青年教师、骨干教师培训总结

时间:2022-12-23 16:40:00 培训总结 我要投稿
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青年教师、骨干教师培训总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编收集整理的青年教师、骨干教师培训总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

青年教师、骨干教师培训总结

青年教师、骨干教师培训总结1

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,通过一年的教学基本功训练,教师牢固地树立起为振兴教育事业爱国奉献,爱岗敬业的精神。基本具备扎实的基本功。"三字一话"以及运用网络开展教学等方面都取得令人满意的效果。

  一.专题学习,增强责任感和使命感

  1.本学年,学校组织全体教师认真学习了《公民道德实施纲要》,从而激发了教师热爱教育、献身教育的责任感、使命感。并重视了教师职业情感的培养。还组织学习了教育政策法规,增强法制观念;组织学习了师道高尚的教师典型事迹等。

  2.开展了“爱生爱岗、敬业、奉献”的主题教育活动。发挥了教师在师德教育当中的主体作用。经过全期的教育推进,涌现出一批敬业爱岗,有奉献精神的老师。一年级孔老师,多次代表学校参加新教材的尝试教学,在各方面取得了突出的成绩。

  二.鼓励教师进修学习,提高了学历层次。学校鼓励中青年教师参加

  高一层次的学历培训,特别是还未达到本科学历的教师,给他们制订目标,压任务,督促他们完成本科学业,凡规划参加进修的.已百分百入学。

  三.加强基本功训练

  1.开展了"三字一话"活动中的其中“二字”即:钢笔字、粉笔字比赛。通过比赛,绝大多数教师,特别是青年教师非常重视,他们经常利用下班时间、周六时间揣摩汉字的笔画结构,练习书写。另外,加强了日常教学过程中的“板书”环节。通过比赛,学校把所有参赛老师的作品进行展览,让全校师生欣赏,对获得优秀名次的教师进行表彰奖励。

  2.学校明文规定,把普通话列为校园语言规范,包括日常用语,课堂教学用语,会议发言,接待客人等一律讲普通话。到本学期为止,教师普通水平测试达标率100%。

  3.开展了信息技术培训。利用假期,及周六、周日,组织全校教师学习网络知识,学习网页制作和多媒体课件制作,大大提高了教师运用和处理信息的能力。中青年教师人人都参与尝试、实践自己动手制作教学辅助课件,大大提高了教师运用信息技术进行教学的能力。于。现在,校配备了电脑。全校教师参加计算机等级考试获得通过的占100%

  四.实行请进来、走出去,开展青年教师拜师结对活动

  先后组织教师。在名师带动下积极开展了教育教学研究活动,公开课、亮相课、实践课、汇报课等类型。所有参加结对的老师经过拜师学习后,写出心得体会,学习总结,收到了显著效果。

  一年来,我们深深体会到,抓好教师的培训是为办好学校,使之充满生机与活力和提高办学质量的重要前提。通过一年来的探索、实践,大大促进了师资队伍整体水平的不断提高,整体办学水平也上了一个新的水平。

青年教师、骨干教师培训总结2

  在读书中反思。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中,还必须要学会思考,在思考中进步。

  青年教师是学校的未来和希望,而拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校。 我园遵循“引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人”的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨干教师和青年教师的培养工作,取得了初步成效。现将本学期的.培养工作总结如下:

  一、明确方向目标。

  青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功,因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力,全面提高青年教师素质。

  二、听课活动促提升。

  本次培训是根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》组织的由中央财政支持的专业骨干教师国家级培训。

  短暂的培训结束了,但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。

  每学期开学伊始,我园就安排学初听课表。本着督促、帮助、提高的原则,周详考虑,合理安排,通常在开学初全体青年教师,全面听课,了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课情况。学期中,是全园性的观摩课和探索课,由学科带头人、骨开教师展示课、示范课,这些活动的开展,促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动,青年教师们都踊跃参与,课后进行讨论与小结,并做认真的记录。通过认真的执行听课制度,全体青年教师能认真备课、上课,深入钻研教材、教法与学法,教学水平逐年提高,青年教师迅速成长,成为教育教学的中坚力量。

  三、“研”字上求实效。

  1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准,吃透教材,教法灵活,上好每一节课,才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状,为尽快提高青年教师的教研水平,以教研组为单位,在教研组长的带领下,先进行专题研讨,然后带头上好上教学研讨示范课,再推动全体教师参与研讨,实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的,

  2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

  四、骨干培养为重点。

  骨干教师(学科带头人和名教师)培养是工作重点,同时也是继续教育工作的核心,按上级要求,我园本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,师徒结对等形式,继续组织好骨干教师的园级培训。同时,还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动,为参训教师提供经费保障,着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人,不断提高全园教师的整体素质。一是在结对帮扶工作中,采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促,共同提高,得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座,围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施,狠抓师德建设,鼓励骨干教师积极投身教育事业。 使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高,通过师德教育,骨干教师工作热情高涨,展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台,我园坚持唯才是举,千方百计创造条件,将骨干教师送上个人发展的快车道。 通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,园本发展培训等策略,培养德业双馨的骨干教师队伍,让他们走双师型路子,在学科前沿中占领制高点。通过这些措施,加强了中青年骨干教师的培养工作,形成了尊重人才,人才乐于奉献的局面,真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好。

  五、培训效果良好。

  这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

  通过培训活动的开展,青年教师迅速成长起来,新聘任一年的教师也能上园级公开课,并且教态亲切大方,语言简洁准确,教学目标达成较好。

  在强调教育内涵发展的今天,作为教师专业发展的重要途径,教师培训被赋予新的历史使命,那就是从培养数量充足、学历合格的教师走向培养质量达标、能力胜任的教师。下面是为大家精心搜集的骨干教师培训总结,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!

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