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早教实习总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的早教实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
早教实习总结1
作为一名大学生，我有幸得到了一次早教前台实习的机会。这次实习经历让我收获颇丰，不仅锻炼了自己的实际操作能力，还提升了自己的服务意识和沟通能力。
早教前台是一个重要的工作岗位，承担着与客户交流沟通、接待客户、处理客户问题等工作。在这次实习中，第一件事情就是熟悉工作环境和工作内容。我花了几天的时间，跟随老师学习熟悉了早教课程安排、报名流程、课程介绍等基本内容。通过和老师的交流和分享，我不仅学到了专业知识，还学到了如何与客户进行有效沟通的技巧。
在实际工作中，我主要负责接待客户、办理入场手续以及解答客户的问题。经过一段时间的实习，我逐渐掌握了怎样用温暖的微笑和亲切的语言迎接客户，如何有效地询问他们的需求以及怎样提供周到的服务。在实践中，我还发现当客户们在排队等待时，可以通过主动与他们聊天，主动询问他们的需求，以便提高服务质量和客户满意度。这样的交流无疑给我带来了更多的人际沟通经验和成就感。
在这次实习中，我还学到了如何处理客户的问题和投诉。有一次，一个客户因为课程时间与自己的工作冲突而表达了不满。我根据实际情况，耐心倾听客户的诉求，并及时向上级领导反映。通过与领导的沟通和调整，最终解决了客户的问题，并得到了客户的认可和赞许。这次经历让我深刻地明白了沟通和协调的重要性，也更加深刻地体会到了共同解决问题的乐趣。
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，更重要的是学到了如何做一个优秀的早教前台。我明白了作为一名早教前台，不仅仅是一个服务人员，更是一名沟通者、协调者和解决问题者。只有通过深入了解客户需求、用心提供服务、积极解决问题，才能真正赢得客户的信任和满意。
通过这次实习，我也学到了怎样正确应对和处理工作中的`挑战和压力。在客户多、投诉多的时候，我要学会冷静面对，保持耐心和专业素养。当我感到压力山大时，我会选择适当的时间进行放松，通过运动和娱乐来缓解压力。学习如何正确应对挑战和压力，不仅是对工作的要求，也是对自己的要求。
在这次实习中，我还结识了一些优秀的同事和领导。在与他们的交流中，我学到了团队合作的重要性和如何与他人相互协作。通过与同事们的合作，我更加明确了团队目标和个人目标的统一，也充分发挥了自己的优势和特长。
早教实习总结2
两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的`不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。
现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你。”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
早教实习总结3
作为即将转正的员工，回首过去几个月的早教前台实习经历，我深感时光飞逝，同时也为自己在这段时间里取得的进步与成长感到欣慰。在此，我将对自己在实习期间的表现进行一个全面的自我评价。
在实习期间，我深知工作态度的重要性。对于每一个来访的家长和孩子，我都以真诚的微笑和热情的服务迎接他们。我始终牢记，作为早教中心的前台，我不仅代表了自己，更代表着整个机构的形象。无论是日常工作还是特殊情况，我都努力做到耐心、细致、专业。
团队合作是我实习期间的一大亮点。我与同事们和谐相处，共同应对各种挑战。每当遇到需要多人协作的任务时，我都会主动承担自己的责任，并积极与团队成员沟通，确保工作的高效进行。例如，在早教中心的亲子活动中，我与市场营销团队紧密合作，共同策划和组织了一场成功的活动，得到了家长们的一致好评。
沟通能力是我在实习期间着力提升的方面。我认识到前台工作需要与不同的人打交道，良好的沟通能力有助于化解矛盾、解决问题。在与家长、同事以及上级的交流中，我总是尽量做到清晰、准确、有条理。同时，我也学会了倾听，尊重他人的意见，并在合适的时候提出自己的建议。
在实习期间，我也不断挖掘自己的潜能，力求在工作中展现出更多的亮点和成绩。例如，为了提高早教中心的知名度，我利用业余时间学习了基础的SEO优化知识，并成功地应用于中心官方网站的更新中，使其在搜索引擎中的`排名得到了显著提升。我还针对家长的常见问题整理了一份FAQ手册，得到了上级的肯定和推广。
当然，我也明白自己还有许多不足之处。例如，在应对突发事件时，我的应变能力仍需加强；在处理某些复杂问题时，我的经验仍然欠缺。但正是这些不足，让我更加明白自己的努力方向，也使我更加珍惜每一个学习和成长的机会。
回首整个实习过程，我深感自己不仅仅是学到了专业技能和知识，更多的是学会了如何与人相处、如何面对挑战以及如何在团队中发挥自己的价值。我非常感谢领导和同事们的关心与支持，是他们让我在实习生涯和未来的工作中更加充满信心和动力。
即将转正的我，对未来充满期待。我将继续努力提升自己的专业素养，力求在早教中心发挥更大的作用，同时也希望能够为孩子们的成长和教育贡献更多的力量。希望领导能够给予我更多的机会和指导，让我在公司的大家庭中不断成长、不断进步。
早教实习总结4
我在早教机构担任前台实习生已经快三个月了。这段时间里，我学到了很多关于早教行业的知识，也感受到了前台工作的忙碌与挑战。在这篇实习总结中，我想详细地描述一下我的实习经历和所得到的收获。
作为早教机构的前台实习生，我负责接待家长和孩子们的到来，解答他们的疑问，并协助其他员工进行一些行政工作。在实习的第一天，我对早教行业几乎一无所知。但通过与同事们的交流和观察，我逐渐了解到早教的重要性以及机构内部的运作。
早教是对儿童在0-6岁之间进行全面、科学、系统的教育，尤其是在儿童最容易接受和吸收新知识的时期。这段时间的实习让我见识到了早教的种种好处，从促进儿童智力、情感、社交发展，到增强家庭团结和亲子关系。通过参与早教机构的工作，我深深感受到自己参与了一项有意义的事业。
在前台工作中，我需要处理各种各样的事务，包括接待家长咨询，解释课程安排和费用，登记学生信息等。最初，面对家长们的各种问题，我有些手足无措。但通过不断的积累经验和向同事们请教，我逐渐掌握了应对的技巧，并能够有条不紊地处理各种情况。
除了前台工作，我还协助了一些行政工作。例如，负责统计学生出勤情况、录入课程信息和管理学生档案等。通过这些任务，我学习到了如何高效地使用办公软件和处理文件，提高了自己的组织和管理能力。这对我个人的职业发展来说是非常宝贵的经验。
在这段实习期间，我还有幸参与了一些早教课程的观摩。看着孩子们在老师的引导下充满好奇心地学习和探索，我深深被他们的表现所打动。同时，我也看到了早教教师们的敬业和专业。他们不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的沟通能力和耐心，以便与孩子们和家长们建立起良好的关系。这让我认识到早教行业需要全面发展各方面的.能力，而我也意识到自己还有很多需要提升的地方。
通过这段实习经历，我不仅学到了关于早教行业的知识，也明白了前台工作的重要性。作为接待家长和孩子的第一线人员，我不仅仅是一个前台实习生，更是早教机构形象的代表。无论是面对家长的咨询，还是处理各种琐碎的事务，我都要以周到、热情的态度去对待每一个家长和孩子。
通过这段实习经历，我也明白了在工作中的重要原则是团队合作。我与同事们一起协作，互相帮助，共同努力，才能确保早教机构的顺利运行。每个人的努力都是无形中的推动力。
早教实习总结5
早教老师实习总结两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及*知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的`关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到*实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的*知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要*的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本*的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事*相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
早教实习总结6
一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在某镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人说：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。
实习对于我们来说是一个绝佳的机会，它不仅能够让我们了解自己的能力，还能够接触到与书本知识完全不同的实践经验。根据我的实际情况和幼儿园的需求，园长决定将我安排在中一班，并由班长张慧老师带领我度过一个多月的实习生活。这次实习使我更深入地理解了幼儿教师的工作，并且更加了解和掌握了中班幼儿（这个年龄段）身心发展特点以及与大班和小班幼儿在保教工作方面的区别。同时，我也认识到作为一名幼儿教师，除了要做好幼儿的教育工作，与保育教师和家长的合作工作同样重要。
俗话说：刚踏入幼儿园的时候，我感到了极大的困难。作为一个没有工作经验的新老师，面对这些性格各异的孩子们，我感到一片茫然。每天早上，我都带着微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但由于我是新来的老师，很多小朋友并不愿意主动与我打招呼。因此，我总是需要主动与小朋友们沟通，给他们一些表扬的话语，才能得到他们的回应。通过几天的努力沟通，终于让小朋友们愿意主动与我打招呼了，这给我带来了极大的成就感。
经过一个星期的实习，我已经初步了解了班级的日常活动。我很快熟悉了班上的小朋友们，并且我们相处得非常愉快。这个班是全托班，每天晚上小朋友们吃完饭后，就会开始玩桌面上的玩具，还会一起看动画片。在这个时候，我会静静地坐在一旁观察她们，看着她们开心地玩耍，专注地投入到动画片中。虽然有些无聊，但这也是一种幸福的感觉。
在未来的每一天里，我将用心对待我的工作，并面带微笑地与每位幼儿相处。首先，我会专注于保育工作；虚心向班上的老师和阿姨请教，学习如何将教育与照顾结合起来，积极配合他们的工作。在户外活动中，我会提醒幼儿注意安全，并根据天气变化及时提醒他们增减衣物。在洗手时，我会提醒小朋友卷起衣袖，以免弄湿它们。同时，在进餐时，我会提醒小朋友安静地吃饭，避免呛到食物......我将竭尽所能，照顾好每一个小朋友的日常生活，让孩子们喜欢在幼儿园度过时间，健康成长。
然后就是 教育 工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿 教学 对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的`意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。但是课后我认真的反思了 教学 活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。
我非常高兴能够与中一班的小朋友们以及几位优秀的老师和阿姨们一起度过了一个多月的时间。这些可爱的小朋友给我带来了无尽的欢乐，而几位老师和阿姨们的指导和教诲则是对我来说极为宝贵的财富。其中，张慧老师给我留下了深刻的印象。她的课堂生动有趣，通过语言和动作等各种方式成功吸引了小朋友们的注意力。从她的课上，我学到了很多东西，让我受益匪浅。在实习期间，她非常认真地阅读我的教案，并倾听我的想法。在我上完课后，她也会主动找我谈话，指出我的不足之处，使我能够不断改进自己。我真的很感激她的帮助和支持。
在短暂的一个多月实习期间，我经历了一系列点点滴滴的事情。这段时间里，我逐渐改变了自己的观念、心态和能力。作为一名新教师，我深刻认识到必须时刻保持学习的态度来对待工作，注重积累经验，仔细观察有经验的老师上课的方式，并借鉴她们优秀的方面。同时，我及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。
在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
早教实习总结7
开学前一周我们去往浦东的早教中心进行了为时一周不到的见习实践活动，此次见习是继幼儿园见习两周的又一次宝贵的社会实践经历。在这次活动中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，获取了实践经验，也进一步了解了不同年龄段幼儿的特点。
虽然家里住的远，但是我努力克服了距离上的困难，早上准时到达早教中心参加实践活动。第一天上午十点到达目的地后，我一进门就被早教中心生机勃勃的环境布置所吸引，地方虽然不大却设备齐全完善，随后在游玩区域看到了几位宝宝。首先辅导员特别为我们请来了阅历丰富的李燕老师为我们开展了一个讲座，她以生动的故事和通俗的语言让我们初步了解了幼儿教育的有关理念，随后辅导员给我们提出了对我们此次实践活动的相关要求。
之后几天我们就开始参与到宝宝们的课堂当中去进行旁听，我听了音乐课、体育课和启智课等不同课型的课堂，同时也及时记录下了自己的所见所想。一节节课听下来才发现给0～4岁的宝宝们上课又是一种全然不同的上课形式，相比幼儿园的课堂，早教中心的课堂更注重对宝宝的引导和兴趣的培养，在此过程中我了解到了此年龄段的幼儿的一些心理、行为特点和需求，收获颇丰。虽然我将来作为幼师接触到的幼儿年龄段与早教中心的不同，但正是因为如此，给我提供了机会更深入地从小了解幼儿和他们在发展过程中发生的变化，对于我的专业和日后的`职业生涯有很大的帮助。
除了听课之外，我们的团支书同学也当了一回小小老师，亲自为宝宝们上了一堂课，我们和辅导员一起帮忙完善了课堂内容。在最后第二天辅导员为我们请来了早教中心的coco老师为我们开展讲座讲述了早教中心的基本信息、师资力量和办学理念等，此外她也教导了我们一些对待和引导宝宝的正确方式和注意事项，最后亲自带领我们参观了早教中心，为我们讲解了那里各种设施的作用。在coco老师的帮助下我们了解到应该给予宝宝尊重和正确的引导和培养，通过自己的观察了解宝宝的所思所想，使他们在适宜的环境下茁壮成长和发展。所有的这些知识都是我们平时在学校的课堂中所学习领悟不到的，可谓十分宝贵。
最后一天的实践活动中我们分组开展了对家长的问卷调查和对领导与家长的访谈活动。我们根据自己想了解的内容设置了相关的问题和题目让宝宝的家长和早教中心的领导为我们解答。从中我们又得到了很多新的信息，不仅观察到了宝宝的行为也与家长和领导进行了沟通，为我们此次的社会实践活动画上了圆满的句号。
学校为我们世承班提供了很多实践活动的机会，我也每次都很珍惜这样的机会，因为走出学校进入社会可以开拓我们视野，获取平时在课堂上学不到的知识和经验，在此次早教中心的实践活动中我就收获了不少这样的知识和经验，了解了0～4岁宝宝的发展特点，是我专业和未来职业上很好的养料。相信这次早教中心实践活动会成为我永久的财富，帮助我日后成为一名合格的幼儿教师。
早教实习总结8
今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。
这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。
我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。
我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了
我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了； 走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是**就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。
这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群不到2岁半的'孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用于课堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点；还有就是孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末；再者就是新颖的教具一定不能在活动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子们乱跑的一个重要原因；以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情况；
在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序；我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。
早教实习总结9
幼儿教师实习总结时光荏苒，转眼间来早教点实习的时间快结束了，一个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园的思维模式到职场的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说道从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中去，但是在学习新的知识是要保持谦虚的态度，一个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉好漫长，一个月呀，还是在山区什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，一个月已经过去，当着一天真来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，早教点的实习让我在快乐中获取了很多知识，学到了早教点的实习操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。
当我进入早教点的大门时，映入眼帘的是孩子们的作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是有野人们的游戏场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
走进教室，我看见满地的雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同的家庭被送到这儿来的情况一样，他们又失序了。
这一个月来，我辛苦的训练他们，从不要求他们将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时说谢谢、何时问好，从不要求他们唱歌把调音唱准，我只要他们尽兴的唱歌，快乐的跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处的这些日子以来，我总是用于其他老师的方式跟他们沟通，不必大声的管教他们他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三分之一的时间他们在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群孩子平均不到六岁，其时应在父母身边享受着父母对他们的呵护，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何其有幸看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，大多数孩子不会吃饭、上厕所，所以，他们自己必须要学着自强自立，他们必须从闹脾气拒食、一直到学会自己那汤勺吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的'画面，而这些画面连他们的父母都没有机会看见。我很珍惜这一切，我给他们的是任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是无价的、特别的。
每天下午四点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长来接他们回家。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本不上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在这次一个月的实习期里，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。
我通过听课初步了解了教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角色促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等各方面的发展。器重我觉得叫有特色的是他们在上课前八点到八点二十的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并能拿到积极应答的环境，教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿的语言发展具有重要的意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后有小朋友们举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。在大家发表完自己的意见后，老是在想他们阐述他的看法，这样既及时纠正了小朋友们不正确的观点，又没有明灭孩子们积极乐观的情绪，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也提高了不少，可谓一举夺得。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在早教点的实习，第一次完整的观察了幼儿园的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项很重要的任务，一门值得重视的学问，王老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。在举止幼儿活动是我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案、突发行为和语言，不能迅速地灵活地回答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出的结论是大部分不都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。通过这次实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我思想逐渐成熟，也是我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技术水平。这一个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一个段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。在这一段的学习过程中，是锻炼我们每个人的一个重要阶段，在县幼儿园实习的这段时间，使我感受到了作为老师所遇到的一些问题，如：幼儿挑食、幼儿打架、家长对你的不满意、带班老师对你的训斥等。当遇到这些问题的时候，作为幼儿教师的我们不应该放弃，如果遇到问题你只是学会了放弃，那就说明你还没有作为一名幼儿教师的资格，也没有资格和孩子们交往。因为在你还没有真正开始教学的时候你已经放弃了这个机会，也放弃了自己。完整的观察了幼儿园的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项很重要的任务，一门值得重视的学问，王老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。在举止幼儿活动是我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案、突发行为和语言，不能迅速地灵活地回答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出的结论是大部分不都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。
通过这次实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我思想逐渐成熟，也是我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技术水平。这一个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一个段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。
在这一段的学习过程中，是锻炼我们每个人的一个重要阶段，在县幼儿园实习的这段时间，使我感受到了作为老师所遇到的一些问题，如：幼儿挑食、幼儿打架、家长对你的不满意、带班老师对你的训斥等。当遇到这些问题的时候，作为幼儿教师的我们不应该放弃，如果遇到问题你只是学会了放弃，那就说明你还没有作为一名幼儿教师的资格，也没有资格和孩子们交往。因为在你还没有真正开始教学的时候你已经放弃了这个机会，也放弃了自己。
早教实习总结10
今天是我第二次上课了，不过我觉得第一次上得还不够出色。为了有所突破，我思考了很久，发现自己陷入了一个思维误区。我总是认为自己缺乏经验，更多地关注于亲亲姐是如何操作的，然后试图模仿她们的方式。但我意识到这样可能会缺少自己的风格。我决定联系我所学的专业知识，尤其是幼儿园教育中的一个重要理念：“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”。因此，这一次我打算尝试由我来引导，让幼儿自己去表达和行动。
这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。
我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。
我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了; 走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的'一个个介绍的都是自己，就一句我是x就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。
在这节课中，我意识到自己还是太过理想化了，理论与实际之间的联系仍然不够紧密。我明白了，对于不到2岁半的孩子们来说，让他们听懂指令并表达自己是非常困难的。虽然在课堂上可以适当地使用听力训练，但口语在幼儿园班级中不能成为孩子们参与的重点，只能作为训练的重要内容。另外，孩子们对语言的注意力通常只集中在开头和结尾，因此我们应该把重点放在活动的开始和结束阶段。此外，新颖的教具在活动前一定不要提前出现在教室，否则会分散孩子们的注意力。我意识到我之前把呼啦圈放在教室里是导致孩子们乱跑的一个重要原因。以后，我会更加准备充分，以应对助教不在或突发情况的发生。
在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序;我可以作为一个教师，课堂操控能力是我接下来该努力的重点。
早教实习总结11
开学前一周我们去往浦东的早教中心进行了为时一周不到的见习实践活动，此次见习是继幼儿园见习两周的又一次宝贵的社会实践经历。在这次活动中，我了解了一些早教中心的日常工作和它的基本理念，获取了实践经验，也进一步了解了不同年龄段幼儿的特点。
虽然我住得离早教中心有些远，但我克服了距离上的困难，早上准时到达参加实践活动。第一天上午十点到达目的地后，我走进早教中心，立刻被那里生机勃勃的氛围所吸引。尽管空间不大，但设备齐全、完善。游玩区域里也有几位宝宝在玩耍。接着，辅导员请来了经验丰富的李燕老师给我们开讲座。她用生动的故事和通俗的.语言，让我们初步了解了幼儿教育的相关理念。之后，辅导员向我们介绍了本次实践活动的相关要求。
接下来的几天，我们开始参与宝宝们的课堂旁听。我亲自体验了音乐课、体育课和启智课等不同类型的课堂，并及时记录下了我的观察和想法。通过逐节课的倾听，我发现给0～4岁的宝宝上课是一种全然不同的教学形式。相较于幼儿园的课堂，早教中心更注重引导和培养宝宝的兴趣。在这个过程中，我对这个年龄段的幼儿的心理、行为特点和需求有了更深入的了解，收获颇丰。虽然我将来作为幼儿教师接触的幼儿年龄段与早教中心的不同，但正是因为如此，我有机会更深入地了解幼儿和他们在发展过程中的变化。这对于我的专业和日后的职业生涯将有很大的帮助。
除了参加课堂，我们的团支书同学还扮演了一次小小老师的角色，亲自给宝宝们上了一堂课。我们与辅导员合作，共同完善了课堂内容。在最后一天，辅导员请来了早教中心的coco老师为我们进行讲座，介绍了早教中心的基本情况、师资力量和办学理念等。此外，她还教授了我们一些正确引导和照顾宝宝的方法和注意事项。最后，她亲自带领我们参观了早教中心，并解释了各种设施的作用。在coco老师的帮助下，我们了解到应该尊重宝宝并正确引导他们的成长。通过自己的观察，我们能够了解宝宝的想法和需求，使他们在适宜的环境中茁壮成长和发展。所有这些知识对于我们来说非常宝贵，因为我们在平时的课堂上无法学习到这些。
在最后一天的社会实践活动中，我们进行了分组活动，包括对家长进行问卷调查和与领导、家长进行访谈。我们根据自己的研究目标设计了相关问题和题目，请宝宝的家长和早教中心的领导为我们提供解答。通过这些活动，我们获得了大量新的信息，不仅观察到了宝宝的行为，还与家长和领导进行了交流。这次社会实践活动圆满结束。
学校为我们世承班提供了许多实践活动的机会，我非常珍惜每一次的参与。走出校园进入社会，能够开拓我们的视野，获取平时无法在课堂上学到的知识和经验。在最近的早教中心实践活动中，我获得了许多宝贵的知识和经验，了解了0～4岁宝宝的发展特点。这对我的专业学习和未来职业发展非常有帮助。我相信这次早教中心实践活动将成为我一生的财富，帮助我成为一名合格的幼儿教师。
早教实习总结12
作为一名早教前台实习生，我在这段时间里积累了很多宝贵的经验和学习到了很多知识。在这里，我将对我的实习总结进行详细、具体且生动的描述。
早教前台是一份需要细心、耐心且具备灵活应对能力的工作。在我实习期间，我主要负责接待家长、接听电话、登记和管理学员的信息等任务。作为前台，我必须随时保持亲和力和友好的态度，以便家长和学员能够得到良好的服务体验。
我认为在这份工作中，最重要的是沟通和协调能力。每天都会有很多家长来咨询关于早教课程的问题，作为前台，我必须耐心解答他们的疑惑并提供详尽的信息。有时候，家长可能会有不同的需求和期望，作为前台，我要能够与他们进行有效的`沟通和协商，找到最适合他们的早教课程。我还需要与教师、其他前台以及其他相关部门保持紧密的联系，确保信息的传递和协调工作的顺利进行。
我发现在这份工作中，细心和耐心是非常重要的品质。每当有家长来报名或咨询时，我需要准确地记录他们的个人信息和要求。有时候，家长可能会提出一些复杂或困难的问题，这时候我必须耐心倾听并尽力解答。在实习期间，我也学会了如何处理一些突发情况，比如学员的突然请假或需要换班级等，在这些情况下，我需要更加细心和耐心，尽量满足他们的要求。
我还学到了很多关于早教课程和教育理念方面的知识。作为一名前台，我需要了解各个早教课程的特点和教学目标，以便能向家长提供更准确的信息和建议。在实习期间，我有机会观摩了很多早教课程的教学过程，这让我更加了解了早教教学方法和教育理念。同时，我还参加了一些关于早教教育的培训课程，这进一步提升了我的专业知识和能力。
我的早教前台实习经历非常有意义和收获。通过这段时间的实习，我培养了良好的沟通和协调能力，提高了细心和耐心的品质，同时也学到了更多关于早教课程和教育理念方面的知识。这份实习经历让我更加热爱早教工作，也让我对未来的职业发展有了更明确的目标。我相信，这段宝贵的经历将会对我的职业生涯产生积极的影响。我将会继续努力学习和提升自己，为早教事业做出更大的贡献。
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