关于读书的演讲稿汇总4篇
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代,我们都可能会用到演讲稿,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的关于读书的演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于读书的演讲稿1
亲爱的老师、同学们:
大家好!
课外阅读不仅仅对学生的学习有着重要作用,对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书能够影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生透过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
课外阅读伴随着学生的整个学习过程,我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习,对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新资料都需要超多的'课外阅读作为补充和配合,使学生更牢固地掌握和吸收。
此刻教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅仅能够使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学潜力和阅读潜力,还能够进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文潜力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己个性爱好的科学的。”我们务必力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。
学生的知识体系是透过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解,是意识性的知识,需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去,相得益彰,构成“立体”的牢固的知识体系。
在重视素质教育的这天,让学生的潜力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋,让我们都来重视课外阅读吧!
关于读书的演讲稿2
亲爱的老师、同学们:
大家好!
书是人类进步的阶梯,书是永不背叛的朋友。我爱读书,每当沉浸在书香之中,我就无法自拔!
我离不开书,书也离不开我。每天,我都把自己泡在书海里,晴天时读,雨天时读,春天读,夏天读,秋天读,冬天读,开心时看,不高兴时还看……你也许会问:书里到底有什么咒语,让你如此着魔?我热爱读书,爱的是书中精妙的语言;爱的是书中曲折的情节;爱的是书中深刻的道理。
记得妈妈送给我的第一本书是《卖火柴的.小女孩》。这本书描述了一个生活凄惨,最后在大年之夜心怀美梦在墙角冻死的卖火柴的小女孩。读完这本书我哭了。小女孩的遭遇实在是太悲惨了!我想:我们如今生活在这样美好的世界里,一定要好好珍惜现在所拥有的一切!
还有那本童话故事《白雪公主》。这本书想必大家都不陌生吧!白雪公主真是一位美丽善良又极其纯真的人啊!面对继母一次次的阴谋诡计,她一直表现出勇敢善良的本性,最后终于和王子过上了幸福快乐的生活。而那个阴险狡诈的恶毒王后也得到她应有的惩罚。做人应该善良,而不能做哪些伤天害理的坏事,否则害人又害己,你说,不是吗?
不少人可能都喜欢读一些有趣的童话、笑话之类的书,不喜欢枯乏的外国作品。但是,我不同,对于这些书,我可是爱不释手哟!
法国“短篇小说”莫泊桑写过一篇名叫《穷鬼》的__。这篇__不好笑也没有发人深省的道理,可是它里面描写了这个“穷鬼”乞丐的细致动作,真可谓是惟妙惟肖!比如乞丐用手抓饭吃、乞讨的动作,被关进监狱与警察争吵的神态等,都描写得栩栩如生、活灵活现。令人读后,头脑马上就显现出这个乞丐的具体形象,印象深刻、回味无穷!
我爱读书,古今中外的名人著作我爱读,妙趣横生的童话民谣我爱读,作文小说我爱读……我像一页小舟,畅游在知识的海洋;我像一只小鸟,快乐地穿梭在书籍的森林;我像一条春蚕,贪婪地吮吸着文化的甘泉……
在阅读中体会,在阅读中成长,我读书,我快乐!
谢谢大家!
关于读书的演讲稿3
亲爱的老师、同学们:
记得我两三岁时,妈妈就在睡觉前给我读书讲故事,我总是听着听着就睡着了。虽然我还听不懂妈妈讲了些什么。
上幼儿园后,幼儿园的阿姨教我们认一些识字卡片、读一些好看的图画,阿姨一遍一遍的`教我们一遍一遍读。尽管是机械的死记硬背但我毕竟学会了读一些汉字了。
直到上了祥瑞小学,在老师的细心教导下,我不但学会了许多汉字,还学会了拼音,使我这个一年级的学生可以自己自立读书了。我如饥似渴的读了拼音版的《三国演义》、《西游记》,还有《十万个为什么》,我从中认识了曹操的奸诈、诸葛亮的机智、孙悟空的七十二变、猪八戒的好吃懒做,还知道了地球为什么是蓝色的、星星为什么会发光。更重要的是我还读了《千字文》、《弟子规》、《治家格言》等国学名篇,从中明白了做人的道理,明辨了善恶美丑,学会了关心别人,爱别人,爱父母,爱老师,爱同学。
是读书,使我学到了知识;是读书,使我开阔了视野;是我读书,使我张开了理想的翅膀。
因此,我爱读书。
同学们,让我们都爱读书吧!
关于读书的演讲稿4
亲爱的老师、同学们:
书能让人的一生受益。
我最早的的读物是《成语故事之拔苗助长》。那是一套书,内容也不错,除了成语故事,还有小博士(就是注释。)、问题、找不同、连一连……这五本成语故事是妈妈送给我的,在四年前,我才刚上一年级,认识的'字也不多,就让妈妈讲给我听,开始我觉得成语故事很有趣、很好玩,结果刚听了一个星期,就开始不想听了。二年级的时候,我认识好多字了,就不让妈妈读给我听了,我自己看就行。就在那一瞬间,我发现我长大了。后来我又发现自己看的要比别人好得多。
三年级,成语故事对我来说已经是小儿科了,所以我决定去找一块“绿洲”。
在书店,我发现合我口味的“田地”,《格林童话》和《安徒生童话》!这两本书里的“苗苗”大多处都是童话和故事,我先在书店读上一两章,觉得不错,就买了下来。
到了家,我如饥似渴的看呀看呀,我一天竟然读完了一本两百多页的《格林童话》!结果我两天读完了两本书。
渐渐地,我也不怎么爱看童话书了,又改看小说了,于是在书店买下了四本小说:《爆笑派》、《纯真派》、《可爱派》、《传奇派》,我先读《爆笑派》,刚读了几句,我就哈哈大笑,又读了几句,就开始浮想联翩·,紧接着又看了几页,又让我伤心透顶,书是人类的好伙伴,也是一种神奇的药,不但可以医愚,还能让人哈哈大笑,也能让人伤心透顶,也能人浮想联翩。
现在我读什么书呢?三面派!,成语故事、童话、小说我都看,现在不用买书了,班级有了图书角,想看什么就看什么。
我爱读书。
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