歌颂教师演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的歌颂教师演讲稿，希望对大家有所帮助。
歌颂教师演讲稿1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们：
今天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来。
我常思考蜡烛和春蚕的比喻是否过于残酷。因为对于我来说，我希望我们的老师能像阳光一样永远存在，守护着我们的青春，永不衰老。他们就如同生命中的一缕光芒，无声地给予我温暖，总在我身边洒下光明。
我还记得在六年级时，我们有一位非常敬业的数学老师叫李老师。他长得中等个子，既不胖也不瘦。他戴着一副金色的眼镜，给人一种温文尔雅的感觉。他不仅是我们班级的数学老师，还是我们年级的主任。作为主任，他每天都有很多事情要处理，因为整个年级有九个班级，所有的常规管理工作都由他负责。但是即使这样，他从不把学生丢在一边。他非常有责任心，是一位优秀的老师。
初入六年级的时候，我对于学习的重要性毫无察觉。每天都像个调皮捣蛋的幼儿园小朋友一样，尽情享受着无忧无虑的游戏时光，对学业一点也没有压力或警觉心。
那一天，李老师给我们上了第一堂课，天气十分晴朗，我拿着刚买的三角板在阳光下玩耍。阳光穿过三角板后经过反射，形成了一个明亮的光点在屋顶上闪烁。当时，李老师正在讲解一道例题，我兴致勃勃地玩着，突然他停下来，看着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题。”全班的目光都聚集在我身上，我感到无所适从，脸红得发烫，不知道如何是好。这时，我的同桌小声地告诉了我答案，我又大声重复了一遍。接着，李老师随机点了几个同学回答，他们都能流利地作答。徐老师对我后面的`同学说：“非常好，请坐下。”我还以为是对我说呢，于是坐了下来。李老师假装生气又好笑地说：“哎呀，谁让你坐下去的？算了算了，就坐着吧。”全班哄堂大笑起来。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：李老师“我是不是下降了好多名次，说完我不敢正视老师的眼睛？他听完也没有说话”
直到现在，每次当我处于玩乐的情绪高潮时，总是会想起他那些鼓励的话语和满怀期待的眼神。他就像一道阳光，洒在我内心的阴影上，给予我无声的温暖。我遇到过很多这样的优秀教师，在此向你们说一声：谢谢你们，我的老师，我的太阳！
歌颂教师演讲稿2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《常怀感恩之情》。
带着信念，带着执着，带着热忱，再次来到青春朝气的校园，这是感动的季节，老师的容颜永远忘却不掉，永远挥之不去。在学生心中留下深深的印记。是感动，是温暖，在这洋溢浓郁的气氛里。
一支粉笔写下您辉煌的人生
一根教鞭指引我们走出了迷茫
一块黑板记录了您无悔的追求
一张讲台使我们驰聘知识的海洋
曾几何时，夏日骄阳下，你匆忙奔向的身影；寒风凛冽时，你颤抖着的双臂，成为我们心中永恒的记忆……。
记得那一次，是老师的儿子动手术，得到消息时，老师正在为我们上课，开始我们并不知情，只知道老师接了个突如其来的电话，接到后，老师的脸顿时黯然失色，眼睛也变得空洞，她悄悄地转过身子，背对着我们独个儿抹眼泪。意识告诉我们一定是发生了什么严重的事。一个个目不转睛地瞅着她。而她却努力的掩饰着，不让我们察觉。但那按捺不住的泪珠分明在向昭示：“她家里出了很严重的事！”看到这样的景象，我本能的想转移视线，却无奈地恰好与他的视线相逢。我想我可以读懂，从她那双眼睛里，我读到了他的痛苦和犹豫，她在犹豫什么？她在痛苦什么？
离下课还有二十分钟……十分钟……五分钟……对我们来说时间过得飞快，仿佛转眼即逝。而对于老师来说，这短短的二十分钟可能就像两个月甚至两年那样漫长吧。
正如你们所想，老师是给我们上完课才匆忙离开的。不知道她是如何跑出去的，更不知道她当时的心情怎样？是否焦急而流泪，是否恐慌而哭泣？当同学们得知事情的原委后，无不为老师担心。
你们知道吗？学校本来是批了两个星期的假给老师的，出人意料的是，才去了几天又回到了学校来给我们上课了，她还与其他老师商量，将请假期间的课程调整到后边来。辛苦的她，劳累的她，本来脸色就很苍白，眼里布满可怕的血丝，现在还要来补那么多的课，老师……您背负着多少辛酸，多少痛与苦的折磨！您的脸色越发苍白了，血丝布满了整双眼睛，声音也更加嘶哑，看着老师每天这么艰辛，我们怎能不感到揪心呢？作为一个伟大的.人民教师的学生，怎能不感到自豪呢？
这就是我们的老师——×老师啊！看着她在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的英文，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤，只知道这是她对社会教育事业无私的奉献。听着她在讲台上所讲的每一句话语，都深深牵动着我们的心弦！那是一种什么样的声音？是大自然清脆的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？蕴含着世间动听的音调，让我们刻骨铭心！那种声音不是普通的，而是一种知识的信号声。
歌颂教师演讲稿3
尊敬的老师们、同学们：
“老师，您好！”
在新学期开始的时候，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好！今天我国旗下讲话的题目是——老师，您好！
老师，是多么光荣而崇高的称号！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养？理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳？新的纪录，先在老师的眼前超越；宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候！祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满！
教师节—————这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，在今年却显得非常庄重。教师，传授知识、启迪智慧、为人解惑。这是多么崇高的词汇。教师这个名字赋予我们太多太多……每个人的`成长和成功都离不开老师的培养；社会的进步和更新也无不饱含着教师的辛勤和奉献。解答疑难，教师是书籍；传递文明，教师是桥梁；科教兴国，教师是旗帜。从入学的第一天起，我们的每一点进步、每一份成功都渗透着老师们的心血与汗水，都源自于老师们的栽培与辛劳。是老师的手指引着我们，是老师的目光在鼓励我们，是老师的声音在纠正我们，是老师的心在呼唤我们，是老师的品格在感召我们。
教师并非雕塑家，却在创造着世界上最宝贵的艺术品；教师并非伟人，然而他们身上集聚着学生热切的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人将教师比作红蜡烛，燃烧自己，照亮他人；甘愿成为人梯，倾尽心血，奉献于教育事业。他们默默地在各自的岗位上奉献智慧的年华，培养出了一代又一代的国家栋梁和社会主义接班人。他们用教导之手耕耘着桃李芳草地，用墨水灌溉着智慧之花。亲爱的同学们，师恩难忘，难忘师恩。在教师节即将来临之际，让我们向老师们表达最真诚的祝福吧。也许可以用简简单单的几句温馨话语，也许可以亲手制作一张教师节卡片，或者举办一个小型的庆祝活动。动手行动吧，用自己的话语传达发自内心的祝福，让我们的祝福随着鸿雁飞向我们亲爱的老师们的心中。拥有一颗感恩的心，我们会关心他人；拥有一颗感恩的心，我们将获得快乐和幸福。相信同学们充满多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更加丰富多彩的色彩。让我们用同一旋律，谱写共同的声音：老师，您好！
老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号！
歌颂教师演讲稿4
最亲爱的XX老师：
您好！
谁像火炬一样，燃烧自己，点亮他人的前途？是老师；谁像园丁一样辛勤培育祖国的花朵，却无求回报？是老师；谁像船夫一样，送走一批又一批的渡者，自己却长久留在岸边？依然是老师！老师！您像亲切的母亲一样教育我们，赋予知识，培养能力，引导我们做人之道。在这个充满丰收的季节里，我们心怀感激，向您致以崇高的敬意！
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的`同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美。
老师，您是善良的。
记得那一次，您并没有在课堂上当众批评我，而是选择在放学后找我谈话，指出了我在课堂上违纪的地方，并告诉我这样下去只会损害自己的前途。在回家的路上，我一直在思考您的话语，尽管我在以后还犯过同样的错误，但您并没有对我感到失望。作为老师，您保护了我的自尊心，同时也怀抱着对每个学生的希望。我要感激您的教导。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。
老师，您是神奇的。
每当我阅读一篇课文并为大家分析其意义时，我都全神贯注。我的声音优美动听，语调抑扬顿挫，读出来的情感仿佛将故事情节变成了一部绘声绘色的动画片。我深深地感谢您的赞赏。因为有了您的支持，我明白了一件事：课文不仅可以被阅读，还可以被赋予丰富的声音与色彩。感谢您对我的认可和鼓励。
您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福！
歌颂教师演讲稿5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的朋友们：
大家好！
今天，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈理想，我感到非常荣幸，也非常激动。
在十八岁的花季，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的乡村教师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的崎岖山路，翻不完的沟沟壑壑；在这里我切身领略了山区教师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或调到繁华都市，但是再看看身边，那群默默无闻的山区教育工作者，他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，用他们朴实无华的生命演绎着山区教育动人的华章，滋润了我那颗躁动的心我由衷的赞美他们。
虽然一支粉笔的结局永远是化为尘埃，一支蜡烛的命运永远是流尽眼泪，一头黑发的终点永远是银丝旋舞，但是，我相信，他依然还在这里，他就是我们的老校长——一个我崇拜敬仰的好老师。
还记得我刚到庆元乡任教时，被分配到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区的雨天特别多，且常常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是锅碗瓢盆齐上阵也抵挡不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈的他不顾众人的劝说亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的'砖砌好了，又补屋脊风夹着雨滴，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒在老校长的头上、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里默默地祈祷：风啊，你轻些吧，别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。终于，屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了，那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明看见他额头的皱纹舒展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长一直没到学校，因为本就体弱多病的他那里经得起那番风雨的折腾，他又病倒了。
我们心里充满了深深的自责：在他硬要上屋顶的那一刻为什么没能拦住他？身为年轻人的我们难道就不能克服一下这个小小的困难吗？怎能让一个临近退休的老人为身强力壮的我们去顶风冒雨呢？他就像那校前清浅的小溪，流淌着他对山区教育事业的一片忠诚他虽没有豪言壮语，没有功章闪耀，但他公而忘私、任劳任怨。
如果要说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的关心和教育。他们像给山里的孩子一双翅膀一样，通过他们的教导，孩子们能够展翅高飞比城市孩子更远！因为老师们不仅教会了他们学习知识，还培养他们吃苦耐劳的品质，经历过各种考验，如同和大山一样有着强大的意志力和灵性。
张老师是本地人，任教20余年，外表亲和，工作起来沉稳干练，是学校中低年级教学的中坚力量。责任心强、有耐心是张老师最大的特点。记得有一次，她班上的一位小女孩家庭作业已经有几天没好好完成了，放学时她单独留她下来准备找她谈谈。没等她开口，那个女孩子突然怯生生地说：老师“我能早点回家吗，张老师看着她？突然意识到了什么，马上跟她说，回家写一篇日记：题目是《我要早点回家》“明天给我，女孩点了点头。转身走了，女孩的日记交上来了”虽然语句不太通顺，但是大致意思是。她已经有个妹妹了，妈妈又生了一个小弟弟，每天回家做完作业就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨：学了也白学，老师留她补课，妈妈就说她是放学后偷懒不回家抱弟弟，字里行间都流露出一个孩子的无助。心里着急，她马上赶往小女孩的家告诉孩子的父母孩子的学习情况。
自从张老师去过我家后爸爸妈妈再也不打我了，我每天有更多的时间做作业和背书，我相信我的成绩会提高的，老师，谢谢你！我一定会努力的。孩子这一番真挚的语言让我感慨良久。
如果生命如风，那么张老师是扑面而来最和煦的那一缕；如果微风化雨，她是随风入夜最润物的那一滴；如果细雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪
有人说，老师是坚实的阶梯，用雄伟的身躯托起学生稚嫩的双脚，一步步攀登高峰；老师是明亮的灯塔，以不朽的信念照亮学生前进的道路；我要说山区老师是架起桥梁，连接了被割裂的山峦，引领他们向来临的胜利走去！
80%以上的学生都是留守儿童，所以学生读到四年级全部住校，老师既当爹来又当妈。在王老师的班上就有一个特殊的留守儿童邓真梅，父亲为了让他们姐弟两上学，带着智障的妈妈外出打工多年。一阵急促的敲门声和学生慌乱的议论声把小王老师从睡梦中惊醒，直觉告诉她肯定是白天重感冒又无论如何不肯就医的邓真梅同学出事了。把被惊醒的哇哇大哭的刚满一岁的女儿交给母亲，披衣起床，快步来到女生宿舍，一把扯起已人事不省的邓真梅放在自己瘦弱的背上朝乡医院飞奔。医生诊断为病毒性脑膜炎需马上转到区人民医院抢救。想起邓真梅一贫如洗的家庭，再看着病床上不断抽搐生命垂危的孩子，小王老师含泪恳求医生一定要救活她！医生护士都被小王老师感动了，破例地扮演着孩子家属的角色，和小王老师一道抬着孩子去作各种检查、帮忙取药、打开水王老师在孩子的病床前整整守了两天两夜，孩子终于舒醒过来，她才放心地交给刚刚赶回来的孩子的父亲。
什么样的爱，如大海般宽广，那滚滚而至的波涛，是汹涌澎湃的爱潮，奔流不息；什么样的情，似山峰般高峻，那雄奇伟岸的身姿，是永恒常驻的丰碑，令
人崇敬；什么样的老师，有着超越大海的热情，俯视山峰的高大，让人无法不深爱着他，他们就是那群可爱的山区教师！没有花的事业那么尊贵，没有果的事业那么甜美，有的只是谦逊专心地垂着绿荫的平凡。
你看，办公室里郭老师一边给孩子讲题一边摸着孩子的头鼓励孩子；操场上，陈老师正在和孩子们跳绳，其乐融融；乒乓台旁，郑老师边握着孩子的手边讲解动作要领；大树下，一大群孩子正围着冯老师讲故事
“一身墨香，两袖智慧，三寸才华之舌，四只明亮的眼睛”，看得见岁月洒满沧桑的脸庞，不经意间青春已离去、两鬓已斑白。但能够听到爱的无声传递，能够听到远方山中书声阵阵，因此我们心怀无悔。紧握在一起，我们如同一道闪电；聚集在一起，我们就是整个太阳；站在一起，我们组成了用心灵构筑的坚不可摧的信念之墙！我们是山村的希望，我们值得骄傲，让我们携手努力，肩并肩用青春和热血铺就山区教育更广阔的蓝天。
谢谢大家！
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