青年教师座谈会发言稿

时间:2024-05-22 07:46:04 演讲稿 我要投稿

青年教师座谈会发言稿

  在当今社会生活中,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的青年教师座谈会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

青年教师座谈会发言稿

青年教师座谈会发言稿1

各位年轻的老师朋友:

  今晚,我们在这里举行青年教师座谈会,目的只有一个,就是通过座谈交流来促进相互理解,相互提高,共同发力,把我们涟源六中建设得更加美好。

  前段时间,学校教务处在全校学生中对上课的教师进行了一次满意度测评,从测评的结果来看,在座诸位在学生心目中的表现让我刮目相看,甚至还有点让我欣喜若狂,为什么?因为大家的表现十分优秀:高一年级满意度排名前十名中,就有9位是年轻老师;高二、高三两个年级满意度排名前十名中,年轻老师又几乎占了半壁江山。这样的结果不仅证明了你们的专业知识征服了学生,而且证明了你们的工作态度已经取得了绝大多数学生的信任。陶行知先生说:“教育是心心相印的活动。”你们中绝大多数人已经用心、用情、用智走好了教育的第一步,给学生,给学校带来了真正的福音,我代表学校20xx多名师生在这里真诚地说一声:你们辛苦了,谢谢你们!

  俗话说:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。自从你们加入到六中这个教育大家庭以来,学校确实还没有给你们提供良好的“跳跃、飞翔”的环境,因为很多年轻的老师还租住在校外的民房里,在学校里也只拿着菲薄的收入,工作又要从早到晚忙碌,难得休息;很多年轻的老师还要面临回家看父母难、找对象难的严重挑战,但是你们用热情温暖了学生和学校,用清贫守住了梦想。作为教育的筑梦人,你们当之无愧,前程远大!

  各位年轻的朋友,看到朝气蓬勃的你们,我现在有点心潮起伏,因为我也曾经年轻过,现在虽然年纪大了,但是热爱教育的初心一直没有动摇,想做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的痴心一直在坚守,趁今天晚上座谈的机会,我想跟在座诸位分享我这个工作了近30年的教育人的几点体会,恳请各位批评指正。

  一、热爱学生是老师的基本情感。

  教育事业是一项有挑战性的事业,一个班集体里的学生因为家庭教育不同、成长经历不同而造成了他们学习基础不同、情感认知不同,因为学生有这些不同,就需要我们老师用爱去抚平。老师只有热爱学生,才能全身心投入教育事业。老师要多做雪中送炭的温暖者,要用心去关爱三类学困生《家庭经济困难生、学习基础差而态度好的学生、心理情感有困难的学生》,要积极主动去倾听学生的心声,要用心去理解、指导、和鞭策学生。

  二、老师要注意不断提升自己。

  老师既要不断提高自己的专业知识水平,也要不断提高自己的教学方法,不断琢磨寻找适合学生成长的教育教学方法,更要不断提高自己的思想道德水平,不断消除自己的负面心理,看学生,看学校,看社会不能有消极悲观的情绪。有人说:一个人心里装着什么样的人和事,就会有什么样的世界观。这句话,很有道理。云南丽江高坪女子中学的张桂梅老师的心里只装着山区孩子的教育成长,他才不顾自己的清贫、劳累和疾病缠身,全身心地投入到伟大的教育事业中,不断提升自己,影响了众多的孩子,成为了一个让神州大地仰望的崇高的人民教育家。

  三、老师要学会不断反思。

  金无足赤,人无完人。我们很难做一个完美的人,在教育教学过程中,我们有时会犯错误,但要学会不断反思。反思是每一个教育人的助听器,我们要培养反思自己教学方法的习惯,也要经常反思自己处理师生关系、同事关系的方式;这样做的目的只有一个,就是让自己的学生、同事更好地接纳自己,形成和谐的人际关系,建设好班级团队、学校团队,共同成长,共同收获。我们千万不能一意孤行,用有色眼光来看待学生和同事。魏书生先生说过:“当老师把身边的人看成是天使时,他就会觉得自己活在天堂里;当老师把身边的`人看成是魔鬼时,他就活在地狱中。”做老师会遇到许多让自己麻烦的人和事,但我恳请你们遇到麻烦时千万不能意气用事,要学会冷静反思。我们做老师的要想影响改变学生和环境,首先要先考虑反思改变自己。

  四、老师要培养终身阅读的习惯。

  老实说,我这个专科毕业生,毕业时知识的底子也不咋样,但是,从教30年来,我培养了一个好习惯——阅读。现在,我认为,阅读是一个老师最好的精神化妆品,不仅能够养颜,而且能够养心。我建议初上讲台的老师先要不断反复阅读教材,阅读教参,然后阅读一些教育思想理论的书籍。我初上讲台时,读过夏丏尊翻译的《爱的教育》、魏书生的《班主任漫谈》、李振西的《做最好的老师》,后来又读过朱永新的《我的阅读观》《教师第一课》······当然,因为我是语文老师,在日常的阅读中,我更偏嗜于文史哲方面的书,虽然读得比较驳杂,不求甚解,但读多了书以后,我越来越相信自己有能力成为一个帮学生搭好梯子的老师。

  各位年轻的朋友,陶行知先生还说过:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。只要我们六中的老师在学生面前能做真实、真诚的老师,我相信我们六中的师生关系一定会越来越和谐,我们六中的教育成果一定会让社会越来越满意,我们每个人的教育幸福感一定会越来越饱满,我们六中的明天一定会越来越美好!

  谢谢。

青年教师座谈会发言稿2

各位领导、老师:

  大家下午好!

  说实话,面对这样的一次发言,我心里更多的是忐忑不安,因为自20xx年进入学院以来,自己还没未细想,已经弹指间过了将近四年。在这四年里,伴着学院的成长而成长,这其中有付出更有收获。今天我把我粗浅的感想说出来,希望能和大家共同探讨。

  首先,是困惑。一是专业知识不够用。从我自身出发,当走上讲台,准备传授自己专业知识的时候,却发现自己的专业知识并不足以应对现实中的种种问题,不知道应该往哪使力气,才能使自己的课堂既具有专业性又不失生动性?

  其次,身为青年教师,步入社会,,面临生活的压力,尤其是看到自身与其他行业收入的差距,于是困惑:教师早期晚睡,但收获与付出是否具有等价?

  历练催人反省,经历促人成长。面对困惑需要的是在经历中成长和突破,我的体会主要有三点:一是善于学习。成长需要自我的勤奋,更需要同伴的帮助。虽说年轻就是资本,但是这种资本最容易受到时间的限制。在“青年教师”的名头之下,我想我们需要做的是积累资本,因而学习便成了最为直接和有效的'方式。老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。很多时候通过交流,自己可以少走弯路,达到事半功倍的效果。二学会反思。做个有心人,及时的反思教学,让教学相长,学习经验不是简单的重复,通过反思自己的所教、所学把自己的思想融合进去,在教学中形成自己的特色。

  三是不充当自己的阻力角色。不为自己的成长和发展找借口,有时候对教育教学工作可能出现的困难和阻力估计不足,而产生消极心态。不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难,感觉在强大的阻力面前毫无价值感,这需要我们树立好积极的心态,不只是当“看潮人”也要当好“领潮人”关于对学院的建议:我觉得青年教师的成长,离不开学院的支持为我们创造的培训机会,我觉得增加老师间的相互交流机会,可以拓宽思路;青年教师的人脉资源是我们的短板,有时候找不到合适的企业进行锻炼。

  言有尽意无穷,以上就是我的一些不成熟的想法。最后感谢学院领导对我们的培养,感谢其他老师的帮助,我会审慎前行,为学院的发展贡献自己的力量。

青年教师座谈会发言稿3

xxx:

  在座的年轻人应该都是我们学校的末来,是学校的后备军,我们音德尔四中学的发展离不开你们。今天在此我们一起分析交流,目的就是希望你们能认识自我,把这个集体作为你施展能力的舞台,能为学校贡献心力,把你的潜能都发挥出来,实现个人与学生、与学校的共同进步与发展,下面我从三个方面与大家进行交流:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;我认为这话说的太好了,作为教师“要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还应该向我们身边的老师学习,甚至向学生学习,说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。你能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。我一直坚持在写,写日记,写博客。

  二、研究教学、研究学生,认真备课,要有高度的责任心。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。 首先要研究教材、教法,对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?我刚毕业时,就特别注意研究教材,备教材,备教案,备学生,把上课的每一句话都被下来,还要试讲,放学以后到教室对着桌椅讲,学生不会的题家纺去学生家给辅导。所以我们趁年轻充足“电”、备足“粮”。对于教法。多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切发展和提高自己的机会,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们一生的主战场。对于学生比如我们的生源状况不是很好,家长有的时候是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不掉队,我记得我的一个学生,不爱学习,捣乱,我家纺去了两次,第一次家长很客气,第二次家长开始骂孩子,换句话说连老师一起骂,我当时年轻气盛,再也没去家纺,这孩子辍学了,在社会上混,后来因盗窃被判7年,我一直留有遗憾,如果这个学生不辍学,他的人生就会该写。所以我们要对每个学生负责,不仅要备好课,提高课堂45分钟的效率,还要备好学生,教育学生健康成长,我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有一颗良好的心态。守住底线,做一个合格的教师 ,追求上线,做一名优秀的教师

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。要有一颗良好的.心态,表现在对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。比如我们每天面对的是有血有肉有情感的学生,虽然有些顽劣,在这一点上,我们比警察快乐;每天风吹不着,雨淋不着,我们比马路上工作的人快乐;我们能早晚正常上下班,还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假,我们比从事任何职业的人都快乐;走到大街上经常听到“老师好”,我们比路人都快乐;当自己送走一届届毕业生,桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等,教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作,珍惜自己的这份工作。一个人工作上要想取得成绩,就应该先爱上自己的这份工作,我们的底线就是做一个合格的教师,我们追求的上线应该是做一名优秀的教师

  一个人不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀;一个人想要优秀你必须接受挑战;一个人,你想要尽快的优秀,就要去寻找挑战。一个人的知识通过学习可以得到,一个人的成长必须通过磨练。希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作,克服困难,迎接挑战,不断磨练,早日成为学校的栋梁。谢谢大家!

青年教师座谈会发言稿4

各位老师:

  大家晚上好

  俗话说:当局者迷,这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局,也表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途,当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以,要建立起增进了解、理解的这么个平台。今天,我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议,将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

  说到青年教师,就不得不想到两个词——成长与开展。青年教师的成长与开展决定着我们学校未来的开展,所以对于一所学校来讲,加强青年教师的培养是至关重要的。刚刚听取了我们老师们的很多心理话,对我的触动也很大的,回想我自己的成长,越发认识到年轻时学习和提高的重要,我现在和你们相比年纪也算大,现在好多事情对于我来说确实感到力不从心了(例如:英语、电脑幻灯片的制作、唱歌、跳舞等),因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是,人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的,学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好——“要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的修养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习,我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师,也有初出茅庐的新思想,这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习,学习他们活泼的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”,这最容易为普通教师所无视,“反思”可以说是教学理论与实践的最正确结合点,是撬动教师专业成长的支点,也是教师体验教育教学幸福的必经之路,教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说:谁能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

  二、要研究教学、研究学生。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。

  首先要研究教材。对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的`业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴,与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习,勇于实践,敢于创新,趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究,把教学研究作为自己专业成长的途径之一,多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切开展和提高自己的时机,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说:教师四十岁以前要集中精力研究教学,把书教好,把学生管好,四十岁以后在当校长才能搞好学校管理,这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失,这点可以说是我人生的缺失,希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生,家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比方我们的生源状况就不是很好,家长也是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况,我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不落伍,不仅要备好课,提高课堂40分钟的效率,还必须付出时间和精力对学困生进行辅导,(我们对学生作业提出的是天天清、门门清,月月清,考试成绩在考核时占80分,必须把功夫下在平时)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊,不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书,我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送,无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时,练字、辅导学生、批改作业、讨论教学,反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列,就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课,还应该是及时发现学生问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,比方金小霞、马露、勉桂花等,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,老师也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人,我们都有七情六欲,遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼,我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流,也才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  最后,我想和大家共勉:每天坚持一点点,就是领先的开始!每天多做一点点,就是成功的开始!每天创新一点点,就是卓越的开始!

青年教师座谈会发言稿5

各位领导、同事们:

  大家好!

  我是xx,今天能够以实验实训部青年教师代表的身份坐在这里和同事们分享我入校以来的工作体会,我感到非常荣幸!

  一、入校以来工作体会

  我自XX年2月入校工作以来,就在实验实训部从事实验实训管理工作,到今天为止恰好5年半。这几年期间,我个人在学院的升格和发展中也得到了历练。亲自经历了XX年学院搬迁工作。记忆犹新的是:实验实训部当时管理着全院所有的实验室,在规模浩大的搬迁中,历时近一个月时间,所有的实验室管理教师不辞辛苦,头顶烈日,在7月炎热的高温下一车车、一件件、从老校区将所有实验设备物资装车搬迁至现在的新学院,完好无误的完成了实验室搬迁工作。从那时起,学院正式告别了昔日的老校区,迎来了新校区崭新、艰苦、复杂的工作环境。

  搬迁后的新校区生活让所有老师感到不适,但大家都在克服,并在这样不完备的设施下坚守岗位。为了不耽误新学期学生上实验课。我和所有管理实验室的老师一样,每天忙于在实验室归置、仪器设备清点整理。可以说XX年整个下半年,实验实训部整个的工作重心都放在实验室归置、分类、资产盘点、录入、资源整合方面。新的机构改革,新的变迁带来了无数机遇和挑战,同时也让实训部与各系部之间的工作出现了困难。通过无数次的调节、沟通,才慢慢地从摸着石头过河的尴尬处境到理出头绪,历时三年多,实训部管理工作才逐步迈向了高职教育的正轨上。

  从XX年开始,我又从管理岗位上兼顾走向了教学岗位,承担起环资系工程测量专业的专业课教学任务,至今已经2年了,在这两年间我充分体会到了一名专业课教师所面临的压力有多大。面对行业形势日新月异的变化,面对高职教育教学形势的新探索,面对学院学生学习的迫切需、等等这一切都是挑战。我感到肩上的担子很重,从中的摸索和实践让我明显感觉到自己专业上的浅薄、教学上的不足。尤其是在同一个学期面对同一个班讲授3门核心专业课的时候,我当时的感觉就是撑不下来了,身边领导鼓励,同事们给鼓劲,自己也是硬着头皮坚持了下来。

  也是在这样艰难的情况下,XX年夏天我们顺利送走了第一届工程测量专业毕业生。而且是100%对口就业,全班名学生,除去自主就业的,共计联络安排9名优秀学生与行业内龙头企业广州南方测绘数码科技公司银川分公司、自治区煤田地质局等事业单位签订就业。根据后期毕业单位的反馈信息显示我们的学生很优秀!这些成绩的肯定,都是作为老师得到的最好的馈赠。

  综合这5年的工作,最深的体会就是在学院这个发展平台上,在教学岗和管理岗兼顾的情况下,真的很锻炼人,相信我的成长随着学院的发展也在逐步彰显,压力和动力真的并存,只要是在用心干工作,没有愧疚于所在的岗位,那么你就是尽职的。

  作为一名青年教师,我呼吁:所有青年教师行动起来,把青春的活力和干劲撒在学院这片热土上,学院的希望就是我们的希望,学院的明天也是大家的`明天!谢谢大家!

  二、如何使青年教师尽快成为学校教学、科研、学科和专业发展的骨干得建议

  1.加强学习,培训。

  2.尤其是专业课教师,要紧随行业步伐,企业锻炼必不可少。

  3.学院内同专业教师应形成专业教研团队,加强沟通,技术交流。

  4.由学院牵线,引导青年教师向优秀的同专业的老教师,虚心学习。

  三、学院如何创造条件促进青年教师全面成长的建议

  1.从学院制度上给予下企业锻炼的教师更多的便利,让教师系统的、完整的、专心的在企业锻炼。不要因为学院的有些开会制度,让企业锻炼教师在单位和学院之间来回折腾。

  2.院团委、工会加强学院青年教师团体活动,促进青年教师之间交流,沟通。

  3.增加有意义的文娱活动,改变青年教师的精神面貌。

  四、对改进与青年教师学习、工作直接相关的教学辅助、行政部门工作作风,提高服务质量的意见和建议

  学院各部门应以学院大局为主、部门利益为次,全面协调工作。少计较、多做事、责任明确。

青年教师座谈会发言稿6

各位领导、教师:

  大家午时好!

  说实话,应对这样的一次发言,我心里更多的是忐忑不安,因为自20xx年进入学院以来,自我还没未细想,已经弹指间过了将近四年。在这四年里,伴着学院的成长而成长,这其中有付出更有收获。今日我把我粗浅的感想说出来,期望能和大家共同探讨。首先,是困惑。一是专业知识不够用。从我自身出发,当走上讲台,准备传授自我专业知识的时候,却发现自我的专业知识并缺乏以应对现实中的种种问题,不明白应当往哪使力气,才能使自我的'课堂既具有专业性又不失生动性

  其次,身为青年教师,步入社会,,面临生活的压力,尤其是看到自身与其他行业收入的差距,于是困惑:教师早期晚睡,但收获与付出是否具有等价

  历练催人反省,经历促人成长。应对困惑需要的是在经历中成长和突破,我的体会主要有三点:

  二学会反思。做个有心人,及时的反思教学,让教学相长,学习经验不是简单的重复,经过反思自我的所教、所学把自我的思想融合进去,在教学中构成自我的特色。

  关于对学院的提议:我觉得青年教师的成长,离不开学院的支持为我们创造的培训机会,我觉得增加教师间的相互交流机会,能够拓宽思路;青年教师的人脉资源是我们的短板,有时候找不到适宜的企业进行锻炼。

  言有尽意无穷,以上就是我的一些不成熟的想法。最终感激学院领导对我们的培养,感激其他教师的帮助,我会审慎前行,为学院的开展贡献自我的力量。

青年教师座谈会发言稿7

  刚才大家畅所欲言,有的谈了自己对教育的理解,有的交流了在学习工作生活上的真实感受,有的说出了自己面对的困惑,有的汇报了自己的收获,有的还向我们提出了一些好的建议。我听了之后很是感动。

  在一系列的迎新春活动中,我们把青年教师座谈会放在第一个,体现了教科局对青年教师的期望和关注,大家是阆中教育的朋天和希望。今天是腊月初八,我们把座谈会安排在这样一个时间节点,因为从今天开始,年味将越来越浓,新春的脚步将越来越近,这预示着青年教师将沐浴着和煦的春风成长的越来越快。

  下面我从五个方面同大家作一些交流。

  一、你真正的生命是你的思想。

  一个人真正的生命,是一个人的思想,人因思想而伟大。帕斯卡尔说:“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命,会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界,会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍,会给平淡的日子以清新而明丽的感动。

  现在很多教师很平庸,我以为不是能力上的平庸,而是思想上的平庸与荒芜。是什么造成教师思想上的平庸与荒芜?

  与外界隔绝,一名好教师一定是对外部世界、时代脉搏保持着敏感的人。只有与外部世界和时代脉搏主动保持着血肉联系的教师,他才会产生思想,与时俱进,终身发展,然而不少教师却两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书;长期的忙碌,心亡为“忙”,忙得不可开交,忙得晕头转向,到头来,还不知道为什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌,而是品尝不到忙碌的成果,体验不到忙碌的意义,感受不到忙碌的价值;机械地重复,教育没有创新,自己也没有超越,只是年复一年地行走在教案,作业,试题、教室这条路上,只是日复一日地重复着昨天的故事;应试的磨折,为了分数,为了成绩,教师同学生一同被捆在应试的战车上,在硝烟弥漫的应试战场上被杀得血肉横飞;一成不变的要求,统一教案,集体备课,模式化课堂,教师不再有自己的思想和主张,自己的“大脑成了别人思想的跑马场”。

  我始终认为,一名优秀的教师应当是一个有思想的人。只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。有思想的教师才会教出有思想的学生。看不到的不一定不存在,那是因为你站的高度还不够。有思想的高度,才会有思维的广度和厚度,才会有教育的深度和宽度,也才会有生命的长度和韧度。

  教师的思想从哪里来?

  教师的思想来源于不停地实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实践出真知,实践出思想。全身心地投入到教学之中,投入到课堂之中,投入到学生之中,踏踏实实地做好每一件日常工作,认认真真地备好每节课,认认真真地上好每堂课,认认真真地改好每本作业,认认真真地做好每次家访,认认真真地转变好每个差生。把每一个学生当作研究对象,把每一堂课都当成示范课上,把每一个难题都当作课题研究,以研究的心态对待日常教育教学工作。

  教师的思想来源于不停地阅读。思想之源在阅读,一个人如果没有过上一种真正意义上的阅读生活,是不可能积淀自己的思想。永远属于你的只有自己的头脑,没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼,就像没有芯片的电脑。怎样让你的大脑充满思想呢?最好的办法就是阅读,让阅读成为生活的需要,生存的必须,生命的状态。费尔巴哈说:人就是他所吃的东西。我以为,这里所说的吃的东西并不是指的物质食物,不是说人吃什么物质,他就成为什么人,而是针对的是书本、精神世界,也就是精神食物。一个人的精神境界、一个人的内心世界、一个人的品位、一个人的思想完全取决于他读不读书,读了多少书,读了什么书。

  教师的思想来源于不停地写作。写作,既是教师总结提炼自己教育智慧教育艺术的过程,也是教师为将来留下温馨的教育记忆的过程,更是生成和积淀自己教育思想的过程。你不一定是教语文的,但也要有写作的习惯。写的不好不要紧,关键是要写,并慢慢养成习惯。写什么呢?写教育故事,写课堂实录,写教育微博,写随时随地产生的教育感悟等等。一天哪怕写一百多字,一周就有一千字,一年也是五万多字,到时候你自己都会为自己惊讶。

  教师的思想来源于不停地思考。有一个词叫且行且思。教育本身就是最具创造性的精神活动,教育的行动和对教育的思考,应该贯穿于教育的每个环节和整个过程。世界上虽然没有相同的两位教师,但肯定会有这样两类教师:一类是充满思想的,一类是成为思想的奴隶的。我们不奢望成为思想家,但至少我们应该成为独立的思考者。

  二、教育仅有爱是不够的

  我们说,教育是爱的教育,教育的艺术就是爱的艺术。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教师如果在教育中没有注入真情,那么学生感到的是无边的荒漠与无尽的煎熬。教育没有了爱与关怀,教师的理想、信念、智慧和真情就缺少了最动人最有力的表达方式。

  绝对大多数教师都有着爱的情怀,都有着真诚的教育情感,他们发自内心地热爱孩子,热爱自己的职业,但作为一项事业,教育仅仅有爱是不够的,至少是不完美的。爱,是教育的基础,但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责,这才是教育的真谛。我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华的同时,提升自己的事业境界和人生品位;在学生成长和成功的同时,我们自己也应该不断成长并走向成功。这不仅仅是让我们可以从中体验到成长的快乐,成功的喜悦,生命的精彩,人生的幸福,而是让我们能够更有信心更有能力对孩子的一生负责。

  教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的成长和成功,同时也应该是自己的成长与成功。从这个意义上说,教育不应该只是一个奉献的岗位,也应该是一个获取的职业;教师不是一支默默流泪的蜡烛,而是一轮灿烂耀眼的朝阳。

  教师应做一个好学者,让学习成为一种习惯,教师只有承认自己需要学习,才可能有真正的学习,教师只有比学生更善学,才可能会教,教师只有知道如何去学,学生才有可能跟随他学习。

  教师应做一个质疑者,让反思成为一种生活,没有反思,就没有改变,就没有成长。作为教师,反思是成长的一种力量,也是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免"只埋头拉车,不抬头看路",避免在同一个地方连续摔跤,反思可以让我们在困境中找到方向和力量。一些老师虽执着地行走在教育的路上,最终要么不知道为什么要出发,要么不知道要到哪儿去,甚至还可能南辕北辙,归根到底缺乏反思。很多教师都扮演着教书匠的角色,其实由教书匠到教育家的华丽转身并不难,关键在于我们去不去反思。

  教师应做一个先行者,让自身成为一柄烛光。面对教育的新常态,我们提出必须具备新常态思维。新常态思维要由“成人立场”转化为“儿童立场”,由“成人意志”转化为“孩子需要”,由知识教学转化为素养提升,由短视功利转化为对教育规律的把握。面对当下教育的乱象丛生,我们提出了学校的内涵发展。学校的内涵发展应该是一种相对于粗放发展的精细发展,是一种相对于传统模式发展的新常态发展,是一种相对于只顾眼前发展的可持续长足发展,是一种相对于同质发展的特色化发展,是一种相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展,是一种相对于忽视人的发展而立足于人的发展。让学校得到内涵发展,让学校里的每一个人都有尊严且更加幸福,让教育生活更像生活,这既是我们每一个教育人的良知,也是我们每一个教育人的责任和使命。虽然我们离学校的内涵发展有可能还相距甚远,但我以为方向对了,就不怕路途的遥远。只要我们永远在路上,离目的地就会越来越近。那么作为年轻教师,就必须首先革故鼎新,树立新常态思维,就必须率先垂范,为学校的内涵发展尽力助力。

  教师应做一个创造者,让教育成为一种享受,教师要有诗人的情怀,要有专家的深刻,要有大师的高度。我特别希望我们的年轻教师要有教育家精神,教育家精神其实并不是要求我们一定都要成为教育家,但是我们必须要有教育家的情怀、教育家的品质、教育家的智慧,还要有教育家的行动和教育家的追求,这就要求我们要树立正确的教育价值观,要热爱教育,要熟悉教育,要创新教育,要致力于改变教育。

  三、努力寻找工作的意义

  教师这个职业,一方面以其繁杂、单调、清苦、艰辛、重复很容易产生职业倦怠;另一方面,残酷的应试教育现实也很容易产生职业倦怠,朱永新老师说:“应试教育把成长中的孩童和引领他们的教师,一起赶入了斗兽场中,全然听不见他们心灵痛苦的哀鸣。这种对竞争的病态强调,导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离。进一步也导致了师生陷入'囚徒困境'而不能自拔,使教师一天天地被格式化,丧失了对真理的不懈追求以及对生命意义的永恒探询。职业倦怠成为我们普遍遭遇的一场精神危机。”

  与此同时,教师这个职业还是一个容易受伤害的职业,特别是中小学教师这个职业总会伴随着一些伤害,因为我们面对的是不懂事的孩子,你要让孩子从不懂事到懂事,这个过程肯定会遭到一些伤害;因为家长望子成龙心切,家长所有的梦,你不可能让美梦都能成真,家长的不理解肯定会让你受到伤害;因为一考定终身的评价体系,逼着你只能盯着分数,然而教育者的良知让你戴着镣铐也要跳舞,稍有不慎,社会的压力与指责也会让你受到伤害。除此之外,我觉得更要命的原因是,很多人把教师这个职业视作为谋取生路、养家糊口的一个途径,于是成天沦陷于琐碎的事务中,浸淫在灰暗的情绪里,围绕着他们的,除了消极,就是悲观,除了失意,就是绝望,除了应付,就是奔波。

  然而面对同样的职业,面对都有可能出现的职业倦怠,面对备课、上课、听课、改作业、评试卷、管学生、搞家访这些每个教师都可能遇到的琐碎,有的人牢骚满腹,怨声载道,怨天尤人,有的人却津津乐道,乐此不疲,具有宗教般的情怀,这固然与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关,更重要的是,与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。

  人生既有对发展的梦想,更有对意义的探索。要突出重围,当务之急就是是要努力寻找工作的意义,尽量发现自身的价值。美国作家丹尼尔·平克在他的《驱动力》中写道,要想让自己的员工具备工作上的创造力,必须为员工提供以下几点:发挥的空间、工作的意义、对工作的掌控。

  其实,教师这个职业是最清纯的职业,其他职业要考虑复杂的人际关系,而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里,放飞梦想,耕耘人生;教师这个职业是最具有创造性的职业,虽然教师讲授的知识是他人创造的成果,但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科,而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新、活泼可爱的孩子,在教学设计上,在课堂里,在班主任工作中,时时处处都充满了创造的冲动和契机;教师这个职业也是精神最丰盈的职业,教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵,但是教书育人,能使我们获得奋斗的动力,超越的满足,跋涉的快乐,进取的幸福,能够让我们在塑造学生精神生命的同时,使我们的精神得到成长,能够在挑战自己能力极限的同时,享受创造性智慧带来的精神愉悦;教师这个职业更是能够实现自身价值的职业,其他的职业,差不多是机械地执行,被动地接受,而教师职业,有更多的时间可供自己支配,能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作,能够有机会在自己的"地盘"上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情,能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达,能够为国家与民族真正地做点事,能够自由自在地实现人生价值,能够最大限度地享受人生。在这一方面,没有什么职业能超过教师。

  著名学校管理咨询专家、教师培训专家郑杰说:“教师实在是一个很好的职业,因为你面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到这些美,那你就辜负了造化的赐予。”

  陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到,如果把人生比作一条河的话,其实我们教师置身在生命之河的上游,而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道,是和一个人生命中最宝贵的时光打交道,其实畅饮的是生命上游的水,是接受美好生命的润泽,就此而言,教师的教育行为对教师不仅是一种责任,更是一种福利。

  一个教师,如果不能在日常工作里,发现工作本身的意义和价值,就容易产生职业倦怠,就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值,黯淡的日子都会焕发光芒,平常的教育生活都会赋予诗意。

  四、跑得快不如跑得久

  我给大家提一个问题,马和骆驼一辈子谁走的远?大家觉得一定是马,那就错了,骆驼走的路要远远比马多,因为马跑一会儿就会停下来,而骆驼一旦开始走,如果不让它停,它是不会停的。

  有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去。还有另外一种动物,也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从塔基爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年、两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。

  跑得快的人往往会停下来,而跑得慢的只要跑,爬得慢的只要爬,早晚会达到你所向往的终点,只要不停地去追求。所以,一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多,因为笨的人每天都在创造,而聪明的人可能创造一段时间会停下。

  我一直认为我就是骆驼,我跑得慢,但是必须不停地跑,我也一直认为我是一只蜗牛,我爬得慢,但是我一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端,但是只要坚持在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子。所以我直到今天应该没有一天懒惰过,也没有一天懈怠过,我现在每天除了正常的上班时间充分利用外,每天的业余时间,还有节假日我也坚持尽可能不让它浪费,因为我深知,一个人的差距是在业余时间的利用上,台湾著名企业家王永庆说,人与人的差距在于每晚八点钟以后时间的利用。因为我还深知,跑得快不如跑得久,笨鸟必须先飞。因为我更深知,有梦想就有希望,有付出就有收获,有坚持必有奇迹。

  我非常欣赏关于未来的一句话——未来不是一个我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方;通向它的道路不是人们找到的,而是人走出来的。一位哲人说过:太阳总在有梦的地方升起,月亮也总在有梦的地方朦胧。只要心中有梦,一切皆有可能。一个人的世界有多大,取决于他行动的.力量有多大。永远不要用你的现状去判断你的未来,只要付出,你就一定能获得意想不到的东西,只要行动,你的梦想就一定能够成真,只要坚持,你的未来人生就一定与众不同!

  我很喜欢美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》这首小诗:总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。我以为,改变教育,不需要抱怨,而需要行动,让我们用自己的行动去擦亮教育的星空!

  五、把生命浪费在美好的事物上

  前不久读了吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》。“生命就应该浪费在美好的事物上”,是台湾黑松汽水的一句广告词,作者由此生发开来,通过写女儿的人生选择,告诉人们原来生命从头到尾都是一场浪费,需要判断的仅在于,这次浪费是否是“美好”的。如果是美好的,那就去做吧,从这里出发,去抵抗命运,去尽情地享受生活。

  哪些事物是美好的呢?我以为在于结交优秀人、阅读有用书、享受真生活。

  结交优秀人。一个人的品位的高低,是由他周围的朋友决定的。有一句话说得好,你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。一根稻草,扔在街上,就是垃圾,与臭豆腐捆在一起,就是臭豆腐的价,如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。人生的奥妙之处就在于与人相处,携手同行。现实生活中,我们与谁捆绑在一起,这的确很重要,可以体现你的人生价值,改变你的人生轨迹,决定你的人生成败。可以这样说,和什么样的人在一起,你就会拥有一个什么样的人生格局。和聪明的人在一起,你会变得聪明;和勤奋的人在一起,你会变得勤奋,和积极的人在一起,你会变得积极,和阳光的人在一起,你会变得阳光,和优秀的人在一起,你会变得优秀。

  阅读有用书。让生命成为会聚伟大事物的中心,也就是让生命与最美好的东西相遇,然后发现自己,成就自己,而阅读便是最美好的东西。与阅读相遇,在书海中遨游,与古今先哲交流,与志士人仁对话,与各路大师零距离接触,上下五千年,天文政史地,可以无所不览,无所不涉及。细细品味那书中的情节、书中的意境、书中的哲趣、书中的思想,多自然、多深邃、多惬意、多美好。

  阅读,能够让每个平凡而普通的日子变得鲜亮而有意义;阅读,能够让每个人的内心变得通透高雅而又宁静超然;阅读,能够让每个人的生命变得坚挺丰盈而又情趣盎然;阅读,能够让每个人的人生变得诗情画意和空灵美丽;阅读,能够让这个世界因为拥有共同的基因,共同的密码变得温馨和谐而又美好。

  阅读的人是善良的,包容的,也是美好的,美丽的,有阅读的生活是阳光的,充实的,也是灿烂的,迷人的,有阅读的人生是清醒的,高远的,也是别有洞天的,与众不同的,有阅读的收获,可以解嘲,可以排毒,可以养颜,可以纠错,可以打开精神的天窗,可以寻求灵魂的慰籍,可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。

  美好的阅读不仅是对教师自己的改变,而且最终带来的是对教育的改变。面对当下教育的喧嚣与浮躁,短视与功利,还有浅薄与虚妄,更多的人期盼教育的改变。怎样才能改变呢?我以为最捷的路径应是阅读。教育的改变从阅读开始。因为只有通过阅读,我们的校园才能温馨起来,我们的我们对教育的理解才能深刻起来,师生的教育生活才能真正地幸福起来。教师读书应该是最好的备课,最生动的教材,最崇高的职业素养,最美丽的人生习惯,最发自内心的精神需要,更是教育最靓丽的一道风景。

  一个教师不读书,不能真正成为教师,一个真正的教师,一定是读书爱好者,一个优秀的教师,更是一个对书有着独特情感的读书人。

  享受真生活。教师不是苦行僧,教育幸福,教师必须先幸福起来,没有教师的幸福,就不可能有学生的幸福。教师不能把所有的时间都给了学校、都给了学生。教师应该有自己的时间,应该有自己的志趣。我们提倡教师很认真地工作,我们也要求教师能够很讲效率地教书,就是希望我们的教师能够赢得更多的属于自己的时间,属于自己的生活,有更多的属于自己志趣爱好。

  在这样一个喧嚣浮躁、过于功利的社会,不少人眼睛迷恋的是功名利禄,心中装满的是个人得失,又特别是面对日益猖獗的应试教育,不少老师盯的只是分数、成绩、升学率,成天不是考,就是练,再也挪不出一丝闲情去呼吸江上的清风,去分享山间的明月,再也腾不出一点时间去欣赏小鸟在空中轻捷地划过痕迹,去感受小草在蓬松的土地里悄声呓语,再也没有心思陪着孩子一起蹲在地上去看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆,去看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩,或许倾其一切,得到了那些求之若渴的东西,但有可能失去的是更多有价值的东西。

  病了,学会休息,困了,好好调节,累了,懂得放松。休憩之后的奔流更有力量,调整之后的步伐更为坚实。懂得进退的人生才是真有意义的人生,深谙动静之理的工作才最能体现高效率。

  随着年龄的增长,大家会摆脱幼稚,逐渐走向成熟。其实,留份童心给生活,留点童真给自己,不仅会让自己在生活中多份轻松,也会让自己在工作中少份压力。

  拥有童心童真的教师,他会真正知道什么是教育,真正明白教师应该做什么。他不会把学生当作获取个人名利的工具,更不会在孩子的心灵里制造恐惧,他留给学生的是一生难忘的东西——幸福、尊敬、感恩与想念,他带给学生的是一生有用的东西——自信、独立、善良与上进。

  别总站在道德的制高点太苛刻自己,作为一名教师,教师不是我们的全部本质,除了教师这个角色,我们还有其他的身份,我们的本质是一个人,一个普普通通的人,一个有血有肉的人。我们有时完全可以退去教师这个角色,去做一个爸爸或妈妈,去做一个丈夫或妻子,去做一个哥哥或姐姐,去做一个同事或朋友……那时我们会发现,我们生活得也许更轻松、更真实、更快乐。

  太阳底下最崇高的职业,并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育,不是短暂的生命消耗,而是该有持久的动力支撑。

  这些希望能给青年教师们带去一些感受和启发,更希望看到大家在认真思考后,能够有所行动,有所改变。最后向大家并通过你们向全市青年教师致以新春的问候,祝愿大家新的一年,一切都好。

青年教师座谈会发言稿8

尊敬的老师:

  大家早上好!我是财务与资产管理处的。

  首先感谢学校为我们提供这样一个学习和交流的平台,使我有机会能和大家一起探讨和交流。前天上午人事处老师打电话叫我准备今天早上的发言,我听了很是激动,却不知我该以什么角色参加这次青年教师座谈会,青年教师角色吧我又算不上是一个真正的老师(虽然学生们都叫我老师),老员工吧我又是刚到校工作的新职工(虽然我已在企业工作了20xx年),所以,在此我是以学习的目的参加这次座谈会,同时把自己工作半年来的一点向大家做个汇报,不足之处请学校领导和同事指正。

  到校工作以来,我一直以服务育人、管理育人的理念来引导和充实我的工作;一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充实,人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务,并努力出色的去完成它。我觉得当老师最大的价值也莫过于生活得充实。上班时间,我们忙着服务师生员工,师生们的满意让我们觉得欣喜和自豪,我们觉得很充实。而下班时间,我们也要让自己充实起来,这样我们对工作、对生活才能有更高的激情。这也是我今天所要汇报的主题:做一个充实上进的教育工作者。

  可能很多年轻的教师都感慨过:平时我们上班很忙很累,可下班了或者好不容易放假了,除了上网和睡觉、培孩子就没事可干了。这实际上是因为我们还没有学会享受工作后的休闲,紧张后的轻松。有时候我们真的需要认真规划一下我们的工作外生活,这样我们会过得更精彩。

  1.充分利用下班后的时间多学习

  由于我们是新进职工,不管是在业务素质还是在学生德育工作方面,我们都还有很多不足,换句话我们还有许多提升的空间。当然这个空间需要我们花时间去努力营造,如果仅仅利用正常的上班时间去学习,我觉得是远远不够的。在上班时间我们除了为师生服务外,有时候我们要去学习深层次的东西的时候,更需要一个安静独立的环境,这只能在工作外时间去完成。时间过得很快,转眼半年过去了,转眼我都工作多年了,转眼你也会象我一样感慨工作多年了,如果不积极去学习我们真的会跟不上时代的要求。

  2.充分融入工作,保持有责任心和一颗良好的心态。

  选择了高校会计人员这一职业,也就选择了奉献的一生。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了这一行列,就要以对师生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上班,还应该是及时发现问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的人往往表现出对工作的热情和兴趣。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,作为一名教育工作者也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的`干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  3.充分利用多年的工作经验提升工作效率

  到财务处工作后,我总结利用了在企业工作多年的经验,从以下几个方面对学校财务工作提出了一些优化建议(1)优化财务账务处理流程方面,着手进行合理分配工作量,将月末工作拆解提前到月初月中免去月末突击、集中处理的不良现状减轻月末加班的压力;如规定出纳发把当天可处理完结的单据交接给会计,会计可在当天填制记账凭证,处理完结;这样做可以准确的反映财务现时的资金使用概况,为领导及各部门决策提供数据参考。(2)优化、提高报账效率方面,大家觉得报帐难、烦的主要问题是:报帐人对财务制度、法规不了解,导致报帐过程中出现不合规、不合法的现象很多,这就造成不理解,以为是财务人员故意刁难,不给予审核,而使得很多工作是被迫重新走流程;为此,我们在充分解读相关财务制度、法规后着手制定了一批报账流程图,供广大师生参照学习,使大家在报账过程减少不必要的重复工作,为师生提供更优质的服务。

  4.充分珍惜学校给予我们的学习的机会

  我们学校的领导很重视青年教师和教育工作者的成长,并通过一系列的途径来培养我们。比如在开学前举办的20xx年第二期干部培训班,学院邀请了许多优秀的专家、教授、校友来给我们做讲座,这次的培训提供了一次向优秀高职院校学习的机会,自己在礼仪、写作、办文、办事、党风廉政建设等方面的综合业务水平得到了很大的提高。通过青年教师教学法及信息化教学培训班的学习培训,使我在信息化应用水平,教学方式、方法,教学理念、困惑,PPT制作等方面都得到了教育和提高,收获良多。通过学校这一系列的学习和培训,对完成今年我院10+2的工作任务充满信心,使我更加坚定了把我院建设成全国一流的高职院校这一目标。

  这是我向大家汇报的全部内容,不足之处请大家批评指正,谢谢大家!

青年教师座谈会发言稿9

  尊敬的各位学校领导、各位老师:

  大家下午好!

  很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我,参加工作的时间还很短,这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义,但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越,下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。

  20xx年7月,迈出大学校门,我踏进附中的校门,这一出一进看似简单,其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几个月中,在附中这个大家庭里,我最深刻的感受就是团结的力量,集体的温暖,对于像我这样刚刚毕业的青年教师,刚接触工作的时候,会遇到很多的问题,所以没少给老教师添麻烦,但是他们非常的耐心,在工作上给了我们很多细心的指导和帮助,同时学校和部门的领导经常走进课堂听课,听课之后抽出宝贵的时间为我们细心评课,使我们的授课水平取得了很大的进步,所以在这样的环境下工作,我感到非常的幸福。

  作为一名青年教师,首先做到一定要详细备课。俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。同样的道理,要想讲好一堂课,需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到,在上课之前要了解学生的学习水平和相应的`知识结构,作到针对性的教学。人们常说政治课不好讲,枯燥,难理解,这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识,这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识,处处是学问,在生活中学习,在学习中享受生活的快乐。

  著名教育家徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。所谓经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师,我与他们的年龄相仿,80后和90后的特点使我们找到了共性,所以,课上是师生关系,课下是朋友,真正成为他们的良师益友。关心他们的学习和生活,主动和他们多交流,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。

  在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色,经常与自己周围的同事交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。在这里我想给学校提供一个建议,既然已经实现了电脑办公,那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈,这样交流起来会更方便。

  在这里,我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助,我也特别想感谢我的师傅——谢主任,谢谢你师傅,因为有了你们的关怀,所以我们更要以百倍的努力去工作,回报你们的信任。附中既然给了我们这个舞台,我们就一定会奉献精彩的演出。

  最后祝愿大家身体健康,工作顺利,谢谢。

青年教师座谈会发言稿10

各位老师:

  俗话说:当局者迷,这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局,表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途,当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以,要建立起增进了解、理解的平台.今天,我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议,将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

  说到青年教师,就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展,所以对于一所学校来讲,加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话,对我的触动也很大的,回想我自己的成长,越发认识到年轻时学习和提高的重要,我虽然年纪并不算大,但现在有些事情对于我来说确实感到力不从心了,因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是,人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的,学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好—— “要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习,我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师,也有初出茅庐的新思想,这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习,学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”,这最容易为普通教师所忽视,“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点,是撬动教师专业成长的支点,也是教师体验教育教学幸福的必经之路,教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说:谁能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的'不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

  二、要研究教学、研究学生。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。

  首先要研究教材。对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴,与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习,勇于实践,敢于创新,趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究,把教学研究作为自己专业成长的途径之一,多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切发展和提高自己的机会,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说:教师四十岁以前要集中精力研究教学,把书教好,把学生管好,四十岁以后在当校长才能搞好学校管理,这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失,这点可以说是我人生的缺失,希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生,家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好,家长也是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况,我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不掉队,不仅要备好课,提高课堂40分钟的效率,还必须付出时间和精力对学困生进行辅导,(我们对学生作业提出的是天天清、门门清,月月清,考试成绩在考核时占80分,必须把功夫下在平时)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。陈云连为什么能使那样的班级考好,她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课,但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊,不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书,我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送,无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。记得有一次我们在谈论到十一中的老师时,说道一个教英语的严老师,很多家长都打听她带那个班,都想把孩子送进她所在的班级,当时任老师说过一句话,我至今记忆犹新,她说:我们不可能人人当校长,但可以做像严老师那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时,练字、辅导学生、批改作业、讨论教学,反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列,就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课,还应该是及时发现学生问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,比如陈、阙、马、张,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,老师也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人,我们都有七情六欲,遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼,我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流,也才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  在此,我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。著作中讲到的对青年教师的七个忠告,有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等,一定会给大家留下了深刻的印像。请老师们学习以后写一篇学习感想,我们再找机会一起交流。

  最后,我想和大家共勉:每天坚持一点点,就是领先的开始!每天多做一点点,就是成功的开始!每天创新一点点,就是卓越的开始!

青年教师座谈会发言稿11

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  自从进入城南办事处中心幼儿园的那一刻起,我就明白自己肩头责任有多重大,心头压力有多沉重.因为我知道从校门走进园门

  1、与班主任齐心协力共同管理好班级.我相信态度决定一切!人的能力有强弱,但只要心中有了一定要把班级带好的想法,哪怕能力欠缺,相信经过两位老师的通力合作,一定会把班级管理得紧紧有条.宁可自己多做点,吃亏点,不要紧,因为最终换来的是对方的理解和配合.两个人出现意见分歧,一定要多交流沟通,达成共识,形成良性循环效果,用自己的行动去影响对方,这是我进入城南办事处中心幼儿园后园中每一位老师所带给我的影响.语言落实到行动,才能显现工作的效率.想了就做,不要犹豫,有时想得好不一定做得好,所以只有在实践操作中才能完善想法,边想边做才能提高工作效率.

  2、班中幼儿无小事,一发现问题要及时处理,哪怕是幼儿的一个小动作.把问题解决在事情发生的萌芽状态,细心处理幼儿之间的每一件事.处理问题坚持原则,不放任自

  流,任其开展.没有规矩不成方圆.对于幼儿要建立班级常规,这不是对幼儿的约束,而是为了更有序地开展各种活动.

  3、不要低估幼儿的能力,其实幼儿的能力在我们老师的引导下能开展到我们想象之外的水平,只要我们多给幼儿创设学习锻炼的时机,不要怕他们学不会.

  幼儿园的工作是琐碎的,感谢幼儿园对我的.信任,在本学期让我担任中一班的搭班老师,所以本学期我在班级管理方面制定了几个目标:

  1、和班主任蒋老师一起共同合作带好班级,抓好班级常规,因为中班现在是关键.

  2、细心对待、处理每位幼儿所表现的情况.家长所反响的意见及时交流沟通,家园同步教育.

  3、努力为幼儿创设条件,开展幼儿的各方面能力.

  学无止境.没有最好,只有更好!我要学的还很多,书本上欠缺的地方在实践中要得到提高.如在班级管理方面〔怎样对待班中特别不听话的淘气鬼,在幼儿中建立威信〕;在环境布置方面〔怎样为幼儿创设特别而有利的环境,便于幼儿更有效地操作和学习,每次更换时能更方便快捷〕;在教学机智方面〔怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事件〕;在根本功方面〔怎样能挤出时间来训练根本功,抽出空余去看书充实自己,很好地调配工作、学习与休息的时间〕等等.我想我要多看多问多反思.多看相关方面的

青年教师座谈会发言稿12

  首先非常感谢学院组织这样一次青年教师畅所欲言的座谈会,感谢领导在百忙之中抽出时间关心我们的所思所想。我将主要从我来学院工作10年的切身体会和大家一起分享。

  我于20xx年9月进入学院工作,从林校到生态工程学校再到葡萄酒与防沙治沙职业技术学院,经历了学院这一阶段的发展变化,我的工作岗位也从工科教研组专职教师调整为行政兼职教师。我本人也在不同的工作岗位上逐渐成长。今年也是我参加的最后一次35岁以下青年教师座谈会。

  我当专职教师的时候,授课任务最重的时候每周带18节课,4个课头,其中3门专业课1门专业基础课,因为不懂得用嗓,再加上说话语速快,咽炎严重,以至于我现在大部分的时间说话嗓子都是沙哑的。之所以说这些,是希望新进的年轻同事一定要注意保护好自己的嗓子。

  学院升格,我也被调到了行政岗位,那个时候,我特别想知道自己究竟可以把工作做到怎样一种程度,我是真的喜欢充实的工作状态。刚到人事保卫处的时候,我不会写文件报告,不知道要从哪些方面去考虑,不知道要根据哪些通知精神,偏偏刚搬到新校区的.第一年给我写的报告特别多,我曾经有一份报告修改了20几遍,网上没有任何可以参考的范文,过程之煎熬可想而知。可是慢慢的,在领导的悉心指点下,我会写报告方案了,虽然写的不好,但是是有进步的。

  我现在负责职称评审、教师资格申请等工作已经4年了,一直都在摸索着学习,很多政策、条件、衡量标准不容易吃透。最初我每天都充满激情的去工作,不厌其烦,渐渐的,感到身心都很疲惫,也开始理解做行政工作的不会总给别人好脸色,不是不想,是力不从心,每天面对的杂七杂八的琐碎工作相当耗费精力,有些时候我们会有考虑不到的地方,所以希望不在行政岗位工作的同事们,对我们多一些理解。

  因为工作的关系和领导接触的比较多,我从前做专职教师的时候也有不能理解的学院的一些做法,但是现在,我学会了站在领导的角度来考虑问题,要平衡、协调、周全好方方面面的关系不是那么容易的。这些思想的变化,得益于我做行政工作的经历,也令我在教书育人上有了更深刻的体会。我对学院是有很深厚的感情的,我的第一份工作,是在无线监测行业全国市场份额占有率最大的一家公司做硬件开发,以前大家看见的公务员招考一类考试的考场外面停着的无线电监测车上的设备里可能都还有我做的控制电路板,可是我没有坚持满2年,因为我不喜欢,每天对着电脑、仪器、设备的日子枯燥无比。然后来到了我们学院,一干就是10年,可是我觉得我还能继续工作下去,而且是走心的去工作,因为我希望自己可以为学院的发展出点绵薄之力。努力工作,不是为了别人,是为了成全自己,在工作中获取极大的成就感和满足感,是我从小的志愿。

  我曾从我自己的视角出发,向学院提过很多建议,今天,我再提3点:

  1、专业设置多元化,除了农林类专业,根据市场需求,设置更多的工科专业,让农林专业和工科专业做一个很好的结合,办出特色,拓宽就业口径,灵活转型。

  2、建议每个月给坐班人员1天或者2个半天的调休时间,在工作不忙的时候灵活安排。

  3、腾出一间房间建一个教职工活动中心,工作空闲之余可以去打打乒乓球,下下棋等,劳逸结合。

青年教师座谈会发言稿13

尊敬的各位领导、各位老师:

  你们好!我叫,是一名从教六年的语文教师,今天,能够作为青年教师代表在这里发言,我深感荣幸,在此非常感谢教育办领导给我这次交流的机会。刚才,有幸聆听了张校长等各位前辈的经验,他们的成长历程无不体现着同一个主题:教师意味着奉献,意味着默默无闻地执着追求。

  从教六年以来,我也一直在尝试,一直在努力。说实话,从我第一次参加市里的教学比武执教《秋天的雨》开始,到参加班主任和谐育人能力竞赛,荆门市青年教师朗诵比赛,到前不久刚刚参加的荆门市心理健康教育优质课竞赛,一路走来,每一个一等奖都凝聚了我们学校团体的心血,彰显了我们学校集体的智慧,每一个一等奖也都激励着我向做一名学生最喜欢的老师去发展自己。我的教龄不长,阅历也很有限,在这里只是想把自己为人师表的`体验与感受同各位老师一同分享,以求共同进步与提高。在以后的教学生涯中,我将努力做到以下几点:

  一、以高尚的人格魅力感染学生

  亲其师,信其道。一个学生对一个老师的感情会直接影响学生的学习兴趣,可见,教师的人格魅力对学生的影响有多大。这就需要教师努力提高自身修养,给学生树立一个学识渊博、举止优雅,谈吐自如的形象,这样学生就会敬仰你,甚至崇拜你。教师不仅要传授知识,更要注重细节,从小事入手,教学生做人之道,引导他们形成是非原则观念,他们才会真心的尊敬你,佩服你。

  我一直坚信:老师要像磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。老师的高尚人格就是一张赢牌,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

  二、以慈母的爱心呵护学生

  教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。特别是我们青年教师,对学

  生的爱更要公平公正,松弛有度。聪明可爱的孩子人见人爱,但那些成绩不好,调皮捣蛋的孩子,更应给予他们更多关爱的目光。当前,我们要面对的是各种复杂的家庭环境中的孩子,我们如果不肯蹲下身子亲近学生,不能静心倾听孩子真实的心灵空间,就无法让学生真正享受来自教师的关爱。只有拥有细心,饱含爱心,才能让涓涓师爱流进学生心田。

  三、以独特的教学风格吸引学生

  要给学生一碗水,教师要有一桶水这样的要求早已经跟不上教育的发展了。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。因此,作为青年教师,我要与时俱进,不断学习,广泛涉猎,从多种渠道,如网络、期刊、杂志等中搜集有用的信息,并加上自己的理解分析,形成教案,再讲授给孩子们听,成为学生的崇拜者,做个学生问不倒的教师,以独特的教学风格吸引学生。讲课时,我要走入学生的圈子,要让每个学生真实地感受到我,并和我产生共鸣;课堂上,我将尽量精讲多练,让每个学生有更多自主学习的机会。在与学生的磨合与交流中,我要让他们明白:我是大家的老师,我决不会落下任何一个学生。

  四、以谦逊的态度提升自我

  在座的各位前辈是郢中教育的财富,更是我们青年教师学习的榜样。我将一如既往地以谦逊的态度向你们学习,不断完善自我,提升自身素质。在今后的教学中,我决心用真心对待每一个学生,用爱心关注每一位学生,用真情打动每一个学生,用学识引导每一个学生,用魅力感染每一个学生。

  我相信,所有和我一样渴望破茧成蝶的青年教师,一定会严于律己,勤于学习,不负学校的厚望。我更坚信,因为有了一代帮一代的优良传统,薪火相传,青年教师一定能扬起自信的风帆,成长为学校未来的希望;因为有了各位领导为青年教师搭建的成长舞台,郢中教育的明天必定更加灿烂辉煌!

青年教师座谈会发言稿14

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  即将迎来的不仅是硕果累累的秋天,还有加盟我们团体的在座的各位优秀教师们。今天很荣幸能作为青年教师代表在此发言。

  来天有工作四年了,回忆当时的自己面对新的生活环境、新的教学楼、新的朋友,心中竟有种莫名的心情。但天有领导们的大气、同事的和气和学生的灵气,让我很快融入了这个大家庭中。

  记得闲暇的时候,总有同事调侃似的跟我说:小李啊,但凡你教过的班,学生对你的印象都不错,看来长着一副娃娃脸的确是有优势啊,我笑了笑,也许吧!但是我觉得真正感染着他们的是我对他们的爱、尊重及对生活的态度。因为我个人觉得没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。

  带着向上的情绪进课堂,带着微笑的面容上课,持着一颗真诚的心面对学生。

  始终认为快乐是可以传染的,你快乐了,你就会在课堂里面讲授知识的同时传递快乐。当你面带微笑和自信讲课时,学生自然学得轻松,会快乐地接受你这位老师,用愉悦的心情接受新的知识。如果你总板着面孔,还想着昨天家里烦恼的事情,想着物价怎么老涨工资怎么就不涨,想着邻居亲戚占了我们家的便宜等等诸如此类不高兴的事,带着这样的情绪进课堂,自然会影响到课堂效果。尤其是到刚接手的新班担任教学的话,学生也会自然不接受,会不喜欢你的风格,然后不喜欢你这个老师,进而不喜欢你教的这门课程。更不用说是亲近老师愿意对老师敞开心扉;记得刚接手(5)班时有次急需打印一份资料,课下就叫课代表过来帮忙弄一下,当时就想这男生还不错,挺利索的,弄完之后就聊了一下,嘿,还不赖,蛮有想法的,说起话来一套一套的,看来数学这个学科应该还不错,下去之后翻了翻高一的一些成绩,上学期各科成绩还凑合,可下学期的几次重大考试明显的呈函数图象趋势变化,于是后来渐渐地同他聊了几次关于学习方面的问题,开始也是有意无意的回避,后来慢慢的就说开了,谈到从小学就开始接触网络,初中在体校就读了一段时间,当时我就在想:看来还是一个不安分的家伙,不过当时对他我是这样说的:那看来你还不错,爱玩电脑还能考上高中,说明你小子的潜力还蛮大的,稍微再努力冲刺一下,考本科是没什么大问题的!他笑了笑说,自从踏入高中的大门那一刻就决定改掉以前的坏习惯,静下心来好好拼搏三年,但由于高一时跟同学闹纠纷打了一架,影响很大,便辍学在家,在家里呆了很久,想了很多,父亲最后无奈的甩下一句话:给你最后一次机会回到学校继续读书,要不就出去打工。我想正因为是这次的事情彻底的改变了他,在现在看来:高一时这样的一名学生,经历过高二一年的努力和拼搏,在班上居然每次都能进入前几名,我想除了自身的努力,跟老师们对他的期望和鼓励是分不开的!因为浏览到他的空间日志时当中有过这样一段话:从小学读书到现在,正因为在高中碰到了几名好老师,如果没有你们的信任和无私的帮助,就不会有正在朝自己的梦想一步步靠拢的'我!(范文网 )尽管语言很简洁,但想必每位教师看到这里心里肯定是很欣慰的,可见老师的只字片语对于一名学生来讲影响是多么的大啊!它既可以唤醒学生对未来的展望,也有可能让学生从此迷失自我,失去追寻梦想的勇气和信心!

  用幽默风趣的语言,调节课堂的气氛;用亲近的手势、友好的动作,与学生沟通。

  学生在听许多有经验的老师上课时,常常感觉到情绪处于亢奋状态,一节课不知不觉过去了,而这一节课又受益匪浅。问一下原因,回答都是:“老师很幽默”。可见使学生在轻松和愉快中学到知识,这都是得益于教学中的幽默和风趣。

  知识往往是死的,但是能够把死的知识教活我觉得是我们每个年轻的教师终身去学习的基本功。同时,我们还要尽量和学生进行平等的谈话。尽量多使用一些亲近的话语,而不是一些粗暴的语言和动作,要让学生从内心深处产生一种被尊重的感觉。对学生要多些宽容、多些理解,因为他们毕竟还是孩子。譬如,学生的作业一次没有来不及交或者忘记交,可以和他去谈,了解没有交的原因,然后责成他补齐上交,没有必要唱红脸唱白脸。相信我们的这种宽容能够引起学生的好感,学生自然会喜欢我们,喜欢我们教的学科。但是我也不赞成老师和学生太过于亲密,因为老师毕竟是老师,虽然和学生是平等主体,但还是应该让学生尊敬、热爱我们。

  以上说了一些个人的浅显看法,目的就只有一个,就是“让学生不仅能从我们身上学到知识,更能学到对自己的一生负责的态度,不虚度光阴,努力的充实自己”!从而让我们天有的教育事业更上一层楼。

  最后我以这样一段话结束我今天的发言以共勉:“在学习中提升自己,在实践中展示自己,在反思中完善自己。努力发现并收藏工作中所有快乐的火花,点燃我们职业的幸福感、快乐感。”

  我的发言完了,谢谢大家!不足之处,请大家指正!

青年教师座谈会发言稿15

尊敬的各位领导、各位教师:

  午时好!我是葡萄酒工程技术系辅导员王纪睿,十分荣幸学院能给我这次与大家学习交流的机会,今日就和大家简单的交流一下我的经验和感受。

  首先简单介绍一下我的工作情景。

  作为系部专职辅导员,我主要负责所带班级的日常管理、学生思想教育、教育教学辅助工作,同时结合自身专业特长,负责管理系部学生会、团委、学生社团工作。

  20xx年入校以来,我接任XX级高职中职3个班辅导员,管理学生67人。20xx年我担任20xx级中职、高职四个班辅导员,学生人数共计XX4人。20xx年上半年由于系部人事调整,我又同时接任了12级高职2个班的辅导员,共计56人。目前我负责20xx级高职3个班,共计96人。所带班级已毕业学生65人。

  学生会方面,我共指导并管理了3届学生会,组织开展了系部文体活动30余次。

  20xx年下半年我担任公共学科部美育课程教师,至本学期共累计授课320个学时。并利用课余时间组建院合唱队,培养了声乐兴趣学生数20余名。

  谈到入校的感受,应当说是越来越好的。刚进校时不熟悉工作,经过不断磨砺,此刻应对工作时就显得沉着了许多,对新老生的心理特点也有所了解了。以往承受过管理230人的巨大压力,也在辅导员AB岗时创过一个月23天在校的记录,可是随着学院制度的不断完善,学院硬件设施的建设,让我们学生管理工作者感受到越来越多的关怀,工作效率、成效明显提高,学生的人身财产安全也更好的得到了保障。学院近年不断组织辅导员队伍外出培训、学习、参加比赛,放宽了眼界,开展学生工作的业务本领也明显增强了。由于我工作的主要职责是学生管理,在专业教学方面还处于熟悉阶段,我就提供一下我的学生工作中的困难和经验,顺便提一些我的提议。如有缺乏请批评指正。

  20xx年开始我兼职带课,教学班级正好是我当时所带的20xx级中职葡萄种植与酿造班。经过一学期课堂教学,我充分了解了大局部学生的学习状态,比方哪些学生学习本领比拟强、哪些学生学习兴趣差缺乏目标、哪些学生有坏习惯。经过对这些情景的掌握,我在学生管理时明显有了更好的目标和思路,跟学生谈心时也更容易起到好的教育作用。我的体会是参与所带班级的课堂教学,十分有利于掌握学生心理活动和平时表现。对管理学生有着十分进取的作用。

  所以我提议,学院应当尽可能的安排班主任或辅导员参与所带班级的课堂教学,班主任也能够经过课堂教学的过程加强对学生的管理。这对提高学生管理本领,培养学生学习习惯都有极大的帮助。参与学生工作以来,我一向负责系部的学生会、党团建设的相关工作。虽然学院有下发过关于培养开展学生党员,开展思政教育的有关文件,可是在实际操作过程中,由于基层党组织建设不完善,对如何开展党团建设、还有如何开展学生党员思想教育时,比拟迷茫。

  由于学院的条件限制,有大局部辅导员不是思政专业毕业,又没有理解过思政方面的专业教育,理论与实践的本领都相对缺乏,在后续的辅导员方向职称评定中有必须的困难。这既影响到青年教师的.自身开展,也影响着学院辅导员队伍建设水平。

  所以我期望,学院一方面能够在基层党组织建设,(比方开展主题教育,给些材料学习,给一些指导),慢慢培养系党支部和辅导员在这方面工作的本领。一方面期望能够加强对辅导员队伍的建设,尤其是加强在思政领域的专业知识补充,提高专业水平,促进辅导员队伍健康开展。

  我认为,很多学生虽然学习兴趣不高,可是总会有兴趣爱好。经过开展文体活动,能够提高学生的兴趣,还能培养学习知识以外的本领。毕业生中,有很多学生正是因为这种知识之外的本领,获得了用人单位的青睐,这也是职业院校人才培养的重要组成局部在我的辅导员工作中,学生的文化活动一向是我在工作中的一个重点,也一向在尽力去做。学生活动给学生带来的向心力、认同感、团体意识等等,都是课堂教学无法给予的。每次办了一期好活动后,看到系里的学生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件设施和经费的问题,很多好的活动没能够达成预期的效果。

  所以我提议学院对开展学生活动能够提高重视,给予多方面支持,让学院的学生活动越搞越好。

  以上就是我的提议,期望经过我们青年教师队伍的不断努力,能够更好的促进学院的和谐开展,感激大家。文从字顺。

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  在当今社会生活中,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的青年教师座谈会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

青年教师座谈会发言稿

青年教师座谈会发言稿1

各位年轻的老师朋友:

  今晚,我们在这里举行青年教师座谈会,目的只有一个,就是通过座谈交流来促进相互理解,相互提高,共同发力,把我们涟源六中建设得更加美好。

  前段时间,学校教务处在全校学生中对上课的教师进行了一次满意度测评,从测评的结果来看,在座诸位在学生心目中的表现让我刮目相看,甚至还有点让我欣喜若狂,为什么?因为大家的表现十分优秀:高一年级满意度排名前十名中,就有9位是年轻老师;高二、高三两个年级满意度排名前十名中,年轻老师又几乎占了半壁江山。这样的结果不仅证明了你们的专业知识征服了学生,而且证明了你们的工作态度已经取得了绝大多数学生的信任。陶行知先生说:“教育是心心相印的活动。”你们中绝大多数人已经用心、用情、用智走好了教育的第一步,给学生,给学校带来了真正的福音,我代表学校20xx多名师生在这里真诚地说一声:你们辛苦了,谢谢你们!

  俗话说:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。自从你们加入到六中这个教育大家庭以来,学校确实还没有给你们提供良好的“跳跃、飞翔”的环境,因为很多年轻的老师还租住在校外的民房里,在学校里也只拿着菲薄的收入,工作又要从早到晚忙碌,难得休息;很多年轻的老师还要面临回家看父母难、找对象难的严重挑战,但是你们用热情温暖了学生和学校,用清贫守住了梦想。作为教育的筑梦人,你们当之无愧,前程远大!

  各位年轻的朋友,看到朝气蓬勃的你们,我现在有点心潮起伏,因为我也曾经年轻过,现在虽然年纪大了,但是热爱教育的初心一直没有动摇,想做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的痴心一直在坚守,趁今天晚上座谈的机会,我想跟在座诸位分享我这个工作了近30年的教育人的几点体会,恳请各位批评指正。

  一、热爱学生是老师的基本情感。

  教育事业是一项有挑战性的事业,一个班集体里的学生因为家庭教育不同、成长经历不同而造成了他们学习基础不同、情感认知不同,因为学生有这些不同,就需要我们老师用爱去抚平。老师只有热爱学生,才能全身心投入教育事业。老师要多做雪中送炭的温暖者,要用心去关爱三类学困生《家庭经济困难生、学习基础差而态度好的学生、心理情感有困难的学生》,要积极主动去倾听学生的心声,要用心去理解、指导、和鞭策学生。

  二、老师要注意不断提升自己。

  老师既要不断提高自己的专业知识水平,也要不断提高自己的教学方法,不断琢磨寻找适合学生成长的教育教学方法,更要不断提高自己的思想道德水平,不断消除自己的负面心理,看学生,看学校,看社会不能有消极悲观的情绪。有人说:一个人心里装着什么样的人和事,就会有什么样的世界观。这句话,很有道理。云南丽江高坪女子中学的张桂梅老师的心里只装着山区孩子的教育成长,他才不顾自己的清贫、劳累和疾病缠身,全身心地投入到伟大的教育事业中,不断提升自己,影响了众多的孩子,成为了一个让神州大地仰望的崇高的人民教育家。

  三、老师要学会不断反思。

  金无足赤,人无完人。我们很难做一个完美的人,在教育教学过程中,我们有时会犯错误,但要学会不断反思。反思是每一个教育人的助听器,我们要培养反思自己教学方法的习惯,也要经常反思自己处理师生关系、同事关系的方式;这样做的目的只有一个,就是让自己的学生、同事更好地接纳自己,形成和谐的人际关系,建设好班级团队、学校团队,共同成长,共同收获。我们千万不能一意孤行,用有色眼光来看待学生和同事。魏书生先生说过:“当老师把身边的人看成是天使时,他就会觉得自己活在天堂里;当老师把身边的`人看成是魔鬼时,他就活在地狱中。”做老师会遇到许多让自己麻烦的人和事,但我恳请你们遇到麻烦时千万不能意气用事,要学会冷静反思。我们做老师的要想影响改变学生和环境,首先要先考虑反思改变自己。

  四、老师要培养终身阅读的习惯。

  老实说,我这个专科毕业生,毕业时知识的底子也不咋样,但是,从教30年来,我培养了一个好习惯——阅读。现在,我认为,阅读是一个老师最好的精神化妆品,不仅能够养颜,而且能够养心。我建议初上讲台的老师先要不断反复阅读教材,阅读教参,然后阅读一些教育思想理论的书籍。我初上讲台时,读过夏丏尊翻译的《爱的教育》、魏书生的《班主任漫谈》、李振西的《做最好的老师》,后来又读过朱永新的《我的阅读观》《教师第一课》······当然,因为我是语文老师,在日常的阅读中,我更偏嗜于文史哲方面的书,虽然读得比较驳杂,不求甚解,但读多了书以后,我越来越相信自己有能力成为一个帮学生搭好梯子的老师。

  各位年轻的朋友,陶行知先生还说过:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。只要我们六中的老师在学生面前能做真实、真诚的老师,我相信我们六中的师生关系一定会越来越和谐,我们六中的教育成果一定会让社会越来越满意,我们每个人的教育幸福感一定会越来越饱满,我们六中的明天一定会越来越美好!

  谢谢。

青年教师座谈会发言稿2

各位领导、老师:

  大家下午好!

  说实话,面对这样的一次发言,我心里更多的是忐忑不安,因为自20xx年进入学院以来,自己还没未细想,已经弹指间过了将近四年。在这四年里,伴着学院的成长而成长,这其中有付出更有收获。今天我把我粗浅的感想说出来,希望能和大家共同探讨。

  首先,是困惑。一是专业知识不够用。从我自身出发,当走上讲台,准备传授自己专业知识的时候,却发现自己的专业知识并不足以应对现实中的种种问题,不知道应该往哪使力气,才能使自己的课堂既具有专业性又不失生动性?

  其次,身为青年教师,步入社会,,面临生活的压力,尤其是看到自身与其他行业收入的差距,于是困惑:教师早期晚睡,但收获与付出是否具有等价?

  历练催人反省,经历促人成长。面对困惑需要的是在经历中成长和突破,我的体会主要有三点:一是善于学习。成长需要自我的勤奋,更需要同伴的帮助。虽说年轻就是资本,但是这种资本最容易受到时间的限制。在“青年教师”的名头之下,我想我们需要做的是积累资本,因而学习便成了最为直接和有效的'方式。老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。很多时候通过交流,自己可以少走弯路,达到事半功倍的效果。二学会反思。做个有心人,及时的反思教学,让教学相长,学习经验不是简单的重复,通过反思自己的所教、所学把自己的思想融合进去,在教学中形成自己的特色。

  三是不充当自己的阻力角色。不为自己的成长和发展找借口,有时候对教育教学工作可能出现的困难和阻力估计不足,而产生消极心态。不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难,感觉在强大的阻力面前毫无价值感,这需要我们树立好积极的心态,不只是当“看潮人”也要当好“领潮人”关于对学院的建议:我觉得青年教师的成长,离不开学院的支持为我们创造的培训机会,我觉得增加老师间的相互交流机会,可以拓宽思路;青年教师的人脉资源是我们的短板,有时候找不到合适的企业进行锻炼。

  言有尽意无穷,以上就是我的一些不成熟的想法。最后感谢学院领导对我们的培养,感谢其他老师的帮助,我会审慎前行,为学院的发展贡献自己的力量。

青年教师座谈会发言稿3

xxx:

  在座的年轻人应该都是我们学校的末来,是学校的后备军,我们音德尔四中学的发展离不开你们。今天在此我们一起分析交流,目的就是希望你们能认识自我,把这个集体作为你施展能力的舞台,能为学校贡献心力,把你的潜能都发挥出来,实现个人与学生、与学校的共同进步与发展,下面我从三个方面与大家进行交流:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;我认为这话说的太好了,作为教师“要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还应该向我们身边的老师学习,甚至向学生学习,说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。你能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。我一直坚持在写,写日记,写博客。

  二、研究教学、研究学生,认真备课,要有高度的责任心。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。 首先要研究教材、教法,对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?我刚毕业时,就特别注意研究教材,备教材,备教案,备学生,把上课的每一句话都被下来,还要试讲,放学以后到教室对着桌椅讲,学生不会的题家纺去学生家给辅导。所以我们趁年轻充足“电”、备足“粮”。对于教法。多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切发展和提高自己的机会,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们一生的主战场。对于学生比如我们的生源状况不是很好,家长有的时候是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不掉队,我记得我的一个学生,不爱学习,捣乱,我家纺去了两次,第一次家长很客气,第二次家长开始骂孩子,换句话说连老师一起骂,我当时年轻气盛,再也没去家纺,这孩子辍学了,在社会上混,后来因盗窃被判7年,我一直留有遗憾,如果这个学生不辍学,他的人生就会该写。所以我们要对每个学生负责,不仅要备好课,提高课堂45分钟的效率,还要备好学生,教育学生健康成长,我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有一颗良好的心态。守住底线,做一个合格的教师 ,追求上线,做一名优秀的教师

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。要有一颗良好的.心态,表现在对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。比如我们每天面对的是有血有肉有情感的学生,虽然有些顽劣,在这一点上,我们比警察快乐;每天风吹不着,雨淋不着,我们比马路上工作的人快乐;我们能早晚正常上下班,还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假,我们比从事任何职业的人都快乐;走到大街上经常听到“老师好”,我们比路人都快乐;当自己送走一届届毕业生,桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等,教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作,珍惜自己的这份工作。一个人工作上要想取得成绩,就应该先爱上自己的这份工作,我们的底线就是做一个合格的教师,我们追求的上线应该是做一名优秀的教师

  一个人不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀;一个人想要优秀你必须接受挑战;一个人,你想要尽快的优秀,就要去寻找挑战。一个人的知识通过学习可以得到,一个人的成长必须通过磨练。希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作,克服困难,迎接挑战,不断磨练,早日成为学校的栋梁。谢谢大家!

青年教师座谈会发言稿4

各位老师:

  大家晚上好

  俗话说:当局者迷,这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局,也表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途,当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以,要建立起增进了解、理解的这么个平台。今天,我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议,将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

  说到青年教师,就不得不想到两个词——成长与开展。青年教师的成长与开展决定着我们学校未来的开展,所以对于一所学校来讲,加强青年教师的培养是至关重要的。刚刚听取了我们老师们的很多心理话,对我的触动也很大的,回想我自己的成长,越发认识到年轻时学习和提高的重要,我现在和你们相比年纪也算大,现在好多事情对于我来说确实感到力不从心了(例如:英语、电脑幻灯片的制作、唱歌、跳舞等),因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是,人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的,学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好——“要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的修养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习,我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师,也有初出茅庐的新思想,这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习,学习他们活泼的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”,这最容易为普通教师所无视,“反思”可以说是教学理论与实践的最正确结合点,是撬动教师专业成长的支点,也是教师体验教育教学幸福的必经之路,教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说:谁能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

  二、要研究教学、研究学生。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。

  首先要研究教材。对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的`业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴,与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习,勇于实践,敢于创新,趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究,把教学研究作为自己专业成长的途径之一,多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切开展和提高自己的时机,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说:教师四十岁以前要集中精力研究教学,把书教好,把学生管好,四十岁以后在当校长才能搞好学校管理,这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失,这点可以说是我人生的缺失,希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生,家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比方我们的生源状况就不是很好,家长也是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况,我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不落伍,不仅要备好课,提高课堂40分钟的效率,还必须付出时间和精力对学困生进行辅导,(我们对学生作业提出的是天天清、门门清,月月清,考试成绩在考核时占80分,必须把功夫下在平时)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊,不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书,我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送,无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时,练字、辅导学生、批改作业、讨论教学,反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列,就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课,还应该是及时发现学生问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,比方金小霞、马露、勉桂花等,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,老师也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人,我们都有七情六欲,遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼,我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流,也才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  最后,我想和大家共勉:每天坚持一点点,就是领先的开始!每天多做一点点,就是成功的开始!每天创新一点点,就是卓越的开始!

青年教师座谈会发言稿5

各位领导、同事们:

  大家好!

  我是xx,今天能够以实验实训部青年教师代表的身份坐在这里和同事们分享我入校以来的工作体会,我感到非常荣幸!

  一、入校以来工作体会

  我自XX年2月入校工作以来,就在实验实训部从事实验实训管理工作,到今天为止恰好5年半。这几年期间,我个人在学院的升格和发展中也得到了历练。亲自经历了XX年学院搬迁工作。记忆犹新的是:实验实训部当时管理着全院所有的实验室,在规模浩大的搬迁中,历时近一个月时间,所有的实验室管理教师不辞辛苦,头顶烈日,在7月炎热的高温下一车车、一件件、从老校区将所有实验设备物资装车搬迁至现在的新学院,完好无误的完成了实验室搬迁工作。从那时起,学院正式告别了昔日的老校区,迎来了新校区崭新、艰苦、复杂的工作环境。

  搬迁后的新校区生活让所有老师感到不适,但大家都在克服,并在这样不完备的设施下坚守岗位。为了不耽误新学期学生上实验课。我和所有管理实验室的老师一样,每天忙于在实验室归置、仪器设备清点整理。可以说XX年整个下半年,实验实训部整个的工作重心都放在实验室归置、分类、资产盘点、录入、资源整合方面。新的机构改革,新的变迁带来了无数机遇和挑战,同时也让实训部与各系部之间的工作出现了困难。通过无数次的调节、沟通,才慢慢地从摸着石头过河的尴尬处境到理出头绪,历时三年多,实训部管理工作才逐步迈向了高职教育的正轨上。

  从XX年开始,我又从管理岗位上兼顾走向了教学岗位,承担起环资系工程测量专业的专业课教学任务,至今已经2年了,在这两年间我充分体会到了一名专业课教师所面临的压力有多大。面对行业形势日新月异的变化,面对高职教育教学形势的新探索,面对学院学生学习的迫切需、等等这一切都是挑战。我感到肩上的担子很重,从中的摸索和实践让我明显感觉到自己专业上的浅薄、教学上的不足。尤其是在同一个学期面对同一个班讲授3门核心专业课的时候,我当时的感觉就是撑不下来了,身边领导鼓励,同事们给鼓劲,自己也是硬着头皮坚持了下来。

  也是在这样艰难的情况下,XX年夏天我们顺利送走了第一届工程测量专业毕业生。而且是100%对口就业,全班名学生,除去自主就业的,共计联络安排9名优秀学生与行业内龙头企业广州南方测绘数码科技公司银川分公司、自治区煤田地质局等事业单位签订就业。根据后期毕业单位的反馈信息显示我们的学生很优秀!这些成绩的肯定,都是作为老师得到的最好的馈赠。

  综合这5年的工作,最深的体会就是在学院这个发展平台上,在教学岗和管理岗兼顾的情况下,真的很锻炼人,相信我的成长随着学院的发展也在逐步彰显,压力和动力真的并存,只要是在用心干工作,没有愧疚于所在的岗位,那么你就是尽职的。

  作为一名青年教师,我呼吁:所有青年教师行动起来,把青春的活力和干劲撒在学院这片热土上,学院的希望就是我们的希望,学院的明天也是大家的`明天!谢谢大家!

  二、如何使青年教师尽快成为学校教学、科研、学科和专业发展的骨干得建议

  1.加强学习,培训。

  2.尤其是专业课教师,要紧随行业步伐,企业锻炼必不可少。

  3.学院内同专业教师应形成专业教研团队,加强沟通,技术交流。

  4.由学院牵线,引导青年教师向优秀的同专业的老教师,虚心学习。

  三、学院如何创造条件促进青年教师全面成长的建议

  1.从学院制度上给予下企业锻炼的教师更多的便利,让教师系统的、完整的、专心的在企业锻炼。不要因为学院的有些开会制度,让企业锻炼教师在单位和学院之间来回折腾。

  2.院团委、工会加强学院青年教师团体活动,促进青年教师之间交流,沟通。

  3.增加有意义的文娱活动,改变青年教师的精神面貌。

  四、对改进与青年教师学习、工作直接相关的教学辅助、行政部门工作作风,提高服务质量的意见和建议

  学院各部门应以学院大局为主、部门利益为次,全面协调工作。少计较、多做事、责任明确。

青年教师座谈会发言稿6

各位领导、教师:

  大家午时好!

  说实话,应对这样的一次发言,我心里更多的是忐忑不安,因为自20xx年进入学院以来,自我还没未细想,已经弹指间过了将近四年。在这四年里,伴着学院的成长而成长,这其中有付出更有收获。今日我把我粗浅的感想说出来,期望能和大家共同探讨。首先,是困惑。一是专业知识不够用。从我自身出发,当走上讲台,准备传授自我专业知识的时候,却发现自我的专业知识并缺乏以应对现实中的种种问题,不明白应当往哪使力气,才能使自我的'课堂既具有专业性又不失生动性

  其次,身为青年教师,步入社会,,面临生活的压力,尤其是看到自身与其他行业收入的差距,于是困惑:教师早期晚睡,但收获与付出是否具有等价

  历练催人反省,经历促人成长。应对困惑需要的是在经历中成长和突破,我的体会主要有三点:

  二学会反思。做个有心人,及时的反思教学,让教学相长,学习经验不是简单的重复,经过反思自我的所教、所学把自我的思想融合进去,在教学中构成自我的特色。

  关于对学院的提议:我觉得青年教师的成长,离不开学院的支持为我们创造的培训机会,我觉得增加教师间的相互交流机会,能够拓宽思路;青年教师的人脉资源是我们的短板,有时候找不到适宜的企业进行锻炼。

  言有尽意无穷,以上就是我的一些不成熟的想法。最终感激学院领导对我们的培养,感激其他教师的帮助,我会审慎前行,为学院的开展贡献自我的力量。

青年教师座谈会发言稿7

  刚才大家畅所欲言,有的谈了自己对教育的理解,有的交流了在学习工作生活上的真实感受,有的说出了自己面对的困惑,有的汇报了自己的收获,有的还向我们提出了一些好的建议。我听了之后很是感动。

  在一系列的迎新春活动中,我们把青年教师座谈会放在第一个,体现了教科局对青年教师的期望和关注,大家是阆中教育的朋天和希望。今天是腊月初八,我们把座谈会安排在这样一个时间节点,因为从今天开始,年味将越来越浓,新春的脚步将越来越近,这预示着青年教师将沐浴着和煦的春风成长的越来越快。

  下面我从五个方面同大家作一些交流。

  一、你真正的生命是你的思想。

  一个人真正的生命,是一个人的思想,人因思想而伟大。帕斯卡尔说:“人的全部生命就在于思想。”一个有思想的生命,会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界,会给我们的心灵以温暖而温馨的慰籍,会给平淡的日子以清新而明丽的感动。

  现在很多教师很平庸,我以为不是能力上的平庸,而是思想上的平庸与荒芜。是什么造成教师思想上的平庸与荒芜?

  与外界隔绝,一名好教师一定是对外部世界、时代脉搏保持着敏感的人。只有与外部世界和时代脉搏主动保持着血肉联系的教师,他才会产生思想,与时俱进,终身发展,然而不少教师却两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书;长期的忙碌,心亡为“忙”,忙得不可开交,忙得晕头转向,到头来,还不知道为什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌,而是品尝不到忙碌的成果,体验不到忙碌的意义,感受不到忙碌的价值;机械地重复,教育没有创新,自己也没有超越,只是年复一年地行走在教案,作业,试题、教室这条路上,只是日复一日地重复着昨天的故事;应试的磨折,为了分数,为了成绩,教师同学生一同被捆在应试的战车上,在硝烟弥漫的应试战场上被杀得血肉横飞;一成不变的要求,统一教案,集体备课,模式化课堂,教师不再有自己的思想和主张,自己的“大脑成了别人思想的跑马场”。

  我始终认为,一名优秀的教师应当是一个有思想的人。只有个性才能造就个性,只有思想才能点燃思想。有思想的教师才会教出有思想的学生。看不到的不一定不存在,那是因为你站的高度还不够。有思想的高度,才会有思维的广度和厚度,才会有教育的深度和宽度,也才会有生命的长度和韧度。

  教师的思想从哪里来?

  教师的思想来源于不停地实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。实践出真知,实践出思想。全身心地投入到教学之中,投入到课堂之中,投入到学生之中,踏踏实实地做好每一件日常工作,认认真真地备好每节课,认认真真地上好每堂课,认认真真地改好每本作业,认认真真地做好每次家访,认认真真地转变好每个差生。把每一个学生当作研究对象,把每一堂课都当成示范课上,把每一个难题都当作课题研究,以研究的心态对待日常教育教学工作。

  教师的思想来源于不停地阅读。思想之源在阅读,一个人如果没有过上一种真正意义上的阅读生活,是不可能积淀自己的思想。永远属于你的只有自己的头脑,没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼,就像没有芯片的电脑。怎样让你的大脑充满思想呢?最好的办法就是阅读,让阅读成为生活的需要,生存的必须,生命的状态。费尔巴哈说:人就是他所吃的东西。我以为,这里所说的吃的东西并不是指的物质食物,不是说人吃什么物质,他就成为什么人,而是针对的是书本、精神世界,也就是精神食物。一个人的精神境界、一个人的内心世界、一个人的品位、一个人的思想完全取决于他读不读书,读了多少书,读了什么书。

  教师的思想来源于不停地写作。写作,既是教师总结提炼自己教育智慧教育艺术的过程,也是教师为将来留下温馨的教育记忆的过程,更是生成和积淀自己教育思想的过程。你不一定是教语文的,但也要有写作的习惯。写的不好不要紧,关键是要写,并慢慢养成习惯。写什么呢?写教育故事,写课堂实录,写教育微博,写随时随地产生的教育感悟等等。一天哪怕写一百多字,一周就有一千字,一年也是五万多字,到时候你自己都会为自己惊讶。

  教师的思想来源于不停地思考。有一个词叫且行且思。教育本身就是最具创造性的精神活动,教育的行动和对教育的思考,应该贯穿于教育的每个环节和整个过程。世界上虽然没有相同的两位教师,但肯定会有这样两类教师:一类是充满思想的,一类是成为思想的奴隶的。我们不奢望成为思想家,但至少我们应该成为独立的思考者。

  二、教育仅有爱是不够的

  我们说,教育是爱的教育,教育的艺术就是爱的艺术。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教师如果在教育中没有注入真情,那么学生感到的是无边的荒漠与无尽的煎熬。教育没有了爱与关怀,教师的理想、信念、智慧和真情就缺少了最动人最有力的表达方式。

  绝对大多数教师都有着爱的情怀,都有着真诚的教育情感,他们发自内心地热爱孩子,热爱自己的职业,但作为一项事业,教育仅仅有爱是不够的,至少是不完美的。爱,是教育的基础,但远不是教育的全部。由爱而升华为责任――对孩子的一生负责,这才是教育的真谛。我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华,不能仅仅因学生的成长和成功而喜悦,我们还应该在向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华的同时,提升自己的事业境界和人生品位;在学生成长和成功的同时,我们自己也应该不断成长并走向成功。这不仅仅是让我们可以从中体验到成长的快乐,成功的喜悦,生命的精彩,人生的幸福,而是让我们能够更有信心更有能力对孩子的一生负责。

  教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的成长和成功,同时也应该是自己的成长与成功。从这个意义上说,教育不应该只是一个奉献的岗位,也应该是一个获取的职业;教师不是一支默默流泪的蜡烛,而是一轮灿烂耀眼的朝阳。

  教师应做一个好学者,让学习成为一种习惯,教师只有承认自己需要学习,才可能有真正的学习,教师只有比学生更善学,才可能会教,教师只有知道如何去学,学生才有可能跟随他学习。

  教师应做一个质疑者,让反思成为一种生活,没有反思,就没有改变,就没有成长。作为教师,反思是成长的一种力量,也是任何一个教师走向成功必不可少的精神素养和职业品质。反思可以让我们避免"只埋头拉车,不抬头看路",避免在同一个地方连续摔跤,反思可以让我们在困境中找到方向和力量。一些老师虽执着地行走在教育的路上,最终要么不知道为什么要出发,要么不知道要到哪儿去,甚至还可能南辕北辙,归根到底缺乏反思。很多教师都扮演着教书匠的角色,其实由教书匠到教育家的华丽转身并不难,关键在于我们去不去反思。

  教师应做一个先行者,让自身成为一柄烛光。面对教育的新常态,我们提出必须具备新常态思维。新常态思维要由“成人立场”转化为“儿童立场”,由“成人意志”转化为“孩子需要”,由知识教学转化为素养提升,由短视功利转化为对教育规律的把握。面对当下教育的乱象丛生,我们提出了学校的内涵发展。学校的内涵发展应该是一种相对于粗放发展的精细发展,是一种相对于传统模式发展的新常态发展,是一种相对于只顾眼前发展的可持续长足发展,是一种相对于同质发展的特色化发展,是一种相对于仅追求片面质量发展的全面质量发展,是一种相对于忽视人的发展而立足于人的发展。让学校得到内涵发展,让学校里的每一个人都有尊严且更加幸福,让教育生活更像生活,这既是我们每一个教育人的良知,也是我们每一个教育人的责任和使命。虽然我们离学校的内涵发展有可能还相距甚远,但我以为方向对了,就不怕路途的遥远。只要我们永远在路上,离目的地就会越来越近。那么作为年轻教师,就必须首先革故鼎新,树立新常态思维,就必须率先垂范,为学校的内涵发展尽力助力。

  教师应做一个创造者,让教育成为一种享受,教师要有诗人的情怀,要有专家的深刻,要有大师的高度。我特别希望我们的年轻教师要有教育家精神,教育家精神其实并不是要求我们一定都要成为教育家,但是我们必须要有教育家的情怀、教育家的品质、教育家的智慧,还要有教育家的行动和教育家的追求,这就要求我们要树立正确的教育价值观,要热爱教育,要熟悉教育,要创新教育,要致力于改变教育。

  三、努力寻找工作的意义

  教师这个职业,一方面以其繁杂、单调、清苦、艰辛、重复很容易产生职业倦怠;另一方面,残酷的应试教育现实也很容易产生职业倦怠,朱永新老师说:“应试教育把成长中的孩童和引领他们的教师,一起赶入了斗兽场中,全然听不见他们心灵痛苦的哀鸣。这种对竞争的病态强调,导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离。进一步也导致了师生陷入'囚徒困境'而不能自拔,使教师一天天地被格式化,丧失了对真理的不懈追求以及对生命意义的永恒探询。职业倦怠成为我们普遍遭遇的一场精神危机。”

  与此同时,教师这个职业还是一个容易受伤害的职业,特别是中小学教师这个职业总会伴随着一些伤害,因为我们面对的是不懂事的孩子,你要让孩子从不懂事到懂事,这个过程肯定会遭到一些伤害;因为家长望子成龙心切,家长所有的梦,你不可能让美梦都能成真,家长的不理解肯定会让你受到伤害;因为一考定终身的评价体系,逼着你只能盯着分数,然而教育者的良知让你戴着镣铐也要跳舞,稍有不慎,社会的压力与指责也会让你受到伤害。除此之外,我觉得更要命的原因是,很多人把教师这个职业视作为谋取生路、养家糊口的一个途径,于是成天沦陷于琐碎的事务中,浸淫在灰暗的情绪里,围绕着他们的,除了消极,就是悲观,除了失意,就是绝望,除了应付,就是奔波。

  然而面对同样的职业,面对都有可能出现的职业倦怠,面对备课、上课、听课、改作业、评试卷、管学生、搞家访这些每个教师都可能遇到的琐碎,有的人牢骚满腹,怨声载道,怨天尤人,有的人却津津乐道,乐此不疲,具有宗教般的情怀,这固然与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关,更重要的是,与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。

  人生既有对发展的梦想,更有对意义的探索。要突出重围,当务之急就是是要努力寻找工作的意义,尽量发现自身的价值。美国作家丹尼尔·平克在他的《驱动力》中写道,要想让自己的员工具备工作上的创造力,必须为员工提供以下几点:发挥的空间、工作的意义、对工作的掌控。

  其实,教师这个职业是最清纯的职业,其他职业要考虑复杂的人际关系,而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里,放飞梦想,耕耘人生;教师这个职业是最具有创造性的职业,虽然教师讲授的知识是他人创造的成果,但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科,而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新、活泼可爱的孩子,在教学设计上,在课堂里,在班主任工作中,时时处处都充满了创造的冲动和契机;教师这个职业也是精神最丰盈的职业,教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵,但是教书育人,能使我们获得奋斗的动力,超越的满足,跋涉的快乐,进取的幸福,能够让我们在塑造学生精神生命的同时,使我们的精神得到成长,能够在挑战自己能力极限的同时,享受创造性智慧带来的精神愉悦;教师这个职业更是能够实现自身价值的职业,其他的职业,差不多是机械地执行,被动地接受,而教师职业,有更多的时间可供自己支配,能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作,能够有机会在自己的"地盘"上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情,能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达,能够为国家与民族真正地做点事,能够自由自在地实现人生价值,能够最大限度地享受人生。在这一方面,没有什么职业能超过教师。

  著名学校管理咨询专家、教师培训专家郑杰说:“教师实在是一个很好的职业,因为你面对的孩子就是最美好的事物,他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到这些美,那你就辜负了造化的赐予。”

  陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到,如果把人生比作一条河的话,其实我们教师置身在生命之河的上游,而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道,是和一个人生命中最宝贵的时光打交道,其实畅饮的是生命上游的水,是接受美好生命的润泽,就此而言,教师的教育行为对教师不仅是一种责任,更是一种福利。

  一个教师,如果不能在日常工作里,发现工作本身的意义和价值,就容易产生职业倦怠,就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值,黯淡的日子都会焕发光芒,平常的教育生活都会赋予诗意。

  四、跑得快不如跑得久

  我给大家提一个问题,马和骆驼一辈子谁走的远?大家觉得一定是马,那就错了,骆驼走的路要远远比马多,因为马跑一会儿就会停下来,而骆驼一旦开始走,如果不让它停,它是不会停的。

  有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞了上去。还有另外一种动物,也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从塔基爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年、两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。

  跑得快的人往往会停下来,而跑得慢的只要跑,爬得慢的只要爬,早晚会达到你所向往的终点,只要不停地去追求。所以,一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的多,因为笨的人每天都在创造,而聪明的人可能创造一段时间会停下。

  我一直认为我就是骆驼,我跑得慢,但是必须不停地跑,我也一直认为我是一只蜗牛,我爬得慢,但是我一直在爬,也许还没有爬到金字塔的顶端,但是只要坚持在爬,就足以给自己留下令生命感动的日子。所以我直到今天应该没有一天懒惰过,也没有一天懈怠过,我现在每天除了正常的上班时间充分利用外,每天的业余时间,还有节假日我也坚持尽可能不让它浪费,因为我深知,一个人的差距是在业余时间的利用上,台湾著名企业家王永庆说,人与人的差距在于每晚八点钟以后时间的利用。因为我还深知,跑得快不如跑得久,笨鸟必须先飞。因为我更深知,有梦想就有希望,有付出就有收获,有坚持必有奇迹。

  我非常欣赏关于未来的一句话——未来不是一个我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方;通向它的道路不是人们找到的,而是人走出来的。一位哲人说过:太阳总在有梦的地方升起,月亮也总在有梦的地方朦胧。只要心中有梦,一切皆有可能。一个人的世界有多大,取决于他行动的.力量有多大。永远不要用你的现状去判断你的未来,只要付出,你就一定能获得意想不到的东西,只要行动,你的梦想就一定能够成真,只要坚持,你的未来人生就一定与众不同!

  我很喜欢美国诗人希尔弗斯坦的《总得有人去擦星星》这首小诗:总得有人去擦星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦星星。我以为,改变教育,不需要抱怨,而需要行动,让我们用自己的行动去擦亮教育的星空!

  五、把生命浪费在美好的事物上

  前不久读了吴晓波的《把生命浪费在美好的事物上》。“生命就应该浪费在美好的事物上”,是台湾黑松汽水的一句广告词,作者由此生发开来,通过写女儿的人生选择,告诉人们原来生命从头到尾都是一场浪费,需要判断的仅在于,这次浪费是否是“美好”的。如果是美好的,那就去做吧,从这里出发,去抵抗命运,去尽情地享受生活。

  哪些事物是美好的呢?我以为在于结交优秀人、阅读有用书、享受真生活。

  结交优秀人。一个人的品位的高低,是由他周围的朋友决定的。有一句话说得好,你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。一根稻草,扔在街上,就是垃圾,与臭豆腐捆在一起,就是臭豆腐的价,如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。人生的奥妙之处就在于与人相处,携手同行。现实生活中,我们与谁捆绑在一起,这的确很重要,可以体现你的人生价值,改变你的人生轨迹,决定你的人生成败。可以这样说,和什么样的人在一起,你就会拥有一个什么样的人生格局。和聪明的人在一起,你会变得聪明;和勤奋的人在一起,你会变得勤奋,和积极的人在一起,你会变得积极,和阳光的人在一起,你会变得阳光,和优秀的人在一起,你会变得优秀。

  阅读有用书。让生命成为会聚伟大事物的中心,也就是让生命与最美好的东西相遇,然后发现自己,成就自己,而阅读便是最美好的东西。与阅读相遇,在书海中遨游,与古今先哲交流,与志士人仁对话,与各路大师零距离接触,上下五千年,天文政史地,可以无所不览,无所不涉及。细细品味那书中的情节、书中的意境、书中的哲趣、书中的思想,多自然、多深邃、多惬意、多美好。

  阅读,能够让每个平凡而普通的日子变得鲜亮而有意义;阅读,能够让每个人的内心变得通透高雅而又宁静超然;阅读,能够让每个人的生命变得坚挺丰盈而又情趣盎然;阅读,能够让每个人的人生变得诗情画意和空灵美丽;阅读,能够让这个世界因为拥有共同的基因,共同的密码变得温馨和谐而又美好。

  阅读的人是善良的,包容的,也是美好的,美丽的,有阅读的生活是阳光的,充实的,也是灿烂的,迷人的,有阅读的人生是清醒的,高远的,也是别有洞天的,与众不同的,有阅读的收获,可以解嘲,可以排毒,可以养颜,可以纠错,可以打开精神的天窗,可以寻求灵魂的慰籍,可以遭遇伟大的人物和高尚的事物。

  美好的阅读不仅是对教师自己的改变,而且最终带来的是对教育的改变。面对当下教育的喧嚣与浮躁,短视与功利,还有浅薄与虚妄,更多的人期盼教育的改变。怎样才能改变呢?我以为最捷的路径应是阅读。教育的改变从阅读开始。因为只有通过阅读,我们的校园才能温馨起来,我们的我们对教育的理解才能深刻起来,师生的教育生活才能真正地幸福起来。教师读书应该是最好的备课,最生动的教材,最崇高的职业素养,最美丽的人生习惯,最发自内心的精神需要,更是教育最靓丽的一道风景。

  一个教师不读书,不能真正成为教师,一个真正的教师,一定是读书爱好者,一个优秀的教师,更是一个对书有着独特情感的读书人。

  享受真生活。教师不是苦行僧,教育幸福,教师必须先幸福起来,没有教师的幸福,就不可能有学生的幸福。教师不能把所有的时间都给了学校、都给了学生。教师应该有自己的时间,应该有自己的志趣。我们提倡教师很认真地工作,我们也要求教师能够很讲效率地教书,就是希望我们的教师能够赢得更多的属于自己的时间,属于自己的生活,有更多的属于自己志趣爱好。

  在这样一个喧嚣浮躁、过于功利的社会,不少人眼睛迷恋的是功名利禄,心中装满的是个人得失,又特别是面对日益猖獗的应试教育,不少老师盯的只是分数、成绩、升学率,成天不是考,就是练,再也挪不出一丝闲情去呼吸江上的清风,去分享山间的明月,再也腾不出一点时间去欣赏小鸟在空中轻捷地划过痕迹,去感受小草在蓬松的土地里悄声呓语,再也没有心思陪着孩子一起蹲在地上去看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆,去看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩,或许倾其一切,得到了那些求之若渴的东西,但有可能失去的是更多有价值的东西。

  病了,学会休息,困了,好好调节,累了,懂得放松。休憩之后的奔流更有力量,调整之后的步伐更为坚实。懂得进退的人生才是真有意义的人生,深谙动静之理的工作才最能体现高效率。

  随着年龄的增长,大家会摆脱幼稚,逐渐走向成熟。其实,留份童心给生活,留点童真给自己,不仅会让自己在生活中多份轻松,也会让自己在工作中少份压力。

  拥有童心童真的教师,他会真正知道什么是教育,真正明白教师应该做什么。他不会把学生当作获取个人名利的工具,更不会在孩子的心灵里制造恐惧,他留给学生的是一生难忘的东西——幸福、尊敬、感恩与想念,他带给学生的是一生有用的东西——自信、独立、善良与上进。

  别总站在道德的制高点太苛刻自己,作为一名教师,教师不是我们的全部本质,除了教师这个角色,我们还有其他的身份,我们的本质是一个人,一个普普通通的人,一个有血有肉的人。我们有时完全可以退去教师这个角色,去做一个爸爸或妈妈,去做一个丈夫或妻子,去做一个哥哥或姐姐,去做一个同事或朋友……那时我们会发现,我们生活得也许更轻松、更真实、更快乐。

  太阳底下最崇高的职业,并不要求我们做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育,不是短暂的生命消耗,而是该有持久的动力支撑。

  这些希望能给青年教师们带去一些感受和启发,更希望看到大家在认真思考后,能够有所行动,有所改变。最后向大家并通过你们向全市青年教师致以新春的问候,祝愿大家新的一年,一切都好。

青年教师座谈会发言稿8

尊敬的老师:

  大家早上好!我是财务与资产管理处的。

  首先感谢学校为我们提供这样一个学习和交流的平台,使我有机会能和大家一起探讨和交流。前天上午人事处老师打电话叫我准备今天早上的发言,我听了很是激动,却不知我该以什么角色参加这次青年教师座谈会,青年教师角色吧我又算不上是一个真正的老师(虽然学生们都叫我老师),老员工吧我又是刚到校工作的新职工(虽然我已在企业工作了20xx年),所以,在此我是以学习的目的参加这次座谈会,同时把自己工作半年来的一点向大家做个汇报,不足之处请学校领导和同事指正。

  到校工作以来,我一直以服务育人、管理育人的理念来引导和充实我的工作;一位哲学家说过:人生最大的价值莫过于充实,人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务,并努力出色的去完成它。我觉得当老师最大的价值也莫过于生活得充实。上班时间,我们忙着服务师生员工,师生们的满意让我们觉得欣喜和自豪,我们觉得很充实。而下班时间,我们也要让自己充实起来,这样我们对工作、对生活才能有更高的激情。这也是我今天所要汇报的主题:做一个充实上进的教育工作者。

  可能很多年轻的教师都感慨过:平时我们上班很忙很累,可下班了或者好不容易放假了,除了上网和睡觉、培孩子就没事可干了。这实际上是因为我们还没有学会享受工作后的休闲,紧张后的轻松。有时候我们真的需要认真规划一下我们的工作外生活,这样我们会过得更精彩。

  1.充分利用下班后的时间多学习

  由于我们是新进职工,不管是在业务素质还是在学生德育工作方面,我们都还有很多不足,换句话我们还有许多提升的空间。当然这个空间需要我们花时间去努力营造,如果仅仅利用正常的上班时间去学习,我觉得是远远不够的。在上班时间我们除了为师生服务外,有时候我们要去学习深层次的东西的时候,更需要一个安静独立的环境,这只能在工作外时间去完成。时间过得很快,转眼半年过去了,转眼我都工作多年了,转眼你也会象我一样感慨工作多年了,如果不积极去学习我们真的会跟不上时代的要求。

  2.充分融入工作,保持有责任心和一颗良好的心态。

  选择了高校会计人员这一职业,也就选择了奉献的一生。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了这一行列,就要以对师生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上班,还应该是及时发现问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的人往往表现出对工作的热情和兴趣。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,作为一名教育工作者也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的`干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  3.充分利用多年的工作经验提升工作效率

  到财务处工作后,我总结利用了在企业工作多年的经验,从以下几个方面对学校财务工作提出了一些优化建议(1)优化财务账务处理流程方面,着手进行合理分配工作量,将月末工作拆解提前到月初月中免去月末突击、集中处理的不良现状减轻月末加班的压力;如规定出纳发把当天可处理完结的单据交接给会计,会计可在当天填制记账凭证,处理完结;这样做可以准确的反映财务现时的资金使用概况,为领导及各部门决策提供数据参考。(2)优化、提高报账效率方面,大家觉得报帐难、烦的主要问题是:报帐人对财务制度、法规不了解,导致报帐过程中出现不合规、不合法的现象很多,这就造成不理解,以为是财务人员故意刁难,不给予审核,而使得很多工作是被迫重新走流程;为此,我们在充分解读相关财务制度、法规后着手制定了一批报账流程图,供广大师生参照学习,使大家在报账过程减少不必要的重复工作,为师生提供更优质的服务。

  4.充分珍惜学校给予我们的学习的机会

  我们学校的领导很重视青年教师和教育工作者的成长,并通过一系列的途径来培养我们。比如在开学前举办的20xx年第二期干部培训班,学院邀请了许多优秀的专家、教授、校友来给我们做讲座,这次的培训提供了一次向优秀高职院校学习的机会,自己在礼仪、写作、办文、办事、党风廉政建设等方面的综合业务水平得到了很大的提高。通过青年教师教学法及信息化教学培训班的学习培训,使我在信息化应用水平,教学方式、方法,教学理念、困惑,PPT制作等方面都得到了教育和提高,收获良多。通过学校这一系列的学习和培训,对完成今年我院10+2的工作任务充满信心,使我更加坚定了把我院建设成全国一流的高职院校这一目标。

  这是我向大家汇报的全部内容,不足之处请大家批评指正,谢谢大家!

青年教师座谈会发言稿9

  尊敬的各位学校领导、各位老师:

  大家下午好!

  很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。对于刚刚走出大学校门的我,参加工作的时间还很短,这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义,但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越,下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。

  20xx年7月,迈出大学校门,我踏进附中的校门,这一出一进看似简单,其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几个月中,在附中这个大家庭里,我最深刻的感受就是团结的力量,集体的温暖,对于像我这样刚刚毕业的青年教师,刚接触工作的时候,会遇到很多的问题,所以没少给老教师添麻烦,但是他们非常的耐心,在工作上给了我们很多细心的指导和帮助,同时学校和部门的领导经常走进课堂听课,听课之后抽出宝贵的时间为我们细心评课,使我们的授课水平取得了很大的进步,所以在这样的环境下工作,我感到非常的幸福。

  作为一名青年教师,首先做到一定要详细备课。俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。同样的道理,要想讲好一堂课,需要先花数倍于一堂课的时间去备课。我体会到,在上课之前要了解学生的学习水平和相应的`知识结构,作到针对性的教学。人们常说政治课不好讲,枯燥,难理解,这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识,这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识,处处是学问,在生活中学习,在学习中享受生活的快乐。

  著名教育家徐特立先生说:教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。所谓经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师,我与他们的年龄相仿,80后和90后的特点使我们找到了共性,所以,课上是师生关系,课下是朋友,真正成为他们的良师益友。关心他们的学习和生活,主动和他们多交流,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。

  在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色,经常与自己周围的同事交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。在这里我想给学校提供一个建议,既然已经实现了电脑办公,那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈,这样交流起来会更方便。

  在这里,我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助,我也特别想感谢我的师傅——谢主任,谢谢你师傅,因为有了你们的关怀,所以我们更要以百倍的努力去工作,回报你们的信任。附中既然给了我们这个舞台,我们就一定会奉献精彩的演出。

  最后祝愿大家身体健康,工作顺利,谢谢。

青年教师座谈会发言稿10

各位老师:

  俗话说:当局者迷,这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局,表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途,当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以,要建立起增进了解、理解的平台.今天,我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议,将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

  说到青年教师,就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展,所以对于一所学校来讲,加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话,对我的触动也很大的,回想我自己的成长,越发认识到年轻时学习和提高的重要,我虽然年纪并不算大,但现在有些事情对于我来说确实感到力不从心了,因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话:

  一、青年教师要善于学习、善于反思。

  有人说,年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是,人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的,学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好—— “要想给人一勺水,自己得有一桶水”,这话既道出了资本的重要,又提醒教师得不断学习,时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习,也可以利用网络媒体学习,不只学习自己的专业知识,还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷,它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习,过不了多久,你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面,提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习,我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师,也有初出茅庐的新思想,这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习,学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的,学习理论知识必须趁年轻,真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

  一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”,这最容易为普通教师所忽视,“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点,是撬动教师专业成长的支点,也是教师体验教育教学幸福的必经之路,教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说:谁能坚持每天写一篇教育反思,10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在,可以反思所得,反思遗憾,反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来,我想每个人积累的'不仅是厚厚几本的文字,而是我们心理历程,是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录,不说每天一篇,每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦,但当你回头时,你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

  二、要研究教学、研究学生。

  对青年教师来说,有两方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。

  首先要研究教材。对于教材,应该有钻进去的力量,又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识,没有精湛的业务能力,一句话,没有厚实的功底,怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴,与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习,勇于实践,敢于创新,趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究,把教学研究作为自己专业成长的途径之一,多听别人的课,多请别人听自己的课,开展互相学习和研讨,在课堂教学上要有竞争意识,要不甘落后,要抓住一切发展和提高自己的机会,因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情,也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说:教师四十岁以前要集中精力研究教学,把书教好,把学生管好,四十岁以后在当校长才能搞好学校管理,这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失,这点可以说是我人生的缺失,希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生,家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好,家长也是指望不上的,如果对于这些老师们没有一个清醒的认识,一味抱怨家长,抱怨学生,不仅不利于工作,还可能影响心情,影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况,我们要对每个学生负责,让每个学生尽量不掉队,不仅要备好课,提高课堂40分钟的效率,还必须付出时间和精力对学困生进行辅导,(我们对学生作业提出的是天天清、门门清,月月清,考试成绩在考核时占80分,必须把功夫下在平时)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师,他们早到校、晚回家,还有的中午都不休息给学生辅导,正因为有了这些老师的努力和奉献,我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。陈云连为什么能使那样的班级考好,她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课,但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊,不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书,我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送,无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师,教学效果好的老师家长就会喜欢,就会尊敬。记得有一次我们在谈论到十一中的老师时,说道一个教英语的严老师,很多家长都打听她带那个班,都想把孩子送进她所在的班级,当时任老师说过一句话,我至今记忆犹新,她说:我们不可能人人当校长,但可以做像严老师那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假,有付出才有收获,荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时,练字、辅导学生、批改作业、讨论教学,反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点:教育教学对自己而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值的展现。

  三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

  我一直记着这样一句话,选择了教师这一职业,也就选择了一生的奉献。一生谈不上,那至少是几十年的奉献,需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列,就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课,还应该是及时发现学生问题,哪怕是细节,也应该去关注,并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣,在我们身边就有很多老师,比如陈、阙、马、张,也包括在座的很多年轻教师,她们热爱工作,肯花时间和精力,享受着作为教师的特有的快乐。

  这个社会很复杂,诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外,老师也不是独立地生活在理想王国,就必然要受到来自于社会矛盾的干扰,所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人,我们都有七情六欲,遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼,我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理,换一种心态去接受,这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流,也才能使我们正确处理好与领导、与同事,与家长的关系,这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

  在此,我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。著作中讲到的对青年教师的七个忠告,有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等,一定会给大家留下了深刻的印像。请老师们学习以后写一篇学习感想,我们再找机会一起交流。

  最后,我想和大家共勉:每天坚持一点点,就是领先的开始!每天多做一点点,就是成功的开始!每天创新一点点,就是卓越的开始!

青年教师座谈会发言稿11

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  自从进入城南办事处中心幼儿园的那一刻起,我就明白自己肩头责任有多重大,心头压力有多沉重.因为我知道从校门走进园门

  1、与班主任齐心协力共同管理好班级.我相信态度决定一切!人的能力有强弱,但只要心中有了一定要把班级带好的想法,哪怕能力欠缺,相信经过两位老师的通力合作,一定会把班级管理得紧紧有条.宁可自己多做点,吃亏点,不要紧,因为最终换来的是对方的理解和配合.两个人出现意见分歧,一定要多交流沟通,达成共识,形成良性循环效果,用自己的行动去影响对方,这是我进入城南办事处中心幼儿园后园中每一位老师所带给我的影响.语言落实到行动,才能显现工作的效率.想了就做,不要犹豫,有时想得好不一定做得好,所以只有在实践操作中才能完善想法,边想边做才能提高工作效率.

  2、班中幼儿无小事,一发现问题要及时处理,哪怕是幼儿的一个小动作.把问题解决在事情发生的萌芽状态,细心处理幼儿之间的每一件事.处理问题坚持原则,不放任自

  流,任其开展.没有规矩不成方圆.对于幼儿要建立班级常规,这不是对幼儿的约束,而是为了更有序地开展各种活动.

  3、不要低估幼儿的能力,其实幼儿的能力在我们老师的引导下能开展到我们想象之外的水平,只要我们多给幼儿创设学习锻炼的时机,不要怕他们学不会.

  幼儿园的工作是琐碎的,感谢幼儿园对我的.信任,在本学期让我担任中一班的搭班老师,所以本学期我在班级管理方面制定了几个目标:

  1、和班主任蒋老师一起共同合作带好班级,抓好班级常规,因为中班现在是关键.

  2、细心对待、处理每位幼儿所表现的情况.家长所反响的意见及时交流沟通,家园同步教育.

  3、努力为幼儿创设条件,开展幼儿的各方面能力.

  学无止境.没有最好,只有更好!我要学的还很多,书本上欠缺的地方在实践中要得到提高.如在班级管理方面〔怎样对待班中特别不听话的淘气鬼,在幼儿中建立威信〕;在环境布置方面〔怎样为幼儿创设特别而有利的环境,便于幼儿更有效地操作和学习,每次更换时能更方便快捷〕;在教学机智方面〔怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事件〕;在根本功方面〔怎样能挤出时间来训练根本功,抽出空余去看书充实自己,很好地调配工作、学习与休息的时间〕等等.我想我要多看多问多反思.多看相关方面的

青年教师座谈会发言稿12

  首先非常感谢学院组织这样一次青年教师畅所欲言的座谈会,感谢领导在百忙之中抽出时间关心我们的所思所想。我将主要从我来学院工作10年的切身体会和大家一起分享。

  我于20xx年9月进入学院工作,从林校到生态工程学校再到葡萄酒与防沙治沙职业技术学院,经历了学院这一阶段的发展变化,我的工作岗位也从工科教研组专职教师调整为行政兼职教师。我本人也在不同的工作岗位上逐渐成长。今年也是我参加的最后一次35岁以下青年教师座谈会。

  我当专职教师的时候,授课任务最重的时候每周带18节课,4个课头,其中3门专业课1门专业基础课,因为不懂得用嗓,再加上说话语速快,咽炎严重,以至于我现在大部分的时间说话嗓子都是沙哑的。之所以说这些,是希望新进的年轻同事一定要注意保护好自己的嗓子。

  学院升格,我也被调到了行政岗位,那个时候,我特别想知道自己究竟可以把工作做到怎样一种程度,我是真的喜欢充实的工作状态。刚到人事保卫处的时候,我不会写文件报告,不知道要从哪些方面去考虑,不知道要根据哪些通知精神,偏偏刚搬到新校区的.第一年给我写的报告特别多,我曾经有一份报告修改了20几遍,网上没有任何可以参考的范文,过程之煎熬可想而知。可是慢慢的,在领导的悉心指点下,我会写报告方案了,虽然写的不好,但是是有进步的。

  我现在负责职称评审、教师资格申请等工作已经4年了,一直都在摸索着学习,很多政策、条件、衡量标准不容易吃透。最初我每天都充满激情的去工作,不厌其烦,渐渐的,感到身心都很疲惫,也开始理解做行政工作的不会总给别人好脸色,不是不想,是力不从心,每天面对的杂七杂八的琐碎工作相当耗费精力,有些时候我们会有考虑不到的地方,所以希望不在行政岗位工作的同事们,对我们多一些理解。

  因为工作的关系和领导接触的比较多,我从前做专职教师的时候也有不能理解的学院的一些做法,但是现在,我学会了站在领导的角度来考虑问题,要平衡、协调、周全好方方面面的关系不是那么容易的。这些思想的变化,得益于我做行政工作的经历,也令我在教书育人上有了更深刻的体会。我对学院是有很深厚的感情的,我的第一份工作,是在无线监测行业全国市场份额占有率最大的一家公司做硬件开发,以前大家看见的公务员招考一类考试的考场外面停着的无线电监测车上的设备里可能都还有我做的控制电路板,可是我没有坚持满2年,因为我不喜欢,每天对着电脑、仪器、设备的日子枯燥无比。然后来到了我们学院,一干就是10年,可是我觉得我还能继续工作下去,而且是走心的去工作,因为我希望自己可以为学院的发展出点绵薄之力。努力工作,不是为了别人,是为了成全自己,在工作中获取极大的成就感和满足感,是我从小的志愿。

  我曾从我自己的视角出发,向学院提过很多建议,今天,我再提3点:

  1、专业设置多元化,除了农林类专业,根据市场需求,设置更多的工科专业,让农林专业和工科专业做一个很好的结合,办出特色,拓宽就业口径,灵活转型。

  2、建议每个月给坐班人员1天或者2个半天的调休时间,在工作不忙的时候灵活安排。

  3、腾出一间房间建一个教职工活动中心,工作空闲之余可以去打打乒乓球,下下棋等,劳逸结合。

青年教师座谈会发言稿13

尊敬的各位领导、各位老师:

  你们好!我叫,是一名从教六年的语文教师,今天,能够作为青年教师代表在这里发言,我深感荣幸,在此非常感谢教育办领导给我这次交流的机会。刚才,有幸聆听了张校长等各位前辈的经验,他们的成长历程无不体现着同一个主题:教师意味着奉献,意味着默默无闻地执着追求。

  从教六年以来,我也一直在尝试,一直在努力。说实话,从我第一次参加市里的教学比武执教《秋天的雨》开始,到参加班主任和谐育人能力竞赛,荆门市青年教师朗诵比赛,到前不久刚刚参加的荆门市心理健康教育优质课竞赛,一路走来,每一个一等奖都凝聚了我们学校团体的心血,彰显了我们学校集体的智慧,每一个一等奖也都激励着我向做一名学生最喜欢的老师去发展自己。我的教龄不长,阅历也很有限,在这里只是想把自己为人师表的`体验与感受同各位老师一同分享,以求共同进步与提高。在以后的教学生涯中,我将努力做到以下几点:

  一、以高尚的人格魅力感染学生

  亲其师,信其道。一个学生对一个老师的感情会直接影响学生的学习兴趣,可见,教师的人格魅力对学生的影响有多大。这就需要教师努力提高自身修养,给学生树立一个学识渊博、举止优雅,谈吐自如的形象,这样学生就会敬仰你,甚至崇拜你。教师不仅要传授知识,更要注重细节,从小事入手,教学生做人之道,引导他们形成是非原则观念,他们才会真心的尊敬你,佩服你。

  我一直坚信:老师要像磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。老师的高尚人格就是一张赢牌,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

  二、以慈母的爱心呵护学生

  教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。特别是我们青年教师,对学

  生的爱更要公平公正,松弛有度。聪明可爱的孩子人见人爱,但那些成绩不好,调皮捣蛋的孩子,更应给予他们更多关爱的目光。当前,我们要面对的是各种复杂的家庭环境中的孩子,我们如果不肯蹲下身子亲近学生,不能静心倾听孩子真实的心灵空间,就无法让学生真正享受来自教师的关爱。只有拥有细心,饱含爱心,才能让涓涓师爱流进学生心田。

  三、以独特的教学风格吸引学生

  要给学生一碗水,教师要有一桶水这样的要求早已经跟不上教育的发展了。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。因此,作为青年教师,我要与时俱进,不断学习,广泛涉猎,从多种渠道,如网络、期刊、杂志等中搜集有用的信息,并加上自己的理解分析,形成教案,再讲授给孩子们听,成为学生的崇拜者,做个学生问不倒的教师,以独特的教学风格吸引学生。讲课时,我要走入学生的圈子,要让每个学生真实地感受到我,并和我产生共鸣;课堂上,我将尽量精讲多练,让每个学生有更多自主学习的机会。在与学生的磨合与交流中,我要让他们明白:我是大家的老师,我决不会落下任何一个学生。

  四、以谦逊的态度提升自我

  在座的各位前辈是郢中教育的财富,更是我们青年教师学习的榜样。我将一如既往地以谦逊的态度向你们学习,不断完善自我,提升自身素质。在今后的教学中,我决心用真心对待每一个学生,用爱心关注每一位学生,用真情打动每一个学生,用学识引导每一个学生,用魅力感染每一个学生。

  我相信,所有和我一样渴望破茧成蝶的青年教师,一定会严于律己,勤于学习,不负学校的厚望。我更坚信,因为有了一代帮一代的优良传统,薪火相传,青年教师一定能扬起自信的风帆,成长为学校未来的希望;因为有了各位领导为青年教师搭建的成长舞台,郢中教育的明天必定更加灿烂辉煌!

青年教师座谈会发言稿14

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  即将迎来的不仅是硕果累累的秋天,还有加盟我们团体的在座的各位优秀教师们。今天很荣幸能作为青年教师代表在此发言。

  来天有工作四年了,回忆当时的自己面对新的生活环境、新的教学楼、新的朋友,心中竟有种莫名的心情。但天有领导们的大气、同事的和气和学生的灵气,让我很快融入了这个大家庭中。

  记得闲暇的时候,总有同事调侃似的跟我说:小李啊,但凡你教过的班,学生对你的印象都不错,看来长着一副娃娃脸的确是有优势啊,我笑了笑,也许吧!但是我觉得真正感染着他们的是我对他们的爱、尊重及对生活的态度。因为我个人觉得没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。

  带着向上的情绪进课堂,带着微笑的面容上课,持着一颗真诚的心面对学生。

  始终认为快乐是可以传染的,你快乐了,你就会在课堂里面讲授知识的同时传递快乐。当你面带微笑和自信讲课时,学生自然学得轻松,会快乐地接受你这位老师,用愉悦的心情接受新的知识。如果你总板着面孔,还想着昨天家里烦恼的事情,想着物价怎么老涨工资怎么就不涨,想着邻居亲戚占了我们家的便宜等等诸如此类不高兴的事,带着这样的情绪进课堂,自然会影响到课堂效果。尤其是到刚接手的新班担任教学的话,学生也会自然不接受,会不喜欢你的风格,然后不喜欢你这个老师,进而不喜欢你教的这门课程。更不用说是亲近老师愿意对老师敞开心扉;记得刚接手(5)班时有次急需打印一份资料,课下就叫课代表过来帮忙弄一下,当时就想这男生还不错,挺利索的,弄完之后就聊了一下,嘿,还不赖,蛮有想法的,说起话来一套一套的,看来数学这个学科应该还不错,下去之后翻了翻高一的一些成绩,上学期各科成绩还凑合,可下学期的几次重大考试明显的呈函数图象趋势变化,于是后来渐渐地同他聊了几次关于学习方面的问题,开始也是有意无意的回避,后来慢慢的就说开了,谈到从小学就开始接触网络,初中在体校就读了一段时间,当时我就在想:看来还是一个不安分的家伙,不过当时对他我是这样说的:那看来你还不错,爱玩电脑还能考上高中,说明你小子的潜力还蛮大的,稍微再努力冲刺一下,考本科是没什么大问题的!他笑了笑说,自从踏入高中的大门那一刻就决定改掉以前的坏习惯,静下心来好好拼搏三年,但由于高一时跟同学闹纠纷打了一架,影响很大,便辍学在家,在家里呆了很久,想了很多,父亲最后无奈的甩下一句话:给你最后一次机会回到学校继续读书,要不就出去打工。我想正因为是这次的事情彻底的改变了他,在现在看来:高一时这样的一名学生,经历过高二一年的努力和拼搏,在班上居然每次都能进入前几名,我想除了自身的努力,跟老师们对他的期望和鼓励是分不开的!因为浏览到他的空间日志时当中有过这样一段话:从小学读书到现在,正因为在高中碰到了几名好老师,如果没有你们的信任和无私的帮助,就不会有正在朝自己的梦想一步步靠拢的'我!(范文网 )尽管语言很简洁,但想必每位教师看到这里心里肯定是很欣慰的,可见老师的只字片语对于一名学生来讲影响是多么的大啊!它既可以唤醒学生对未来的展望,也有可能让学生从此迷失自我,失去追寻梦想的勇气和信心!

  用幽默风趣的语言,调节课堂的气氛;用亲近的手势、友好的动作,与学生沟通。

  学生在听许多有经验的老师上课时,常常感觉到情绪处于亢奋状态,一节课不知不觉过去了,而这一节课又受益匪浅。问一下原因,回答都是:“老师很幽默”。可见使学生在轻松和愉快中学到知识,这都是得益于教学中的幽默和风趣。

  知识往往是死的,但是能够把死的知识教活我觉得是我们每个年轻的教师终身去学习的基本功。同时,我们还要尽量和学生进行平等的谈话。尽量多使用一些亲近的话语,而不是一些粗暴的语言和动作,要让学生从内心深处产生一种被尊重的感觉。对学生要多些宽容、多些理解,因为他们毕竟还是孩子。譬如,学生的作业一次没有来不及交或者忘记交,可以和他去谈,了解没有交的原因,然后责成他补齐上交,没有必要唱红脸唱白脸。相信我们的这种宽容能够引起学生的好感,学生自然会喜欢我们,喜欢我们教的学科。但是我也不赞成老师和学生太过于亲密,因为老师毕竟是老师,虽然和学生是平等主体,但还是应该让学生尊敬、热爱我们。

  以上说了一些个人的浅显看法,目的就只有一个,就是“让学生不仅能从我们身上学到知识,更能学到对自己的一生负责的态度,不虚度光阴,努力的充实自己”!从而让我们天有的教育事业更上一层楼。

  最后我以这样一段话结束我今天的发言以共勉:“在学习中提升自己,在实践中展示自己,在反思中完善自己。努力发现并收藏工作中所有快乐的火花,点燃我们职业的幸福感、快乐感。”

  我的发言完了,谢谢大家!不足之处,请大家指正!

青年教师座谈会发言稿15

尊敬的各位领导、各位教师:

  午时好!我是葡萄酒工程技术系辅导员王纪睿,十分荣幸学院能给我这次与大家学习交流的机会,今日就和大家简单的交流一下我的经验和感受。

  首先简单介绍一下我的工作情景。

  作为系部专职辅导员,我主要负责所带班级的日常管理、学生思想教育、教育教学辅助工作,同时结合自身专业特长,负责管理系部学生会、团委、学生社团工作。

  20xx年入校以来,我接任XX级高职中职3个班辅导员,管理学生67人。20xx年我担任20xx级中职、高职四个班辅导员,学生人数共计XX4人。20xx年上半年由于系部人事调整,我又同时接任了12级高职2个班的辅导员,共计56人。目前我负责20xx级高职3个班,共计96人。所带班级已毕业学生65人。

  学生会方面,我共指导并管理了3届学生会,组织开展了系部文体活动30余次。

  20xx年下半年我担任公共学科部美育课程教师,至本学期共累计授课320个学时。并利用课余时间组建院合唱队,培养了声乐兴趣学生数20余名。

  谈到入校的感受,应当说是越来越好的。刚进校时不熟悉工作,经过不断磨砺,此刻应对工作时就显得沉着了许多,对新老生的心理特点也有所了解了。以往承受过管理230人的巨大压力,也在辅导员AB岗时创过一个月23天在校的记录,可是随着学院制度的不断完善,学院硬件设施的建设,让我们学生管理工作者感受到越来越多的关怀,工作效率、成效明显提高,学生的人身财产安全也更好的得到了保障。学院近年不断组织辅导员队伍外出培训、学习、参加比赛,放宽了眼界,开展学生工作的业务本领也明显增强了。由于我工作的主要职责是学生管理,在专业教学方面还处于熟悉阶段,我就提供一下我的学生工作中的困难和经验,顺便提一些我的提议。如有缺乏请批评指正。

  20xx年开始我兼职带课,教学班级正好是我当时所带的20xx级中职葡萄种植与酿造班。经过一学期课堂教学,我充分了解了大局部学生的学习状态,比方哪些学生学习本领比拟强、哪些学生学习兴趣差缺乏目标、哪些学生有坏习惯。经过对这些情景的掌握,我在学生管理时明显有了更好的目标和思路,跟学生谈心时也更容易起到好的教育作用。我的体会是参与所带班级的课堂教学,十分有利于掌握学生心理活动和平时表现。对管理学生有着十分进取的作用。

  所以我提议,学院应当尽可能的安排班主任或辅导员参与所带班级的课堂教学,班主任也能够经过课堂教学的过程加强对学生的管理。这对提高学生管理本领,培养学生学习习惯都有极大的帮助。参与学生工作以来,我一向负责系部的学生会、党团建设的相关工作。虽然学院有下发过关于培养开展学生党员,开展思政教育的有关文件,可是在实际操作过程中,由于基层党组织建设不完善,对如何开展党团建设、还有如何开展学生党员思想教育时,比拟迷茫。

  由于学院的条件限制,有大局部辅导员不是思政专业毕业,又没有理解过思政方面的专业教育,理论与实践的本领都相对缺乏,在后续的辅导员方向职称评定中有必须的困难。这既影响到青年教师的.自身开展,也影响着学院辅导员队伍建设水平。

  所以我期望,学院一方面能够在基层党组织建设,(比方开展主题教育,给些材料学习,给一些指导),慢慢培养系党支部和辅导员在这方面工作的本领。一方面期望能够加强对辅导员队伍的建设,尤其是加强在思政领域的专业知识补充,提高专业水平,促进辅导员队伍健康开展。

  我认为,很多学生虽然学习兴趣不高,可是总会有兴趣爱好。经过开展文体活动,能够提高学生的兴趣,还能培养学习知识以外的本领。毕业生中,有很多学生正是因为这种知识之外的本领,获得了用人单位的青睐,这也是职业院校人才培养的重要组成局部在我的辅导员工作中,学生的文化活动一向是我在工作中的一个重点,也一向在尽力去做。学生活动给学生带来的向心力、认同感、团体意识等等,都是课堂教学无法给予的。每次办了一期好活动后,看到系里的学生精神面貌都好了很多。(也有可能是我的心里作用)可是由于硬件设施和经费的问题,很多好的活动没能够达成预期的效果。

  所以我提议学院对开展学生活动能够提高重视,给予多方面支持,让学院的学生活动越搞越好。

  以上就是我的提议,期望经过我们青年教师队伍的不断努力,能够更好的促进学院的和谐开展,感激大家。文从字顺。