法》，指导商户正确设置分类容器，督促商户落实好垃圾分类；另一方面，督促沿街商户落实好门前三包责任，清理取缔乱贴乱挂、乱堆乱放现象，同时要求严格落实各项疫情防控措施，做好消毒消杀等工作。
有细致的管理，才能有正确的分类，这是两相呼应的。接下来，铁西分类办在垃圾分类精细化管理理念上持续拓宽思路，强化督导检查、设施提升、宣传引导、示范引领，使垃圾分类成果再巩固、成效再提升。
通过此次垃圾分类活动，进一步树立了市民的环保意识，让环保理念深入人心，让垃圾分类逐渐成为自觉习惯，相信在我们的努力下，城市环境一定会得到更进一步的提升。
垃圾分类活动总结10
20xx年以来，为贯彻落实市委市政府关于公共机构生活垃圾分类工作相关文件精神，政协办公室多重举措积极开展公共机构生活垃圾分类工作，充分施展示范引领作用。现将有关情况总结如下：
一是制订实施，明确目标措施。成立政协办节约型机关创建工作领导小组，制定生活垃圾分类工作实施方案，由秘书长任组长，分管具体工作的副秘书长为副组长，明确了综合科工作人员作为垃圾分类工作具体包揽人员；同时明确实施范围、目标任务、分类要求等，按步骤、按计划有序实施垃圾分类工作。
二是强化宣传引导，营造营造“垃圾分类，从我做起”的良好气氛。在机关（党支部）干部党员（职工）理论学习例会上深入学习关于生活垃圾分类的重要指示精神，提倡干部职工学习掌握垃圾分类政策知识当好宣传员、养成保持低碳环保生活习惯当好引导员、积极维护垃圾分类成果当好督导员。
三是投放生活垃圾分类垃圾桶。专门订制分类垃圾桶，规范投放在办公室、会议室等场所，共计投放约25只。并严格要求干部职工按照垃圾分类要求投放垃圾。
一是极少数干部职工思想认识还不到位，随意扔垃圾现象比较普遍，阐明垃圾分类知识的遍及水平还有待加强。二是办公室公共区域未设专栏开展垃圾分类知识宣传，宣传力度不够。
一是进一步加大宣传引导力度。继续深入开展业务培训，开展形式多样的宣传教育活动，在机关内部营造良好的垃圾分类氛围，同时扩大宣传范围，在办公室公共区域和包保网格及时张贴有关垃圾分类知识海报，引导广大干部群众配合遵守垃圾分类规定。
垃圾分类活动总结
在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。在校园中我们在宣传栏更新了垃圾分类的.知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。
在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃圾分类将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将逐渐开展了垃圾分类活动。
之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写明了该放入何种垃圾。在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。
在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要求严格的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。
在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，被发现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。在这样的整治后，情况变得好了很多。
之后随着活动的推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。
垃圾分类活动总结11
近期，我校举行了垃圾分类活动，旨在提高同学们的环保意识。活动期间，我们设置了多个垃圾分类点，并通过讲座、宣传册等形式普及相关知识。同学们积极参与，认真分类，成效显著。
此次活动不仅增强了同学们的`环保意识，还培养了他们的责任感。但在实施过程中，也发现部分同学对垃圾分类标准不够熟悉，需要进一步加强教育。此外，活动宣传的覆盖面还有待扩大，以确保更多同学参与进来。
展望未来，我们将继续加强垃圾分类教育，完善相关设施，提高活动的影响力。同时，我们也希望同学们能够将垃圾分类的理念融入日常生活，共同为创建绿色校园贡献力量。
垃圾分类活动总结12
为营造良好的校园环境，增强学生垃圾分类回收意识，让垃圾分类理念深入人心，引导师生正确投放垃圾，促进学校有效做好垃圾分类工作，5月6日至12日，团委青年志愿者指导中心在各分院成功开展了为期一周的垃圾分类宣传活动。
学校团委青年志愿者指导中心主讲人江竹兵在向商贸外语学院宣讲时，从宁波市垃圾现状入手，让学生了解垃圾处理面临的严峻形势，表达垃圾分类投放的宣传工作迫在眉睫。指出校园、教室、宿舍随处可见的垃圾分类回收点。事实上，垃圾分类离我们并不远。在大家的共同努力下，我们的`生活和环境会更好。杨芳明在艺术学院发表讲话时，重点分析了德国、日本等国家的垃圾分类管理，以及他们建立的详细垃圾分类和正式的垃圾分类体系，有利于我校垃圾分类体系的建设。同时，他还讲解了宁波目前使用的四种垃圾分类方法。在宣传结束时，他说每个人都是垃圾的制造者，是垃圾的受害者，应该是垃圾的处理者！化学工程学院发言人毛千禧从德国垃圾分类、宁波垃圾分类和实施结果、垃圾分类行动四个方面进行宣传，重点关注宁波垃圾分类立法和规定，详细分类和标准化收集运输行为、分类处置等，明确法律责任。他说，垃圾分类小但有效，不能降解的垃圾可以变废为宝。垃圾分类并不难，只需要了解、行动。
本次垃圾分类宣传活动让学生对垃圾分类有了系统深入的了解，明确了垃圾分类的态度，鼓励他们积极参与实践，从而更好地营造校园环境。
垃圾分类活动总结13
回收一吨废纸，可重新造出好纸800公斤，可节省木材300公斤，等于少砍17棵树；处理回收100万吨废纸，即可避免砍伐600平方公里以上的森林。
回收一吨废塑料，可回炼600公斤无铅汽油和柴油；也可造800公斤塑料粒子，节约增塑剂200—300公斤，节电5000度。
回收一吨废玻璃，可再造2500个普通1斤装酒瓶，节电400度，并能减少空气污染。
回收1吨废钢铁可炼好钢吨；废旧易拉罐可无数次循环再利用，每次循环可节能95%左右。
1吨餐厨垃圾经生物处理后可生产吨优质肥料。
填埋1万吨垃圾，如果按堆高1米来计算，会占地亩，超过1个标准足球场的面积。
填埋一次性塑料制品，需要__年以上才能降解，并且使土质恶化，农作物减产。
一节一号电池烂在土地里，能使1立方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。
如果生活垃圾不进行分类，不但浪费了宝贵的自然资源，而且会加大处置成本，占用更多的土地资源，造成更大的.环境污染，影响人民的身体健康。
垃圾分类活动总结14
成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动。
一、推行创新性课程，提升环境意识
1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。
2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。
二、建设节约型校园，践行环境理念
1、深化光盘行动，弘扬节约传统。自20xx年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的.墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。
2、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20xx年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上xxxxx元以下的罚款。
3、建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材xxxxx余册，节约资金16万余元。
三、打造两美化校园，营造环境氛围
1、设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。
2、设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。
3、成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。
4、小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。
垃圾分类活动总结15
本次垃圾分类活动圆满结束，取得了显著的效果。通过此次活动，我们深入了解了垃圾分类的重要性，并在实际操作中提高了分类的准确性和效率。活动过程中，我们积极推广垃圾分类知识，引导居民养成良好的分类习惯，增强了大家的`环保意识。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足。部分居民对垃圾分类的标准和方法仍不够清楚，导致分类不够准确。此外，部分区域的垃圾桶标识不明显，也给居民带来了困扰。
针对这些问题，我们将进一步加大宣传力度，普及垃圾分类知识，提高居民的环保意识。同时，我们也将优化垃圾桶的设置和标识，为居民提供更为便捷的垃圾分类条件。
总之，此次垃圾分类活动虽然取得了一定的成果，但仍需不断努力和完善。
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