小学生演讲稿

时间:2023-05-28 12:07:13 演讲稿 我要投稿

【精选】小学生演讲稿模板汇总5篇

  演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在我们平凡的日常里,用到演讲稿的地方越来越多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的小学生演讲稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】小学生演讲稿模板汇总5篇

小学生演讲稿 篇1

同学们:

  大家好!你们会写人字吗?当然,谁不会写人字呀!但是你能把人字写好吗?一个人能把人字写好,就是你一生中最大的骄傲。

  大家一定想知道,我是怎样写人字的吧!当然,我写的人字也是先写一撇,再写一捺。但我写的一撇代表着爱心,而这一捺代表着环保意识。下面我就给大家讲一讲,我对人字的一撇和一捺的理解。

  首先我给大家讲一件发生在我们班的小事。在一个多月前,我们班有位同学的父亲病故,家里的生活重担都落在她母亲一个人的身上。在老师的号召下,同学们都伸出了援助之手。特别是三(2)班的一位同学知道了这件事后,也伸出了援助之手,把自己平时省吃俭用的10元零花钱捐给了她。这件事体现了同学们真诚的`爱心。做人一定要有爱心,这就是我所说的人字的一撇。

  人字的一捺又代表着什么呢?我再给大家讲一件小事。记得在学完葫芦丝回家的路上,爸爸给我买了一个面包带上车去吃。可吃完面包后的面包袋扔在哪呢?我考虑着:如果把面包袋往窗外扔的话,对我来说是方便了许多,但是这样做不仅会弄脏干净的马路,也会给清洁工增加了负担。想到这些不好的后果,我把手中的面包袋攥得更紧了。直到下了车,我才把面包袋扔进垃圾桶里。保护环境人人有责,当然,也是我义不容辞的责任。所以,人字的这一捺就代表着环保意识。

  为什么爱心和环保能融为一体,成为一个人字呢?因为有爱心的人就应该关心我们的家园,就应该爱护我们的生存环境,就应该保护我们的地球。所以我认为一个人一定要有爱心,一定要有环保意识。

  这就是我对人字的理解。我相信在座的每一位同学都能把人字写好!

  谢谢大家!

小学生演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们:

  讲文明是我们中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代,更应该做到讲文明。

  有一天我和爸爸去超市购物,我无意中发现了一些不文明现象,一些人把自己的电动车停在了盲人道上,我想如果盲人沿着盲人道走过来,不仅会把车子撞倒,盲人也会跌倒摔伤。他们是一些不文明的人,做了损人利己的事。这时就会有一些热心人把车子给挪开,这样就会避免盲人撞到车子了。

  有一天我到公园里玩,一踏进去我不禁感到了文明的气息。那里的花草茂盛,没有被踩踏的痕迹,每天早晨勤劳的`清洁工就会把垃圾清理干净,整个公园的空气就会变得非常新鲜。可我发现有一个拐角处特别脏,垃圾丢的到处都是,散发出浓浓的臭味。这时,我看到从不远处走过来一位清洁工阿姨,她们手里拿着扫把,把那里打扫的干干净净,我看到她们打扫完之后满头大汗。我想:这就是文明的人,他们无私奉献,不要求回报,如果我们都像她们一样无私奉献,那么我们的家园就会变得更加美好。

  文明就在我们身边,我们要从自己做起,从身边的小事做起,做一个文明人。

小学生演讲稿 篇3

  美丽中国,美好家园

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  上午好!

  相信大家和我一样,都阅读过《美丽中国,美好家园》这本书吧?从书中我们看到了许多环境污染的现状,雾霾、沙尘暴天气,工厂大量排放的污水,森林遭到过度的砍伐,土地的沙化等等,这都让人感到非常的痛心,也严重地影响和危害人们的生活与健康。幸运的是,我们所居住的融安仍是一个理想的宜居城市,这里有蓝蓝的天空,满眼青翠的西山,清澈碧绿的融江和清新的空气。

  今年的.“五一”假期间,天气晴朗,阳光灿烂,暖风习习。这样的好天气,加上刚好是假期,很容易让人产生外出踏青、郊游的念头,我们家也不例外。

  经过一番准备,我们出发了。妈妈骑着电动车一马当先在前面开路,我和爸爸分别骑着自行车跟在后面。

  我们直接骑车来到洲头,这里地势平坦开阔,三面环水,有一大片草地,今年春天刚冒出来的小草,把这里装扮得像一块碧绿的地毯,让人忍不住想在上面打几个滚。我们找了一处干净的地方把带来的东西放下。这时,有一群爸爸的朋友,恰好也带着家人一起来搞烧烤。在他们的热情邀请下,我们加入了他们的队伍。

  就在大家忙着收拾东西的时候,爸爸突然问道:“小朋友们,你们知道动画片《喜羊羊和灰太狼》里,灰太狼的口头禅是什么吗?”

  “那你们觉得,像大洲岛这么好玩的地方,我们还会再来游玩吗?”

  “当然会!”

  “可是,我们希望下次再来的时候,还能看到现在所留下的垃圾吗?”

  “不希望!”

  “所以,我们应该怎么做呢?”

  “知道了,把垃圾收拾处理掉!”

  我们一边回答,一边开始动手收拾垃圾。烧烤棍、餐巾纸、饮料瓶、塑料袋等等,凡是显眼的垃圾都成了我们争相收拾的对象。爸爸、妈妈、叔叔阿姨们也都有说有笑地一起动手清理。 在回来的路上,我和小伙伴们还热烈地讨论着,下次什么时候再来大洲岛游玩呢??

小学生演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们:

  我从小就爱看书,而且看过很多书,有《马小跳系列丛书》、《贝贝熊系列丛书》、《柳林风声》、《绿野仙踪》……但要问我哪本书是我最喜欢的,我还真答不上来。因为我的最爱总是变来变去。这段时间我最喜欢的书是《小萝卜头的故事》。这本书是妈妈出差到重庆带回来给我的。第一次读这本书,我非常受感动。

  小萝卜头是新中国评定的最小的一个烈士,他3岁的时候跟随父母被敌人关押在看守所里。小萝卜头在看守所里用磨尖的树枝作笔,用烧焦的棉花沾水作墨汁,在省出来的.草纸上写字,学习文化。1949年9月6日,小萝卜头和他的爸爸妈妈被敌人杀害了。解放后,当人们从地下挖出他的遗体时,他的手里面还拽着一只红蓝铅笔头。读到这里,我的眼泪在眼眶里打转。想一想今天我们的生活是多么幸福,看一看家里的抽屉,里面总有好像用不完的各式铅笔和精美的笔记本。如果小萝卜头还活着,他肯定也会跟我一样的幸福。

  这就是我最喜爱的一本书,因为它给我带来感动,因为它让我更加珍惜今天的幸福生活。

小学生演讲稿 篇5

尊敬的各位校领导,老师和亲爱的同学们:

  老师,我们尊敬你

  我拥有一艘小船,是谁为我扬起风帆?我拥有一支钢笔,是谁教会我点横竖撇捺?我拥有一个梦想,又是谁领着我追寻梦的光点?是老师!当学生和家长对老师表示尊重的时候,老师总是重复着这样一句话:“这是我们的责任”!

  在《爱心与责任》一书中,我看到我的语文老师写的一篇文章,里面有这样一个故事:

  一星期天早上,她突然被一个电话铃声吵醒,电话里传来了一位陌生人焦急的声音,说要带她的孩子来家见她。她莫名其妙欲问原因,家长却说到她家再祥细谈。无奈之下,她见了他们娘俩。一进门家长就说是谁谁介绍她来的,让她帮她开导开导她的孩子。天哪,这孩子不是她的学生,对他也是一无所知,怎么开导啊?她犹豫着打算推辞,哪知家长很激动的捞起孩子的衣袖,一条条淤血印痕赫然出现在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下,好痛好痛。此时的她已经没有拒绝他们的勇气。了解情况后,她知道了,原来这学生把从家长那儿要来的生活费用去上网吧,经常彻夜不归,还和他的班主任闹得不可开交,经常被其父亲狠揍的鼻青眼肿。以至于孩子心灵极度扭曲而常常抱怨,在学校不是同学不对,就是老师不顺眼。在家里,有时还公开与其父亲叫板。听了他们的苦诉,老师决定帮助这个学生。于是她计划四周跟踪教育,每周星期五与家长电话了解孩子情况,星期六和孩子见面交流。这段时间里,她们一起上网,一起聊天,一起看网上小说,一起评网络文学和网络游戏。同时她教育他诚实是做人的根本,喜欢电脑并不是坏事,合理运用也许能成大器。在她的.多次引导下,孩子的行为有所收敛,起伏的态度也改变了不少。一年后这位学生转到了我们的学校,还进了老师所带的班级。在共同学习的日子里,老师没有对其他人透露那孩子过去的任何信息,只鼓励他及早地融入新的集体,健康快乐的学习。经过老师全心全意的教育,这位学生的成绩有了很大的进步,__年中考总分一获得a等。这让老师的心里有说不出的幸福,因为她所付出的爱得到了肯定,得到了回报!

  而今,我和我的同学有幸成了她的学生,常为她的语文课所吸引,常被她的学识所陶醉。也就因为这样,在我们班的qq群选举欢迎的老师投票中,她的票数是最多的。

  当然,象语文老师这样的老师是不胜枚举的,我的班主任、品德老师、英语老师……是他们的爱伴我们成长;是他们的双肩担起了教育的责任。每天下班后,他们惦记的是第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛,惦记案头堆积如山的作业,他们没能忘情于享受。他们一生就为一个字而拼博:那就是爱。爱事业、爱学生。爱那些优等生;爱那些学困生;爱那些顽皮的“捣蛋鬼”,爱那些需要帮助却不是自己学生的学生。他们已习惯把这看作是不可推卸的责任,可我认为那是博爱,是无私的爱!

  同学们尊重老师吧,家长们尊重老师吧,全社会都尊重老师吧。因为老师是人类灵魂的工程师!是能把大爱献给祖国后代的引路人!是值得尊重的人!

  我们一些校长经常感慨“校长难当,教师难管”。难在何处?难在管理的是具有活的思想的人。

  校长和教师都是做与人交往的工作,所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨,如何激发教师内在的活力和工作热情,使之对工作具有责任感和成就感,并使他们保持良好的心态去投入工作,是一位校长成熟与智慧的表现。

  《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说:“如果我们能体悟到各自互异的本质,便会对彼此互异感到快乐,这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异,在所处的教师群体中,校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

  在我的管理理念中,主张为教师创造一个和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的,一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的,校长要理解教师,又要善于因人而异(当然不是无原则的迁就),在交往中去发现问题,然后去处理和解决问题。

  一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题,以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突,一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可,我认为不应简单地处分去解决问题,应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情,让他从思想上认识到自己的不对并承认错误,然后再给予适当的经济处罚,既达到教育本人,又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评,而不会因此影响工作。

  校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰,如果总希望将之全部排除,是不切实际的。当我们感慨“校长难当,教师难管”时,是否可采用换位思维去体谅“教师难当,学生难教”的教师心态呢?近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视,调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时,如果不能保持良好的心理,就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境,值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理,如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦,那就是境界的升华。

  学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结,才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长,首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师,理解教师,那么你一定会深受教师的拥戴,激发起他们的工作热情和创造力,共同营造一个良好和谐的育人环境,为办好学校奠定坚实的基础。

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