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母校周年校庆演讲稿

时间：2024-09-21 07:36:54 演讲稿我要投稿

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母校周年校庆演讲稿

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编整理的母校周年校庆演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

母校周年校庆演讲稿

母校周年校庆演讲稿1

亲爱的老师，亲爱的同学们:

　　大家好，我今天演讲的题目是:妈妈，我为你骄傲！

　　随着时间的时光飞逝，我们再次在深秋的校园里漫步。金风习习，金菊翩翩；天空是蓝色的，白云是灿烂的。五星红旗在风中飘扬，就像理想在我们心中飘扬一样。刚刚过去的母校50岁生日让我感到非常自豪和震惊。此时此刻，母校的沧桑、风雨和辉煌足迹依然呈现在我的胸前，让我感慨万千！我们是母校的.学生，母校是我们的家。

　　这里有我们尊敬的老师，亲爱的同学；有我们明亮干净的教室和宿舍，繁茂的花草树木；这里有我们努力学习的身影，不甘人后，勇攀高峰的理想。生命是多么宝贵，学校期待着我们快速成长，发现自己的智慧和力量，实现自己和祖国的梦想。我们应该努力写自己，这也是我们母校的辉煌篇章。母校十年风雨，十年辉煌。如今，母校学生的身影已经分布在大江南北，驰骋在各行各业，为家乡的建设和祖国的繁荣做出了贡献。母校以他们为荣，使母校辉煌。作为学校里的每一个学生，除了对母校有深深的感激之外，我们还应该继承母校的优良传统和作风，继承祖先努力工作的热情和士气，努力弘扬真理、善、美，不断创造更好的生活新领域。为此，我真诚地希望我们每个学生都能记住自己的追求和责任，严格按照母校的规范要求自己，始终以母校的精神激励自己。

母校周年校庆演讲稿2

　　在这个鲜花盛开，万木峥嵘的火红五月，我们满怀喜悦迎来了江苏工业学院五十岁的生日。作为母校的毕业生，让我们首先向母校致以衷心的祝福与亲切的问候！光阴荏苒，50年的道路并不漫长。回首创业之初，风雨沧桑。50年来，一代又一代的化院人呕心沥血，甘当人梯，为国育才。50年的磨砺，造就了母校的坚毅；50年的拼搏，成就了母校的辉煌。绿草如茵，繁花似锦，是您优雅的'风貌；勇担责任，追求卓越，是您坚定的信念。短短的50年，您从幼苗破土，到如今已是枝繁叶茂。万余名莘莘学子，如芬芳桃李，遍布五湖四海。

　　毕业离校已经很多年了，但脑海里还常常映出教学楼，图书馆里透出的温暖的灯光；耳边还常常响起晨起锻炼的运动员进行曲。母校常常在我们魂牵梦绕的思念之中。是啊，怎能忘在无锡锡惠山顶上忍草庵里，争分夺秒，勤奋苦读的那个日日夜夜；怎能忘在太湖旁边马山脚下，设计人生，憧憬未来的那份激动情怀；怎能忘在龙城故里古运河旁，我们豪情满怀唱响青春之歌的那种潇洒自信。

　　现如今，我们远涉重洋，遥居海外。但离开母校愈远，对母校的思念之情却越盛。在工作学习之余，上网看一看学校的新闻，是每天不变的选择；与朋友打电话，聊一聊学校的近况，是每次不变的话题；回国休假，到母校走一走，看一看，切实感受母校前进的脉搏，是每趟不变的安排。因为，我们知道支撑我们今天事业的起点是母校教给我们的科学文化知识；贯穿我们人生的主线是在母校塑造树立起的“责任”意识。母校是我们人生的起点，智慧的源泉。我们以江苏工业学院而自豪。

　　遥望天际那美丽的彩霞，我们心潮澎湃，因为那一定是为庆贺母校50岁的生日而绽放的漫天烟花。愿天边那洁白的云朵，捎上我们北美全体化院学子的深深祝福：愿我们的母校，承载着梦想与理念，乘风破浪，续写新篇；愿我们的老师，怀抱着无私与包容，孜孜不倦，再创新业；愿我们的学弟学妹们，秉承理想与信念，勤奋学习，扬帆起航；愿我们的校友，坚持责任与憧憬，奋勇拼搏，再创辉煌！

母校周年校庆演讲稿3

亲爱的老师们和同学们：

　　大家好！

　　非常荣幸能在我的母校x周年校庆之际，在这里和大家做一些交流。恍惚间，我想起了2年前，那个九（13）班，那个回不去的时光。那时的我急着前进，人生最难忘的记忆之一转瞬即逝。一抬头，已是高一了。高中生活更加令人目眩神迷，措手不及。且不说镇江市博物馆常青藤志愿讲解员联盟，镇江市辩论赛，全国中学生领导力大赛，国际模拟联合国；光是校园社团，学生会，政史地物化生，语文数学英语就让人无法停下脚步。面对如此充实而又紧张的高中学习生活，我们初三同学该做什么准备呢？

　　方才一中和镇中两位学长谈了许多关于学习方面的建议，我觉得对同学们、对我都有很多值得借鉴的地方，今天我想换个角度和大家交流交流。很多同学有这样的疑问，学习就是高中生活的一切么？就是我们人生的一切么？我们常言“活到老，学到老”，可见学习是必须的，也是终身的。可儒家又说：“经世致用，学以致用。”我们上街买菜，能用到三角函数么？这是同学们津津乐道的问题。为什么我们要学那些日常生活用不到的学科？为什么很多人不知道为什么自己要学这些学科，还起早贪黑，拼死拼活呢？

　　难道说，到了高中，就是这样的生活的升级版么？那我升入高中的意义，难道是给自己找罪受么？是不是这样？

　　那我与诸位分享一个故事。我国数学家华罗庚去苏联交流时，看到数学院有一大群的学生。华罗庚问道，“他们都要当数学家么？”苏联老师说，不是。华罗庚很疑惑，问道：“既然学了不能用，那他们将来何去何从呢？”苏联老师微微一笑，反问道：“经过数学思维培养的人，还用得着担心他往何处去么？”

　　可见，今天我们所有的付出都是在为未来做准备。对我们学生而言，最重要的不是学习本身，而是学习背后更为丰富的内涵。而我们在座的各位，有多少人能告诉我，这内涵究竟是什么呢？

　　这使我想起我在初三时，因为没什么追求，灵魂很空虚。而我当时的政治老师：秦平老师说了一句话，我一下有所触动。虽然不懂，但记了下来。

　　她说：“人要学会，思考，思维，思想。”对我而言，这句话就是启蒙。今天也想和大家分享我对这三个词的感悟，可以说这三个词就是我们高中生必备的素养与追求，更是我们从一个初中生到一个高中生真正的蜕变，才是我们高中阶段对于人生而言的根本意义。

　　这三个词语是递进的。我首先学会的是思考。我对处理问题没什么看法，直到一件事改变了我。那就是去年镇江市第x届“国土杯”辩论赛。我们国际那是第一年参赛。说起来也颇有传奇色彩。我是在军训期间，被选入校辩论队的。辩论复赛的时候，我是队里唯一的上场的高一同学，心里很紧张。但是我们的导师吴建国老师很会启发学生。他教会了我，如何切准辩题，理清思路，然后出奇制胜。一条逻辑清清楚楚：何为必要，何为次要。何为内因，何为外因。何为主观，何为客观。何为导因，何为推论，简直是一幅条理清晰的地图。正是在吴建国老师的指导下，我才拿了最佳辩手，我们学校才能在第一年参赛就获得了冠军的佳绩。都是思考的作用。当时的我春风得意，看问题如拨云见日，指点江山，慷慨激昂。

　　可是不，别急着高兴。这才只学会了思考问题。要想进步，必须先承认自己的渺小。要想见识自己的渺小，就要敢攀登更高的山峰。

　　于是乎，抱着“敢问青天高几尺，愿与日月争光辉”的心态，我又报名参加了领导力社，以追求更多的挑战和历练。在这里我找到了思维。为什么呢？辩论中，对逻辑思维和理性分析有很高的要求。但终究而言，仅仅是针对辩题这一个问题。归根结底是一个点，是一维的。而领导力项目则不一样。以未来领袖为成长目标，以社会主人翁自居，必将考虑更多的事物。过去，现在，未来，连成一条线。而扩散性思维，就是让线交织成图案，就是面了。对于领导力的项目而言，从立题，调研，研究报告，设立目标，不断地达成阶段性的成果，最终达到预期目标是一个一气呵成的过程。就像完成一场马拉松，如果把它看成是一个死板的整体，势必把自己累得半死。如果你有思维，把他看做是一系列段落的有机结合，那就会其乐无穷了。最后，凭借我们清晰的立题目标，详尽的项目发展过程，我所带领的“吴韵绕梁，楚水长流”项目组附北京参与公益项目评比，获得全国一等奖，受到了评委老师和与会同学们的一致认可与好评。

　　辩论赛和领导力大赛的两次经历，也让我将思考、思维这两种品质更多地融入到了学习之中，和国内高考班的同学一样，我们海外班的同学，学习任务同样繁重。小高考六门令人分身乏术，数学排列组合剪不断理还乱，语文新闻评述课堂演讲看的就是你的思维。那真正的大块英语，光是词汇量就要一万二。一万二是什么概念？大概是你们当前水平的6到8倍。词汇才不过是个基石，而我校与宾汉姆顿大学合作的3+3课程，学习的都是美国大一的.大学课程，其难度可想而知。如果你还是一味临时抱佛脚，死记硬背就能万事大吉的话，你很有可能第一年就被劝退，取消3+3课程资格了。但如果你会思考，有思维，就能四两拨千斤，事半功倍。一个原本复杂的问题就可以轻松地迎刃而解。我就以历史学习为例，谈谈学习生活和思考思维的结合。

　　历史看上去是一个死记硬背的学科，是吧？其实不然。我们所学的人文历史就是人类社会发展的过程。过去，现在，将来都是历史。根本上而言，历史为什么变化，就是不断地由先进生产力推翻落后生产力的过程。从奴隶主的劳动力，到地主的田地，到资产阶级的资本，到无产阶级的共产主义。所以说，历史都是螺旋形的上升，总是惊人的相似。你看，都是资产阶级运动，其相似度如出一脉。大家历史课都学过的：

　　1688年，英国光荣革命，率先完成了资产阶级革命，

　　16xxx出台《权利法案》

　　100年后，17xxx，法国大革命，再是雾月政变，拿破仑上台。代表着大资产阶级

　　100年后，18xxx，《大日本帝国宪法》，日本完成君主立宪，称霸东亚。

　　再来100年？19xxx，柏林墙失去功能，德国统一的呼声越来越高可见这样的逻辑，是多么的清晰呢。只要把握住事物的本质和其内在的联系，何愁不能理解并且运用呢？历史就是一个发展的过程。我们国家在近代救亡图存，不也是经历了农民阶级的太平天国运动，地主阶级抵抗派的开眼看世界，地主阶级洋务派的洋务运动，资产阶级改良派的维新变法，资产阶级革命派的辛亥革命，无产阶级的解放战争，土地革命，三大改造，才最后进入到现在的社会主义初级阶段么？历史潮流，浩浩汤汤，顺应者昌，逆流者亡。谁能顺应历史的潮流，谁就能主宰历史。你们只要看得清历史奔腾前进的浪花，就一定能学好它。只要有思考，有思维，就一定能耳聪目明。可见，思考和思维对大家的学习生活是很有帮助的。

　　那么大家可以看到，人要成长，需要对一个问题有思考，对一系列的问题有思维。点，线面，都全了，还差什么呢？没错，就是三维。那就是思想。就三者而言，思想是最重要，也是最难获得的，那是一个人独到的见解，一个人的世界观，一个人的灵魂。还是以我自己为例嘛。作为学生会外联部的部长。在外联部，我有一种强烈的感受：我活着。为什么？我在做事，我在行动。当今的外联部，已经成长为拥有13个精英干事的大部，承担着组织策划，体力劳务，外联谈判，募集赞助，管理资金等等职能……可是我们外联部也有一段黑暗的历史。在我加入外联部的前一年，那时候我初三，你们知道高中外联部只有几个人么？

　　我告诉你们只有两个（笑）：一个部长，一个副部长。当时外联部的职能很少，工作也很模糊，学校让做事就做，没明说，就罢工嘞。我那时会思考，我做事数一数二的。我有思维，我知道积累经验来解决问题。可是我没有思想，没有想过去改变，也没觉得有什么不合理，只是人云亦云。但是在北京参赛期间，和那些全国最优秀的中学生在一起时，我听到了大连24中呼和浩特2中，浙江金华中学的成熟的学生会体制。我终于意识到，世界比我想的大得多。我那时突然有了想法。为了国际学校的学生会，我们必须做点什么，为了外联部的未来，我们必须做点什么！哪怕是第一个吃螃蟹，哪怕是直面外联部自身的不足！当时我们和校方正式的谈了一次，终于明确了外联部的职责和职能，才有了今天这派气象。我今天可以在这里骄傲地说，没错，我就是那一任驱散黑夜，缔造历史的部长。为什么我如此自豪？因为我能有这种思想：我行动，我改变，我骄傲。所谓，天下虽大，舍我其谁的豪迈，不外乎与此。一个有思想的人，懂得取舍，会为得而舍，因舍而得；一个有思想的人，静如止水，动如雷震，厚积薄发，一鸣惊人。一个有思想的人有明确的目标，有清晰的规划，有明亮的未来！如果你有思想，那可以说，世界都在你的胸膛。

　　思考，思维，思想。一维，二维，三维。你人生真正的追求，应当在书本的背后，在用肉眼看不到的地方。而要不断突破自己，追求更高的境界，是要很多的付出的。同学们，你们才初三，以后有足够的时间和精力来眺望你们的人生。不要害怕前途的迷雾。如果你们想看得更远，看到地平线的那一端；想听得更真切，聆听自己的心跳，听见自己灵魂的呼吸；想宏图野望，制霸天下，智夺四海，心囊宇宙。

　　那就去学会思考，思维，思想。

　　好，今天就和大家分享这么多。如果以后有幸能在国际学校和大家成为校友，我们还可以再继续深入交流更多的问题。感谢大家，感谢一中，镇中的两位校友，感谢我的母校能给我这个机会。谢谢！

母校周年校庆演讲稿4

　　远在异国他乡的我们，怀着无比喜悦的心情，迎来了亲爱的母校——淄博一中建校50周年华诞的大喜日子。此时此刻，回首校史，深深感到，在这漫长的85年间，凝聚了母校几代领导和老师们的心血，凝聚了50多届校友们的努力奋斗，可谓五十五度春秋，五十轴画卷，五十级台阶，五十个起点，五十座丰碑，五十章礼赞。触景生情，感慨良多，作为母校首届中日联程班赴日留学的学子们，更为母校在七十多年前曾被命名为洗凡中学而倍感自豪，因为她是以我们留日学生的老前辈、辛亥革命山东领导人之一、博山籍人蒋洗凡先生的名字命名的。此情此景，又让我们不由回想起了20xx年的秋天，母校陈贞凯校长来到日本关西语言学院看望中日联程班的全体同学时，那号召同学们要弘扬洗凡精神的`演讲情景，仍然展现在眼前；那激励同学们要为母校争光的叮咛嘱托，仿佛还在耳边。

　　是的，历史天空跨世纪，犹励后辈长精神。一个世纪以前，蒋洗凡先生在日本巢鸭弘文学院和明治大学走过的求学之路，为我等留日学生后辈们树立了学习的楷模。怀着崇敬之情，我们都仔细拜读了先辈当年留学日本时的笔记诗文集――《日出处小吟》，虽说时过境迁，但其所折射出来的洗凡精神仍激励着我们高歌留学征程。值此母校50周年华诞之际，在这里，谨向母校的领导和老师们再次表示我们的决心，并以“好好学习，天天向上”的实际行动向母校华诞献礼。

母校周年校庆演讲稿5

各位老师、各位校友、各位来宾：

　　大家好！首先让我向辛勤教育我们的老教师致敬，向各位校友致敬，向各位来宾表示衷心的感谢。

　　在这美好的季节，我们迎来了50年的校庆，对于一个人来说50已知天命，对于一个学校来说，50正年轻，我们的母校将激情澎湃地走向下个世纪。

　　50年前，先辈们以一颗培育英才的爱国之心，用自己的智慧、自己的汗水创建了舒兰二中。50年过去了，二中这个普通的乡村中学已然燃发了新的生机与活力。

　　今天，我又回到母校，看到的已全然是与昔时不同的景象：昔日那低矮阴暗的'平房不见了，取而代之的是宽敞的教学大楼；学校又建了图书馆、体育馆等文体设施；还种植了草坪……如今的校园真是旧貌换新颜啊！但是有一点是不变的，那就是二中人的探索精神。你看那“求实创新、为人师表”的校训似恩师谆谆教诲的深切目光，激励我奋发向上。当我漫步在这风景如画的校园，内心里涌动着对往日高中生活无比眷恋的激流。

　　浮云一别后，流水已数载。想当年，风华正茂的我们，带着“激扬文字、指点江山”的豪情，为了理想与梦想，聚首在这里。当时的条件很差，但老师却无比敬业。“山窝里”经常“飞出金凤凰”。农家的孩子早当家，我们的学生都是农民子弟，因此都很淳朴、憨厚，但我们的身上都散发着一股自强不息的奋斗精神。多少次梦回校园，看到那熟悉的一草一木，那飘荡的秋千，校园前那碧绿的菜畦、小径上那整齐的白杨…那里都曾留下我们追求的身影。母校的花朵格外芬芳，母校的树木格外繁茂，母校的钟声格外洪亮……母校的一草一木，都让我流连忘返，梦牵魂绕，多少年来就想回到母校。

　　如今，终于圆了这个梦。值此校庆之际，我们久别重逢的师生欢聚一堂，促膝叙旧，慰离情、谈友谊，在我们自己的良辰吉日里，尽情地谈笑风生。此时此刻，我们笑得开怀，玩得开心，谈得炽热，说得坦诚，每一刻都流露着诚挚的友情，每一刻都洋溢着滚烫的话语，每一刻都充满着青春的活力……自始至终都沉浸在热烈、欢快、愉悦的氛围里。

　　昨天的回忆，让我们珍惜，因为它留下了我们美丽的青春之歌。校园那熟悉的旋律依旧回荡在耳畔，今天，在21世纪的梢头，我们瞩望母校的明天更美好！

母校周年校庆演讲稿6

各位同学、各位老师：

　　大家好！今天，站在这个讲台上，作为一个你们心目中不怎么成功的师哥，看到你们一个个充满朝气与活力的笑脸，我感到十分的惶恐和不安，同时，也因为有你们的存在，我的内心总感觉到一种压力和一种鞭策我、激励我奋力前行的动力。

　　在开始我的正式演讲之前，首先，请同学们、老师们站起来为XX年在大连旅游时不幸溺于身亡的XX级统计学系一班同学，同时也是财院XX年的辅导员杜威，默哀三分钟。谢谢，请大家坐下。

　　接着，请同学们、老师们记住这个名字徐兴恩。他（20岁）于1982年7月从郑州航空工业管理学院毕业后留校任教，30岁被评为副教授，享受国务院政府特殊津贴，1994年，32岁的他成为河南省最年轻的会计学教授。1995年9月至1996年10月到美国堪萨斯大学做访问学者。XX年、XX年分别获得“河南省优秀专家”和“河南省杰出会计工作者”荣誉称号。他还是硕士生导师，在职攻读了博士。

　　1996年10月，不满34岁的他就被任命为郑州航空工业管理学院副院长（河南省最年轻的厅级领导干部），1999年3月（37岁）被任命为航院党委书记、副院长，XX年4月（39岁）任为财院院长，XX年（41岁）任财院党委书记因贪污受贿找情妇，于XX年10月在河南省鹤壁市山城区人民法院依法被判处有期徒刑6年，并处没收财产人民币5万元，现任湖北武当太极湖集团副总裁、首席经济学家，兼任湖北武当太极湖文化投资集团总裁。

　　同样也有这么一位可爱的老师，我的大学英语老师李哲。李哲老师在吗？在的话请站起来。曾说过这么一句话，什么学位，什么职称，什么职务，在我眼里就是过眼云烟，只要把工作干好了，孩子带好了，家庭管好了，即便我一辈子都是这么默默无闻，我也总感觉自己是幸福的、快乐的。

　　既然已站在这个讲台上，我认为还是有说一点东西的必要的。说什么好呢？我想还是就在座的各位同学们现在所面对或将要面对的事情——学习、爱情、理想，谈一谈我个人的一点看法。

　　关于学习。其实我是不配讲些什么的，因为我并不优秀，或许用平凡和普通这个词会更贴切一些。大学里，英语四级考了三次才最终通过，英语六级也只是人云亦云地跟着瞎混，考了三次，直到毕业也没有通过。计算机qbasic二级考了两次没有考过，最终被我放弃。计算机三级网络技术考了三次，在毕业的那个夏天的七月，最终拿到了那薄薄的一纸证书。可是，工作后才发现国家计算机等级考试证书和英语四六证书很少有机会能用上。研究生考试则更是凄惨，大学里报本校的研究生惨遭淘汰，工作后又参加了两次研究生考试，又被淘汰，而考上国内的研究生究竟有用没有用，至今我也是真的是说不清楚。唯一一次成功的考试是省选调生考试，一次考试，一次通过，顺利就业。

　　同学们，老师们，在这里，我为什么要罗罗嗦嗦地讲这么多呢？只是因为我想，我要郑重地告诉你们，大学里我就学到了这些，这也就是我大学生活的.全部。等级考试以及研究生考试的成绩最能说明一切问题，其它的我真的一无所学。这就是我，一个毫不做作、十分坦诚的我，相比之下，十足老滑头的李敖对其北京四中成绩单的保密，就有点等而下之了。

　　或许有的同学会说在下面暗暗地发牢骚，至少你大学毕业能顺利地找到了工作呀，这难道不比什么学习都得要强上一百倍、一千倍吗？是的，你们说的这一切我都承认，这也是我大学四年里唯一仅有的值得夸耀和炫耀的资本。我想如果同学们、老师们能了解我当时真实的心理状态的话，你们就不会这样认为了。准确地说，当时我就是一个没有动力，没有理想，没有追求，只是消极“混日子”的“三无”人士。大学四年过去了，当我回首度过的四年大学时，我不知道自己究竟学了些什么，我不知道自己究竟会些什么，我不知道自己能做些什么，我更不知道毕业后能否混到不至于饿肚子的一日三餐。什么爱情，什么理想，那对于我来说，都是遥不可及的事。同样，也是咱们财院的一位同学写了一首和我当时同样心境的词，这位同学应该说是你们的一位师哥才对，我想在这里给大家念一下你们的这位师哥写的这首词。

　　谢谢！

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