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读书分享演讲稿

时间：2024-05-18 15:20:47 演讲稿我要投稿

读书分享演讲稿

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。现如今，接触并使用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的读书分享演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书分享演讲稿

读书分享演讲稿1

各位领导、老师：

　　读书作为一种创造性的学习活动，不仅可以增进我们的知识，拓宽我们的视野，陶冶我们的情操，而且必将进一步提升教师的的理论素养和业务水平，加快教师的专业成长，促进书香校园和学习型学校的建设。前几年我校相继开展了系列读书活动，取得了一些的成效。今天我们在这里举行20xx年“养成读书习惯创建书香校园”教师读书启动会，我讲三点意见。

　　一、充分认识开展教师读书活动的重要意义和紧迫性

　　教师的职业特点，决定了教师必须认真读书：教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚，只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为学生的精神需要。”老师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。读书就意味着教育，甚至应当作为一种生存状态。当前，教师群体中一部分人不读书，这一现象不利于教师的专业化发展，也是造成教师“职业倦怠”和“平庸化现象”的重要因素之一。

　　新课程改革，需要教师认真读书：当前，我校已进入新课程阶段，课改工作健康有序进行，这为学校开展读书活动提供了契机。新一轮的基础教育课程改革，不但触动了原有教育模式中一切深层次的东西，而且给予了学校更多的自主权，为学校文化改造开拓了广阔的空间、创造了非常有利的.条件。我们的教师若能认同并把握课程改革的基本理念，通过各种途径落实课程改革的各种目标，那么我们学校文化也肯定是先进的、生机勃勃的。而能达到这一目标的重要途径之一就是去积极、主动地适应新课程改革，潜心学习，认真开展读书活动。北宋诗人黄庭坚说三日不读书的人面目可憎、俗不可耐；那么，长时间不读书的教师，无疑是一个可怕的教育者。读书，理应成为新课程改革背景之下教师的一种生活方式。惟有如此，教师才能提高自己的业务素质和教育教学能力；才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴。可以这样说，读书决定眼光，读书决定态度，读书决定思想的深度和教育教学的高度，读书可以使教师明辨是非、提高认识、净化灵魂、升华人格。

　　同时，我校教育“走向明天的辉煌”，也需要教师认真读书，近年来，我校办学的硬件条件得到了质的飞跃。但是我校教育要想走向明天的辉煌，仅有技术装备的现代化是远远不够的。只有教师的素质提高了，才能去灵活自如地运用先进的教育技术装备，在教育这一方天地里纵横驰骋。我校的广大教师必须要与时俱进，高举教师专业化的大旗，不断地读书学习，不断地充实自己、丰富自己。

　　二、健全组织领导，扎实推进读书活动

　　为确保读书活动的顺利召开，市教育局已成立了专门的领导组织，我校也调整充实了学校读书活动领导小组，我们要求各处室，各教研组，也要成立相应的读书活动组织，各处室主任，教研组长负责组织实施，确保活动的顺利开展。我们必须牢牢树立起这样一个观念：要想学生爱读书，就得老师带头爱读书；要想老师爱读书，就得行政人员带头爱读书；这样才能一个影响一批，一批影响一片，逐步使学校形成一个良好的读书氛围。

　　要强化指导，在读书活动中，行政领导，教研组长要先行一步，针对学校、一线教师在教育教学中的实际情况、具体问题，围绕新课程改革，进行理论联系实际的有效指导。我们将在校园网上开设读书活动专栏，希望全校教师在读书的同时，积极撰写读书心得体会，在专栏上进行交流。

　　三、读书必须有所选择，讲求方法，持之以恒

　　在读书活动中，教师必须读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读少年儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解天下时事。读书要读深、读透、读懂。凡是重要的书，尤其是经典著作，必须静下心来，反复阅读，，不能贪多求快，要细嚼慢咽，仔细品味，对其中精要部分最好能背诵。苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”陶渊明在《五柳先生》一文中自述道：“闲静少言，不慕荣利。好读书，但求甚解；每有会意，便欣然忘食。”若能达到这样境界，读书就成了我们精神的第一需要，读书尤其需要意志。“一天爱读书容易，一辈子爱读书不易”。毅力是一种希望，更是一种成功的力量，凭勤奋和毅力可以水滴而石穿。一位论者说过：比知识更重要的是方法，比方法更重要的是方向，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

　　老师们，读书活动是师德建设应有的题中之义，我们要坚持以阅读引领自我精神成长，为自己的精神世界打造一片更广阔亮丽的天空，在阅读中享受精神成长的愉悦，努力做到学高为师，身正为范。我希望本次活动能真正营造出全校教师共同读书的浓烈氛围，使教师读书成为习惯，让书香浸润校园，让阅读伴随教师成长，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，建设教师精神家园，从而打造出五十一中教育亮丽的精神底蕴。

读书分享演讲稿2

尊敬的各位家长朋友们：大家好！

　　我是xx学生xx的妈妈。我给大家分享的是最是书香能致远，唯有读书方宁静，站在这里我诚惶诚恐，因为我知道在如何让孩子爱上阅读养成良好的阅读习惯这一方面，在座的家长都比我有发言权，我也没有什么专业知识，但是为了孩子们的健康成长，我非常愿意也非常荣幸在这里向大家汇报一下我的一些肤浅的做法和想法，不妥之处请大家批评指正。

　　一、诱惑孩子主动阅读

　　前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基说：孩子的阅读开始得越早，阅读时心情越复杂，对智力发展越有益。谈启尧三岁以前就养成了读书的爱好和习惯，我每天除了给他读儿歌和浅显易懂的唐诗外，还买了很多绘本。这些绘本每一页的字都很少，主要是“读图”，不放过画面中的每一个细节，阅读时我从来不把故事内容转换成口语或“儿语”，这样就极大地丰富了孩子的词汇量。到现在为止，我家孩子说话间总能找到恰当的词语来表达，很少有那种想要表达却不知如何说，或者词不达意的`困难。而且，无论走到哪儿，去干什么，我们的包里从来没有缺过书；无论在怎样的环境下，只要有书，他总能很快进入阅读状态。

　　等到孩子能自主阅读后，我的做法是尽量抽出时间来和他共读一本书，以便随时交流看法，或者我觉得哪本书好就有意识地提到书中的故事情节，以引起他的阅读兴趣，这样孩子的阅读兴趣和阅读能力就会呈现出良好稳定的状态。

　　人最难抗拒的是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”，大人小孩都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他，想要他拒绝什么，就去强迫他——这是非常有用的一招。

　　二、课外阅读“点化”孩子

　　从孩子上幼儿园大班开始，我对他的课外阅读遵守几个原则：不要求出声读，不认识的字不要求查字典，不要求记住多少，不读“有用”的书，限制漫画书。我觉得，除非经典的朗诵篇目需出声朗读外，其他的不需要出声，因为这不利于理解文章，也不能加快速度。而不停地查字典是对阅读的不断打扰，会破坏阅读兴趣。谈启尧在阅读初期经常读错字，我从不会刻意去纠正，时间长了，读得多了，自然就克服了，而且阅读速度与理解能力大幅提升。在一年级时，他就读完了《明朝那些事儿》，我从没问过他记住了多少，而他总能在恰当的时间给我头头是道地讲述书中的故事。我家也基本没有“作文指导”“词汇大全”等“有用”的书，但是他却总能在生活与学习中给我出乎意料的表达。我发现现在的小学生特别喜欢看漫画书，我家孩子也喜欢看，我觉得不太好。文字是一种抽象的语言符号，可以带给人们无限的想象与创造空间，而“读图”是一种被动接受，是阅读的初级阶段，我们不能把建立孩子阅读文字兴趣的最好时光错过了，以后他就很难对阅读产生兴趣了。有些家长可能认为，语文学习成绩好就行了，阅读课外书既占时间又效果不明显，还不如多刷刷题呢。其实，语文成绩假象只能维持在小学阶段，一旦进入中学尤其是高中，语文考卷与课本的联系越来越弱，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。咱们可不能只见树木不见森林啊！

　　西方有句谚语：“地狱之路有时是良好的意图铺起来的。”是啊，哪个家长的教育意图不好呢？每个父母都爱自己的孩子，但质量有差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运“千差万别”。

　　三、在生活中阅读，在游戏中学习

　　读书最大的意义是用生活所感去读书，用读书所得去生活。我家孩子小的时候，我们最大的兴趣就是看路上的商铺挂牌，研究超市的商品名称。每次我都会把要去的地方和要买的东西名称指给他，开始并没有明确的目的，只是为了好玩，久而久之竟然发现他认了好多字，有时候还能发现错别字，于是我因势利导，让他注意观察生活，在生活中学到了不少知识。除此之外，我们还在放学路上玩“成语接龙”“大树开花”等游戏，描绘看到的人、事、景等，这又有不小的收获。

　　其实阅读是一种享受，凡是对此感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导，只要观念和方法改一改，孩子就会感到轻松愉快。我们要做的就是引导孩子爱上阅读，把阅读当成一种爱好，并成为终身的习惯。大家都说，书籍是人类的精神食粮，就像饭不可一日不吃一样，精神的食粮也要做到如此。

　　最后，我想用美国诗人史斯克兰？吉利兰的一首小诗来结束我的汇报：

　　你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

　　但你永远不会比我富有——

　　我有一位读书给我听的妈妈。

　　谢谢大家！

读书分享演讲稿3

尊敬的老师们：

　　大家晚上好！很高兴能够在这里作为选手与大家分享我读书的心得体会。今天我要演讲的题目是《爱的陪伴，美的行旅》，我想与大家分享的是沈从文的经典之作《边城》。谢谢！

　　《边城》是我国著名作家沈从文先生的代表作之一，描绘了湘西地区如诗如画的美景，古朴和乐的民俗风情以及纯真而优美的自然人性。小说讲述了一个悲伤的爱情故事。天真可爱的翠翠和船总顺顺的二儿子傩送之间产生了深厚的感情，然而，顺顺的大儿子天宝也暗恋着翠翠。为了帮助弟弟顺利外出闯荡，天宝意外身亡。弟弟在得知哥哥的死后，心怀愧疚，选择离开家乡远行。爷爷在雷雨天去世，最后翠翠孤独地守在渡口，痴情等待傩送的归来。“这个人也许永远不会回来，也许明天就回来了！”故事在此刻戛然而止，给人留下了无尽的遗憾，也唤起了人们对于爱情的思考。

　　《边城》确实是一部美的作品。这里的景色美丽，人们也很美好，情感更是动人。读了《边城》，我仿佛回到了童年时代。我在农村长大，对农村的草木、树叶都充满了怀念之情。小时候，我和小伙伴们一起去河边捉鱼、摸虾，或者上山采摘野果，在野外玩家家户户、跳皮筋、跳房子，各种活动应有尽有。每到过年过节，乡村气氛也是热闹非凡，我们会杀年猪，穿上新衣服，包粽子，拜年，整个过程丰富多彩。这与《边城》的故事内容不尽相同，却又有着相通之处。

　　《边城》无疑是充满爱的。这里没有一个坏人，全都是淳朴善良的人。翠翠的爷爷是炎黄子孙千千万万的爷爷的缩影，慈爱善良、热情好客、勤俭节约、疼爱子女，顺顺年纪大了不下水抓鸭子了，把机会留给年轻人，但是下水救人另当别论。哥哥爱护弟弟主动退出，弟弟心怀愧疚为了哥哥远走他乡。翠翠天真可爱，是大自然里风吹大的孩子。这让我想起了小时候的往事。也许是不谙世事罢，也许是环境使然罢，小时候村里人们是和谐友爱的。我们同看一部电视，我们不管是谁到了家，总是留住客人吃饭喝茶的。农忙时节，大家都是互相帮忙的`，你帮我，我帮你，不要钱，只要主人家里供应一桌好吃的饭菜！而现在，这些风俗基本荡然无存了！

　　《边城》的结局令人心痛，却也符合现实。为何如此善良纯真的人们会面临如此悲惨的结局呢？命运弄人罢了。如果天宝没有遭遇意外，翠翠或许能够获得幸福。如果翠翠的母亲没有选择殉情，她可能更加勇敢。如果边城的人们都坦率直言，也许结局就不会如此悲伤。然而，生活中没有假设。生活本就不完美，我们应该学会接受。我们能够抵御天灾人祸吗？不行。内心的孤独能够消除吗？也不能。每个人都是孤独的，没有人能够被他人完全理解。青春能够没有遗憾吗？几乎不可能。美好的梦想能够成真吗？多数时候，事与愿违。这，就是人生！

　　回忆过去的往事，我们常常不愿再去回首。青春时光一去不复返，我们无法倒流重来。乡村的纯朴已经渐渐消失，民俗风情也变得稀少。乡村的人口越来越少，人与人之间的关系被金钱和利益所取代。《边城》虽然在现实世界中并不存在，但幸运的是，它留下了爱和美，伴随着我们，抚慰着心灵的创伤。让我们与爱相伴，与美同行，与青春为伍，共同探寻内心深处的“边城”。

　　我的演讲结束，谢谢大家！

读书分享演讲稿4

　　儿时，我不认字，爸爸经常给我读书听，上学认字了，爸爸总是提醒我要多读书，现在我长大了，也读了几十本书，才明白爸爸的良苦用心，读书让我增长了知识，使我快乐了起来。这学期的语文学习中，我们学习了“书”这一单元。

　　通过这一单元的学习，我知道了：冰心在少年时代就开始读中外名著了，并且她的心情总会随着书中人物命运的变化而起浮，使自己与书融为一体，这就是书的.力量。英国作家尤安·艾肯，给自己制定了一套读书方案，按着规律去读，她总是会先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且动脑筋给自己提出各种各样的问题。从中，我知道了，不仅要读书，而且读书的方法也很重要。随着年龄的增长，我读书的兴趣也愈加浓厚，只是在不断的积累；读书多了，写作也就提高了许多。还记得在刚刚开始写作文的时候，总是不知该从何写起，如何下手。可能就像冰心老人说得那样，只有多读书，读好书，再加上自己的亲身体会才能写出好的文章吧！我酷爱读那些有关于古代历史方面的书籍，自从我读了《三国演义》后，我就不能自已，那种“豪杰齐心并忠义，金戈万马战千军”的宏大场面总是在我的脑海中浮现。我为中国那源远流长的伟大历史而感到骄傲。

　　读书增长了我的知识，开阔了我的眼界，我愿意与书交友，让书伴我度过快乐的每一天，拥有一个有意义的人生！读书，乃人生之最大快乐也！

读书分享演讲稿5

各位同学：

　　有人问我，为什么崇拜管建刚，我说最初的他就是现在的我。他算是半路出家，教语文，结果教出了特级教师，我好歹也是正经文学院毕业的，所以我有信心去做这件事。他最厉害的杀手锏就是写作，但我最薄弱的就是写作。腹有诗书气自华，于是我就拿起笔写。但是不知道写什么就又找书读，读三毛的《撒哈拉的故事》，读龙应台的《目送》，读吴非的《不跪着教书》读完之后学点皮毛就下笔写，结果一写不可收拾。写散文，写随笔，写反思，写案例……每每写完都特别有成就感。我也把一些写的不错的拿去发表。也发过几篇文章。比如咱们临港鲁东南文学上发过《遇见更好的你》《静待花开》。方圆公众号上发表过《窗前的樱桃树》《栀子花香》，临港教师先锋公众号上发表过《吼还是哄》《莫让家长的情绪影响到孩子》等。我还把自己的文章整理在一个笔记本上，没事翻翻看看

　　我不仅自己写，还带着学生写，其实我也不会教作文，但于永正老师说过：“你自己怎么学的就怎么教。”所以我就把我自己会的那点伎俩全盘的教给学生，也让学生多读书，每周我尽量拿出两节课时间让学生读书，我不限定书目，只要你能读进去就可以读。还真起到了效果。刚开始学生的作文都是记流水账，经过一段时间的`读书，学生有的写了，于是我又用自己的写作方法给学生编了一个顺口溜，我让学生每次写作前都背一遍：

　　开头结尾有引用，诗词歌赋要记牢。

　　列举事例要详细，语动心态不可抛。

　　语言丰富且优美，修辞联想往上靠。

　　作文完善有画面，段落顺序更重要。

　　现在孩子写作文一点都不愁了，孩子把文章写好，我给打出来，然后就给投稿。文章发表后，学生有成就感，家长也高兴，我就更高兴了。到目前为止，我的学生在市级杂志《少年天地》发表文章近二十篇，省级杂志《当代小学生》发表了两篇。市级辅导奖，省级辅导奖就这样轻松拿到了。

　　我的做法也带动了学校的其他老师，他们也跟着写，我当时自己申请了一个公众号，专门发表学生作文，现在只要有好作文老师们都会发给我让我给发表。

　　学生发表文章获得荣誉，老师给指导获得指导奖，两全其美的事，何乐而不为呢？

读书分享演讲稿6

亲爱的老师们、同学们：

　　大家好。

　　书籍，像晚秋温馨的一束光，温暖我们的内心，让我们变得平和、睿智，也让我们一直在思考一个问题：人为什么而活着。

　　这就不得不提余华的小说《活着》。这部小说大家都知道，讲述了一个叫福贵的人悲惨的一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难的老人的人生长歌，是一幕演绎人生苦难悲壮厚重的生命史诗。

　　福贵的一生非常很悲惨，他几乎一直被亲人的死亡的阴影所包围，他见证了所有亲人的离开。

　　是的，他的人生是一个又一个的悲剧串联在一起，不断地在打击着他，让他对生命的渴望不断地在泯灭，然而这些始终都没能摧毁他活下去的意志。所以，我们不禁想问：福贵活着到底为了什么？是什么力量促使福贵在这个世界艰难的坚强地活着呢？

　　当我们这样提问时，我们恰恰就理解了余华的用意，他用看似平淡的笔墨去描写福贵的这一生，他是想跟我们说：活下去，好好地活着就是活着的意义。

　　余华其实并没有煽情。今天，我跟大家讲一个我身边悲惨人的故事，或许我们就更能理解福贵的一生，也更能理解余华为什么要这样去写富贵。

　　我讲的这个人，大家都叫他狼剩饭，因为他是狼吃了半截剩下的.，生不如死。这个人，几乎是和福贵一样的悲惨。不同的是，他的悲惨，是我在少年时代所见证的。

　　他在一次意外中被后山的狼吃掉了前脸，侥幸活了下来，成了一个半人半鬼的样子。父母郁郁寡欢，过了不久就撒手人寰，留下他独自在这个世界上受着苦难。

　　为了活下去，他在十几里外的工地上掏粪，总算有了活下去的生计。后来大家张罗着给他介绍对象。在一番努力后，他与邻村一个女子成亲了。她是个瞎子。

　　瞎子与狼剩饭的生活，只能叫搭伙过日子，谈不上温馨。直到后来他们有了孩子，日子才逐渐有了起色。当那一儿一女欢快地村子里四处奔跑时，是他们夫妻最快乐、惬意的时光。

　　我们村后面有一条小河，河里有个暗井，有时会淹死人。那年夏天，天太热，他儿子就逃课和几个孩子一起下水，不知道怎么地就忘了他的叮咛，游到了河中间，扑通了几下，就没影了。

　　那时，没有人知道他内心有多痛苦。

　　妻子从此就病了。他又要照顾妻子，又要赚钱养家，就疏忽管女儿了。有一天，女儿可能真的饿极了，等他回家后，呆住了，女儿肚皮撑得胀胀的，倒在院子里。这个可怜的孩子活生生地被撑死了！他抱着女儿的尸体愤怒地咆哮着，仿佛在控诉生活对他的不公平。

　　过了不久，他的瞎子老婆郁郁而终。他又一个人生活了。

　　现实总是比小说更残忍。如果说余华的小说还是有些浪漫，最终给福贵还安排了一头老牛陪他终老。但现实中，狼剩饭最终是一个人孤零零地死去了。听说，他后来得了肝硬化。

　　我经常在想，狼剩饭的这一生，就和福贵一样，命运多舛，多难多灾，目睹亲人们相继离去，一个人茕茕孑立，艰难地活着，直到耗尽了生命的最后一点力气，却从未抱怨过。

　　不管是现实生活中的狼剩饭，还是余华小说中的福贵，对他们个人而言，活着本身就已经很艰难了，是一种生存与斗争的问题，正因为异常艰难，活着才具有深刻的意味。对他们而言，没有比活着更艰难的事，也没有比活着更美好的事情。

　　面对惨淡的人生，不被苦难打倒，艰难且努力地活着，这便是生命的意义。就这是年少时，村里那个被狼吃剩下的人给我的使命的启示。这远比读书更加深刻。

　　没有哪个人的生活是容易的。生活中的苦难总会与我们不期而遇，是选择承受，学会担当，学会在泪水中直面自己的灵魂，还是轻易放弃？放弃生命很简单，但却是最怯懦的。反而是经历了，看淡了，想通了，之后会在心灵上得到偌大的安慰。

　　这其实也正是我们中华民族特有的属性，千百年来，历经了各种苦难，我们的人民对苦难的承受力一步步加强，我们的人民靠着这与生俱来的那种不屈服于生活的基困，在遭受生活的一次次打击后，慢慢地变得坚强、变得坚韧，一次又一次地挺立在命运的风口浪尖，向我们展示了生命的伟大，引领我们思考活着的积极意义。

　　《活着》告诉我，命运坎坷，但依旧不能放弃对生命的执着追求。

　　活着，就是活着的全部意义。

　　历经山河，我们仍觉人间值得、岁月可期。

读书分享演讲稿7

　　淡泊以明志，安静以致远。担当着“立人”责任的教化工作者应当静得下心来，学习，思索，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！一年来，我仔细贯彻x市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，仔细制定阅读安排。根据安排，我仔细阅读了必读和举荐读的书目。我将一年来的详细做法心得总结如下：

　　一、利用课余时间学习，提高自己的`理论学问每天坚持抽时间读书，仔细做好笔记，每个月撰写600字读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教化孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的学生们。

　　二、主动参与学校的读书活动，丰富自己的读书生活学校仔细落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我主动参与学校的读书活动。这些活动分别有“我读书，我欢乐，我成长”“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲解并描述我的教化故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。

　　三、主动参与各项培训，提高自身素养我主动参与学校组织的外出读书活动，并且细致倾听，仔细做好笔记，刚好登记点滴收获，按要求写一篇学习心得。提高自己的理论相识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。

　　在今日作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需不断读书，才能做一个卓越才智的老师，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，真正做一个享受教化的阳光老师！

读书分享演讲稿8

　　人们常说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，多阅读书籍，不仅可以丰富我们的知识，还可以使我们谈吐优雅，提高我们的修养。今天，我就向大家推荐一本好书，书的名字叫《绿山墙的安妮》。

　　《绿山墙的安妮》，相信你听到这个书名，就会对它产生了浓浓的兴趣：“绿山墙是什么?为什么叫绿山墙?”“安妮是谁，这本书讲述了安妮的什么呢?”其实呀，绿山墙就是这本书的主人公安妮和她的养父母马修与玛丽拉所住的地方，因为这幢房子草木丛生、果树成荫，密密的叶子几乎把整幢房子都给遮盖住了，看上去整幢房子就像树屋，因而取名为绿山墙。

　　而刚才提到的安妮，是这本书的主人公，她是个父母双亡的孤儿，十分的可怜，后来被马修和玛丽拉兄妹收养，马修并不掩饰对安妮真挚的爱，而玛丽拉则是个刀子嘴豆腐心的人，这对养父母既对立又统一，共同抚养着安妮。

　　读完这本书，你不难发现：安妮的个性纯洁正直，明快开朗，精力充沛，喜欢说呀说呀，更重要的是，安妮具有十分强的相像力和爱心，这使她考上了出色的学校，可为了陪伴孤独的`老人，安妮毅然放弃了上大学的机会，决定在当地教书。

　　在这本书里，爱心、美德和开朗为我们活灵活现地展示了一个孩子五彩的童年。在阅读这本书时，你会随着书中情节变化而大哭、大笑，但不管怎样，相信你一定会被这本书里描绘的精彩内容吸引，从书中获得丰富的知识与宝贵的精神食粮。

　　如果你有这本书，相信你会和我一样发出感受;如果你没有这本书，相信你也会去图书角借来这本书，津津有味地阅读。总之，让我们充实、快乐地度过这个读书周，让书香伴随我们成长!

读书分享演讲稿9

同学们：

　　古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！

　　热爱读书是中华民族的传统，中华民族历来提倡“读万卷书，行万里路”。中华上下五千年光辉灿烂的'文明，正是通过历代优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！读书分享会的发言稿篇5

　　我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。

　　我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了……这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

　　我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

　　我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服……

读书分享演讲稿10

各位同学：

　　说到读书，我一直非常惭愧，因为我开始读书的时间很短，真正意义上的'读书是从20xx年，也就是我上班的第一年才开始。很多老师可能会不相信，短短五年时间能读出什么名堂？还能谈什么？时间虽然短，但是我实实在在感觉到了读书带给我的进步和成长，我很庆幸，同时也很后怕，庆幸的是我选择了读书提升自己；后怕的是，我五年前如果还没有喜欢上读书，我现在会是什么样子呢？至少有一点，站在这里汇报的一定不是我。读书不分早晚，只要你愿意，任何时候都是你成长的起点。

读书分享演讲稿11

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家下午好！

　　先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。

　　我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。

　　教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵

　　第一、精通本学科。学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。

　　第二、激情。教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。

　　第三、严格要求。要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。

　　第四、设计课堂。高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。

　　第五、责任心。优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它

　　回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。要先做人，再做教师。一个真正的人，正是以其丰富的精神行走于天地之间。

　　教师读书分享发言稿语文基础知识和长期以来的学习习惯使他谈＂文＂色变，更别说兴趣了，这曾经使我一筹莫展，几次想放弃他，然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。书中有这样一段话：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。作为一位老师，我非常希望在自己的课堂上学生们能对语文更感兴趣一些，学习更积极主动一些，学习热情更高涨一些，我想这是我追求的目标，但如何才能把课上得更生动、更有趣、更吸引人呢？兴趣的源泉在哪儿呢？在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基给了我们最好的.诠释：“兴趣的秘密何在”，我们“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动成就，——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并帮助他们实现这种愿望。于是在教授《威尼斯商人》这篇戏剧前，我组织学生观看了这个戏剧片段，同学们被戏剧的丰富的舞台效果所吸引，看着他们兴致勃勃的样子，我知道点燃他学文火花的时机来了，于是我鼓励学生编排课本剧，特意让小韩扮演暴躁易怒，幽默风趣的葛来西安喏，在语文课上一贯冷漠如冰，无动于衷的他终于迈出了宝贵的第一步，在同学们的掌声他体验到了成功的喜悦，在我鼓励的目光里他产生了学习语文的兴趣。

　　《给教师的建议》这本书，让我领悟到了苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升，从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍

　　如果说《给教师的建议》这本书使我明白了作为一名教师怎样让自己的课堂更有魅力，那么《新课改的探索实践》和《教育心理学》则让我懂得作为一个班主任怎样在新课改理念的指导下进行班级管理。

　　新课程理念指导下的核心是面向全体学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而全面发展的重要指标是学生主体性发展的程度。因此，在班级管理中必须以学生为主体，才能调动学生的积极性、主动性，把他们的注意力吸引到班集体建设的实践中去。在新课程改新理念指导下，我转变了教育观念，充分发挥引导的作用，尽可能地让学生参与、主持和管理班级，使每个学生都能“动”起来，人人有机会得到锻炼，成为主动发展的“主人” 。为了培养学生的主人翁精神，我让每位学生参与班级管理，努力给学生营造一个相对自由的空间和时间，把主人的地位还给学生。在班级管理过程中，我根据学生们的建议，设立多种岗位：小老师、小管家、纠察员、图书管理员、卫生管理员、文明委员、花草管理员等。于是同学骂人了有人管，花草渴了有人浇，图书破了有人补，桌椅坏了有人修，同学有困难了，大家互相帮助……这样充分调动了每一个学生的积极性，让学生把班级当乐园，把学习当趣事，使班级形成了“严谨勤奋、团结互助、健康向上、丰富活跃”的良好班风。学生在自主管理过程，思想觉悟提高了，主人翁精神意识加强了。同学们在团结互助、积极奋进的班集体中，得到了全面发展、健康成长。在班级建设实践中，我深深地体会到：在新课程改革的新形势下，只有充分给学生发展的舞台，才能让学生尽情地发挥，使每个学生得到发展。

　　常言道：花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的富足。我想说，面对读书，我是快乐的，充实的。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

　　“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。相信我们会把这次读书活动作为起点而不是终点，把读书和学习作为我们终生的必修课，因为教师只有多读书，才能与时俱进！不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程！

　　最后，我想说：让我们多读书吧，力争做一条常流常新的小溪。

读书分享演讲稿12

老师们、同学们，大家好！

　　今天我们给大家演讲的题目是《个人励志与自我超越的心灵指南》读后感。

　　“正确地认识自我、经营自我”这一章节让我有着深刻的感悟。作为一个现代人，如果不能正确地认识自己，就很难在社会中找准自己的位置。认识自己不仅要了解自己所受的教育，以及自己的人生观、世界观和自己的思想品德等；

　　还要认识自己掌握的知识、专业技能和特长等等。

　　在我们的工作和学习中，经常认识和接触不同的人，通过与别人的沟通、比较，慢慢地了解自己与别人的不同，通过自己做过的事或所犯的错误看到自己身上的缺点。人在经历各种渠道认识自己之后，才能全面的认清自己，进而制定一些实际的目标，去追求自己心中的理想。在我们工作时，时常进行一些反思：反思自己的一个活动，反思自己一学期取得的结果，反思能使我们更清楚地认识自己，从而不断地完善自己。然而，反思、自我评估不能只评价自己的缺点、错误与无能。认识自己的缺点固然是好，可单单认识自己身上的缺点很难求改进，甚至会产生自卑的心理。因此，我们要经常以鼓励、支持的态度及时地发现自己身上的闪光点，扬长避短，挖掘每位自己的潜能。每个人都是独立的，一个人接纳另一个人很难，但接纳自己更难，我们时常对自己不满，为自己的缺点懊恼与烦闷，谁都想成为一个完美的人。同样的，家长对孩子也抱着一种“望子成龙，望女成凤”的心态。性格活泼点的希望他再腼腆一点，温顺的又希望他开朗点，性格好了又想让他多才多艺……然而，人无完人，人不可能在各个方面都很优秀。父母想把孩子变成自己心目中的“完美”，于是诸多兴趣班（舞蹈、钢琴、书法）压得孩子喘不过气来，家长真的了解孩子的需求吗我们在接受孩子优点的同时，是不是也该试着接受孩子的“缺点”可能有一部分孩子在后天的影响下缺点会慢慢改掉，可有些缺点有可能一直伴随着孩子长大，如果不能正确认识自己的缺点，不原谅自己的失误，就会变得沮丧、自卑。直面自己的优点也许不难，直面自己的缺点则需要坦诚，需要包容。我们既要接纳自己的`优点也要接纳自己的缺点。

　　我们或许都会有这样的想法：小时候，看到别在孩子爬树，你却总是站在一旁看着，自己从不敢去尝试一下。你总认为别的孩子太淘气了，而你早就学会了安分守己，于是，你便失去了机会。上学了，班上举办文艺活动，会唱歌的你不敢去报名参加，你不敢上台，怕出丑丢脸。诸如此类的小机会，似乎一次次的放弃也没什么损失，但实际上，你的损失是巨大的，因为你的心态和选择已经形成了消极被动的习惯。那真的等到关键的时机来临的时候你又怎么会发现和抓住呢等待你的只有错过和失去。有人把成功比作土地上的果实，那么，自信就是取得成功果实的种子。有了种子不等于就会有果实，还要细心耕耘，努力工作。但如果没有种子是绝对不能长出果实来的。所以我们缺乏的不是机遇和条件，而是自己积极的心态和自己那独特的自信心。美国成功学重要代表人物拿破仑曾说过：“自信就是生命和力量，自信是创业之本，信心就是奇迹。”

　　所以我们不必埋怨现状，上苍赋予我们每个人的东西都是我们的资本，都可以被利用实现自我价值。只要你做到珍惜自己拥有的，充分发挥其作用，就能都在自己的领域上有所突破，找到自我。

　　我们的发言到此结束，谢谢大家！

读书分享演讲稿13

　　高尔基说过：“书籍是人类提高的门路”。所以，我们需要时常翻翻书，让自己有更开阔的视野。寒假也不例外，这不，我看完了一本《草屋子》，想要知道书里讲了什么吗？那么就跟随我的步伐，去看一看书的内收留吧！

　　这本书讲述了小男孩桑桑身边的人身上发生的事，有秦大奶奶尽力保护油麻地小学的一草一木，有光头孩子“秃鹤”的那颗光头被油麻地小学的孩子笑话等等等等。《草屋子》里的每一个故事都触动着我的心，但令我最敬佩的是纸月那份不怕苦，没想到她居然可认为了来油麻地小学上学，天天早上坚持走上三公里的路程。

　　与纸月比，最令我惭愧地是一年级的那件事：国庆长假，我和妈妈都窝在家里没事干。结果妈妈突发奇想，她说：“反正在家也没什么事了，不如锻炼一下体质，去爬山吧！”我也拍手叫好。经由一个多小时的车程，走到黄龙洞，大大的红色的“缘”字扑入我的眼眶。我看看后面的山，“也不是很高吗！”于是，我和妈妈振振精神，开始了爬山之徒。开始，我大步大步地向前迈去，觉得轻松安闲，好像有用不完的体力；可是后来，我就觉得小腿上似乎绑着10吨重的铁，每迈几步就要歇一会，已经快要有抛却的动机了；大约到了这座山的中高段，我觉得体力已经耗尽，便一屁股坐在路边的石板凳子上，任凭妈妈怎么挽劝我都不想再向上爬了，甚至哭了起来。最后，妈妈也其实拿我没办法了，一把把我从凳子上拉起来，无奈地带我下了山，坐公交车回到家里。现在，我“熟悉”了纸月，“看到”了她的`坚持，她的不怕苦，心里很不是滋味儿。

　　假如糊口在发展日新月异的今天的我们，都能拥有像故事中纸月的那份夸姣品质，碰到苦难忍一忍，也许咬咬牙，就过去了，那么，你也许会更加的乐观，更加的积极向上，这个世界也会因你而变得更出色。

读书分享演讲稿14

　　有句话说：凡是胜利者，都是读书家。就是说，要想胜利，就必需多读书，不断的充溢自己。或许许多人有过这样的感觉，书是读了不少，但是却没效果，怎么才能把书中的学问用起来呢?我想，首先要选择有用的书去读，但是怎么定义有用，这个就是仁者见仁智者见智了。

　　其次是摸索适合自己的读书方法，高效的读书。先了解整体框架，包括去读序、读后记、读书目，去了解作者的生平，写这本书的时间、目的。去找寻解读这本书背后的故事。然后设定读书的`目的，也就是带着问题去读，这样可以提高读书的主动性，有意识的去找寻答案。接下来要设定读书的目标，就是去实践，要行动。我们不能只输入，还要懂得输出。为了完成一本书的阅读，我们还要用时间来约束自己。多长时间要读完全书，每天什么时间段读这本书，都要支配好，尽量在规定的时间做完规定的事。同样，也可以选择几本自己比较喜爱的书，依据个人的时间、爱好等方式把要读的书进行分类，不同场合读不同类型的书。那么还要常常做的就是“温故而知新”了，对于读完的书要常常回顾回顾……品尝品尝……

　　最终，给大家举荐一款手机阅读软件和一本书。手机APP《微信读书》，内容丰富，书目齐全，功能强大，希望你会喜爱。

　　同样，读一本好书，犹如与一位高尚的人对话，《假如给我三天光明》就是这样一本好书，我向大家举荐。书的作者海伦.凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚毅的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不得的作家，被称为十九世纪的奇人。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，也是她在黑暗生活中的挣扎和奋起，她对光明的渴望、对生活的热爱曾经也将接着鼓舞一代又一代读者在平淡甚至苦难的生活中点起希望的灯。海伦·凯勒的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样，而今她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，鼓舞着多数人克服困难，战胜厄运，成为自己命运的主宰。开卷有益！让书籍，成为我们一生的挚友。希望读书让你的生活工作更加多姿多彩。

　　共享完毕。