实践报告
随着个人的文明素养不断提升，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实践报告1
清明节，又称踏青节、扫墓节，是中华民族传统节日之一。每年清明时节，人们纷纷走出家门，前往祖先的墓地，瞻仰先人的陵墓，缅怀先人的功德，这已经成为一种中华民族的习俗。然而，随着社会的发展和进步，人们对清明节的理解和庆祝方式也在发生着变化。在今天，清明已经不仅仅是传统节日，更是对传统文化的继承与发扬，也是一次全民环保、绿色生活的实践。
清明节既是缅怀祖先的时间，也是重视环保的时刻。随着城市化进程的加快和人口规模的不断增长，城市周边的墓地也面临着环境保护的压力。人们在扫墓祭拜的同时，也应该意识到环境保护的重要性。大力倡导绿色祭祀，提倡用鲜花或者纸花替代火烧纸钱，用鲜花或者纸花取代燃放烟花爆竹，用绿色植物取代燃放焚香烛等，以此来减少对环境的污染。在祭拜完毕后，及时清理垃圾，不乱扔废弃物，做到“双节”环保，让清明节成为一次真正的绿色节日。
除了环保意识的培养，清明节也是开展体育锻炼、户外活动的好时机。清明时节，春风草长，气候宜人，正是踏青踏青的好时光。人们可以借助这个节日，走出城市，走进大自然，感受春天的气息，享受户外运动带来的快乐。此外，也可以开展一些环保主题的户外活动，比如组织植树活动、野外垃圾清理等，通过实际行动来呵护我们共同的家园。
当然，清明节还是孝道思想的继承与弘扬之时。传统的.清明节应该有缅怀祖先、扫墓祭奠的仪式，这是对先人的一种尊重和怀念。我们可以将这种孝敬之心延伸到现实生活中，关爱弱势群体，帮助孤寡老人，关心留守儿童，这也是在传承优秀传统文化的同时，践行社会主义核心价值观的具体体现。
在当代社会，清明节的庆祝已经不再局限于传统祭祀和悼念，更需要结合当代的环保意识和社会责任感，将这一传统节日进行现代化的扩展和演变。通过绿色出行、环保祭祀、户外活动、孝道弘扬等多种形式，让清明节成为一次全民参与的节日，让这一古老的传统焕发出新的生机，让古老的文化传承永续下去。
总而言之，随着社会的发展，人们对清明节的理解和庆祝方式也在不断地演变，但其内核依然是对祖先的怀念和对环境的保护。我们应该珍惜这一传统文化，注重环保与绿色生活，传承孝道精神，使清明节成为一次全民参与、绿色环保、文明祭祀的节日。愿我们用实际行动，让这一古老的传统焕发出新的光芒，让清明节成为一个浓墨重彩的时刻。
实践报告2
炎热的夏季总是带给我们热烈，带给我们勃勃生机，而这个夏季特别送了我一份独有的礼物——“报国企业行”。
20xx年7月22日，让我难以忘怀的日子，一行23人浩浩荡荡从大连出发，开始了我们为期十天的“报国企业行”，之后的每一天每一刻都成了我记忆深处最有意义的经历。
十天来，我们走过了四座城市，从辽东到上海，长达近3000公里的行程；我们走访了六家企业，从化工上游产品制造到精细产品制造，化工行业各种各样的领域。
参观与交流，是我们活动中最重要的组成部分。也正是这两个简单质朴的活动内容，给了我最直接的感受。
参观着各个企业，行走在各个总控室，研究院与工厂车间之间，我才真正意识到，我之前对企业的概念是多么的模糊，对实际情况的认识是多么的浅薄。原来，工艺流程远不是我们书本上那样简便快捷的几个方程；原来，生产设备远不是平时图片上那样精炼渺小的几套仪器；原来，企业机构远不是我们道听途说中那样简单分工的几个部门；原来，我们所学都只是基础，而之前因为它所拥有的骄傲也显得那么无知。
作为一个刚刚结束大二学习，环境专业而非化工专业的学生，其实，我听不大懂那些复杂的流程、原理，但我能听懂的是讲解的工程师们对自己工作的热爱；其实，我也弄不大清那些高大设备的作用，但我能看出企业对我们毕业生的期望。我清楚，对于我来说，或许参观，有时并不是真的要去搞懂那些每个企业都不尽相同的生产过程，只是作为桥梁，作为纽带，要去了解企业需要什么样的人才，而我们又需要选择怎样的企业。参观带给我的便是对所到企业最直接的印象，而我们去的.这些企业，工作环境，工作态度，都让我深受感动，就像老师说的“每个企业，既然存在，就一定有它存在的理由”，能够接触到这些“理由”就是我此行最大的收获之一。
比起经常让我一头雾水的参观，我更喜欢的就是企业座谈会与校友交流会。每一次倾听，都让我觉得意犹未尽，“学长”们的倾囊相授，经理们的真诚意见，是我另外的一项收获。无论是否相识，在座谈会上他们就成为了我们最真挚的老师，最可靠的朋友。
我记得，在“北方华锦”时，有一位校友是这样向我们阐述情商的：“情商和小聪明是不一样的，人际关系也并不是真正的情商，真正的情商是品格、知识、能力，有了真诚就不需要绞尽脑汁的去搞好人际关系”。而就如校友所说，我们此行，在各个座谈会上，各位与我们交流的成功人士，都是用真诚来对待我们，都是用品格来感染我们的。我很感谢他们对我们的肺腑之言，会根据我们的情况帮我们分析、选择，而并非只是用官方的强调敷衍了事。
在这次活动中，虽然我只是一名普通队员，但是我却获得了比能力的锻炼更重要的东西——今后学习、工作的方向。作为一名环境专业的学生，曾经一直在是否就业和就业方向上迷茫，也抱着有化工就有环境的想法考业虑过进工厂的可行性，可是设想中的考虑并不一定贴近事实，也曾一度觉得很消极，经常怀疑自己，怀疑未来。这次我终于可以弄清楚实际的就形势，也终于有了更加明确的目标。感觉就像是上天特意为我安排的一条指示一样神奇。
除了收获到这个在出发前就想好要去弄清楚的目的，活动过程中和大家生活的点点滴滴，同样让我有着各种意想不到的收获。
团队里的每个人都像是一本读不完的书，每个人都或多或少的有着我所欠缺的优势，通过他们，我从准备阶段就学到了很多：我明白了不要还没尝试就说不行，我知道了越是忙乱就越要镇定的去思考，我懂得了要善于发现别人内在的才华，我更学会了如何快速的和大家愉快相处。走访虽然只有十天，但是我们在一起的日子远远不止十天，每一位队员给我的影响更不只十天，能够拥有这样的情谊何尝不是一种收获，何尝不会是我人生道路上的一笔财富呢。
拥有一份属于自己的天空，所以我们现在开始要学会的就是把眼界打开，如何把积累了十多年的知识变成改变命运的武器与力量。之前的我，经过这段旅途终于明白，知识是每个人最根本的积淀，而学习能力则是我们获得知识的重要途径。然而我们，迟早有一天会离开学校，走入社会，是执着于书本，虽不至于是书呆子，但也没有大学生应有的广阔视野。“报国企业行”，让我终于可以抬起头来，放眼眺望，让我终于看到我所在的领域是多么浩大，也终于懂得在这样的一片领域中，我应该何去何从。
感谢这次活动给了我难得的机会，也恭喜自己有了新的领悟，更相信自己会做得更好，大工，谢谢您带我出去感受理论与实际的距离，现在我们回来了，定必不会辜负您的良苦用心与殷切希望！
实践报告3
学校名称： xxx 专业：xxx 系
年级: xx 班级：xx 姓名：xx
实践单位： xx日报社
实践时间： XX 年7月10日 至 XX 年8月10日 共 30天
为了能在毕业后更好的适应社会,也为了更加深入的了解我现在所学的专业,在大一结束的这个暑假,我来到家乡报社进行了为期一个月的实习体验.是xx市委机关报，是全市唯一公开发选择党报.这就决定了它的政治性和严肃性.所以在实习期间我学到的不仅是专业上的一些实践运用,更多的是对自己未来从事的职业的认识.
因为是大一学生，所以并不需要单独的采访、写稿。在一位资深的报社记者引导下我开始了为期一个月的实习。日报和那些商业报纸相比要相对枯燥、乏味一点，因党政报纸的性质要求绝大多数版面都是讲当地政府部门开展的一些工作、活动。但这也让日报社的记者相对晚报或其他的都市报纸的记者来说自我安排时间要多些，比如遇到会议新闻，就可以直接联系相关部门发言人，将发言稿进行采编撰稿，而不用像电视台记者或晚报记者要亲自到现场采集第一手资料。
在了解了相关的工作流程之后，我也跟随指导老师进行过几次外出采访。纸媒的采访相对于电视媒体的采访来说要单一一些，就只有图文并茂，不能声画同播。第一次外出采访的是某区举行的职工篮球赛，是一个图文报道，见报字数就只有三百多字，之后的几次采访都是会议新闻，多次的会议新闻报道也让我总结出了小小的经验，即到会议现场第一要务就是要将会议题标记下，然后再记下参加领导人，与会单位或人员，之后才是会上提出的重要内容。但会议内容一般都是会议主持人照本宣科的念一遍，因此不用记得太急，因为发言稿一般都会由该单位的宣传人员传给报社记者。
在这次实习过程中，我还写了一篇三千字的针对本市废品收购站整改的通讯稿，经过记者老师的修改之后见了报。整个采访是我一个人走访完成的，因而我对一些流程比较清楚，并且因为付出了，所以当文章见报之后就觉得非常的'有成就感。我想这也是其他职业所不能体会到的快乐吧。
一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，虽然在刚开始的时候会像记者老师问一些很傻的专业问题，但随着时间的过去，我发现我也在看似平常的工作中学到了许多，也总结了很多：
1．锤炼文字。当好一名合格的报社记者，最重要的是你的文字。虽然新闻不是散文，但是作为一名用文字与大众进行信息沟通的媒体工作者，首先吸引读者的就是文章的标题、内容。第一天去报社，我有幸去上了一堂报社新聘人员的岗前培训课，课上，一位报社资深的老记者就说，记者其实就是一个会讲好故事的人。一篇优秀的通讯，可以有很多种写法，用叙述加描写的手法，能将文章写的急缓适中，抓住读者的胃口。推荐一本好书《华尔街日报是如何将故事的》，这本书告诉新闻记者们一件事情，就是如何用高品质的报道吸引读者的注意力，并让这种注意力一直保持下去！
2．敏锐的新闻触觉。报社的记者部主任是一个很有新闻触觉的睿智中年男人，他总是能很好的把握一个突发新闻中最为突出的新闻价值，同时又能剑走偏锋，寻找他人不曾注意到的但是又很有价值的异常点，找到大事情中的小角度，以小见大，创造更好的效果。
要时刻关注身边大小新闻。报社的记者们每天上班第一件事就是看报纸，或者上网浏览新闻，大的消息喜欢看比较权威的“参考消息”，小一些的像省内的就关注大成网这些比较贴近民生的网站，更多时候他们会看本市的政府公开网，因为里面会有许多最新的权威的消息发布，有利于自己的选材写稿。作为记者虽不是要博古通今，但至少能够对这种事件有着比较客观见解。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
实践报告4
一、课题背景及界定
1.课题的背景
在课堂上，要想有效达成教学目标，突出重点突破难点，师生之间顺畅高效的交流必不可少。提问，是师生之间交流的常用方式。美国教学专家斯特林G卡尔汉曾提出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”恰当地运用提问，可以集中学生注意力，点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲望，为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯，引导他们一步步登上知识的殿堂。提问是否得法，引导是否得力将直接影响教学效果。同时课堂提问也是实现师生互动的重要手段，是实现师生之间沟通和理解，培养学生独立人格和创新精神的重要途径，是开启学生智慧之门的钥匙。
但是在我们的课堂上，会发现很多教师的提问，是没有明确目的的随意提问，或者是远离学生生活实际的提问。这些提问，不但不能激发学生对问题进行探求的兴趣，在很多时候还起着扰乱学生思维、阻碍学生思考的作用，这种现象，极大地削弱了生物学科的教育魅力。
2.课题的界定
（1）不同情境、不同场合“提问”有其不同的解释，而在本课题的研究中,我们对课堂提问的界定是指：在高中生物课堂环境下，通过提出问题引发学生对该问题进行独立思考与应答。
（2）课堂提问是指通过课堂中的某些提问，向学生传递所学知识的原理，或对学生进行做什么、怎样做的指导，从而实现检验学习效果、固化知识、促进思维、提高能力、达成教学目标的目的。而有效的课堂提问则可被视同激起涟漪的小石子一般，指能够激发学生思维、开启学生心智、促进学生自主思考的重要控制手段。我们研究的有效性提问指向学生回答问题的结果，通过有效提问学生能理解问题的意思，引发学生沿着一定的思路进行思考，并能正确的说出问题的答案。
二、意义
作为教学中的重要手段，课堂提问直接关系着教学的效果和质量。众多研究和教学实践表明，教师不同的课堂提问行为和方式对学生的学习成绩、思维能力、情感态度等方面的发展所产生的作用是不同的。恰当的课堂提问，不仅可以帮助学生巩固知识，及时反馈教学情况，还能够激励学生积极参与教学活动、启发学生思维、发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步优化。
分析高中生物课堂提问现状的成因，一方面是教师受传统教学的影响过深，即使采用师生问答的互动形式，也依然过于强调知识的传授与记忆。另一方面，也反映出教师缺乏实用有效的提问策略知识。因此，优化数学课堂提问的策略研究就显得尤其重要。
三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程
1．研究目标
提升课堂教学的有效性是一项系统的工程，涉及到方方面面。其中学生的有效参与，既是体现学生主体性的一项重要的表现，又是教学是否有效落实的基本环节。能不能使学生有效地参与课堂，关键还在于教师提问的效度，教师的提问必须是能启发学生思维的提问，必须是有效的提问。教师只有根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，有计划性、针对性、启发性地提问，才能激发学生主动参与的欲望，进一步培养学生创造性思维。所以，要提高课堂教学的有效，必须要从精心设计课堂提问入手进行突破。
本课题将对高中生物学科的教学特点进行分析，并在此基础上，总结教师常用的提问方式，进行分析和研究，从而寻找出适合高中生物学科教学的提问方式，不但增强教师对课堂的掌控能力，而且能够增强师生交流的活跃度，提高师生交流的有效性，促进学生思维的发展。
2．研究内容
（1）高中生物课堂教学中教师提问的现状及其分析
通过对课堂教学中教师提问的现状调查及分析，了解现阶段高中生物课堂教师提问存在的问题，以此作为深入研究的切入点，准确定位下一阶段研究内容的方向与目的。
（2）教师课堂提问方法技巧以及策略的研究
作为课堂教学的重要教学手段之一，教师的课堂提问恰当与否直接影响着学生对知识、技能的掌握，对情感价值观的体验等等，因此研究课堂提问的方法与技巧尤为重要，它是落实本课题核心思想的重要突破口，并有助于提高教师的'提问艺术。
具体做法如下：
a.教师和学生课堂提问状况的调查。利用问卷调查、个别访谈，调查课堂应有什么样的问题及如何提问，为分析问题形成原因及采用适当提问方式奠定基础。
b.学生课堂疑问形成原因调查与分析。从教育学、心理学、生理学的角度分析学生课堂疑问形成的原因，同时也要从教师教学方面寻找原因，并进行认真分析采用相关的合适的提问方法及形式。
c.制定学生课堂教学中有效提问方法、方式并付诸实践。
3．研究方法
观察法、问卷调查法、谈话法、分析法、总结法、文献法等。
4．研究的步骤及过程
（1）学习准备阶段（20xx年8月—20xx年10月）
1)学习理论，参与培训
认真学习相关理论书籍《课堂有效教学》、《教育学导论》、《教育心理学》，刊物《中学生物教学》、《生物学教学》等，学习了郑金洲主编的《开放教学》、《问题教学》、《对话教学》、《互动教学》系列丛书中的主要内容，更新观念，明确方向，提高认识。
在学校的安排下，认真学习了湖南省基础教育小课题研究管理办法（试行）、如何完成湖南省基础教育小课题研究实施方案（开题报告）等，使我们在理论和实践两方面进行学习和提高，为小课题研究的顺利开题打下了良好的基础。
2)设计课题方案，完成开题报告
收集整理与本课题有关的文献资料，拟定具体计划，多次和专家沟通并积极听取其他老师意见，应用相关理论与实践经验设计出课题方案，完成了课题研究实施方案（开题报告）。
（2）实施研究阶段（20xx年9月—20xx年3月）
在这个阶段，按照计划，认真实施开题报告，具体内容包括：
①前期问卷调查
以对教师、学生的调查问卷为基础，教师问卷发放12份，收回12份，其中有效问卷12份，学生发放问卷91份，收回91份，其中有效问卷91份，再辅以课堂观察和教师访谈。
②分析结果，找出原因与症结
a．教师对课堂提问的基本态度
分析统计结果得出，几乎所有的教师都认为课堂提问是课堂教学的重要环节。教师越来越重视以学生为主体，在教学中更重视通过问题来和学生交流，表示对课堂提问“非常重视”的教师高达72%，“比较重视”的教师达25%。教师们认为，无论是课的起始阶段，还是课的展开、结束阶段，均要运用提问，用来准备问题的时间占总各课时间的二分之一及以上的教师占教师总数的77%，这些都表明教师对课堂提问的重视程度是相当高的，认识也颇为深刻。
b．教师对课堂提问的具体运用情况
从调查问卷和课堂观察均可以看出，课堂中，教师提出的问题类型中以记忆型和理解型占较大比例。启发诱导学生的创造性问题则较少。教师在课堂上比较倾向于提一些认知水平的问题，需要学生运用自己已有的信息去加工创造新的信息的创造问题很少，还有一部分教师上课会提一些过于简单，甚至没有思考价值的重复性问题。
在设计问题时，只有35%的教师会经常“考虑到学生的年龄和心理特点”，20%的教师表示会经常“仔细推敲提问的语言和用词”、17%的教师会经常考虑到“学生生物素养的培养”，这些数字和“重视”课堂提问的教师比例相差甚远。这说明了教师们是思想上重视，行动上较为“轻视”。教师提问的目的部分是为了完成教学内容，实现教学进度，而不是为培养能力，发展思维奠定基础。
数据表明，教师在选择课堂提问对象时，并不能够照顾到全体学生，有27%的教师承认他们总是提问“优生”，有19%的教师更喜欢提问“差生”，而选择“都一样”的教师之占总数的31%。这与“面向全体学生，为每个学生的终身发展打好基础”的义务教育理念相背离。
在处理学生回答方面，如果学生“回答正确”，68%的教师表示“偶尔关注其思维过程”，15%的教师“从不关注其思维过程”，这表明教师的提问其实还是给自己的教学过程作铺挚，只想听到正确答案，而忽略学生的具体方法，给学生的关心不够。“当学生答错问题时”，只有3%的教师会“批评”，有59%的教师会“提示后仍然让他回答”。问到“提问后对学生评价”的重视程度时，选择“不太重视”的占总数的63%，“非常重视”和“比较重视”的只占8%和24%，教师们并不认为对学生的评价在提问过程中占很重要的位置。
c．高中学生对生物课堂提问的基本认识
从调查的结果来看，大多生物生对生物课堂提问的作用给予了积极肯定的评价：有89%的学生认为，课堂提问对自己非常有帮助或有帮助；同时调查资料也表明，学生对生物课上的提问频率表示满意，某些调查中提及的“狂轰乱炸”式提问，在现今的高中生物课堂中已较少出现，取而代之的是教师的理性提问，教师课堂提问的时间基本在一节课的三分之一到二分之一之问，课堂提问作为教师课上的重要教学手段，贯穿课堂教学的始末。
d．高中学生对生物课堂提问的回答心理
从调查结果来看，高中学生在课堂上回答教师问题方面的主动性较差，愿意积极回答问题的仅占全部的20.8%；不太愿意或者不愿意举手去回答教师提问的同学分别占总数的33.6%，45.6%。调查结果同时也显示了不愿意积极回答问题并不代表着他们课上不积极思考，有20.5%的同学把课堂上老师的提问看成是“对自己的锻炼”，而73.9%的同学认为，“课堂上老师的提问，自己心里想，不举手也是一样的”。当问及“如果没有把握答对老师提出的问题时，你还会举手回答吗?”，有高达91．8%的同学表示“不会”，这说明他们在意别人对自己的评价，不少同学为了避免出错而不愿举手答问，生怕出现什么情况而招同学嘲笑，或者怕同学们说自己爱出风头。从心理学上讲，这是因为随着年龄的增长，中学生的自我意识也不断增强，自尊心也同趋强烈。
作为一名学生，在课堂上被老师点名叫起回答问题的情况是很常见的，那么老师提出问题后给出的思考时间对他们来讲是否充裕呢?学生在课堂上回答不出问题或者回答错误的情况也是在所难免，如果回答问题出错后，他们的心理活动又如何呢?本调查显示，48.5%和16.7%的学生认为给他们的思考时间“有点短”或者“很短”，认为时间充裕和正好的学生只占少部分；当自己答错问题而受老师批评后，仍然愿意继续回答问题的同学仅剩下了9.6%，不愿意回答的占22.8%，有67.6%的同学表示“看情况再说”。这里的“情况”指的就是老师对自己的处理态度，问卷第9题的结果很明确的告诉我们，“当答错问题后”，没有一个同学愿意被老师批评，大部分同学(72.8%)希望老师能够“稍加提示，让自己继续作答”。
e．高中学生对生物问题类型的倾向程度
当问及“你愿意回答的问题类型"时，倾向“经过思考才能回答的问题”的同学，与倾向“感兴趣的问题”的同学都占总人数的39%，而倾向“简单、能够答对的问题"和“难题”只占总人数的十分之一。这说明了学生学习方法掌握的比较好，不仅仅满足于回答的准确性，而更重视对自己思维的培养、能力的锻炼。
③提出解决对策，初步尝试
从调查研究中发现的问题，我们认为在生物课堂教学中注意提问的策略，可以促进学生在智力因素和非智力因素方面发生改变，能够加深他们对生物知识的理解，增强学生学习生物的兴趣，提高学生解决生物问题的能力。
强化生物课堂提问的教学，从教学设计入手，预设问题，分析出现各种可能应答后的对话策略，在教学过程中根据进程调整提问的方法，注重生成性。
（3）总结阶段（20xx.3—20xx.5）
①整理归纳、进行课题小结，对测试结果进行汇总、分析，对谈话记录进行整理，写出结题报告。
②用小课题研究经验指导以后的课堂教学不断调整、不断摸索，积累有效个案。
四、研究结果与成效
近一年来，在学校的支持下，在同行的配合下，经过学习-统计-调查-分析-再调查-总结的过程，经过调查分析研究，取得了以下初步结果：
(一)高中生物课堂提问存在问题的各种原因及症结
经过调查研究分析，对高中生物课堂教学有效提问过程中所存在问题的各种原因及症结归纳如下：
1.问题内涵少，实效性不高
课堂提问仅停留在感知阶段上，认知记忆性问题、常用规则性问题居多，致使教师提问缺乏思维价值，缺少探索的空问。据研究者所进行的课堂教学观察发现，提问绝大多数是用“是’’或“不是”，“对’’或“不对’’来回答。
2.形式上热闹，启发性不高
据调查课堂中的部分提问是抑制学生的思维的信息，并不受学生的欢迎。不给学生留下一点思考的余地。
3.教师提问多，学生提问少
学生整节课不提问，没有学生表达思想的空间。 “学生问题少”并不意味着学生没有疑问，而是反映学生不会提问，不敢提问的现状。
4.提问少指导，评价不深入
教师不能引导学生提出有价值的问题，或没有对学生提出的问题给予及时准确的评价。在提出问题后，教师对于学生的同答，不论是语言上，还是表情上给予的评价回馈都也显得太少。常见评价主要是鼓励和判断，如：很好、对、错，语言相当简单。有的教师对错误的回答也简单处理，不深入分析原因，错过让学生能够加深理解问题的机会。
(二)初步提出相应的解决方法与对策
根据问卷调查结果的分析，我们认为在生物课堂教学中注意提问的策略，可以促进学生在智力因素和非智力因素方面发生改变，能够加深他们对生物知识的理解，增强学生学习生物的兴趣，提高学生解决生物问题的能力。
具体方法如下：
（1）尊重提问对象的策略
充裕的等候时间
广泛的提问对象
及时的问后点评
（2）营造利于提问的良好氛围
创设问题情境
培养问题意识
采用小组探究
建立和谐、合作、民主的师生关系
（3）精选提问内容的策略
针对性、启发性、计划性
(三)研究初效
在实施课堂提问策略一个学期后，学生们无论学习成绩，还是学习兴趣，学习习惯等方面都有显著改变，课常气氛，学生上课的注意力，回答问题参与率，思维的活跃度，乃至课堂纪律都较以前有着显著的变化。
系统而剧密的课堂提问能引导学生去探索达到目标的途径。教师应紧扣教材重点、难点和关键，分析教材内容的内在联系、逻辑顺序和学生已有的知识、能力，按照由具体到抽象、由感性到理性的认识规律，由易到难、循序渐进地设计一系列问题，使学生的认识逐渐深入、提高。设计问题，在知识范同上可以由小到大，先设问，后反问，再追问，最后得出概括的结论，使学生把握思维的正确方向，提高概括能力；设问也可以从大入手，问题提得大，并不要求学生立即回答，目的是让学生进行发散思维，明确思维的方向及途径。随后，教师再提出一系列连续性的小问题，引导学生思考、讨论，培养学生的分析能力。一堂课往往就是这样的几个先小后大或先大后小的问题组合，构成一个指向明确、体现教学思路、具有适当思维容量的“问题链”，打通学生的思路，使学生有序地思考，获得知识，建立知识系统，掌握学习方法，得到能力的良性迁移。
五、存在问题及改进
1.在研究过程中，由于调查研究本身在问卷的设计以及调查样本的选取上就有一定的局限性；
2.教学案例以及教学片断的选取的代表性和典型性问题也存在比较大的局限性；
3.研究时间上的仓促，本研究在深度和广度上还不够，比如哪种类型的问题对提高学生的思维水平更有帮助？能否通过对课堂提问采取多元化评价来更大程度的调动学生的学习积极性等许多问题还有待今后进一步的研究和解决。
虽然我们学习报刊、书籍的时间有限，教研能力水平不足，但是，我们要挤时间，虚心学习、认真实践，力争在专家的指导下不断地提升自我，成为符合时代要求的创新型教师。
六、参考文献
1.张建伟，陈琦．简论建构性学习和教学．教育研究，1999，(5)：56—60．
2.刘XX．走向理解的教学评价初探．教育理论与实践，20xx，22(5)：43—48．
3.潘菽．教育心理学．北京：人民教育出版社，20xx．
实践报告5
作为一个热爱美食的人，烹饪一直是我感兴趣的领域之一。时常在厨房里尝试各式各样的菜肴，我积累了不少做菜的实践心得和体会。做菜不仅是一种技能，更是一种热爱和对美食的追求。在此，我将分享我个人在做菜实践中的心得体会。
首先，做菜需要有计划和准备。在开始做菜之前，我通常会先了解食材的使用方法和特点，然后根据自己的口味和需求进行菜品选择。接下来，我会制定一个详细的步骤计划，将所需的食材和调料准备妥当。这个过程不仅可以提高烹饪效率，还能帮助我更好地控制整个烹饪过程。在实践中，我发现这样的计划和准备能够确保整个做菜过程更加顺利，菜品的味道也更加出色。
其次，做菜需要耐心和细心。烹饪是一个需要耗费时间和精力的过程，没有耐心和细心是无法获得好的结果的。在做菜的过程中，我常常需要等待食材煮熟或者炒熟，这个过程可能会很漫长。但是，如果心急或者缺乏耐心，可能会导致烹饪时间不够，从而影响菜品的口感和营养，甚至会引发危险。因此，我在做菜时，会时刻提醒自己保持耐心，细致入微地关注每一个环节，确保每一步都按照要求完成。
此外，做菜需要不断的实践和探索。烹饪不是一蹴而就的，需要不断地摸索和总结经验。在实践中，我常常会遇到失败和挫折，但是这并没有让我放弃烹饪的激情。相反，每一次失败对我来说都是一次宝贵的`经验。通过分析失败的原因，我会找出不足之处并加以改进，以便下一次做得更好。同时，在实践中我也会尝试一些新的菜谱和烹饪技巧，不断丰富自己的烹饪知识和技能。只有不断地实践和探索，才能更好地提升自己的烹饪水平。
另外，做菜需要有创意和个性。美食是一门艺术，做菜同样也需要创造力和个人风格的体现。在做菜实践中，我会根据自己的口味和喜好进行调整和改进，形成独特的菜品风格。有时候，我也会尝试一些新颖的配料和烹饪方式，为菜品增添一些新鲜感和色彩。个性化的做菜不仅能够满足自己的口味，还能够让自己的菜品在众多美食中脱颖而出。
总之，做菜是一门既有技术性、又有艺术性的活动。通过计划和准备，耐心和细心，不断的实践和探索，以及创意和个性的运用，我在做菜实践中有了很多心得和体会。做菜不仅让我可以享受美食的乐趣，更让我体会到烹饪的乐趣和成就感。在未来的日子里，我将继续热爱并不断探索做菜，为自己和亲朋好友献上更美味的佳肴。
实践报告6
为期一个多月的义工生活结束了，对于我个人而言，收获是相当丰富的，我从社工的角度学到了很多课本上无法学到的实践经验，更加深刻地理解了社工理论的一些词汇，比如建立关系，耐心，爱心等等，并且也累积了做实践记录实践过程、笔记的经验，这将是我社会工作学业道路上一笔无价的财富。我也为自己制定了计划，在大学还剩下的三个寒暑假里，再做义工，参与更多的实践活动，并且争取机会真正深入个案或小组的活动中，锻炼自己的能力，也奉献自己的一份力量。
为期一个多月的义工生活结束了，对于我个人而言，收获是相当丰富的，我从社工的角度9x6+XYg"C&;V学到了很多课本上无法学到的实践经验，更加深刻地理解了社工理论的一些词汇，比如建立关系，耐心，爱心等等，并且也累积了做实践记录实践过程、笔记的经验，这将是我社会工作学业道路上一笔无价的财富。我也为自己制定了计划，在大学还剩下的三个寒暑假里，再做义工，参与更多的实践活动，并且争取机会真正深入个案或小组的活动中，锻炼自己的能力，也奉献自己的一份力量。
4p%KPTCb1。建立关系。曾经就知道，建立关系需要的是耐心，并且没有想象中的那么容易，也给自己做好了充分的思想准备工作，但没想到真正做下去了，才发现很多事情不是可以想象的，因为当孩子们没有马上认可我时，育婴员们、启蒙班老师，甚至是NGO的工作人员们忙自己的事无暇理会我时，我感到失落与无助，这是第一天的感觉，仅仅是第一天。有一部分原因是因为我找不到自己的定位，不知道自己可以做些什么，觉得满腔的热情无处宣泄，无用武之地。其实后来仅仅是一个星期的'时间，一切就有了明显的好转，我觉得人们之间充满了信任感，因为大家都是很有爱心的，每天的微笑问候，都让我的心感觉暖暖的，谈话沟通也由多变少。我也逐渐发现了自己的弱点，胆小，不敢主动与人沟通，还有沟通技巧的不足，我在慢慢的改变自己，就像那天与科长的聊天中科长说的，社工需要的性格是中偏外向的，这样才有利于沟通，我深刻体会到了。
沟通技巧。这是我的性格弱点，不善于与人沟通，所以，开始交谈，寻找话题，调动对方谈话的积极性等等，都成了我最大的挑战。虽然不能说通过这短短的一个多月义工生活我就大大提高了沟通技巧，但收获还是有的，与人从陌生到熟悉，制造话题与对方交谈，我还是学到了很多。但是要改进的地方也很多，希望自己能加油。
团队。因为甲型H1N1流感的原因，福利院方面限制了义工的加入，没有团队支持帮助的日子使我感到无助与困惑，在遇到问题的时候不能及时的求助于他人。前几天在厦门志愿者网站找到了厦门市社会福利中心的志愿者服务队平台，非常激动，申请了加入。无论是社工还是义工都是非常需要团队的支持的，一个人的力量微不足道，如果有了团队，队员们互相商量讨论，互相鼓舞支持，互相出谋划策，这都是一个人的义工做不到的。所以，我最希望的事就是融入一个社工团队的大家庭中，提高自己的服务水平，运用社工的专业知识与技巧，更好地发挥自己的光和热。
对未来。在身为义工的这段日子里，我一直在畅想未来，还是那句话，在中国，社工的前途是光明的，道路是曲折的，义工可以做的，用社工专业的知识与技巧会做得更好，更深入。所以，我希望自己将作为中国社工的开拓者，无论是从理论还是实务方面，都尽自己的力量，让社会熟悉社工，相信社工，最终依赖社工。
实践报告7
活动动机
权衡了大学生可能参加的各种社会实践活动后，我认为家教是一个实用且有价值的项目。作为一名师范大学生，虽然我是非师范专业，以身作则做老师。这句千年古训，永远铭记在我心中。我认为成为一名好老师是非常具有挑战性的。同时，如何做一个称职的老师，对我来说也是一个很大的训练。所以基于这样的向往，我选择了组织补习作为一种社会实践。
活动的准备
为了增加含金量。我做了一个自己组织、分配、招聘和工作的基本目的。其中，Own其实是指一个群体:所有参加过我组织的这个活动，并且和我学历相同的朋友。他们是:万剑(南京邮电大学信息工程与自动化管理系)、郑智(南通大学数学系)、蒋舒(南京理工大学光电工程系)、贾楠(盐城工学院经济管理学院)等。组织人员后，我在17日晚迅速起草了两份材料。即:爱情咨询入门广告和护理咨询活动的会员规定。(材料见附页)
活动的实施
1月19日发行爱情咨询入门广告结束后，我们收到了很多家长的询问，并陆续登记了他们的姓名和联系方式。1月21日上午招生结束后，我组织分配了每个参赛学生的任务，其中我具体负责一名四年级学生的中英文辅导。会议结束前，我们又学习了一遍。护理咨询活动的会员规定。下午，学生们开始联系孩子的负责家长，讨论具体的实施细节。
22日，活动正式开始。在辅导孩子的过程中，我始终遵守规定，牢记认真负责的态度，以学生为中心，礼貌、耐心、和蔼地完成辅导任务。同时尊重学生家长，用词礼貌，耐心听取他们的建议。在具体的学科指导中，我发现这个孩子有懒惰粗心的坏习惯。有鉴于此，我提出了关注家教效率，减少学习时长但增加学习频率的方法，对这个孩子的提高做出了一定的贡献。活动结束，在我和爸妈组织的测试中，他考了一个很好的.全中。
在完成任务的同时，我也统筹全局，每天与其他四位同学保持密切联系，提醒他们牢记活动规定，注意自身安全。保证活动的正常进行。
活动摘要
经过全体同学的努力，我们在2月22日下午成功结束了为期一个月的辅导活动。活动结束后，我组织了一次总结会，同学们交流了一下感受。其中，万剑的感受值得学习。他认为:通过这次活动，我意识到钱来之不易，所以这种意识会为我以后形成正确的理财观打下很深的基础。同时，在辅导的过程中，我逐渐形成了一种耐心机智的做事习惯，敢于提出自己的意见，结合别人的建议做得更好，这是我去社会之前接受的最有效的训练。
个人认为:首先，这个活动很有意义，也很有价值。现在大学生浪费时间的现象非常严重。我们组织和参加这样的活动是一种锻炼，就像规定所说的生活在一个严格的教育体系中，我们对社会、责任、实践，甚至我们如何获得报酬一无所知启动此活动。它不仅给自己贡献了一份余热，也改善了自己的生活体验。其次，我们也通过活动&大学生职业教育生涯现状；激发大学生自我实现的需求，培养积极的人生观；这一号召促使大学生树立明确的职业目标和理想，增强其就业核心竞争力。它为我们未来的发展提供了很大的帮助。在活动中，我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个不断发展的过程，大学生就业准备不仅是最近半年或一年需要面对和投入的任务，更是贯穿我们一生的重大事件。通过组织和参与。爱情咨询活动中，我个人对社会有了更好的了解和对就业的估计，在组织管理能力上有了很大的进步。虽然不是真正的就业，但是我经历过一种在校园里，在课堂上无法体会的，有一定压力的就业氛围，帮助我为人生发展做准备。
暑假快结束了，组织参与爱情咨询活动让我的暑假生活充实而有意义。虽然这一次爱情咨询在活动中，我们获得的经济回报是微薄的，但我们获得的精神食粮是非常丰富的。因为它让我意识到，一个人的学历和能力再高，也离不开体现自我价值的社会活动扎实、勤奋、豁达这种基础。
实践报告8
作为一名大一新生，在已经度过的半个学期里，有许多感想，无论是好是坏，都值得我们去细细的回味，大学给我们带来了许多新鲜感，这些新鲜往往来自于大学和高中的不同，而在这个细小缝隙，就是我们需要寻找的目标，需要探索的根源。
先说说大学和高中给我的不同感受，刚来到大学，发现生活并不充实，这是我感触最大的地方，在高中，几乎没时间去玩，而在大学，几乎没时间去学习，因为闲的时间太多，都花在玩上，而时间长了，我逐渐意识到了一个严峻的问题——大学生就业。而从某时起，告诉自己大学不是来玩的，大学比高中更重要，大学里学的不只是专业知识，更重要的是个人素质，交际能力，自我展现能力等等，这样才能在毕业之后更好的适应复杂的社会。高中解决问题是单一的，就是考上大学，只要学习成绩好，就算是好学生，考上大学就算完成任务。而大学解决的问题是复杂的，具有多样性，上大学首先面临的问题就是要适应大学生活，学会与同学和老师相处，接下来要面临的问题就是对本专业是否有兴趣，如果对自己的专业没有兴趣，就要马上寻求新的专业，重新设计自己。刚开始我对计算机这个专业是一窍不通，连一点信心都没有，但在逐步的学习中，我慢慢发现了它的魅力，在经过半年努力后，好在期末考试中，取得了让我满意的成绩，也激励自己在这新学期中要奋发图强，努力努力再努力！高中学习的内容是有限的，而大学学习的内容是无限的。一个高中生可以用3年的时间把高中的全部内容都学完，而大学的学习是无止境的，大学要求我们不但要掌握扎实的理论基础还要有广阔的知识面和动手能力，大学的.任何一个专业除学好本专业的知识外，还要掌握相关专业的知识，不仅如此，还应该多看一些自己感兴趣的书，这样才能在在将来的就业浪潮中才有机会脱颖而出。
在这短短将近两个月的假期里，我体会到很多，感受也很深，在社会中不需要泪水而需要汗水，不经历风雨怎么能见彩虹，努力不一定成功，但放弃一定失败。
在假期刚要到来之际，我就打算到社会上实践，就算是为家里节省些开销。通过一个好朋友的介绍，我来到了一家海尔公司的销售点。本来想去和自己专业相关的行业去实践，不过体会一番销售员的感觉也不错，由于第一次接触这些东西对商品的价格知道的少之甚少，所以还要接受上岗前的培训。几天后。我对商品的价格已了如指掌，但是通过几天的实践来看，我在接待顾客方面还有所欠缺，同样是卖东西，在我旁边的销售员就能有很高的销量，而我却很少，通过实践我总结出几点：
第一：服务态度至关重要。
作为服务行业顾客就是上帝，良好的服务态度是至关重要的，要想获得更高的利润，就必须提高销售量，这就要求我们想顾客之想，急顾客之急，服务质量要高，语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的需求，以微笑面对每个人，十三亿人每天都有好心情，那么世界上再也不会有恐怖的事情发生，也再也不会有冲突。
第二，创新注入新活力
创新是个比较流行的词语，推销同样需要创新。根据不同层次的消费者提供不同的商品。去年过年的时候，有些商品卖得非常多，而有些商品则无人问津，所以要在旺季到来之前就要做好充足的预备。思想要跟上时代，同样的商品在不同的年份里的销售量是不同的，而这个数字是非常重要的，关系到退货，补货等重要问题，思维的创新更是重要只要不断向市场供应新科技才会占据主导地位，发明是一个很普通的词，但它大部分来源于我们的灵感，更是需要我们经历长时间的努力才会做到。
第三，诚信是成功的根本
在我们店门上贴着这样一副对联，上联是：您的光临是我们最大的荣幸；下联:：您的满意是我们最大的愿望，横批：诚信为本。诚信对于经营者来说无疑是生存的根本。如果没有诚信，毁灭是迟早的，诚信，我的理解就是对人对事要诚实，城实才能带来良好的信誉，我认为我们这些销售员来说也是重要的成功环节之一。海尔再一次验货时发现一批洗衣机不符合质量要求，董事长在全体员工及顾客面前，亲手烧掉了价值20万的这批洗衣机，虽然损失了这20 万，但换回了诚信，带给他们的将是无穷的财富。
第四，付出才有收获
虽然我们这的生意不错，背后都是员工和领导者的艰辛汗水，海尔之所以能做到这么大与上上下下的努力是分不开的，世界上没有天上掉馅饼的事，守株待兔的结果只能是两手空空，所有的成功都是建立在辛勤的劳动之上。不止是海尔一个集团，联想，索尼等一些知名企业都是以诚信为本，质量第一为原则，给消费者们树立良好形象，走向世界，成为世界五百强。著名首席执行官张朝阳曾说过：“只有付出才有收获”花儿只有经历过风风雨雨才会绽放，彩虹只有经历过大雨的洗礼才会放出光芒，世界万物都是如此。
以上就是我通过这些天的实践总结出来的，这些对于我来说是很有价值的经验，为我以后的人生道路指明了方向。我认为，在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践是作为促进大学生素质教育加强和改进青年学生思想政治工作引导学生健康成长的的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来，深受各高校的高多重视。而且它一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展优秀人才的重要途径，更是作为大学生回报社会的一种良好方式，通过社会实践的磨练，我们深深感受到它是一笔巨大财富，而社会更能磨练一个人的综合能力。只有正确的引导我们步入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自己的优势和不足，为今后走出校门踏入社会铺好坚实的基础，在实践中成长，在服务中成长，不断挖掘自己的潜能，不断提高自身价值。
关于大学生就业，对于任何一个大学生来说，是无法摆脱的事实，必须面对的问题。而就业不只是需要单独的专业知识，还涉及到各方面能力。首先，专业知识是必须要掌握的，是参加工作的基础，俗话说，建楼最基本的就是地基，地基都没打好怎么能出现高楼大厦呢？另外，经验是非常重要的，在招聘广告中，都有这样的标语——有经验者优先。但对于刚刚步入大学校门的我们，经验对于我们来说少之又少，学再多的理论知识不能应用于实践，结果还是零。不能为了学而学，要为了用而学。这样才能不断提高自己，人们都说，大学校园是社会浓缩，在这里我们体会到以前没有的感触，但那毕竟是有限的，走出小的社会，迈进大的社会，才是我们最终的目的。
通过这些天的工作，我的交际能力不仅得到了很大提高，还让我感触很多。在学校里，虽然看过一些关于社会交往能力的书，但我认为，仍起不到根本作用。校园里面对的只是老师和同学，而在社会上的人际交往相当复杂的，面对各行各业的人，我们应分而处之，交流能力的提高只能到社会这个大舞台上展现出来，面对不同的人群我们需要用不同的方式和方法与他们交流，每个人的思想是不同的，每个人的性格是不同的。俗话说：龙生九子，九子不同，更何况我们是十三亿人口组合的大家庭呢？所以和人们处理好关系还需要很多技巧，而这些技巧需要在实践中不断获得，逐渐积累自己的经验和人生阅历，在平时的工作，学习，生活中要发现哪些人是有益于你的，哪些人是不利于你的，那些与你性格不同的人，你应该如何把握，当你处于一个陌生的环境时，如果你没有能力去改变它，你就必须要适应它，人们应该适应社会而不应该被社会所包含，如果我们能做到这点这也是一种超越，一种能力的提高。可以说这些天的工作是艰辛的，每天都要站几个小时，但是在艰苦的工作之余，也让我体会到了从未有过的快乐，实践是愉悦的，因为自己享受其中，感触其中。
我不仅增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚的认识到自己的缺点，所以我要在今后的学习生活中更加严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业，将来回报父母，回报社会，让自己的人生更加光彩辉煌。《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公奥斯托洛夫斯基曾经说：“人的一生应该这样度过，当你回首往事的时候，不会因碌碌无为而悔恨，不会因虚度年华而懊恼。”所以让我们的生活更加充实才是最真实的想法，最为远大的目标。朋友们，让我们共同努力一起去建设这个由十三亿人口组成的大家园。
实践报告9
学院名称：xxx理学院xxx专业：xx班xxx 姓名：xx学号：xx号xxx
实践单位：正清源有限公司江西理工大学送水点实践时间：20xx年7月30日至20xx年8月30日共31天实践内容：主要在送水点接听叫水电话，然后就送水到户……有时候还要去推销水票和饮水机。
送水，由于大一在西区，我们几个也就是做这个兼职的，所以在业务方面，我们还是很熟悉的，主要就是熟悉本部的宿舍分布了，说实话，这个，对于有点路痴的我来说，刚开始，还真有点困难！在开始几天经常走到半路还得打电话问怎么走……在过后几天就好了，宿舍也都熟悉了，那做起来熟练了！不过，每天还是有那么累的啦……怎么说也是力气活，是不？尤其提着两桶水上七楼，那个累啊！我就想不明白了，我们国家不是规定凡有七楼高的楼层，都得装电梯……这不是挑战我吗？不过，还好，自己还是做过来啦！
第二个就是推销啦！虽说，在大一期间，也做过一些推销的兼职，现在做起来，也不是那么顺心顺意，不过还好，有点经验啦。做这个，主要是上门推销，而我们也是抓住送水上门的机会推销，这样就可以避免一些人对与推销人员的反感，取得成功的几率也就大啦！但是，也并不是说我们不会直接上门的啦……毕竟做了总比没有做好吧。在这样上门的形式中，说实话，我们的成功率还真低！经过我们不断的“走出去走进去”，在结束第一天活动时，我们又销售出30张水票。
经过一天的忙碌奔波，同学们都已经身心疲惫。回到销售站，我简单总结了一下当天的实践经验、成果和得失后，便让同学们回去休息，备战第二天的宣传销售活动。在把当天的营业额，所用物品与销售站工作人员结算清楚后，我又向主管大姐汇报了当天的活动进展和成绩，并请教了主管大姐，将经验和教训进行总结，以备第二天借鉴
之所以推销水票，说实话，推销水票没有什么赚头的，但由于，在我们学校，还有个鲨鑫送水公司，所以也就有竞争啦，那么，推销水票也就是无形的占领市场啦！这样，才能保证自己的品牌能有市场额......
社会实践感悟：
这次活动的开展，我获益良多，在实践中学习，做到学有所用。我更清楚的认识到做市场要“三分理论，七分实践”，在激烈的社会竞争中立足，实践与我们是分不开的xx年的暑假结束了，但我们的实践活动才刚刚拉开帷幕。新学期里，身为校大学生职业生涯规划协会的外交副部长，我将协同部长带领部门成员开展各项实践活动，在实践中摸索，不断积累经验，将青春创业的精神在我们学校延续下去。青春的足迹踏梦而追，我们朝气蓬勃的经管人，敢想敢干，勇于开拓。实践创业是我们最有力的画笔，我相信“魅力实践青春创业”将是我们青春蓝图上最美丽的乐章。 再个就是，关于一些与同事之间的友谊啦……大家一天到晚在一起工作，生活……不单只是同事之间的竞争，更重要的是同事之间的合作，帮扶！如果说，与同事之间，能和谐轻松的相处，就象家人那样，那么，大家不但能将工作做的更加完好，还能在工作之余，大家有个轻松的休息和谈天的环境以及愉快的氛围！这也是，我们在以后工作中所必需的！我一直认为，同事之间的良好关系，要比我们为了拼比业绩什么的重要的多了去啦！通过这次的实践活动，我也认清了，现在大学生的就业困难的问题的严峻性！而作为如此形势下的当代大学生的我们，又该如何去为将来的就业摆脱这座压迫在我们头顶的.“大山”呢？我个人认为，首先，我们必须将我们的专业技能学好，并且在这种情况下，还必须掌握一些与我们专业挂钩的其他专业的基本知识！再然后，就是在这些都得到保证的条件下，我们要去锻炼一些自己的其他能力，比如人际交往等等。因为，现在的社会，你一个人，并不能只是主角！而我们就有处理好与同事，与上下级之间关系的必要啦！只有这样，我们才能保证自己在这日益竞争激烈的社会中，顽强并且漂亮的生存下来！
当然，在这次实践活动中，我也明白了，我们父母的血汗钱的来之不易！所以，希望我们大家，在花自己父母血汗的同时，想想自己的父母在做什么，吃什么！
总之，这一个月暑假实践经历，将成为我一生中最为美好的回忆！能得此回忆，夫复何求！让我期待，在以后的生活学习以及之后的工作中，还能获得这样美好而值得我花一生去回忆的经历和友谊！暑期实践报告5
孙老师在了解情况时发现，与她住的很近的同学们早就组好了两支小队，一支四人，一支五人，可是哪一支似乎都不愿意接纳宋鹤。同学们表示并不是他们排外，而是平时和宋鹤就没什么往来，在大家眼中宋鹤就是娇娇女，柔弱不说还不愿意与大家交流，所以组队的时候，谁也没“想到她”。 了解到这儿情况后，孙老师找到宋鹤委婉地表达了同学们的意见，宋鹤却觉得自己也很无奈。作为独生女的她，从小就被家人“关”在屋子里，没人陪的时间里她只能一个人看电视、写作业、玩玩具，甚至自言自语，她也希望和同学们一起玩，可是却不知道如何开口，宋鹤不禁要问，我的人缘怎么这么差？人缘不好先从自身找原因
听了孙老师和宋鹤的讲述，青少年心理专家禹春老师指出，其实平日里看似简单的交朋友其实里面也有许多学问，对于正在成长的中学生来说，也需要花时间去学习，同时在与人交往中还要懂得去经营和维系这种情感。“由于我国独生子女家庭占绝大多数，很多孩子已经习惯了‘孤独’生活，这就使得他们会出现人际交往障碍，而形成的原因往往也不是单一因素造成的，大致可分为自身性格特质和后天环境两个方面。”
从自身性格角度来说，这是影响人际交往关系的主要原因，尤其是那些性格偏内向、容易害羞的孩子，他们在与人交流时容易紧张、缺乏自信。“青少年在与人交往时，更渴望得到肯定、赞扬，但是他们本身不了解自己身上有哪些优点，所以在与人交往时会容易出现冲动、强势的态度，故意表现自己反而适得其反，造成交往误会，这些对人际交往都是不利的。”禹老师指出很多同学比较自我，不习惯去观察他人，所以“不知道自己做了什么让人不开心的事”，常常无形中成为人缘不好的孩子。 而“后天环境”主要是指很多青少年面临“缺乏交友环境”的窘境，“现代家庭结构简单，加上亲邻关系日渐淡漠，所以孩子与同龄人接触的机会越来越少，使得他们无处学习如何与人交往，更不善与人分享。”同时，她也指出，“缺乏共同的话题”也是人际疏离的原因。每个人生长的环境、受的教育都不尽相同，那么大家想要表达或接受的内容也肯定是千差万别，所以在交流时容易产生分歧，但孩子在求学阶段最需要的就是同伴肯定，最怕有“朋友会的我不会”、“朋友说的我不懂”的疏离感，这样的疏离，或多或少会造成人际关系的障碍。 主动迈出交友第一步
在了解到为什么自己会缺少朋友、与大家合不来的原因后，和宋鹤一样有人际交往困扰的同学们就可以对症下药了。“人际交往是我们在这个社会上赖以生存的法则之一，没朋友的人是孤独的，同时有可能引发其他心理问题，所以在发现自己在同学中人缘一般的时候，大家一定要积极起来，毕竟十几岁的年龄是最容易交到朋友的好时候。”禹老师鼓励道。
她鼓励宋鹤同学先走出自己的小环境，融入班集体的大环境，多多主动参与班集体活动，为自己营造一个更健康的交友环境。
“这一次的暑假活动就是个好机会，宋鹤可以主动提出与同学们合作，可能开始的磨合期会有一些困难，但这样的经历会让她学会如何与他人相处，学习待人接物，同时还可以享受到与他人共同完成一个目标的团队精神。”
在与同学们初步交流顺利后，禹老师建议宋鹤要一鼓作气，利用以后的课余时间多于同学们进行交流，“可以在周末与同学们一起去公园踏青、逛逛书店，或是在一起聚餐，组织一些集体类项目的体育活动，如果条件允许的话，可以把这样的聚会范围扩大到彼此之间的家庭，这样不但可以与同学们多交流，还可以积累与长辈相处的经验，这些对于孩子来说都是难得的收益。” 当同学们发觉自己的生活圈有些狭小的时候，不妨与家长先交流、沟通，毕竟他们的人生经验要更丰富，从他们那里我们可以获得帮助，把自己在与同学交流时遇到的问题、不解说给他们，听听他们的意见，这时的家长不再是带有威严的“长官”，而是同学们的大朋友，这样的方法也能弥补同学们社交环境不足的缺憾。
最后禹春老师要告诉所有的同学，只有先打开自己心里的那扇窗户，才能迎接更多的阳光，想要别人了解你、与你交朋友，那么你就要主动迈出第一步，被动人永远都只能躲在角落里。
实践报告10
漫长的暑假如果全部用来在家玩耍的话可就太可惜了，至少现在的我为了以后的职业规划也应该要妥善利用好这段时间，不然的话以后的我或许会因为自己在暑假期间的碌碌无为而感到有些遗憾呢。在暑假之初我便接到了同学想要邀请我一起去做客服的信息，在经过了一番思考以后我便开始了自己做客服的社会实践活动。
一、社会实践的具体内容
其实从客服工作的外在表现来看的话并没有我想象中的.那般困难，毕竟在我眼中客服只是需要坐在那里和客户打电话进行聊天而已，实际上当我正式从事客服工作的时候才发现了其中的困难之处。一个便是需要背熟客服工作人员在工作中需要用到的一些话术，只有严格按照话术来与客户进行对话才能够算得上一名最为基础的客服人员，实际上每天的电话量与通话时长对客服人员都有着一定的要求，在结束了一天的客服工作以后还需要对自己的工作情况进行总结与反馈，这样的话才能够对自己以后的职业人生规划起到一部分的辅助作用。
二、社会实践的一些表现
还记得最初的时候我在客服工作中做得并没有想象中的那般好，因此很多时候我在拨打电话的时候都不能够得到客户及时有效的反馈，因此想要以此来提升自己的工作能力还是有着一些难度的，至于客户主动打进电话进行咨询的机会则是非常稀少的。每天晚上我在回到员工宿舍的时候都会将客服话术中应用得比较多的场景对话进行背诵，然后再与同学进行互相的模拟客服演习，至少我在这次的社会实践活动即将结束的时候已经成为了一名合格的客服工作人员。
三、社会实践的一些反思
实际上我在这次担任客服工作的社会实践活动中遇到了很多的问题，一个是客户总是将客服工作人员的电话当做是销售电话并拒接，其实这样的做法对我们的工作以及客户自身的收益造成了很大的阻碍，因为从某种意义上来说客服的工作是不带有任何销售的性质的，我们的客服工作都是建立在客户同意的基础上再去进行业务办理的。另外一个则是对自身将来的工作能力感到有一些担忧，因为我在这份客服工作中的适应性属于比较差的那一种，不知道是因为自己的实践经验过于稀少还是因为自己不适合这份工作。
随着这次暑假客服社会实践的结束也将要面临新学期的挑战了，我觉得自己凭借在此次社会实践中的所学一定能够有所成长，至少与那些整个暑假都在家中玩耍的同学相比起来的话，我已经能够在实践经验这一块领先他们一大步了。
实践报告11
一、社会实践目的
巩固和深化课堂上的理论知识，使之尽可能达到理论和实践的有机结合。通过社会实践使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题的能力。本次社会实践要求学生能将课堂上所学的理论知识，灵活地运用于野外工作之中，对的常规工作方法、步骤，野外工作的基本技能，常见的工程地质问题等，有一个较全面、系统的了解。
二、社会实践时间
本课程讲授及考试结束后第十五周(12月7日-12月11日)进行野外集中社会实践，时间一周。
三、本次社会实践任务
1.认识区常见的矿物和岩石，注意观察岩层的产状，学会区别三大类岩石;
2.认识地层剖面，了解地层划分对比的方法和依据;
3.认识社会实践区的'地质构造，学会判识方法;
4.认识社会实践区的各种内外动力地质现象;
5.编写地质社会实践报告书。
四、社会实践基本要求
1.社会实践期间严格听从社会实践队长的要求和安排。在保证安全的前提下，在几天野外社会实践中结合所学知识，识别沉积岩和岩浆岩，识别简单的构造现象，能对一般的工程地质问题进行分析和评价，提出合理的防治措施。
2.对社会实践中所见到的各种现象要现场做好原始记录。
3.每天结束社会实践后，要及时总结，做好社会实践日记(需上交)。
4.社会实践结束后，按要求认真编写社会实践报告。
五、人员组成
交通工程系07级交通工程专业88人.
六、社会实践地区简介
本次社会实践地点为xx省地区。
xx市xx中西部，位于xx、xx、xx之间(见图—-1)。市境东西长56公里，南北长35.5公里，总面积1220平方公里，辖6乡6镇1个工业园区。
xx市的地形为东高西低，向东开口的盆地。该市区位于盆地中北部，海拔约380米，盆地北侧为xx山脉。至东向西由xx、xx、xx、xx等山岭组成。xx海拔1584米，xx海拔1512米。群峰秃立，山势险峻，相对高差大于1000米，属高中山地形;盆地南侧为箕山、伏牛山。箕山海拔1064米，蜿蜒起伏于颍河之南，属中山地形。伏牛山海拔627米，呈东西横亘于箕山之北，属低山地形;盆地内部为丘陵和平原。
xx为黄河水系与淮河水系的分水岭，箕山为颍河与汝河的分水岭。
本区属温暖带大陆性气候，年平均气温10℃，40℃,最低-8℃，年降水量为614-765毫米。年蒸发量平均为1259毫米。十一月中旬降雪，次年二月融化。
实践报告12
暑假期间，我在国税局进行一个多月的实践，感受颇深。在实践期间,我严格实践单位的各项规章制度,服从指导人员的安排,做到不迟到、不早退，尊敬领导，虚心学习，注意观察，独立思考，不耻下问，学问结合。我在税务局参与并圆满完成了纳税评估、普通发票检查、资料归档等工作任务，在较短的时间内熟悉了税务局的税收征收管理工作法规，达到了预期实践目的。
一、实践目的
我家是西部一个重要城市，在深化西部大开发的双重历史机遇，需要招商引资，打造城市竞争力，优化经济发展环境。税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关与企业二者之间的关系，我来到了国税局，进行了为期一个月的挂职实践。
二、实践成果
主要工作是1、税务登记;2、税款计算和纳税审核;3、申报和缴纳税款并依法退税;4、申请减、免税;5、代理企业税收复议;6纳税评估;7、普通发票检查;8、档案资料整理。
一个月的实践期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。在国税局实践有两个星期，第一个星期我在征收厅学习“申报纳税”岗位的工作，第二个星期我随科员们查税。“申报纳税”的工作就是纳税者交来两种表，一种是企业所得税表，另外一种是综合表。我们工作就是把这些表录入到电脑里，然后打印出回执单给纳税者。这听起来似简单，其实也不容易。例如，纳税者填表所写的数字金额必须项贴出来的样板工整，规范，否则，这些数字金额录入电脑就很难识辨，需要我们慢慢查看。刚开始不熟悉，看起来真费劲。后来干了一两天，就总结出一些常理。例如，0行3列错!这个提示，一般就是纳税者帐号填错了，这样查看速度就快多了。
在税务局学到还不止这些，首先，刚进税务局的几天我就体会到了其制度的严明，还有从事税务工作的同事的敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋，并且还学习了《税务人员职业道德教育》。确实，作为一名税务工作者，首先应该规范职业道德，只有这样才能做到秉工执法。其次，纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的1号到10号是企业纳税申报期，因此这段时间也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己“充电”，在所订的资料中，我能学到很多知识，尤其是《税收工作文件法规选编》这是由银川市国家税务局主办的，其中，“在税法公告”栏中，我能了解到最新的税务政策，例如，“依法治税”栏中我能了解到不法企业为了偷逃纳税所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法网，总是能将其一网打尽;“征管天地”栏是我最喜欢的，它通过一些具体实例，来告诉我们一个税种的征管，并且对一些特例也有说明。另外，我还跟随师傅们学习了发票管理。普通发票领购需要一些规范的程序，
1、普通办税服务厅发票发售岗根据所需发票的种类、数量填写《普通发票领购计划表》，传递给征收管理科普通发票审批管理岗。普通发票审批管理岗持《普通发票领购计划表》到市局普通发票管理岗办理发票出库事宜，并开具《普通发票出库单》。
2、普通发票审批管理岗凭《普通发票出库单》到税务印刷厂提票，与办税服务厅普通发票发售完成发票交接手续，普通发票发售岗进行发票入库操作，打印《普通发票入库单》，并完成发票柜台出库操作，打印《普通发票出库单》留存。
3、每月业务终了，发票发售岗应对发售柜台未发售的发票进行退库处理。
另一个重要方面是学习纳税评估。纳税评估是近几年来随着我国税收管理现代化发展的要求与需要，在传统的税收管理基础上，强化税源管理的一项创新措施。为规范和做好纳税评估工作，国家税务总局于XX年制订下发了《纳税税评估管理办法》。在实践期间，我学习了纳税评估的相关法规，纳税评估是指税务机关根据纳税人报送的纳税申报资料。财务资料和日常掌握的征管资料及其他信息资料，运用一定的技术手段和方法，对纳税人的纳税情况进行审核。分析，并依法及时进行评定处理的管理工作。作为一种税收中期监控的有效管理手段，纳税评估在税收征管过程中，发挥的作用越来越大，在提高征管质量，优化新征管模式方面展现出了独特的.优势。纳税评估结果结合征收管理，已经在一定程度上发挥了对企业经营、核算的监督、制约、震慑效果，促进企业经营、核算指标逐渐向真实、准确、可靠接近。例如：XX年初，局里对**有限公司XX年度纳税申报情况进行了评估。该企业XX年度实现销售收入5122万元，实现增值税13.05万元， 税负率为0.25%。我们对该企业税负率偏低情况进行了纳税评估，对该企业耗用原材料应收帐款、销售利润等财务指标进行测算分析，发现该企业进项税额测算控制数明显高于企业实际申报的进项税额，通过约谈举证、实地稽核等评估程序，最后对该企业作出移交市稽查局检查处理的处理意见。通过对该企业的纳税评估，使企业在纳税意识、财务核算等方面有了明显的改进。XX年企业实现销售收入4499万元，实现增值税达到91.75万元，税负率为2.06%。与XX年相比企业在销售收入下降600万元的情况下，而企业实现的税金增长了78.7万元，增长了603.06%。
三、评价小结
在短短一月的实践时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业——税务机关，二者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率.税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作提供了更加有效，准确和科学的第一手资料。以下是我学习中，总结出来的几点认识：
1、要加大税法宣传力度，提高公民的纳税意识。使每个公民在享受公共服务权利的同时，牢记自己的纳税义务和责任，以便形成一个学税法，懂税法，守税法的社会氛围，使人们觉得加入纳税行列光荣，偷税逃税可耻。
2、要针对企业所得税存在着隐瞒性大和其他一些问题，税务部门应加强与别的综合部门联系和配合，以掌握纳税对象的情况，构建固定的信息传递，形成良好的协税护税网络，力求税收的透明化。
3、要加大执法力度，建立一套完善的税收征管规范制度，抓好征管队伍的建设，提高税务征管人员的素质，加大对偷逃税行为的惩罚和打击力度，对一些典型的偷逃税大户和个人应该进行暴光，以威慑违法犯罪分子，遏止偷逃税行为。
这次实践是有益的，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验，懂得去学，是我实践的最大收获。文末，还要衷心感谢实践过程中曾给予我教导和帮助的各位局里的师傅们，谢谢!
实践报告13
随着社会的发展，越来越多的人们意识到要通过实践来完善自己的理论知识，更好地适应工作环境。作为大学生，实践报告也是我们不可避免的任务之一。本文就自己的岗位实践经历，详细地记录了所担任的岗位职责以及在其中所获得的'经验和收获。
一、实习单位信息
本次实习的单位是一家大型化工企业，在企业中担任化工生产线操作员的岗位。
二、职责和工作内容
1.学习生产线操作规程，认真听取培训，掌握使用仪器设备的方法和要点。
2.运用计算机控制系统和人机界面操作系统进行生产线的操作和监控，及时发现并处理异常情况。
3.认真记录生产线反馈信息，做好数据统计和汇报。 4.遵循质量管理体系，遵守企业制定的安全生产规程和操作规范，保证现场安全。
三、实践体会
1.团队意识：在工作中我充分认识到一个团队的重要性。要让一个项目成功，必须协作，这就意味着及时交流和共享信息。在生产线上操作时，与同事沟通配合，相互扶持，提高了工作效率，降低了出错率。团队的力量并不是个人所能撑起的，而是集体的力量。
2.认真负责：化工是一项危险的行业，一旦发生差错后果不堪设想。因此，在岗位中我特别注意了安全问题。每一道工艺流程，每一个操作细节，我都认真学习和记忆，并按照规程执行。同时，也注意了环境和机器设备的维护，尽一切可能减少故障的发生。
3.学以致用：在实践中，我发现只有掌握了实操可以将自己的理论知识变成实际能力，并且也会在实践中，有了更深刻的认识。在实践中我更加清晰了化工生产流程以及每一道工艺流程中的作用和意义，同时也对实验室规范和安全制度的理解变得更加深刻，这一点非常重要。
四、总结
在本次实践中，我担任化工生产线操作员，通过实践学习将知识运用于实际操作中，将实践中收获的经验和收获与理论知识相结合，充分感受到“学以致用”的魅力。同时，也增强了安全意识和团队意识，提高了自己的工作效率。本次实践所获得的宝贵经验和教训，无论是在今后的学习生活中，还是在今后的职业发展中，都将对我有着重大的指导意义。
实践报告14
一、社会实践调查报告格式
所有报告应包括以下几部分：
1. 标题：观点式标题，
2. 前言：作为调查报告的开端，简要说明社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点，
大学生寒假社会实践调查报告。
3. 正文：为调查报告的核心部分，包括活动情况、经验体会、理性思考、存在问题等内容。
4. 结语：可以写出对此次活动的意见或建议。
5. 落款：署名和报告时间。写上团队名称，报告完成的时间。
二、社会实践调查报告的撰写要求
社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查，实事采集，实事
求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。不得抄袭他人成果。
1. 社会实践调查报告材料的'获取
(1)必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的;
(2)在调查报告中，应提供材料的来源，反映材料获取的过程。
2. 社会实践调查报告的写作要求
(1)须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题，以及调查的主要方法;
(2)须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论;
3. 须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值，
4. 社会实践调查报告的字数在3000-5000字左右。(团队5000，个人3000)
三、社会实践调查报告的格式要求
1. 内容
必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分;如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：
(1)标题
(2)摘要
(3)关键词
实践报告15
暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代中学生接触社会、了解国情。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。只有正确的引导学生深入社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长。通过暑假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。暑假期间，学校让学生调查一下当地的春节习俗、当地的发展变化。
放假时，当我们初一给孩子们做讲解，如何调查，调查什么时候，学生们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个学生都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到此做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬、对知识的渴求，那这个活动就算是成功了!
据了解，这次活动得到了当地了村干部和领导的支持，他们是这个村庄为数不多的学生，老师和乡亲们给了他们太多的期望，他们希望学生能够走进大学，将来为这个村的建设作出贡献，现在虽然还没有初中毕业，但学生们愿尽自己最大的努力回报母校和乡亲。
调查小组应邀请乘坐公共汽车出发于早上8：00准时来到家乡的一家宏润纺织有限公司。首先，与孙经理见了面，孙经理对学生的到来表示热烈的。他向学生详细介绍了生产，销售等近几年的发展概况。之后，他带领学生参观了产品以及生产线等进行了介绍。他要求学生在实践过程中要主动与公厂的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。最后他祝愿调查小组的学生在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。调查小组还到当地的敬老院询问老人，了解了当地的一些风俗，增加了社会阅历。
这次假期实践以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。也有一些不足，我个人认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的.练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如世人所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四.在社会中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
以上是在这次假期社会实践学到的，知道了知识与实践相结合的重要性，获益良多，这对学生今后的生活和学习都有很大的帮助，从中让学生有很大的启发：不管做什事都要坚持，也锻炼了学生的坚持力!让学生在以后的人生路上更加坚强!通过实践活动让学生更深刻的体会到付出和收获的关系，也让学生知道金钱赚取的不容易!在以后的学习生活中要很努力的学习，遇到困难要更加坚强!用知识武装自己，铸就祖国辉煌的明天!
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