（精选）幼儿园户外活动总结15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园户外活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园户外活动总结1
20xx年10月30日，我们如期开展了以“激动人心的旋律，快乐的童年”为主题的亲子户外活动。50多名家长和50多名孩子在两个半小时的活动中轻松愉快地度过。虽然活动过程中的一些情况超出了我们的预期，但整个活动非常顺利、愉快、有意义。
一、活动准备
根据活动策划，我们在活动开展前需要的准备工作包括场地确定、人员动员、活动工具准备、食品奖品购置等。
在场地确定方面，教师和家庭委员会的同志们考虑到儿童的交通安全和乘车问题、活动场地的大小、场地的安全和场地的门票费用。
在人员动员方面，我们早在前一周就向孩子的父母提到了这件事，并充分考虑了孩子家庭的意愿，以确定活动的时间和地点。在xx月30日之前，家庭委员会成员积极与孩子的父母沟通，得到了父母的大力支持，感动了我们1（5）班家庭委员会的每一位成员。
在准备活动工具时，一般来说，准备相对完整，每个环节所需的工具都相对完整。在购买食品和奖品时，总体情况相对丰富和盈余。
二、活动开展情况
1、自我介绍
在自我介绍环节，每个孩子都站在大家面前，用几句简短的.话介绍自己的名字、年龄和父母。孩子们非常大胆，非常活跃，可以按顺序一个接一个地介绍，表现很好，虽然在自我介绍的过程中很少有孩子害羞，但这些孩子最终在大家的鼓励下完成了自己的介绍，这是非常值得鼓励和赞扬的。同时，我相信他们在下一次活动中会更加大胆和自信。
2、运篮球(亲子)
因为在这次活动中，我们班的人数比较多，我们把所有的人员分成四个队，每个队都有一个队长。在这场比赛中，主持人首先要求四名队长组织好队伍，然后孩子们站在一边。父母站在孩子对面，距离约10米。他们的孩子站在第一排，父母站在第一排，然后孩子先把球拿给父母，父母再把球运给第二个孩子。这样往返，哪支球队花的时间最短就赢了。
这是活动中的第一款游戏，由于家庭委员会主持人没有很好地与您沟通游戏的规则和许多因素，导致现场混乱，游戏相对不成功，但每个人都玩得更开心，团队的陌生感逐渐消退，团队的信任开始产生。
3、踩气球(亲子)
这款游戏的目的是通过孩子和家长之间的亲密接触，增强成员之间的亲密关系，尤其是家庭成员之间的亲密关系。方法是4队每队由队长选出8名家长和8名孩子，8名成年人围成一圈，脚上绑两个汽球，其他队的孩子踩，4队的孩子交叉踩，时间是一分钟，哪个队的家长脚上的汽球最多就赢了。
在这个活动中，这个游戏相对成功。因为这个游戏让父母和孩子都笑得很开心，很开心！增强了每个人的感情。
4、筷子夹弹珠
这个游戏的重点是锻炼孩子的大脑和手的结合和灵活性。家长不参加这个活动，是51个孩子比较的。活动规则用一次性筷子将脸盆里的弹珠夹在另一个盆里，时间为一分钟。看谁赢得最多(分一、二、三奖)。
这个游戏非常成功，因为孩子们在比赛中，父母和其他孩子旁边欢呼，看着孩子们认真，一个接一个，我们觉得孩子们真的很小心玩这个游戏，虽然有些孩子只夹两三个，有些孩子夹十几个，但他们很高兴，也说回家经常练习这个游戏。这让我明白了一个事实，孩子们的态度不容忽视。
5、活动留影
由于时间的关系，我们的活动直到12点才结束。在活动结束前，我们让孩子们排队拍一些照片，以及一些家长和孩子的集体照片。在我们第一（5）班的QQ小组中分享，让每个人都能随时回忆起活动的快乐。
三、活动后续工作
因为这是我们家委会第一次组织开展这种大型亲子活动，还是有很多地方考虑不到位，做得不够。活动结束时已经是12点了，因为我们开始准备八个节目，但由于时间原因，我们只完成了一半的游戏。游戏结束后，我们让孩子们排队给孩子们送食物和小礼物和奖品，看着孩子们灿烂的笑容和欢呼声，我们每个人的心都开心了。感谢家长们花宝贵的时间带孩子们参加我们的活动。并告诉孩子们要保护环境，活动现场的垃圾在短时间内处理好后就可以回家了，这次活动让孩子和家长收获颇丰。
总的来说，这项活动实现了挖掘孩子和父母优势的总体目标，提高了父母对孩子的认知和亲子关系。在我们后期的服务跟进中，所有参与的孩子和家长都表示有所收获。家长对自己教育孩子的方法有了反思和新的参考方法。孩子们还认为，通过这次活动，他们发现了更多的优势，结交了朋友，与父母的关系更加密切。针对活动中的一些不足，我们进行了反思和总结，希望在下一次活动中避免一些不足，做得更好。
幼儿园户外活动总结2
丰富幼儿园户外体育活动的内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高儿童的整体素质，促进儿童的身心健康成长。早春4月和5月，我们的幼儿园为儿童开展了一系列的晨间体育活动。
首先，幼儿园领导非常重视这项活动。每个小组都可以积极、认真地组织活动。首先，我们应该早点把握它。自3月以来，每个小组都将活动纳入教师的课程准备，每个班都有专门的教师负责活动的发展；第二，每个小组的教师都可以根据幼儿的年龄特点制定户外活动。
其次，我们园区的活动形式多样，以儿童喜爱的游戏活动、音乐活动和民间体育活动为主要方向。让孩子们容易理解和学习。例如，小班活动主要锻炼儿童的协调能力，如蛇跳、打保龄球、跳积木等。
中产阶级活动主要为儿童创造探索空间，使用一种材料可以玩玩圈套圈、滚圈、跳圈等。儿童的想象力和创造力得到了丰富和发展。
传统的民间游戏，如老鹰抓鸡、打蛋黄、踢口袋、跳房子等。，孩子们从不厌倦玩耍，在游戏中奔跑、玩耍、大喊大叫，释放他们的幸福。不知不觉中，他们正在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一就是真正以孩子为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。
第三，我园活动内容新颖，利旧利废。
在这次活动中，各班的老师充分发挥了想象力和创造力，的`各种废物制成儿童活动设备，如饮料瓶、罐等，幼儿园将现有活动设备改造成另一种新的活动设备。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。
儿童的特点也充分体现在队列形状的变化中。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等。
总之，本次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特魅力，增强了师生对户外体育活动的认识，提高了我园户外体育活动的质量。
幼儿园户外活动总结3
xx年xx月xx日，我们如期开展了亲子户外活动。虽然活动中的一些情况超出了我们的预期，但整个活动仍然非常顺利、愉快和有意义。
一、活动准备
根据活动策划，我们在活动前需要的准备包括场地确定、人员动员、活动工具准备、食品奖品购买等。
在场地确定方面，考虑到儿童的交通安全和乘车问题、活动场地的大小、场地安全和场地门票费用，教师和家庭委员会的同志们都非常周到。
在人员动员方面，我们早在前一周就向孩子的父母提到了这件事，并在确定活动的时间和地点之前充分考虑了孩子家庭的意愿。x在此之前，家庭委员会的成员积极与孩子的父母沟通，得到了父母的大力支持，这让我们x班家庭委员会的每个成员都非常感动。
在准备活动工具时，一般来说，准备相对完整，每个环节所需的'工具都相对完整。在购买食品和奖品时，总体情况相对丰富和盈余。
二、开展活动
（一）自我介绍
在自我介绍环节，每户小朋友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、年龄以及爸爸妈妈等。孩子们非常大胆，非常活跃，可以一个接一个地在舞台上介绍，表现很好，虽然在自我介绍的过程中有很少的孩子害羞，但这些孩子最终在每个人的鼓励下完成我的介绍，这是非常值得鼓励和赞扬的。同时，我相信他们在下一次活动中会更加大胆和自信。
（二）运篮球（亲子）
因为这这次活动中，我们班有大量的人，我们把所有的人都分成了x队，每个队都有一个队长，在这个游戏中，主持人请x队长组织团队，然后孩子站在一边，父母站在孩子对面，距离约x米，他们的孩子站在第一排，父母站在第一排，然后孩子把球给父母，父母把球运给第二个孩子，这样往返，哪支球队的时间最短就赢了。
这是活动中的第一个游戏且因家委会主持人没有很好的跟大家沟通好这个游戏的规则及很多因素，导致现场较乱，这个游戏是进行的比较不成功的，但是大家都玩得开心，小组的陌生感逐渐消退，小组的信任感开始产生。
（3）踩气球（亲子）
这个游戏的目的是通过孩子和父母之间的密切接触来增强成员之间的亲密关系，尤其是家庭成员之间的亲密关系。方法是四队每队由队长选出x位家长和x位孩子，x成年人围了一圈，脚上绑着两个汽球，由其他队的孩子来踩，x孩子们交叉踩，时间是一分钟，哪个队长脚上的汽球最多能赢。
这个游戏在这个活动中还是比较成功的。因为这个游戏让家长和孩子笑得很开心，很开心！增强了大家的感情。
（四）筷子夹弹珠
这个游戏的重点是锻炼孩子的大脑和手的结合和灵活性。父母不参加这项活动。与x个孩子相比，活动规则用一次性筷子将脸盆里的弹珠夹在另一个脸盆里，时间为一分钟夹得最多就赢。
这个游戏非常成功，因为孩子们在比赛中，父母和其他孩子在旁边欢呼，看着孩子们认真，一个接一个，我们觉得孩子们真的很小心玩游戏，虽然有些孩子只夹两三个，有些孩子夹十几个，但他们很高兴，也说回家练习游戏。这让我明白了一个事实，孩子的态度不容忽视。
（五）活动留影
由于时间的原因，我们的活动在12点结束。在活动结束前，我们让孩子们排队拍一些照片，但也拍了一些父母和孩子的集体照片。
三、活动后续工作
因为这是我们第一次组织这种户外活动，还有很多地方考虑不到位，做得不够。活动结束时已经12点了，因为我们开始准备8个节目，但由于时间的原因，我们只完成了游戏的一半。游戏结束后，我们让孩子们排队给孩子们送食物、小礼物和奖品，看着孩子们灿烂的笑容和欢呼声，我们每个人都很高兴。感谢父母花宝贵的时间带孩子参加我们的活动。并告诉孩子们保护环境，在短时间内处理活动现场的垃圾可以回家，这个活动让孩子和父母收获很多。
总的来说，这项活动实现了挖掘孩子和父母优势、提高父母对孩子认知和亲子关系的总体目标。在我们以后的服务跟进中，所有参与的孩子和家长都表示有所收获。父母反思了他们教育孩子的方法，并提供了新的方法参考。孩子们也认为他们通过这项活动发现了更多的优势，结交了朋友，并与父母有了更密切的关系。针对活动中的一些不足，我们进行了反思和总结，希望在下一次活动中避免一些不足，做得更好。
幼儿园户外活动总结4
教师在户外活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。
1、活动器械丰富，注重一物多玩。
各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的.足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。
2、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。
活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。
幼儿园户外活动总结5
今日玩的是户外活动自主区，这个区域也是孩子们特别喜欢的区域，孩子们选择好自己要玩的开始玩起来。我来到了小餐厅，服务员轩轩无所事事，而史老板站在门口吆喝。“史老板?你们餐厅的厨师呢?”我就是厨师，可是我要招呼客人没法做饭。“那此刻客人来要吃饭了”，史老板放下菜单开始去炒菜，拿盘。
现象分析
这个年龄阶段的孩子有了明显的主角意识，他们都很期望扮演自己心目中想要成为的`人。可是对于扮演成某个主角后具体应当怎样做还是很模糊。
实施措施及效果
游戏需要规则，明确的主角分工，这样才能在游戏中履行自己的职责。我找到了服务员轩轩，轩轩说不明白自己应当做什么。我提示她，那你想想去餐厅吃饭的时候，那里的服务员是怎样做的呢?她立马拿来一张菜单给我，待我点好菜她还递给我一瓶果汁让我慢慢等着。
不一会儿，厨师做好了饭，吸引了越来越多的小客人来吃饭，史老板一边做饭招呼服务员帮他上菜。大家最终都有事情做了。
幼儿园户外活动总结6
一、场地资源
1.户外体育活动场地的面积。调查表明：从场地面积的平均值来看，该区幼儿园远远超出了《城市幼儿园建筑面积定额（试行）编制说明》面积定额第二条中规定的每生2m2的标准。然而，原始数据反映的个体幼儿园的情况不容乐观， 6所市区园中仅有4所达到并超出了《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》的面积规定，占总体的66.7%，33.3%的市区园没有达到该标准；6所乡镇园中有5所达到了该标准，占83.3%， 16.7%的乡镇园没有达到4m2/生的要求。这说明在户外活动场地面积方面，个体幼儿园之间存在较大的差异。
2.户外体育活动场地的地面类型及划分。幼儿园户外体育活动的场地有一定的面积要求，同时也有一定的类型要求。不同的活动项目需要相适应的活动场地，有的需要具有保护功能的场地，有的却需要硬质的地面。调查结果显示， 12个样本幼儿园中有7所幼儿园的场地全部是保护性地面，占总数的58.3%；2所幼儿园的场地全部是硬质地面，占总数的16.7%。另一种是复合地面类型，由保护性地面和硬质地面组合而成，调查中25%的.幼儿园拥有复合类型的户外活动场地。
二、器材、设备资源
所调查幼儿园共有8种大型体育器材，从表3（略）可以看出滑梯的拥有率是100%，虽然大小、材质不同，但每个幼儿园都有滑梯。这些滑梯往往是大型组合器材的支架，可以综合发展幼儿的攀登、平衡、滑行等身体素质和能力，幼儿对滑梯特别是具有多种滑道的组合滑梯情有独钟。排在第二到第五位的分别是攀爬架、跷跷板、小城堡和平衡木，拥有率分别是83.3%、75%、66.7%、58.3%。这些都是幼儿园常见的大型器材，比如小城堡集体育活动和游戏娱乐于一身，受到小朋友们的青睐。排在后三位的是蹦床、荡桥和秋千，考虑到安全问题，幼儿园较少购置这些器材。
三、教师资源
调查表明，接受调查的幼儿教师中70.7%是师范院校毕业，其中学前教育专业毕业的幼儿教师占教师总数的55.2%，而体育教育专业毕业的仅有3名（其中男性2名），占幼儿教师总数的5.2%。从幼儿教师的最后学历情况来看，有6.9%的幼儿教师拿到了研究生学历，具有较高的教育理论素养；44.8%的幼儿教师具有大学学历（包括本科、专科及五年一贯制专科）。但是由于具有大学学历的幼儿教师其所学专业不一定是体育教育，所以最终高学历的专职体育教师较少。具有大学以下学历的幼儿教师占总数的48.3%，这部分教师年龄偏大。
四、建议
1.器材设备适量，区域划分合理。 适量的户外体育活动器材和设备是顺利开展户外体育活动的必要条件和物质基础。所谓适量，一方面指器材设备的种类要适量，另一方面，根据幼儿的数量，同一种类器材设备的件数也要适量。器材设备太少，不够用，自然会影响幼儿的活动，但过多也不可取，不仅会占用太多空间，还会使幼儿选择困难，不能充分玩耍和使用器材设备。器材设备的数量恰能满足幼儿的活动需要是最好的。幼儿教师除了要把握器材设备的数量外，还应科学划分户外活动区域，充分开发和利用现有的活动资源，最大限度地为幼儿的户外体育活动服务。
2.教师的职前培养和录用机制要健全、合理。专职体育教师往往具有扎实的体育理论和较高的体育素养，能科学组织和指导幼儿的户外体育活动，是幼儿园开展户外体育活动必不可少的人力资源。然而，严重缺乏专业的体育教师，是目前潍坊市幼儿园普遍存在的问题。幼师和高师的学前教育专业应重视培养学生的体育教学技能；引导男幼师加入并长期留在学前教育行列；吸收体育院校毕业生加入学前教育行列。
3.职后培训和体育经费要落实到位。幼儿园要积极营造浓厚的体育氛围，可以通过请相关专家做专题报告、送教师出去参加专题培训等丰富多样、卓有成效的方式拓宽教师的体育知识，提高教师的体育技能。要加强园际交流，组织和鼓励幼儿教师多从事幼儿体育方面的科学研究，加快幼儿教师的专业成长。
幼儿园户外活动总结7
作为一位幼教老师，我对幼儿园小班的户外活动教学进行了反思。
我觉得在设计户外活动时，需要考虑到孩子们的年龄和能力。小班的孩子年龄较小，他们的小肌肉发育尚未完全，动手能力和平衡感也比较差。因此，我们需要选择一些简单且安全的活动，例如走路、跑步、跳跃、抛接球等。
我认为在户外活动教学中，需要注意安全问题。我们需要提前检查场地，确保没有危险的物品或场地，而且我们也需要在活动中时刻关注孩子们的安全情况。
最后，我觉得在活动中我们需要更好地引导孩子们参与。小班的孩子们注意力难以持久，容易分心或玩耍。因此，我们需要使用生动有趣的语言，引导他们参与活动，例如通过游戏扮演、抽点名等方式，让他们愿意参与到活动中来。
在小班户外活动教学中，我们需要注意孩子们的年龄和能力、安全问题以及引导方法。只有做好这些方面，才能让孩子们在户外活动中获得更好的体验和收获。
一、活动内容：
小班户外活动主要是围绕儿童自然观察、感知、动手实践和体验游戏等主题展开，如探秘大自然、捉迷藏游戏、小鸟找窝、跳绳游戏、采摘水果等。本次活动采用的主题是“小草葱葱，春天来了”，让幼儿们感受春天的气息，探索大自然的美丽。
二、活动过程：
1、引导幼儿观察自然环境和探索大自然，观察小花苗、小树枝等自然元素，让幼儿们感受春天的气息。
2、在草地上进行一些简单的游戏，如跑步、跳绳、翻爬等。
3、进行采摘水果游戏，幼儿们手持小篮子，采摘甜美的水果并品尝。
4、进行小草绘画活动，让幼儿用颜料和画笔表现出小草的.形态和美丽。
三、活动反思：
1、活动内容的设计：本次户外活动采用了春天主题，让幼儿们感受到大自然的美丽，激发他们对自然的好奇心和探究欲望。采摘水果和小草绘画等活动也符合幼儿的认知开发和手眼协调能力训练。
2、活动环节的安排：本次活动安排的游戏和活动，给幼儿们提供了丰富的体验和感受，同时也让幼儿们锻炼了身体素质。但是，有些活动环节的时间过长，导致有些幼儿等待时间过长，出现了不耐烦和不满的情绪。
3、教师的指导：教师在活动中要注意引导幼儿观察和探究大自然，让幼儿们能够主动发现和探究。同时，也要注意幼儿的安全和卫生，确保他们能够在安全、健康的环境中成长。
四、教案设计：
主题：小草葱葱，春天来了
目标：
1、感受大自然的美丽，激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望；
2、锻炼幼儿的身体素质和手眼协调能力；
3、培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动环节：
1、观察小花苗、小树枝等自然元素，让幼儿们感受春天的气息。
2、进行跑步、跳绳、翻爬等活动，锻炼幼儿的身体素质。
3、进行采摘水果游戏，让幼儿们体验采摘的乐趣。
4、进行小草绘画活动，让幼儿用颜料和画笔表现出小草的形态和美丽。
教学步骤：
1、教师引导幼儿观察自然元素，感受春天的气息。
2、开展跑步、跳绳、翻爬等体育活动，锻炼幼儿的身体素质。
3、进行采摘水果游戏，让幼儿体验采摘的乐趣。
4、开展小草绘画活动，让幼儿用颜料和画笔表现出小草的形态和美丽。
5、教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿们感受到团队合作的重要性。
五、教学效果：
通过本次户外活动，幼儿们感受到了春天的气息和大自然的美丽，同时也锻炼了身体素质和手眼协调能力。同时，幼儿们也培养了合作精神和团队意识，感受到了团队的力量。
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在小班户外活动中，我发现了一些需要改进的问题。首先，在规划户外活动内容时，需要考虑到幼儿的年龄特点和能力水平，以避免出现不合适的活动内容。其次，在指导幼儿活动时，应该多给予他们自由探索和思考的机会，而不是仅仅传授知识。另外，需要注意的是安全问题，应该建立和完善幼儿园的安全管理制度，加强幼儿的安全教育。最后，在组织户外活动时，应该加强与家长的沟通，了解幼儿在家的情况，以便更好地指导和引导幼儿在活动中学习和成长。通过这次活动，我认识到了自己的不足之处，也收获了更多关于幼儿教育的经验和知识。
幼儿园户外活动总结8
根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏、户外活动、散步、户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时以上的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
本学期开展体育活动组织幼儿学习了韵律操、器械操、徒手操，每天都安排户外健康锻炼时间，每天9：00—9：30这段时间，带孩子们在幼儿园内大厅，做早操并有意识地引导幼儿坚持锻炼身体的好习惯，我更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，相继开展了以下一些健康活动游戏：大班游戏《红绿灯》、《老狼老狼几点钟》、《老鹰抓小鸡》、《神奇沙包》、《贴人》、《我是小小捕鱼手》、《跳房子》、《把球滚过门》、《小鹿搬家》、《小小飞行员》、《过小岛》《左右转弯走》、《夺球》、《我的身体数第一》、《别踩湿鞋》、《贴人》：《投沙袋》、《夹包跳》、《小伞兵》、《垫上角力游戏》《看谁的耳朵灵》、《小公鸡》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在这些活动中锻炼了孩子的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性、及弹跳的基本技能。
在开展户外活动的时候，也要合理、科学地安排幼儿的活动量，在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还根据季节气候来安排运动量，十二月、一月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在九月份和十月份，天气比较炎热，安排的活动量适当少一些。每天保证二小时的户外活动时间，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
在本学期开展的户外体育活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的`小朋友，不做危险的动作，经过一个一段时间，这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。在以后要继续保持这种良好的势头，将好的东西延续下去。
幼儿园户外活动总结9
x月x日，我校一行x人参观xx实验幼儿园获得了很多他们没有的知识和经验。我对我的工作有进一步的计划。
首先我觉得xx幼儿园设施各方面都到位。我们乡镇幼儿园要达到这个水平，是一个漫长的过程。个人认为，条件和设施的改善会影响教师的教育水平，提高儿童的安全性。但也有好的一面和坏的一面，就是城市幼儿园没有乡镇幼儿园宽敞，植物也没那么多。
其次，成都大部分幼儿园采用小班教学，确实给了教师关注每个孩子成长和心理健康的机会，有利于教育教学的平等。当然，乡镇幼儿园实施这种教学模式需要一个过程。人口众多。为了满足这么多孩子的入学，缺乏教师和教学场所是一个需要改进和增加的过程。
最后，他们的幼儿园邀请了x个孩子的体育老师观的重点户外运动活动。个人认为增加男教师可以更好地锻炼孩子的体育。男老师和女老师的区别可以增强男孩和孩子的阳刚之气。每天见女老师，偶尔和男老师玩游戏，既新鲜又有趣。当然，虽然这个班有男老师，但活动的内容还是值得学习的。对于运动器材器材，扩大运动器材的.游戏性。
全班都很充实，孩子们的参与热情特别高。它充分调动孩子的情绪，锻炼孩子的体质，使他们达到教师的教学目标。我是对的。
这门课收获了很多。在今后的工作中，我们将完善我们的教学方法，加强我们的教学水平，观察更多，学习更多，学习更多同行的教学方法，开发适合我们教孩子的体育器材和器材。
幼儿园户外活动总结10
为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的`情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。
在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切！
下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：
一、活动优点
1、活动内容新颖，各具特色。
各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。
2、活动组织到位，形式灵活多样。
教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。
3、活动器械丰富，注重一物多玩。
各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。
4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。
活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。
二、各组亮点：
小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。
中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。
大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。
三、活动建议
1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。
2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。
成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！
幼儿园户外活动总结11
在过去的户外活动中，总有一些问题。通过这学期的户外运动，我有了一些新的想法。
过去，户外活动往往以教师为中心，教师制作和提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导基本行动、评价和总结活动，使儿童未能充分发挥活动的主动性。在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。因此，每次我们准备活动材料，我们都会让孩子们和我们一起准备和收集，让他们体验乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。
其次，充分发挥孩子在活动过程中的创造力，鼓励孩子多玩一件事。圆不仅用来跳，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性并不意味着老师成为旁观者或提醒者。积极参与教师和儿童讨论，直接影响儿童的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候，大部分孩子已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在直线上的圈子变成弧形或者蛇形等等。通过不断改变圆的放置形式，适当增加圆的数量，然后我发现孩子们对跳圆很感兴趣，喜欢玩和玩。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方法。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高创新能力，用创造性的.教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。
在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外活动范围广。当孩子分散在周围时，老师不能照顾每个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查仪器，调整儿童运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。及时进行必要的安全指导和教育。
通过本学期户外体育活动的实施，我了解到每一项活动都要认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。
幼儿园户外活动总结12
为了使儿童身体、智力、道德、美容全面发展，坚持健康第一为指导思想，认真贯彻健康体育为实施精神，创造丰富的户外休息活动，本学期根据儿童健康发展和体育锻炼需求，促进幼儿园体育等工作的深化。
让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养他们的合作能力和创造力。在户外活动设备的生产中，尽量选择环保、不尖锐、不危险的材料。利用安全的.无棱角设备发展儿童的上下肢力量和身体协调，激发儿童对实践的兴趣。更重要的是，它可以很好地培养儿童在活动中的合作能力，为未来的合作活动奠定基础。
在体育活动中，我们让孩子自由选择同伴，让孩子教孩子，让他们互相学习，互相交流，互相评价，让孩子心情愉快，有良好的情感体验，孩子的活动时间自然会延长，从而提高孩子活动的持久性。
在组织儿童开展体育活动时，我们将根据儿童不同的发展水平，制定不同层次的目标，设计和安排不同难度的活动，提供不同的指导和帮助，进一步提高能力强的儿童，使能力弱的儿童能够在原有的基础上发展。在活动中，我们应该在言语和行为上照顾每个孩子，并使用更多的愿望决定和鼓励与孩子交流的语言。对于那些活动能力差的孩子，我们应该在言语和情感上给予鼓励和支持。例如，在摘水果的游戏中，我们根据孩子的身高和弹跳设置了不同的高度，让每个孩子都能在游戏中获得成功的体验。
在户外活动中，孩子们应该有充分的权利独立选择玩具和玩法。因此，在每次准备活动材料时，我们都会邀请孩子们与我们一起准备、收集和制作，让他们体验快乐，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。
通过游戏，孩子的身心健康发展 。每个孩子都有无限发展的可能性。我们应该努力创造符合儿童好奇心和活跃特点的户外活动，玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进全面发展。
幼儿园户外活动总结13
对于大班的孩子来说，幼儿园的生活只剩下一个学期。作为老师，要充分利用这段时间，为孩子提供多元化的学习环境，注重多元化的智力发展教育，积极为小学打好基础。作为家长，要根据孩子的实际情况进行有针对性的培养，让大班的孩子顺利进入小学。只有以良好的家庭对话沟通形式，才能有效地开展以下探索工作，以下是总结的主要内容：
一、本班情况分析
儿童情况：通过三年的幼儿园生活和学习，儿童进入大班，即将成为小学生，骄傲、责任、荣誉，各方面进步特别快，三位教师观察到大班儿童思维活跃，接受能力强，开朗、活泼、独立、个性丰富。在人际交往能力和独立解决问题方面取得了突出进展。但是，各大班的孩子在日常生活中仍然存在一些问题(如吃饭时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)。其次，需要进一步培养大班儿童的相互学习、自主性和决策能力。一些大班儿童的动作发展和动手能力需要个人指导，自我反省的智力需要巩固。还需要培养数学逻辑智能和推理操作能力。虽然存在一些问题，但整个班级的风格是积极的，帽子，爱，特别是在学校开展的大小活动中，为弟弟妹妹树立了好榜样。
二、班级管理
(一)班级管理文化:真诚、尊重、关爱、合作；
(二)大班经营目标；
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2.营造充满爱心的班级氛围，让孩子有安全感，培养责任感，形成初步升小学的意识。
3.继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。
4.帮助家长有正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿教育的重点是个性能力的培养，使家长认同和熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持参与幼儿园教育活动，形成良好的家庭对话互动网络。
（三）具体的分工和措施。在整体合作中，我们将明确目标，配合默契，每个人都应该有积极主动的意识。具体措施包括：
1.每周五中午召开班会，总结一周的工作情况，找出好的方法和不足；
2.每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)讨论。
三、本学期儿童重点能力培养总结
A、培养孩子的责任感
责任感是一个人从事任何工作的必要态度和质量，尤其是在幼儿时期。我们将在分配任务、指导儿童规定和按要求完成任务的过程中进行培训。例如，让孩子们整理床，帮助老师修理书籍，整理玩具柜，当值班学生。
B、幼儿衔接，培养良好的学习习惯
(1)注重培养孩子的`听力习惯，听就是认真听别人说话，善于听是一个人不可或缺的修养。学会倾听不仅能正确、完整地倾听所需的信息，还能给人认真、踏实、尊重的印象。因此，培养良好的倾听习惯绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。让孩子的过程中，让孩子学会如何理解对方的话，了解情况，了解他们说话的时间。开展更多的对话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个人对话，并利用自己的倾听行为来影响和指导孩子。提供倾听的机会。播放儿童音像作品，让儿童学会安静地听，打开倾听角，提供倾听机会。巩固活动。开展各种形式的表演、故事、小新闻发布会等类似活动，引导孩子认真听同伴讲话，鼓励孩子积极参与表演。
(2)培养规则意识和执行规则的能力。
包括:了解和理解教育环境中的相关规则。养成按规定活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学会制定活动的相关规则，形成规则意识。
幼儿园户外活动总结14
有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近日，园区开展户外活动观察。我们集思广益，千方百计开展户外活动，创新各种玩法。在此期间，集体智慧不断迸发出新的火花，包括喜悦和辛勤劳动。以下是儿童户外活动的总结：
一、活动内容新颖，各具特色
各班教师选择的活动内容适合儿童的年龄特点和发展需要，如小班“老狼”老狼几点了。”、“淘气的小老鼠”、“飞碟多用”、“皮球真好玩”;中产阶级“旋转跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“彩虹伞”“彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球”、“花样跳绳”、“竹竿，轮胎玩乐”、“快乐跳球”、“跳绳”等，具体详细，活动目标明确，可操作性强，富有特色。
二、活动组织到位，形式灵活多样，形式灵活
教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，充满变化。例如，分散、独立和集体的结合，教师作为指导者和游戏玩家参与活动，并根据儿童的兴趣和锻炼量随时改变游戏形式，以确保活动的兴趣和效率。
三、活动器材丰富，注意一物多玩，多玩
各班教师充分发挥想象力和创造力，精心购买和利用现有资源和废旧材料，为儿童提供多种户外活动设备。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飞碟；中产阶级羽毛球、旋转跳圈、踏板、彩虹伞、小高跷等；大班足球、快乐跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动设备，不仅调动了儿童参与活动的兴趣，而且为户外体育活动提供了物质支持。
其次，在活动中，教师充分挖掘各种设备的价值，鼓励儿童独立选择，探索各种设备游戏玩法，发挥儿童的想象力，调动儿童的主动性和热情，充分利用活动设备，使体育活动更具变化和魅力。
四、注重活动的完整性和教育性，让孩子体验快乐
活动以儿童为主体，尽量鼓励儿童独立选择活动，注意活动的完整性和教育，如集体活动涉及跑步、跳跃、钻孔、平衡等运动技能，注重团结合作和德育培训，让每个孩子同时感受到参与集体活动的`快乐，促进儿童综合能力的发展。
五、各组亮点
小团队：经典游戏应用良好，活动注重场景、游戏和兴趣，师生活动投资，充满兴趣。中产阶级：多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动玩模式，培养儿童探索能力。大团队：玩轮胎、竹轮胎、跳、跳绳等活动具有挑战性，锻炼各种运动技能，注重规则意识和合作协调能力的培养。
六、活动建议
各班教师加强对活动材料的合理投放、儿童运动量的把握、教师的及时干预和指导等方面的研究，努力使体育活动更加科学有效。以此次户外活动观察为契机，让丰富多彩的户外活动成为儿童身体发展的载体，成为我园的亮点之一。
成就承载着智慧，凝结着汗水。它将成为一种成功的感觉，伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程中收获孩子成长的喜悦！
幼儿园户外活动总结15
根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏、户外活动、散步、户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时以上的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
本学期开展体育活动组织幼儿学习了韵律操、器械操、徒手操，每天都安排户外健康锻炼时间，每天9：00—9：30这段时间，带孩子们在幼儿园内大厅，做早操并有意识地引导幼儿坚持锻炼身体的好习惯，我更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，相继开展了以下一些健康活动游戏：
大班游戏《红绿灯》、《老狼老狼几点钟》、《老鹰抓小鸡》、《神奇沙包》、《贴人》、《我是小小捕鱼手》、《跳房子》、《把球滚过门》、《小鹿搬家》、《小小飞行员》、《过小岛》《左右转弯走》、《夺球》、《我的身体数第一》、《别踩湿鞋》、《贴人》：《投沙袋》、《夹包跳》、《小伞兵》、《垫上角力游戏》《看谁的耳朵灵》、《小公鸡》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在这些活动中锻炼了孩子的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性、及弹跳的`基本技能。
合理、科学地安排幼儿的活动量，在活动中检查幼儿的着装是否适合参加体育锻炼，在准备活动之后是否先脱去一件外套再开始高强度的活动。关注幼儿出汗情况，及时调整活动量。除此以外，还根据季节气候来安排运动量，十二月、一月份，天气比较冷，安排的体育游戏强度、密度要大一些，在九月份和十月份，天气比较炎热，安排的活动量适当少一些。每天保证二小时的户外活动时间，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
在本学期开展的户外体育活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯在活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作，经过一个一段时间，这些习惯已基本养成，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。在以后要继续保持这种良好的势头，将好的东西延续下去。
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