【精华】三年级演讲稿模板锦集六篇
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,演讲稿的使用越来越广泛,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编整理的三年级演讲稿8篇,希望对大家有所帮助。
三年级演讲稿 篇1
亲爱的同学们:
大家好,我叫××,今年××岁了。
我现在上小学三年级,我的眼睛大大的,是双眼皮,我的皮肤白白的、嫩嫩的,别人都叫我小帅哥。
我喜欢穿绿色的衣服,我高挑的个子,身材有点儿瘦。所以,总有人说妈妈不舍让我吃好东西。其实,妈妈把什么好东西,都给我吃了,可我硬是不长肉。这不,妈妈的“冤枉”呀,总也洗不清。
我无论在家里,还是在学校都很文静。因为,我是一个内向的孩子。可是,在球场上我生龙活虎、精神抖擞、如虎添翼,谁都没有我激情高涨,谁也没有我兴奋。妈妈说这时候的.我,像个“疯子”。我知道,这时候的我,才是最活泼的!
我的爱好很广泛:钓鱼、画画、游泳、语言表演和打乒乓球。我和赵子轩、付启元、还有小女乒——杨凡钰,在同一个乒乓球训练中心打乒乓球,我在那个乒乓球训练中心“少儿组”比赛中,还打过第一名呢!所以,教练把我称为“乒乓小将赵劭贤”。小朋友,欢迎您也来这儿打乒乓球。
这就是我——一个聪明、活泼、机灵的,爱好广泛的阳光男孩儿。
三年级演讲稿 篇2
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
每当听到“团结就是力量,团结就是力量……”这首歌时,我就会激情澎湃,慷慨万分。总说“一根筷子容易折,一把筷子难折断”,“众人拾柴火焰高”,的确是这个道理。一个人的力量是微弱的,只有团体的力量是强大的。团结是什么?它是当你遇到困难永不放弃,与朋友团结共渡难关;团结是什么?它是不在失败前低头,勇敢抬起头,同心协力向前冲。
阳光洒向大地,大地换上新装,我们迎来了一年一度的“运动会”。台上挤满了同学和老师,呐喊声、加油声、欢呼声……哗然一片。运动员们个个跃跃欲试,精神抖擞,啦啦队在旁边拼了命地呐喊。
五(4)班的'同学们“闪亮登场”了,鼓掌声一片接着一片,随后听到“五四五四,非同一般,虎啸赛场,青春飞扬!”其中参赛的选手里就有我,我参加的是200米跑,正站在起跑线,紧张地“分析”着我的跑友们。
随着一声哨响,所有的队员便“飞速起跑,放飞梦想”。由于心理紧张忐忑,不一会儿便落到了队伍后面。正当我沮丧时,耳边响起了同学们的加油声:“肖睿豪,加油!肖睿豪,加油!”,顿时眼泪湿润了我的双眼,心想:同学们都在为我加油,一定要为班级和老师争得荣誉。我抬起头,卯足了劲,身体像上了发条的机器,脚下仿佛踩着风火轮,像离弦的箭一样冲了出去。“1、2、3……”我超越了一个又一个跑友,就在最后一秒冲刺时,仿佛时间都凝固了,所有人的目光都聚集在红线上,我越过了红线,重重地摔倒在地,此刻,我感觉到的是幸福,是五(4)班的团结合作,只有大家一起并肩作战,才能赢得成功。
生活中,总有一些力量存在,它让我们看到了希望、信心和勇敢。俗话说:“一人划桨难开船,众人划桨开大船。”只要我们团结一心,就能让原本办不到的事成为现实,取得胜利,获得成功!
三年级演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们:
读了《美丽中国——生态文明建设者》,我才深入了解到,原来以前的大自然是那么地神奇美丽。
从前,蓝天白云,天高云淡,青山绿水,花红柳绿,更有小动物在草地上欢快地奔跑,在树林间自由地穿梭,在小溪里快乐地嬉戏畅游,真是一幅美不胜收的画卷啊!可是,现在的大自然却大不如前了。
现在,由于人类过度的开发,不断地砍伐树木,导致现在的“青山”都已经变得光秃秃的了,“森林”也只能算“树林”了。这里没有了小鸟的歌声,也没有了小动物们的嬉戏声,早已没有了任何生机,显得十分荒凉。
高大的烟囱不停地向天空排放浓烟,导致原本湛蓝的天空灰蒙蒙的,给天空“抹了黑”,现在的空气质量十分差,甚至有时,我们连晚上的'月亮也看不清,更别提看得见星星了。所以,天空爷爷时不时哭泣着心酸的泪——酸雨。
原本清澈的小溪都可以看清水底的沙石,可是由于人们不停往水里排放污水,又在水面上乱扔垃圾,使得小溪浑浊肮脏,还经常飘出难闻的气味。小鱼、小虾们濒临灭绝,不少死鱼、死虾漂浮在水面上,真是惨不忍睹……如今,正是因为我们人类破坏了大自然的生态环境,所以,现在人们连吃的东西都不卫生了,甚至有一些食品中含有致癌物质。这就是大自然对我们的惩罚。人类啊,快点觉悟吧!保护大自然就是在保护我们的生命啊!
地球妈妈在哭泣,保护地球的呼号声从四处响起!让我们携起手来,保护身边的环境,节约能源,保护生态!记住,不要让之前大自然的美丽画卷只出现在我们的梦里!
三年级演讲稿 篇4
尊敬的各位家长:
孩子升入三年级了,很多东西都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨。
一、明确三年级的学习要求(一)预习:①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题;7提出不理解的问题。
(二)、课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词;③能用生字组词④背诵精彩的句子,段落、古诗等。
(三)、作业:①生字本②词句篇③听写本④习作本⑤《作》⑥《新》
(四)、日记:除了基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应该有以外,每月至少有1篇日记或作文练习。
二、从以下几方面配合督促孩子的学习。
1、关于写字(圆珠笔要求)
2认真完成家庭作业:每天根据作业登记本上抄的作业,认真检查并签字。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况,因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动,感动于家长的认真和细致,而相反的,有的孩子的作业根本没有完成,或者有的孩子作业完成质量不高,错误很多,字迹非常潦草,可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写越来越潦草,学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关,孩子才会有更大的进步。
3预习。预习是一种有效的学习方法,能使孩子在课堂上听课更有针对性。
4听写:听写是帮助孩子掌握字词的好方法,
5关于写作:以前一二年级的时候叫写话,三年级正式开始习作,字数上从低年级的几十字到现在的250字,到了学期末要达到300字以上。内容上也从低年级的看图写话,写日记,到了按照一定的主题进行写作,并且要求写具体,写详细。从小学三年级,作文学习正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重视阅读外,还需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。主要出现的问题有这样几个:
(1)文章内容空洞且不具体,内容没有展开,甚至还存在“流水账”似的文章。
(2)文章不能抓住重点展开,不切题,偏题,跑题的情况不在少数。
(3)文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理,很多孩子还不知道该怎样分段。
(4)文章语言不够流畅,语句拖沓、重复,甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。
(5)文章标点符号的使用不规范,甚至使用错误。
(6)书写不够规范、认真,有的孩子文章里错别字较多,说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。面对孩子的写作方面存在的问题,我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题,随着老师的纠正、指导,以及练习的增加,孩子们都慢慢改正了一些。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”,没有东西、没有素材可以写,导致了下笔难。我想究其原因便是:阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。
因此,我们试着与孩子们一起从以下方面改进:
1.让孩子留心体验生活,积累丰富的素材。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉,孩子只有切身体会到,写出来的文章才更加真实、生动、形象。
2.让孩子留心观察生活,调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小,生活阅历浅,加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法,在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法:例如,观察事物要按照一定的顺序,从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察,先看见什么,再看见什么,然后看见什么,还提醒孩子,观察不仅可以用眼看,还可以用手摸,用嘴尝,用鼻闻。孩子意识到了,文章中自然会将意识到的东西体现出来。
3.具体指导细致化。毕竟是三年级的学生,很多时候,学生在写作时,难免会出现这样或那样的毛病:内容跳跃,缺少层次,或者大致笼统,内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导,去讲解。总之,三年级的作文还刚刚是个起步,有时确实使人感到无头无序,无从下手,但只要我们老师与家长密切配合起来,多一份耐心,讲究一下方法,相信一定能让孩子走好这成功的第一步!
四、送给各位家长几点温馨提示。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、家长的善导是家庭教育的'黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
3、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
5、让学生多读书,家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。不断提高阅读能力。
6、多让学生写观察或纪实日记,指导孩子的习作,提高学生的习作水平。
7、对学习有困难的学生,家长必须辅导把知识补上。
8、引导学生学会观察:观察力是智力的构成因素之一,是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力,但是他们的观察无计划,不全面,不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物,逐步培养成为孩子观察的兴趣和习惯,教给观察的方法:观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、边观察边发挥想象等等,从而提高观察能力。
9、鼓励孩子积极思维:中年级学生处于由具体形象思维向抽象思维的过渡期,是思维发展的飞跃,这是小学儿童思维发展的关键年龄。要重视在日常生活中,鼓励孩子去发现问题,提出问题,从而培养孩子分析、比较、综合的能力。
10、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
总之,为了孩子们的健康成长,我们将和各位家长一道共同教育学生,并希望各位及时地与我们联系、沟通。真诚感谢各位家长!
三年级演讲稿 篇5
高三学子,我们的足迹已装帧在季节的封面,生命的扉页,我们将踏上奔赴明年六月的征程,朝着六月的梦想努力奔跑。
许多人都说高三学子像精卫一样填着题海,嘴里好像永远都念叨着abc和xyz,眼镜片一天天厚起来,头发一天天薄下去……高三意味着充实日出而作,日落不息。
高三,当我们不把生活与学习看成是压得透不过气的石头,而看成是圆梦前的星星点灯,我们就能在踏实中收获,在快乐中繁忙。
繁忙,不仅仅为了对未来的希冀,更为了对社会的责任。歌德说:责任来自对生活的热爱。作为××中学的学子,我们应该很庆幸,有这样一批老师,这样一群班主任为我们带来一堂爱的教育,也开启了我们对责任的领悟。
繁忙,为了不断超越、突破自己的极限而成长。握着沉甸甸的接力棒,我们的肩上承载的不仅仅是个人的'命运,个人的得失,而是更深更重的责任感与使命感,承载着父母、老师、我们的母校——××中学的希望!
所以,高三学年注定是沉甸甸的:沉甸甸的学习,沉甸甸的教诲,沉甸甸的期望,沉甸甸的关注……一切皆为了沉甸甸的收获。收获,在坚持中,在奋斗中!尼采说过:“一棵树,要长得更高,接受更多的光明,那么它的根就必须更深入黑暗。”而高三就该像一棵树一样坚韧而寂寞地成长。高三励志演讲稿:让青春在奋斗中闪耀
高三就好像是一段长长的黑黑的隧道,而几个月后的那个日子,就是火,就是光,就是路标,指点着我,我们,还有千千万万同龄人披荆斩棘,奋勇前进。
我们都知道:“青春是美丽的”。它不仅仅美在绚丽的外表,更美在昂扬向上的精神,美在奋然前行的决心。我们普通,因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦;我们特殊,因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。
知足者常乐,不知足者常进,很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想,我们只能不断前进、前进,再前进。因此我们就要有这样的决心和干劲:“坚持到底,永不放弃!”所以,请暂时搁置一下与前进无关的心事吧,夏天不摘秋天的果。摘下来,食之不甜,弃之可惜,还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧!
三年级演讲稿 篇6
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我有一个幸福的家,爸爸、妈妈、奶奶和我。
看,那张全家福里,系着领带穿着一身西装的人就是我爸;穿着一件时髦连衣裙的人就是我妈妈;那个穿着T恤和牛仔裤的人就是我;那个穿着花格子衬衣的人就是我的奶奶!
我家就是一个有趣的乐谱,每次都有好玩的事情。
记得一次玩捉迷藏,剪刀石头布之后,我输了,唉,不得已只好蒙上眼睛,爸爸妈妈奶奶这三只大老鼠可不好捉!他们脱了鞋,在地板上面悄悄地走着,我当然捉不到了!我悄悄的`打开一道缝,看见爸爸正在沙发上,奶奶正在看抱住,妈妈你,正在看书呢!
我一个饿狼扑食。就把爸爸逮住了!“哈哈!爸爸我捉到你了!该你捉人了!”说完,我便是蒙上爸爸的眼睛,新的一轮捉迷藏开始了,唉,都怪我声响太大,不一会儿就被捉住了,玩完之后,我们四个人在一起哈哈大笑,玩得很开心!
嘿嘿,这就是我家,我爱我家!
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