顶岗实习教师总结

时间:2021-08-20 10:14:17 实习总结 我要投稿

有关顶岗实习教师总结模板6篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的顶岗实习教师总结6篇,欢迎大家分享。

有关顶岗实习教师总结模板6篇

顶岗实习教师总结 篇1

  今天是参加顶岗实习的整整第五十天,“时间过得真快”是我自从实习以来最大的感受。从一开始的捉襟见肘,到现在已经可以应对自如,这个过程里经历的点点滴滴,酸甜苦辣,每一个细节都清晰地刻在脑子里。

  刚上课之初,事情并不像先前预想的那样顺利,面对着许许多多的问题,比如完不成教学任务、上课慌乱紧张,学生们不够配合、完不成作业、上课打闹……几乎每次上完课嗓子都是哑的,还要和学生们生一肚子气。那段日子,心里真是抑郁难舒,每次上课都有种上刑场的感觉。

  好在自己坚持下来了,当我不再执念于学生必须按照我的想法走的时候,我发现这些孩子们其实是很讨人喜欢的。每个学生都有他们特点,或调皮捣蛋,或沉默不语,但他们都有一个共同点,就是懂得包容。他们会包容我上课时犯的错误,包容我对他们的错怪,包容我对他们的严苛。当我意识到这些的时候,我反问自己为什么我就不能心平气和地对待他们呢?毕竟他们的表现是天性使然,我给予他们正确的指导就可以了,没有必要要求他们按照成年人的思维方式来接人待物。

  如今,我越发喜欢上老师这份工作,在教与学的过程中,会不时收获到一些小惊喜,小感动。我和学生们之间的关系越来越和谐,虽然有些时候他们依旧做得差强人意,但已经好多了。上课的时候会主动帮助我维持纪律,课下作业他们也会尽力完成,这就是进步,是建立在大家彼此之间互相理解的基础之上的,这样事情进展起来自然也就会顺利多了。

顶岗实习教师总结 篇2

  20xx年3月7号,我正式开始了我的实习生活。

  实习地点在我的家乡,我的母校,尽管实习成绩只有六十分,尽管实习期间没有半毛钱的工资,但我还是排除万难,毅然前往。亲戚朋友们都劝我说,你的这个决定很不明智。但心之所向,我还是选择了回到母校,实习也好,支教也罢,我甘之若饴。

  一方面,因为总觉得,十年前我是这里的学生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,却转换了身份,成为老师,这种成长的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗尽铅华,甩开长大之后所有的烦恼、迷茫、疲累、黑暗,总之,各种纷扰,去往一个纯净的世界,返璞归真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。

  于是我成为了母校的一名实习老师,看到了很多,也学到了很多,以下的经历我们一起分享,经验我们共勉。

  一、纸上谈兵VS真刀真枪

  教法课我们学习了很多,从导入到整个教学过程,从各种游戏到书法简笔画,从准备教案到说课,从一个个精美的PPT课件到花儿一样纷繁的道具......我们学的很全面,可是真正站到课堂上的时候,才发现这些东西实施起来有多困难。

  我们班是三年级,56名学生,先前的纪律也没有好好抓,毫不夸张的说,我站在讲台上说话,声音会完全被淹没,底下叽叽喳喳的,让我束手无策。这时我就想知道,那些先天声音就很小的人,是不是就不适合当老师?

  好在我想到一个办法,能让大家迅速安静下来,我喊123,然后大家就指周围谁在说话,谁的票数最多就要接受惩罚,学生们把这个当成了游戏,玩的很投入,我的方法初见成效。

  只是时间一长。这个游戏被学生玩腻了,便也就自动失效了,所以不得不想别的办法。而我的问题,归根结底是:怎样才能在学生面前树立起威严,让学生又爱又怕?真诚地希望其他同学能给我一些建议。

  二、硬件跟不上,软件又太忙

  在我们学校,做课件是一件奢侈的事情,微机室里十几台发黄的老人机,运行速度之慢让人想发飙, 教室里倒是有多媒体,但网速也就零点零几KB,如果校长在他办公室看球赛,那教室的网速直接就零KB了。于是不得不好几次熬夜在家里做PPT。

  硬件条件如此之差,本想着可以多花点功夫研究研究课本,想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事,为了应付检查,各种档案,各种业务都要准备齐全。而我们学校年老的教师居多,于是我又成了秘书,整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒,随时都得听从校长的差遣,忙得不可开交,而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业,老师真正投入到学生身上的时间真是少之又少。

  也许这就是中国的教育现状,我想知道,如果我们真正步入工作,遇到这种情况,我们应该怎样合理的安排自己的时间呢?

  三、“减负”是否是一纸空文

  三年级的学生,有五门必考的科目,语文、数学、英语、科学、品德与社会,每上完一节课都要写作业本,而这些作业才仅仅是课间需要完成的,中午、晚上放学之后,还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写,这是平时的作业,结课进入复习阶段之后,学生们每天晚上都有一张数学卷子,一张语文卷子,一张英语卷子。周末的时候,会有两张数学卷子,两张语文卷子,两张英语卷子,偶尔也会有科学和品德卷子,还有生字、单词抄写,端午放三天假,则每科都跟着发三张卷子,除此之外,每次数学小考之后,孩子们都要把错题抄写20遍,不写的话就会被体罚,因此,每天抄到下晚自习也要回到宿舍继续抄.

  不过,觉得老师们丧心病狂的,不如去看看老师每天的工作量,真的是一刻都不得闲,但开会的时候还是会被校长训话,因为成绩排名靠后,校长也会被中心的校长训话,而中心的校长也会被县里的教育局长训话·这样不停的训话,施加压力,拿成绩说事儿,势必会造成一种恶性循环,最后受害的只有学生,毕竟每个孩子就只有一个童年。

  说了这么多,分享了这么多,但也只是实习半年感受的一小部分。个中滋味,只能自己慢慢体会,慢慢消化。

顶岗实习教师总结 篇3

  实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  20xx年8月31日,我踏上了前往威县张庄中学的旅程,转眼间四个多月的实习工作快要结束了,在这段时间里我担任六年级(一)班的数学,还担任了一段时间的八年级(三)班的地理课,并且始终以饱满的激情对待每一堂课,积极备课,认认真真写教案,并且在以下几方面具体完成了顶刚实习的基本内容,情况如下:

  一、教育教学工作方面

  开学初期,来张庄中学,学校就给予我们重任。张庄中学六年级成绩在威县一直名列前茅,并且现任班主任是一名刚毕业的大学生,学校领导考虑到我们都是大学生,有朝气、有活力,就安排我们两个共同管理六年级。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划,接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动,指导老师讲课,我就认认真真听课,而指导老师听课时,我就认真备课,课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误,共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动,我积极参加教研会议,我作为队长在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评,我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。

  还记得第一次登上讲台时,紧张之余还带着些许激动,经过精心备课,完成了各项教学计划,课堂上的讲授得到了指导老师的好评,但同时也指出了我的不足,我就开始积累经验,研究课程,改进教学方法,使得我的教学课堂尽量饱满精炼,在自己努力和指导老师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功,我也得到了蜕变。

  在实习期间,学校分配给我的指导老师,他还兼任科学课程,所以我就义不容辞的接下了批改作业和判卷子的重任,这项工作虽然看起来容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花费大量时间的,每次我都会认认真真的坐在办公桌前好几个小时来批改作业、试卷,之后我会及时分析试卷,找出学生的不足,从而把握教学的重点。

  在张庄实习期间,我还担任了一段时间八年级(三)班的地理课。虽然我是一个理科生,对于地理研究不深,但是在教学工作中我没有丝毫懈怠,反而我会花费大量时间来备课,在紧紧把握教学目标的基础上,尽我最大努力把地理课上的活泼生动,在轻松愉快的课堂氛围当中完成教学任务。

  二、班主任工作方面

  张庄中学六年级的学生是第一次开始住宿,是第一次离开父母的庇护,在生活和学习等各个方面都还不成熟,作为副班主任,我深入了解了班级情况,帮助指导老师开展各项工作:帮助学生树立正确的人生观、价值观,并对其进行作业指导,课下以大姐姐的身份来关心爱护他们,让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任实习,让我学到了许多课本上没有的知识,并且积累了宝贵的班级管理上的经验,这为我以后走上定岗打下了坚实的基矗

  我们是第十七期xx师范学汇华学院的顶岗实习生,在xx市xx市xx小学实习。自实习以来,我们始终尽心尽了的坚守在自己的岗位,无论周围的环境如何,我们都尽量不去麻烦别人自己来解决,并且现在的我们都很不舍得这里的生活和人们。

顶岗实习教师总结 篇4

  短暂的实习生活收获却在意料之外,作为任课教师,在化学教学方面成长最为突出。本学期担任高一11班化学老师,总结一直以来的工作及反思,从一下几方面总结。

  一、配合校领导的工作,虚心向老师请教,积极地去听各位老师的课,取其精华,不断完善自己的教学技能。到临漳一中后,校领导安排我们工作按照正常老师对待,于是很自觉的投入工作中。每天两次点名早到下班最晚走,年级会议学校会议虽然与实习生关系不大,但是还是会准时参加。交代的任务保质保量地完成。真正体会一位教师的工作流程,这也是在培养我们的职业道德。平时,除了备课、上课、课后反思,都会积极地去听化学组老师们的课,有时也去听其他学科的优质公开课,学习老师们的优点,有疑问时积极向办公室的老师们询问,很快学会了课时安排、重难点确立、内容安排等教学技能,并不断在实践中提升自己。

  二、积极参加教研活动,认真备好每一节课,坚持每节课自己写教学设计。在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间,加上我们两名实习生共10位化学老师。其中一位老师说课,其他老师评课,之后,对课本的内容安排及疑问共同探讨,评说各班因材施教的深度和广度。听取各位老师的意见与建议,无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法,我的记录和综合帮助我在教学设计中更有目的性,选用合适的教学方法努力创造一种和谐愉快的教学氛围和各种教学情景,精心设计过程和练习,在课堂上更多自主学习、讨论交流的机会,让学生充分发表自己的观点,激发学生学习化学的兴趣。课堂效果告诉我做的还不错。

  三、课堂上,培养学生良好的学习习惯。因为年龄与学生相差不大,课下学生们很喜欢找我聊天。课堂上没有过分的严肃和拘谨,很大一部分学生想要学习,可是学不会也不知道怎么学不太会安排时间。所以,在平常上课时常向学生们渗透学习方法,课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、知识总结、化学性质原理记忆等等。在不断的重复和鼓励下,已经有部分学生养成了良好的学习习惯,并不断坚持着。了解学生的学习、生活,适当地给出他们建议,有部分学生也采纳了并有成就感,我也继续鼓励他们把好的习惯坚持下去。在课堂练习上由简到难,力求每章节、每单元达到教学目标,每个方程式过关,尽力照顾到每一位学生,引导学生逐步学习,上进。

  四、课后反思及时,不足之处及时改进。每节课后会根据学生的课堂表现重新研究教学设计,发现自己的不足之处,对于优点给自己更多的自信,在授课过程中出现的问题及时向办公室老师请教,并进一步思考。把握研究内容的难易程度与落实探究内容涉及化学知识之间的平衡,尝试消除探究实验时间与教学进度之间的矛盾等。探究内容还需在老师的指导下进行,学生独立学习能力不足以透彻理解细节。同时,有的问题预设与生成不是很相符,就要反思是学生基础太差还是台阶要求太高,在距离时要考虑到学生的理解而不要成为误解。以后的教学实践中,加强问题情境创设,积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己,真正理解课改的教学理念。

  五、提高教学质量,做好课后辅导工作。学生在课堂上的新知识学习需要课下练习的巩固,有时课堂上学习过程会有疑问却未来得及解决,所以课后辅导也是很关键的。同时,学生的作业情况也许及时反馈,在批改作业时,我会对细节错误处进行改正或标记,有时会为每个学生写评语。化学自习只有一节,所以周一到周五晚自习第一节坚持到班里来辅导学生,为学生学习提供保障。长期的坚持成为学生们口中常说的化学老师对我们很好、最喜欢化学老师等,很是欣慰也很感动,现在学生们上我的课还是很配合的。课后辅导很有必要,不仅可以提高学生的成绩,还可以增进师生感情。

  在以后的工作学习中,继续发扬优点,改掉不足,争取早日成为一名合格的教师。

顶岗实习教师总结 篇5

  时光荏苒,如白驹过隙,为期半年的实习生活在弹指一挥间很快就要划上句号。在这珍贵的实习期间,我体会到了身为一名人民教师的酸甜苦辣,同时我也体会到了做教师不易的事实与肩负的重任。难忘二月底的那天,青涩的我们捧着一颗颗充满热情、兴奋和期盼的心来到清河六中,面对陌生新奇的环境,激动和不安的情感油然而升。一个个不断蹦出的问题,在我的脑海中盘旋。站在清河六中的操场上,我不禁问自己:作为一个外乡人,我能适应这里的生活吗?作为一个实习生,我能做好本职工作吗?作为学生们的老师,我能给他们带来进步吗?

  如今,我的实习工作已走到了尾声,这半年来沉甸甸的收获,见证了我们这些实习生的成长,为我们的实习画上了一个完美的定音符。在这半年中,我感觉在生活和教学上经历了许多,这些未曾有过的经历让我不断进步和成长。从刚开始讲课时候的羞涩拘谨到后来的谈吐自如,我感觉自己的教师职业素养在不断积累,一步步去实现从学生到老师的角色转化。清河六中给了我很多第一次:第一次真正站在讲台上面对初中学生们天真面孔、第一次与学生面对面探讨问题、第一次与学生们谈心、第一次以老师的角色进行监考工作、第一次与多位经验丰富的老师讨论交流,以共同探讨教学中所遇到的问题……现在,我将这半年来的收获与感受详细说明。

  首先是生活方面。时间如涓涓流水缓缓地流过,在这半年的时间里,清河给我留下了许多美好的回忆,让我时常细细品味。总的来说,我在清河六中的实习生活过得很充实,有艰苦也有快乐。在这种环境下,我充分感受到了人与人之间的温情与人道主义关怀。尽管我实习队伍来自不同的学院和系别,在实习前我们也不熟悉,但在半年的实习期间,我们成了最坚强的一个集体,实习队伍成为一个亲密无间的亲友团,我们对彼此的了解逐渐加深,互相帮助扶持,成为了好朋友、好同事。刚到实习学校时,我们一起互相帮忙打扫收拾我们的临时寝室,将本来混乱的屋子整理成了干净整洁的临时住所,这些住所记录了我们的欢笑,记录了我们的忙碌,也见证了我们的进步与成熟。

  我队的队长王雪非常的认真负责。在实习期间,她负责我们队伍几乎所有的事务,她时常带领我们一起备课,一起讨论问题,在遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作。她是一位认真负责的队长,给我留下了深刻的印象。其他组员还有陈税、刘峰和王晓雯,我们一起度过了非常难忘的半年,留下了许多美好的回忆。不论是我们一起备课讨论,一起听课评价,一起讨论各自带的班级,还是一起休息时的欢声笑语,都让我们真正成为一个温馨又团结的集体。

  我实习队队员从一开始的不熟悉到逐渐了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切,我永远都不会忘记。我很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴,我都铭记于心。除此之外,实习的结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对自己的现实,找到一份好的工作或者考研顺利。

  我们学校的特聘教师是郁运凯老师,郁老师不仅是我们的特聘教师,还是清河六中的校长,他对我们实习生十分热心,对于我们的教学工作总是给出很认真的指导,并通过多次座谈会将他多年来宝贵的教学经验传授给我们,他虽然身为校长,但却十分平易近人,对我们这些实习教师总是非常耐心。在生活上,他也给我们解决了许多问题,我们十分感谢他。除此之外,我还从七年级组里经验丰富的老师们身上学到了许多经验,他们将班主任工作的方法、班级管理的经验很详细传授给了我,让我的能力得到大幅度提升。我的同事老师们都很热情负责,对我们实习生的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导。总的来说,我们的成长与进步离不开当地老师们的帮助,在真心感谢他们教导的同时,也祝愿他们将来工作顺利,桃李芬芳。

  第二是教学工作方面。在半年的实习时间里,我主要负责初一年级的历史课。初一年级不同于其它年级,学生们虽然已经进入初中的教学体系,但他们在心智和心理上还十分不成熟,需要教师在多方面进行教学和引导。所以,初一的教学工作不仅仅是对课本知识的传授,还有学习方法、学科意识和人生意识引导方面的教学。在这半年里,除了我个人的实习工作外,我还收到了诸多同年级老师的辅导和帮助。他们在教学工作方面提供给我许多的指导,可以说是“竭尽所能”,让我在教学水平上突飞猛进,我非常感谢他们。在整个实习的过程中,他们经常详细地讲解学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我平时上课时一些应该注意的事情。在听课中,我的体会很深,许多老师要教数个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,做好记录,思考以后自己该以怎样的形式在不同班级上课才能达到更好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师如何去讲课和传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好笔记,重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,把它们找出来吸收。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方,这些经验使我获益匪浅。

  记得我讲第一节课时,由于第一次真正上讲台,课前的充分准备也被紧张代替,但是同学们却给我减压,非常配合,最后我还是顺利地讲下来了这节课。课后,很多老师慷慨地给予我指导,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。经过多次的实践,我逐渐克服了很多问题,在教学中渐渐游刃有余。

  教学工作中,我个人觉得要注意以下几点:

  1、备课:在备课中,应该认真研究教材,力求准确把握考纲要求和重难点,并注重参阅各种资料(比如多版本的教参和课本),制定符合当地学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都应该精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,要做到重点突出,循规蹈矩。

  2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让经验丰富的老师做出评价,纠正不足之处。然后再做出修改教案等方面的改进,把握时间等各方面的安排,提高自己的教学质量。

  3、注重学生能力的培养:我们上课时,应该注重以学生为主题,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,对他们的学习方法和学科意识作出相应的指导,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

  4、认真且及时批改作业:布置作业不在多,要力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给予及时的反馈,将出现的问题尽快解决。

  5、做好课后辅导工作:课余时间多与学生交流并帮助他们解答学习中的疑问,有助于他们对所学知识进行掌握和巩固,弥补课堂时间的仓促等不足之处。

顶岗实习教师总结 篇6

  时光飞逝如流水,弹指一挥间,为期半年的顶岗实习生活就在忙碌与充实中接近尾声了。由于喜爱学生善良纯真的个性,喜欢教师这一灵魂职业,想要为国家的教育事业贡献自己的绵薄之力,我毅然选择了顶岗实习。再回首,初为人师的喜悦、任务繁重时的苦恼、遇到挫折时的无措、得到肯定时的自豪......一切都似乎发生在昨天。半年前,被分配到xx市xx区xx学校的我还是那么青涩,而现在,我的实习任务将顺利完成,我也初步成长为一个还算合格的小老师了。现从以下几个方面总结我这半年来的实习生活:

  一、教学工作最必要

  在半年的实习时间里,我被分到了八年级,与我学科师傅郑华同老师一起负责八年级五六两班的语文教学。八年级上学期是语文学习较关键的时期,学生初步接触议论文的学习,由于是初次接触,往往会产生畏难情绪,同时文言文需要背诵的篇目大幅增加,使得教学工作复杂而又繁琐。郑老师为人热情实在,在教学方面总是认真地指导我,将她的一些教学经验传授给我,并给了我很多锻炼的机会。自从我成为了郑老师的“徒弟”后,每班的晨读、晚课都由我去上,组织学生读书,给学生讲解习题,增加了我与学生间的接触,增进了我与学生间的感情。

  在向郑老师学习的日子里,我认为听课很重要。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,如何驾驭整个班级教学等。因为学生的基础都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在班级上课才能达到良好的效果。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。形成自己的讲课风格。

  难忘我给学生上的第一堂课——《爱莲说》。虽然以前在学校,也在为顶岗实习做过相应准备,比如上教法课、以组为单位进行试讲、学习如何处理偶发事件等等,但那毕竟不比讲台下真正坐着一屋子学生。由于是第一次上讲台,即使我课前准备得比较充分,但是还是很紧张,一些环节自认为讲得不成功。好在有学生们的积极配合,我才得以顺利讲下来这节课。课后郑老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。虽然第一节课还算顺利地讲下来了,但我总觉得自己做得不够好。接下来的时间,我抓住宝贵的讲课机会,每次讲课,郑老师都会坐在教室里听。郑老师听课很认真,听过以后,总是很认真地为我指出讲课中的缺陷,需要注意的问题并提出切实可行的建议,甚至指出我的笔顺错误和读音错误。除此之外,郑老师善于发现我上课过程中的闪光点,比如导入生动、注重对学生的评价等,并鼓励我,为我树立了信心。长此以往,我就开始以平常的心态去备课、上课,不会再紧张了。在学期结束一个多月前,郑老师动了个小手术,休养了一个月。在这一个月间,学校指派我替郑老师给五六班上课。我牢记郑老师的教诲,认真备课,设计的教学环节符合学生现阶段的特点,同时在需要背记的方面下功夫,每天早上利用晨读前十分钟的时间通过自己出题以及默写的方式考察学生背记。五六班的语文学习在我的努力下没有停止,我也希望有我这分力量的注入,为两个班的语文学习锦上添花。

  教师的首要工作就是教学,通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高,我也从一个一上讲台就紧张的小姑娘变成了一个从容淡定的小老师。

  二、班级工作须做好

  “都说你是最小的主任,管着长不大的一群。都说你是最辛勤的园丁,画出我们成长的年轮。”我的班主任师傅是八六班的王宁老师,她漂亮大方,对我无比关照,将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。王老师的一言一行,都是在为我做着极好的示范。

  作为班主任要守住阵地,当好一班之主。

  “班主任,是班里的一名成员,是一班之主,班级就是你的阵地。晨读之前、课间的时候,只要你有时间,就去班里转转。进班之后不急于说话,你可以先绕着班里学生转一圈,看看发现什么问题,在转的过程中,你的.头脑中就可以酝酿你要说的话了。”这是王老师跟我聊天时给我指出的第一点。这和开始我的设想不太一样。我一直以为,班主任就是传达一下学校的通知,管理一下班集体,组织开开班会就行了,现在看来,我当初的想法太简单了。看着王老师课间的时候一有时间就要去班里转转,我有时也会随她一起。看着王老师先在班中巡视一圈,再就卫生、学习、礼貌、纪律等方面一一点评提要求,比如卫生搞得不错,没找物理老师该题的同学赶紧去,班里课下声音过大要小声点等等,诸多方面,只有我想不到的,没有王老师说不到了的。有次我给学生上第八节课,由于第二天学生秋游,难免学生会过度兴奋,在我的课上说话不止。我一开始是提醒,再后来是警告,我实在不想跟孩子们发火。但有的学生自制力差些,总管不住嘴,最后气得我摔门而去。后来王老师让全班同学到我宿舍找到我,向我道歉,把我请回班才算完。后来王老师对我说:“你教语文,将来一定会当班主任。如果你只作为一个学科老师,怎么样都会有班主任帮你撑腰,你可以摔门而去表示对学生们的惩罚,但记住,如果你当上班主任,这样的场景至多上演一次。你想,如果你一班之主就这样走出了你的阵地,再回去还会容易么?所以,作为一班之主,一定要守住你的阵地,不要轻易离开它。”在王老师的引导和指点下,我渐渐掌握了很多要领,也体会到了当班主任的不易。接下来的时间,我每天早上七点左右进班,督促学生们按时做值日、及时交作业,并组织学生利用早读前的十分钟默写语文要求背记的篇目。发现班级方面或学生出现问题时,我也会及时在班里将问题提出,及时解决。现在,除了办公室,我去的最多的地方就是八六班。六班真正变成了我这半年来的阵地。

  还有很重要的一点,就是讲究处理问题的艺术。

  运动会前夕,全校师生都在为运动会上的“精彩亮相”做着准备,八年级的孩子们更不例外,几乎全年级总动员,每天上下午大课间都要去操场上彩排节目,只留几个没有节目的同学在班里上自习。那天大课间,我去班里盯自习。有学生跑来对我说,王健衡用手涂了风油精往别的同学眼睛上抹。我叫住王健衡,叮嘱班里的“受害者”们闭眼休息,不要用手揉眼睛之后就带键衡到了办公室。我很生气,但没有对他发火,让他在办公室的脸盆里洗五遍手,搓五遍香皂。完事之后问他错在何处,告诫了他几句就让健衡回班了。王老师当时在旁边看了全过程。我问王老师:“这样做妥不妥呢?”王老师说,我这样做很不错。但如果想要效果更进一步,可以在他洗完手之后,让他打一盆水,趁大部分同学出去排练节目的时间给全班同学擦一遍桌子,在当着全班同学的面表扬他一下,这样,他受到了大家的赞扬,心里会更羞愧,相信今后就更不会再犯了。听到这儿,我不禁为王老师缜密的思维和处理问题的艺术拍案叫绝!“为什么我就想不到这样周全的办法呢?”我闷闷地说。“不着急丫头,慢慢来,很多能力都是练出来的。以后有的是时间去锻炼呢!”王老师总是喜欢在我灰心的时候给我强大的动力。在王老师的影响下,处理学生问题的时候,我注意不同的处理方式造成的后果,尽量选取既不过于伤害学生,又能使学生最大化地接受教育的方式来处理。现在,我的学生们见了我都很热情地跟我打招呼,我知道他们是从心里接受了我,当然这一切还是要归功于王老师对我的悉心指导。

  除此之外,王老师还在联系家长方面,甚至在教学方面,都给过我很多提示和建议。比如课上学生回答问题时,一定要注视学生的眼睛,比如上课时不要只在讲台上站着,可以适当的走到学生中间与他们互动,再比如通过眼神交流来给学生一些提示等等。让我在佩服王老师作为班主任能力超强时,又着实为她传授给我的教学技巧拍手叫好。

  作为王老师的徒弟,我感觉自己很幸运,更幸福。在班主任工作和教学方面都给予我帮助的王老师,在生活中也对我关爱有加。在我生病的时候张罗着要带我去看病,在我有困难的时候一直默默地帮助我,却从不计较回报。我知道她也把我当成了她的一个孩子,也和对待她的学生一样用心对我好。在跟王老师学习的半年至中,我学到了很多关于班级管理和学生管理的方法,掌握了很多处理学生问题的技巧,我也从一个对于“班主任”这一概念模模糊糊的小姑娘成长为一名虽不算合格但也算认真的小小班主任,除了学校环境的创造和我自身的努力之外,最大的功劳还是要归于王老师的悉心引领和教导。

  三、师生关系很重要

  作为一个年轻的班主任,要恩威并施,“严”“爱”结合。

  自打我上岗的第一天起,王老师就告诫我,作为新老师,不要和学生过于亲密、无话不谈,要恩威并施,“严”“爱”结合。作为一个老师,要让学生们从心底产生敬畏,对自己的为人处世、渊博学识感到敬佩,这样,他们才能真正听话。严厉,是每个班主任首先要做到的。“没有规矩不成方圆”,在制定班规、执行某项要求时,教师对待每个学生都要严格、严肃、严厉。用王老师的话则是:“他们都还是孩子,我允许他们犯错误,但一定要让他们有是非观念,知道什么是对什么是错,指导什么该做什么不该做。犯了错误就要受到严厉的惩罚。”每当学生们犯一些不该犯的错误时,王老师总是很严厉,并且想办法让学生牢记受到的教训以免下次再犯。而“爱”则是班主任工作的另一方面,王老师正是把每一个学生都当做是自己的孩子来对待。秋游的时候,班里的团支书晕车吐了,王老师带着班里同学,立刻为她收拾起车里的脏东西,王老师一边拍着她的背,一边喂她喝水漱嘴,一边还安慰她:“丫头,没事,不用过意不去,谁还没个身体不舒服啊。”用心去爱学生,才会从中体会到乐趣和意义。我首先发现每个学生甚至整个班的闪光点,真正做到从心底里去爱他们,再利用王老师教给我的方法,将学生们的闪光点最大化地配合到我的教学和管理工作中,孩子们乐于配合我的工作,我也在这样良好的师生关系中享受着极大的乐趣。

  四、岗友相处很融洽.

  我们四个女生,来自于不同的专业,半年前我们分散在学校的各个角落,不曾认识甚至不曾擦肩而过。然而半年之中,我们朝夕相处,彼此从陌生到熟悉,互帮互助,情同姐妹,留下了许多美好的回忆。刚到实习学校时,我们一起搬运行李,收拾宿舍,一起给略显空旷的宿舍置办温馨的小物件。在实习过程中,不管谁遇到困难,第一个想起的一定是身边的岗友。记得有一次我生病发烧,晚上烧的睡不着觉,岗友就起床,打着手电找药给我吃。正赶上学校期中考试,由于所在的年级缺人,组长给我安排了整整两天的监场,岗友们知道后怕我身体吃不消,忙完了手头上的事情就赶过来帮我监考。就在前几天,由于学期末事情比较多,除了要上课、判作业、写各种总结之外,还要判周测试卷。我在宿舍随口抱怨了一句:“要做的事情好多啊!你们没事了就来帮我判卷子呗。”我只是随口一说,心里觉得该自己做的还是要自己做,谁知晚上我的三个岗友都到我办公室找我要帮我判卷子……半年的时间,无数的感动与温暖,承载着我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟。感觉自己很幸运,能有这些好岗友陪我一起度过这半年的时光。实习生活的结束,意味着大家回到学校继续接受教育,以致接受另一番现实的考验,希望将来,我们每一个人都能从容而坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程!

  对于一名老师来说,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步。顶岗实习,让我更近一步地接近了教师这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

  实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:第一次听到学生喊“老师好”的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔给学生们上课;第一次批改作业;第一次过教师节;第一次与学生面对面探讨问题;第一次以老师的角色进行监考;第一次与老师共同探讨教学中所遇到的问题……这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习,我们接触了与本专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高了实际操作能力。半年间的体验,我学会了很多,也收获了很多,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。今后我想我会选择教师这个自己喜爱的职业,沿着这条路一直走下去。

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有关顶岗实习教师总结模板6篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的顶岗实习教师总结6篇,欢迎大家分享。

有关顶岗实习教师总结模板6篇

顶岗实习教师总结 篇1

  今天是参加顶岗实习的整整第五十天,“时间过得真快”是我自从实习以来最大的感受。从一开始的捉襟见肘,到现在已经可以应对自如,这个过程里经历的点点滴滴,酸甜苦辣,每一个细节都清晰地刻在脑子里。

  刚上课之初,事情并不像先前预想的那样顺利,面对着许许多多的问题,比如完不成教学任务、上课慌乱紧张,学生们不够配合、完不成作业、上课打闹……几乎每次上完课嗓子都是哑的,还要和学生们生一肚子气。那段日子,心里真是抑郁难舒,每次上课都有种上刑场的感觉。

  好在自己坚持下来了,当我不再执念于学生必须按照我的想法走的时候,我发现这些孩子们其实是很讨人喜欢的。每个学生都有他们特点,或调皮捣蛋,或沉默不语,但他们都有一个共同点,就是懂得包容。他们会包容我上课时犯的错误,包容我对他们的错怪,包容我对他们的严苛。当我意识到这些的时候,我反问自己为什么我就不能心平气和地对待他们呢?毕竟他们的表现是天性使然,我给予他们正确的指导就可以了,没有必要要求他们按照成年人的思维方式来接人待物。

  如今,我越发喜欢上老师这份工作,在教与学的过程中,会不时收获到一些小惊喜,小感动。我和学生们之间的关系越来越和谐,虽然有些时候他们依旧做得差强人意,但已经好多了。上课的时候会主动帮助我维持纪律,课下作业他们也会尽力完成,这就是进步,是建立在大家彼此之间互相理解的基础之上的,这样事情进展起来自然也就会顺利多了。

顶岗实习教师总结 篇2

  20xx年3月7号,我正式开始了我的实习生活。

  实习地点在我的家乡,我的母校,尽管实习成绩只有六十分,尽管实习期间没有半毛钱的工资,但我还是排除万难,毅然前往。亲戚朋友们都劝我说,你的这个决定很不明智。但心之所向,我还是选择了回到母校,实习也好,支教也罢,我甘之若饴。

  一方面,因为总觉得,十年前我是这里的学生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,却转换了身份,成为老师,这种成长的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗尽铅华,甩开长大之后所有的烦恼、迷茫、疲累、黑暗,总之,各种纷扰,去往一个纯净的世界,返璞归真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。

  于是我成为了母校的一名实习老师,看到了很多,也学到了很多,以下的经历我们一起分享,经验我们共勉。

  一、纸上谈兵VS真刀真枪

  教法课我们学习了很多,从导入到整个教学过程,从各种游戏到书法简笔画,从准备教案到说课,从一个个精美的PPT课件到花儿一样纷繁的道具......我们学的很全面,可是真正站到课堂上的时候,才发现这些东西实施起来有多困难。

  我们班是三年级,56名学生,先前的纪律也没有好好抓,毫不夸张的说,我站在讲台上说话,声音会完全被淹没,底下叽叽喳喳的,让我束手无策。这时我就想知道,那些先天声音就很小的人,是不是就不适合当老师?

  好在我想到一个办法,能让大家迅速安静下来,我喊123,然后大家就指周围谁在说话,谁的票数最多就要接受惩罚,学生们把这个当成了游戏,玩的很投入,我的方法初见成效。

  只是时间一长。这个游戏被学生玩腻了,便也就自动失效了,所以不得不想别的办法。而我的问题,归根结底是:怎样才能在学生面前树立起威严,让学生又爱又怕?真诚地希望其他同学能给我一些建议。

  二、硬件跟不上,软件又太忙

  在我们学校,做课件是一件奢侈的事情,微机室里十几台发黄的老人机,运行速度之慢让人想发飙, 教室里倒是有多媒体,但网速也就零点零几KB,如果校长在他办公室看球赛,那教室的网速直接就零KB了。于是不得不好几次熬夜在家里做PPT。

  硬件条件如此之差,本想着可以多花点功夫研究研究课本,想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事,为了应付检查,各种档案,各种业务都要准备齐全。而我们学校年老的教师居多,于是我又成了秘书,整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒,随时都得听从校长的差遣,忙得不可开交,而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业,老师真正投入到学生身上的时间真是少之又少。

  也许这就是中国的教育现状,我想知道,如果我们真正步入工作,遇到这种情况,我们应该怎样合理的安排自己的时间呢?

  三、“减负”是否是一纸空文

  三年级的学生,有五门必考的科目,语文、数学、英语、科学、品德与社会,每上完一节课都要写作业本,而这些作业才仅仅是课间需要完成的,中午、晚上放学之后,还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写,这是平时的作业,结课进入复习阶段之后,学生们每天晚上都有一张数学卷子,一张语文卷子,一张英语卷子。周末的时候,会有两张数学卷子,两张语文卷子,两张英语卷子,偶尔也会有科学和品德卷子,还有生字、单词抄写,端午放三天假,则每科都跟着发三张卷子,除此之外,每次数学小考之后,孩子们都要把错题抄写20遍,不写的话就会被体罚,因此,每天抄到下晚自习也要回到宿舍继续抄.

  不过,觉得老师们丧心病狂的,不如去看看老师每天的工作量,真的是一刻都不得闲,但开会的时候还是会被校长训话,因为成绩排名靠后,校长也会被中心的校长训话,而中心的校长也会被县里的教育局长训话·这样不停的训话,施加压力,拿成绩说事儿,势必会造成一种恶性循环,最后受害的只有学生,毕竟每个孩子就只有一个童年。

  说了这么多,分享了这么多,但也只是实习半年感受的一小部分。个中滋味,只能自己慢慢体会,慢慢消化。

顶岗实习教师总结 篇3

  实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  20xx年8月31日,我踏上了前往威县张庄中学的旅程,转眼间四个多月的实习工作快要结束了,在这段时间里我担任六年级(一)班的数学,还担任了一段时间的八年级(三)班的地理课,并且始终以饱满的激情对待每一堂课,积极备课,认认真真写教案,并且在以下几方面具体完成了顶刚实习的基本内容,情况如下:

  一、教育教学工作方面

  开学初期,来张庄中学,学校就给予我们重任。张庄中学六年级成绩在威县一直名列前茅,并且现任班主任是一名刚毕业的大学生,学校领导考虑到我们都是大学生,有朝气、有活力,就安排我们两个共同管理六年级。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划,接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动,指导老师讲课,我就认认真真听课,而指导老师听课时,我就认真备课,课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误,共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动,我积极参加教研会议,我作为队长在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评,我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。

  还记得第一次登上讲台时,紧张之余还带着些许激动,经过精心备课,完成了各项教学计划,课堂上的讲授得到了指导老师的好评,但同时也指出了我的不足,我就开始积累经验,研究课程,改进教学方法,使得我的教学课堂尽量饱满精炼,在自己努力和指导老师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功,我也得到了蜕变。

  在实习期间,学校分配给我的指导老师,他还兼任科学课程,所以我就义不容辞的接下了批改作业和判卷子的重任,这项工作虽然看起来容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花费大量时间的,每次我都会认认真真的坐在办公桌前好几个小时来批改作业、试卷,之后我会及时分析试卷,找出学生的不足,从而把握教学的重点。

  在张庄实习期间,我还担任了一段时间八年级(三)班的地理课。虽然我是一个理科生,对于地理研究不深,但是在教学工作中我没有丝毫懈怠,反而我会花费大量时间来备课,在紧紧把握教学目标的基础上,尽我最大努力把地理课上的活泼生动,在轻松愉快的课堂氛围当中完成教学任务。

  二、班主任工作方面

  张庄中学六年级的学生是第一次开始住宿,是第一次离开父母的庇护,在生活和学习等各个方面都还不成熟,作为副班主任,我深入了解了班级情况,帮助指导老师开展各项工作:帮助学生树立正确的人生观、价值观,并对其进行作业指导,课下以大姐姐的身份来关心爱护他们,让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任实习,让我学到了许多课本上没有的知识,并且积累了宝贵的班级管理上的经验,这为我以后走上定岗打下了坚实的基矗

  我们是第十七期xx师范学汇华学院的顶岗实习生,在xx市xx市xx小学实习。自实习以来,我们始终尽心尽了的坚守在自己的岗位,无论周围的环境如何,我们都尽量不去麻烦别人自己来解决,并且现在的我们都很不舍得这里的生活和人们。

顶岗实习教师总结 篇4

  短暂的实习生活收获却在意料之外,作为任课教师,在化学教学方面成长最为突出。本学期担任高一11班化学老师,总结一直以来的工作及反思,从一下几方面总结。

  一、配合校领导的工作,虚心向老师请教,积极地去听各位老师的课,取其精华,不断完善自己的教学技能。到临漳一中后,校领导安排我们工作按照正常老师对待,于是很自觉的投入工作中。每天两次点名早到下班最晚走,年级会议学校会议虽然与实习生关系不大,但是还是会准时参加。交代的任务保质保量地完成。真正体会一位教师的工作流程,这也是在培养我们的职业道德。平时,除了备课、上课、课后反思,都会积极地去听化学组老师们的课,有时也去听其他学科的优质公开课,学习老师们的优点,有疑问时积极向办公室的老师们询问,很快学会了课时安排、重难点确立、内容安排等教学技能,并不断在实践中提升自己。

  二、积极参加教研活动,认真备好每一节课,坚持每节课自己写教学设计。在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间,加上我们两名实习生共10位化学老师。其中一位老师说课,其他老师评课,之后,对课本的内容安排及疑问共同探讨,评说各班因材施教的深度和广度。听取各位老师的意见与建议,无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法,我的记录和综合帮助我在教学设计中更有目的性,选用合适的教学方法努力创造一种和谐愉快的教学氛围和各种教学情景,精心设计过程和练习,在课堂上更多自主学习、讨论交流的机会,让学生充分发表自己的观点,激发学生学习化学的兴趣。课堂效果告诉我做的还不错。

  三、课堂上,培养学生良好的学习习惯。因为年龄与学生相差不大,课下学生们很喜欢找我聊天。课堂上没有过分的严肃和拘谨,很大一部分学生想要学习,可是学不会也不知道怎么学不太会安排时间。所以,在平常上课时常向学生们渗透学习方法,课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、知识总结、化学性质原理记忆等等。在不断的重复和鼓励下,已经有部分学生养成了良好的学习习惯,并不断坚持着。了解学生的学习、生活,适当地给出他们建议,有部分学生也采纳了并有成就感,我也继续鼓励他们把好的习惯坚持下去。在课堂练习上由简到难,力求每章节、每单元达到教学目标,每个方程式过关,尽力照顾到每一位学生,引导学生逐步学习,上进。

  四、课后反思及时,不足之处及时改进。每节课后会根据学生的课堂表现重新研究教学设计,发现自己的不足之处,对于优点给自己更多的自信,在授课过程中出现的问题及时向办公室老师请教,并进一步思考。把握研究内容的难易程度与落实探究内容涉及化学知识之间的平衡,尝试消除探究实验时间与教学进度之间的矛盾等。探究内容还需在老师的指导下进行,学生独立学习能力不足以透彻理解细节。同时,有的问题预设与生成不是很相符,就要反思是学生基础太差还是台阶要求太高,在距离时要考虑到学生的理解而不要成为误解。以后的教学实践中,加强问题情境创设,积极营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己,真正理解课改的教学理念。

  五、提高教学质量,做好课后辅导工作。学生在课堂上的新知识学习需要课下练习的巩固,有时课堂上学习过程会有疑问却未来得及解决,所以课后辅导也是很关键的。同时,学生的作业情况也许及时反馈,在批改作业时,我会对细节错误处进行改正或标记,有时会为每个学生写评语。化学自习只有一节,所以周一到周五晚自习第一节坚持到班里来辅导学生,为学生学习提供保障。长期的坚持成为学生们口中常说的化学老师对我们很好、最喜欢化学老师等,很是欣慰也很感动,现在学生们上我的课还是很配合的。课后辅导很有必要,不仅可以提高学生的成绩,还可以增进师生感情。

  在以后的工作学习中,继续发扬优点,改掉不足,争取早日成为一名合格的教师。

顶岗实习教师总结 篇5

  时光荏苒,如白驹过隙,为期半年的实习生活在弹指一挥间很快就要划上句号。在这珍贵的实习期间,我体会到了身为一名人民教师的酸甜苦辣,同时我也体会到了做教师不易的事实与肩负的重任。难忘二月底的那天,青涩的我们捧着一颗颗充满热情、兴奋和期盼的心来到清河六中,面对陌生新奇的环境,激动和不安的情感油然而升。一个个不断蹦出的问题,在我的脑海中盘旋。站在清河六中的操场上,我不禁问自己:作为一个外乡人,我能适应这里的生活吗?作为一个实习生,我能做好本职工作吗?作为学生们的老师,我能给他们带来进步吗?

  如今,我的实习工作已走到了尾声,这半年来沉甸甸的收获,见证了我们这些实习生的成长,为我们的实习画上了一个完美的定音符。在这半年中,我感觉在生活和教学上经历了许多,这些未曾有过的经历让我不断进步和成长。从刚开始讲课时候的羞涩拘谨到后来的谈吐自如,我感觉自己的教师职业素养在不断积累,一步步去实现从学生到老师的角色转化。清河六中给了我很多第一次:第一次真正站在讲台上面对初中学生们天真面孔、第一次与学生面对面探讨问题、第一次与学生们谈心、第一次以老师的角色进行监考工作、第一次与多位经验丰富的老师讨论交流,以共同探讨教学中所遇到的问题……现在,我将这半年来的收获与感受详细说明。

  首先是生活方面。时间如涓涓流水缓缓地流过,在这半年的时间里,清河给我留下了许多美好的回忆,让我时常细细品味。总的来说,我在清河六中的实习生活过得很充实,有艰苦也有快乐。在这种环境下,我充分感受到了人与人之间的温情与人道主义关怀。尽管我实习队伍来自不同的学院和系别,在实习前我们也不熟悉,但在半年的实习期间,我们成了最坚强的一个集体,实习队伍成为一个亲密无间的亲友团,我们对彼此的了解逐渐加深,互相帮助扶持,成为了好朋友、好同事。刚到实习学校时,我们一起互相帮忙打扫收拾我们的临时寝室,将本来混乱的屋子整理成了干净整洁的临时住所,这些住所记录了我们的欢笑,记录了我们的忙碌,也见证了我们的进步与成熟。

  我队的队长王雪非常的认真负责。在实习期间,她负责我们队伍几乎所有的事务,她时常带领我们一起备课,一起讨论问题,在遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作。她是一位认真负责的队长,给我留下了深刻的印象。其他组员还有陈税、刘峰和王晓雯,我们一起度过了非常难忘的半年,留下了许多美好的回忆。不论是我们一起备课讨论,一起听课评价,一起讨论各自带的班级,还是一起休息时的欢声笑语,都让我们真正成为一个温馨又团结的集体。

  我实习队队员从一开始的不熟悉到逐渐了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切,我永远都不会忘记。我很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴,我都铭记于心。除此之外,实习的结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对自己的现实,找到一份好的工作或者考研顺利。

  我们学校的特聘教师是郁运凯老师,郁老师不仅是我们的特聘教师,还是清河六中的校长,他对我们实习生十分热心,对于我们的教学工作总是给出很认真的指导,并通过多次座谈会将他多年来宝贵的教学经验传授给我们,他虽然身为校长,但却十分平易近人,对我们这些实习教师总是非常耐心。在生活上,他也给我们解决了许多问题,我们十分感谢他。除此之外,我还从七年级组里经验丰富的老师们身上学到了许多经验,他们将班主任工作的方法、班级管理的经验很详细传授给了我,让我的能力得到大幅度提升。我的同事老师们都很热情负责,对我们实习生的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导。总的来说,我们的成长与进步离不开当地老师们的帮助,在真心感谢他们教导的同时,也祝愿他们将来工作顺利,桃李芬芳。

  第二是教学工作方面。在半年的实习时间里,我主要负责初一年级的历史课。初一年级不同于其它年级,学生们虽然已经进入初中的教学体系,但他们在心智和心理上还十分不成熟,需要教师在多方面进行教学和引导。所以,初一的教学工作不仅仅是对课本知识的传授,还有学习方法、学科意识和人生意识引导方面的教学。在这半年里,除了我个人的实习工作外,我还收到了诸多同年级老师的辅导和帮助。他们在教学工作方面提供给我许多的指导,可以说是“竭尽所能”,让我在教学水平上突飞猛进,我非常感谢他们。在整个实习的过程中,他们经常详细地讲解学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我平时上课时一些应该注意的事情。在听课中,我的体会很深,许多老师要教数个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,做好记录,思考以后自己该以怎样的形式在不同班级上课才能达到更好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师如何去讲课和传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好笔记,重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,把它们找出来吸收。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方,这些经验使我获益匪浅。

  记得我讲第一节课时,由于第一次真正上讲台,课前的充分准备也被紧张代替,但是同学们却给我减压,非常配合,最后我还是顺利地讲下来了这节课。课后,很多老师慷慨地给予我指导,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。经过多次的实践,我逐渐克服了很多问题,在教学中渐渐游刃有余。

  教学工作中,我个人觉得要注意以下几点:

  1、备课:在备课中,应该认真研究教材,力求准确把握考纲要求和重难点,并注重参阅各种资料(比如多版本的教参和课本),制定符合当地学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都应该精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,要做到重点突出,循规蹈矩。

  2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让经验丰富的老师做出评价,纠正不足之处。然后再做出修改教案等方面的改进,把握时间等各方面的安排,提高自己的教学质量。

  3、注重学生能力的培养:我们上课时,应该注重以学生为主题,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,对他们的学习方法和学科意识作出相应的指导,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

  4、认真且及时批改作业:布置作业不在多,要力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给予及时的反馈,将出现的问题尽快解决。

  5、做好课后辅导工作:课余时间多与学生交流并帮助他们解答学习中的疑问,有助于他们对所学知识进行掌握和巩固,弥补课堂时间的仓促等不足之处。

顶岗实习教师总结 篇6

  时光飞逝如流水,弹指一挥间,为期半年的顶岗实习生活就在忙碌与充实中接近尾声了。由于喜爱学生善良纯真的个性,喜欢教师这一灵魂职业,想要为国家的教育事业贡献自己的绵薄之力,我毅然选择了顶岗实习。再回首,初为人师的喜悦、任务繁重时的苦恼、遇到挫折时的无措、得到肯定时的自豪......一切都似乎发生在昨天。半年前,被分配到xx市xx区xx学校的我还是那么青涩,而现在,我的实习任务将顺利完成,我也初步成长为一个还算合格的小老师了。现从以下几个方面总结我这半年来的实习生活:

  一、教学工作最必要

  在半年的实习时间里,我被分到了八年级,与我学科师傅郑华同老师一起负责八年级五六两班的语文教学。八年级上学期是语文学习较关键的时期,学生初步接触议论文的学习,由于是初次接触,往往会产生畏难情绪,同时文言文需要背诵的篇目大幅增加,使得教学工作复杂而又繁琐。郑老师为人热情实在,在教学方面总是认真地指导我,将她的一些教学经验传授给我,并给了我很多锻炼的机会。自从我成为了郑老师的“徒弟”后,每班的晨读、晚课都由我去上,组织学生读书,给学生讲解习题,增加了我与学生间的接触,增进了我与学生间的感情。

  在向郑老师学习的日子里,我认为听课很重要。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,如何驾驭整个班级教学等。因为学生的基础都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在班级上课才能达到良好的效果。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。形成自己的讲课风格。

  难忘我给学生上的第一堂课——《爱莲说》。虽然以前在学校,也在为顶岗实习做过相应准备,比如上教法课、以组为单位进行试讲、学习如何处理偶发事件等等,但那毕竟不比讲台下真正坐着一屋子学生。由于是第一次上讲台,即使我课前准备得比较充分,但是还是很紧张,一些环节自认为讲得不成功。好在有学生们的积极配合,我才得以顺利讲下来这节课。课后郑老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。虽然第一节课还算顺利地讲下来了,但我总觉得自己做得不够好。接下来的时间,我抓住宝贵的讲课机会,每次讲课,郑老师都会坐在教室里听。郑老师听课很认真,听过以后,总是很认真地为我指出讲课中的缺陷,需要注意的问题并提出切实可行的建议,甚至指出我的笔顺错误和读音错误。除此之外,郑老师善于发现我上课过程中的闪光点,比如导入生动、注重对学生的评价等,并鼓励我,为我树立了信心。长此以往,我就开始以平常的心态去备课、上课,不会再紧张了。在学期结束一个多月前,郑老师动了个小手术,休养了一个月。在这一个月间,学校指派我替郑老师给五六班上课。我牢记郑老师的教诲,认真备课,设计的教学环节符合学生现阶段的特点,同时在需要背记的方面下功夫,每天早上利用晨读前十分钟的时间通过自己出题以及默写的方式考察学生背记。五六班的语文学习在我的努力下没有停止,我也希望有我这分力量的注入,为两个班的语文学习锦上添花。

  教师的首要工作就是教学,通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高,我也从一个一上讲台就紧张的小姑娘变成了一个从容淡定的小老师。

  二、班级工作须做好

  “都说你是最小的主任,管着长不大的一群。都说你是最辛勤的园丁,画出我们成长的年轮。”我的班主任师傅是八六班的王宁老师,她漂亮大方,对我无比关照,将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我。王老师的一言一行,都是在为我做着极好的示范。

  作为班主任要守住阵地,当好一班之主。

  “班主任,是班里的一名成员,是一班之主,班级就是你的阵地。晨读之前、课间的时候,只要你有时间,就去班里转转。进班之后不急于说话,你可以先绕着班里学生转一圈,看看发现什么问题,在转的过程中,你的.头脑中就可以酝酿你要说的话了。”这是王老师跟我聊天时给我指出的第一点。这和开始我的设想不太一样。我一直以为,班主任就是传达一下学校的通知,管理一下班集体,组织开开班会就行了,现在看来,我当初的想法太简单了。看着王老师课间的时候一有时间就要去班里转转,我有时也会随她一起。看着王老师先在班中巡视一圈,再就卫生、学习、礼貌、纪律等方面一一点评提要求,比如卫生搞得不错,没找物理老师该题的同学赶紧去,班里课下声音过大要小声点等等,诸多方面,只有我想不到的,没有王老师说不到了的。有次我给学生上第八节课,由于第二天学生秋游,难免学生会过度兴奋,在我的课上说话不止。我一开始是提醒,再后来是警告,我实在不想跟孩子们发火。但有的学生自制力差些,总管不住嘴,最后气得我摔门而去。后来王老师让全班同学到我宿舍找到我,向我道歉,把我请回班才算完。后来王老师对我说:“你教语文,将来一定会当班主任。如果你只作为一个学科老师,怎么样都会有班主任帮你撑腰,你可以摔门而去表示对学生们的惩罚,但记住,如果你当上班主任,这样的场景至多上演一次。你想,如果你一班之主就这样走出了你的阵地,再回去还会容易么?所以,作为一班之主,一定要守住你的阵地,不要轻易离开它。”在王老师的引导和指点下,我渐渐掌握了很多要领,也体会到了当班主任的不易。接下来的时间,我每天早上七点左右进班,督促学生们按时做值日、及时交作业,并组织学生利用早读前的十分钟默写语文要求背记的篇目。发现班级方面或学生出现问题时,我也会及时在班里将问题提出,及时解决。现在,除了办公室,我去的最多的地方就是八六班。六班真正变成了我这半年来的阵地。

  还有很重要的一点,就是讲究处理问题的艺术。

  运动会前夕,全校师生都在为运动会上的“精彩亮相”做着准备,八年级的孩子们更不例外,几乎全年级总动员,每天上下午大课间都要去操场上彩排节目,只留几个没有节目的同学在班里上自习。那天大课间,我去班里盯自习。有学生跑来对我说,王健衡用手涂了风油精往别的同学眼睛上抹。我叫住王健衡,叮嘱班里的“受害者”们闭眼休息,不要用手揉眼睛之后就带键衡到了办公室。我很生气,但没有对他发火,让他在办公室的脸盆里洗五遍手,搓五遍香皂。完事之后问他错在何处,告诫了他几句就让健衡回班了。王老师当时在旁边看了全过程。我问王老师:“这样做妥不妥呢?”王老师说,我这样做很不错。但如果想要效果更进一步,可以在他洗完手之后,让他打一盆水,趁大部分同学出去排练节目的时间给全班同学擦一遍桌子,在当着全班同学的面表扬他一下,这样,他受到了大家的赞扬,心里会更羞愧,相信今后就更不会再犯了。听到这儿,我不禁为王老师缜密的思维和处理问题的艺术拍案叫绝!“为什么我就想不到这样周全的办法呢?”我闷闷地说。“不着急丫头,慢慢来,很多能力都是练出来的。以后有的是时间去锻炼呢!”王老师总是喜欢在我灰心的时候给我强大的动力。在王老师的影响下,处理学生问题的时候,我注意不同的处理方式造成的后果,尽量选取既不过于伤害学生,又能使学生最大化地接受教育的方式来处理。现在,我的学生们见了我都很热情地跟我打招呼,我知道他们是从心里接受了我,当然这一切还是要归功于王老师对我的悉心指导。

  除此之外,王老师还在联系家长方面,甚至在教学方面,都给过我很多提示和建议。比如课上学生回答问题时,一定要注视学生的眼睛,比如上课时不要只在讲台上站着,可以适当的走到学生中间与他们互动,再比如通过眼神交流来给学生一些提示等等。让我在佩服王老师作为班主任能力超强时,又着实为她传授给我的教学技巧拍手叫好。

  作为王老师的徒弟,我感觉自己很幸运,更幸福。在班主任工作和教学方面都给予我帮助的王老师,在生活中也对我关爱有加。在我生病的时候张罗着要带我去看病,在我有困难的时候一直默默地帮助我,却从不计较回报。我知道她也把我当成了她的一个孩子,也和对待她的学生一样用心对我好。在跟王老师学习的半年至中,我学到了很多关于班级管理和学生管理的方法,掌握了很多处理学生问题的技巧,我也从一个对于“班主任”这一概念模模糊糊的小姑娘成长为一名虽不算合格但也算认真的小小班主任,除了学校环境的创造和我自身的努力之外,最大的功劳还是要归于王老师的悉心引领和教导。

  三、师生关系很重要

  作为一个年轻的班主任,要恩威并施,“严”“爱”结合。

  自打我上岗的第一天起,王老师就告诫我,作为新老师,不要和学生过于亲密、无话不谈,要恩威并施,“严”“爱”结合。作为一个老师,要让学生们从心底产生敬畏,对自己的为人处世、渊博学识感到敬佩,这样,他们才能真正听话。严厉,是每个班主任首先要做到的。“没有规矩不成方圆”,在制定班规、执行某项要求时,教师对待每个学生都要严格、严肃、严厉。用王老师的话则是:“他们都还是孩子,我允许他们犯错误,但一定要让他们有是非观念,知道什么是对什么是错,指导什么该做什么不该做。犯了错误就要受到严厉的惩罚。”每当学生们犯一些不该犯的错误时,王老师总是很严厉,并且想办法让学生牢记受到的教训以免下次再犯。而“爱”则是班主任工作的另一方面,王老师正是把每一个学生都当做是自己的孩子来对待。秋游的时候,班里的团支书晕车吐了,王老师带着班里同学,立刻为她收拾起车里的脏东西,王老师一边拍着她的背,一边喂她喝水漱嘴,一边还安慰她:“丫头,没事,不用过意不去,谁还没个身体不舒服啊。”用心去爱学生,才会从中体会到乐趣和意义。我首先发现每个学生甚至整个班的闪光点,真正做到从心底里去爱他们,再利用王老师教给我的方法,将学生们的闪光点最大化地配合到我的教学和管理工作中,孩子们乐于配合我的工作,我也在这样良好的师生关系中享受着极大的乐趣。

  四、岗友相处很融洽.

  我们四个女生,来自于不同的专业,半年前我们分散在学校的各个角落,不曾认识甚至不曾擦肩而过。然而半年之中,我们朝夕相处,彼此从陌生到熟悉,互帮互助,情同姐妹,留下了许多美好的回忆。刚到实习学校时,我们一起搬运行李,收拾宿舍,一起给略显空旷的宿舍置办温馨的小物件。在实习过程中,不管谁遇到困难,第一个想起的一定是身边的岗友。记得有一次我生病发烧,晚上烧的睡不着觉,岗友就起床,打着手电找药给我吃。正赶上学校期中考试,由于所在的年级缺人,组长给我安排了整整两天的监场,岗友们知道后怕我身体吃不消,忙完了手头上的事情就赶过来帮我监考。就在前几天,由于学期末事情比较多,除了要上课、判作业、写各种总结之外,还要判周测试卷。我在宿舍随口抱怨了一句:“要做的事情好多啊!你们没事了就来帮我判卷子呗。”我只是随口一说,心里觉得该自己做的还是要自己做,谁知晚上我的三个岗友都到我办公室找我要帮我判卷子……半年的时间,无数的感动与温暖,承载着我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟。感觉自己很幸运,能有这些好岗友陪我一起度过这半年的时光。实习生活的结束,意味着大家回到学校继续接受教育,以致接受另一番现实的考验,希望将来,我们每一个人都能从容而坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程!

  对于一名老师来说,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步。顶岗实习,让我更近一步地接近了教师这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

  实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:第一次听到学生喊“老师好”的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔给学生们上课;第一次批改作业;第一次过教师节;第一次与学生面对面探讨问题;第一次以老师的角色进行监考;第一次与老师共同探讨教学中所遇到的问题……这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习,我们接触了与本专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高了实际操作能力。半年间的体验,我学会了很多,也收获了很多,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。今后我想我会选择教师这个自己喜爱的职业,沿着这条路一直走下去。