[精]实用的小学生演讲稿
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的时代,很多地方都会使用到演讲稿,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编整理的小学生演讲稿4篇,欢迎大家分享。
小学生演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们:
有人说美德是一幅多姿多彩的画。有人说美德是一朵美丽的花儿沁人心脾,给人愉悦。更有人说美德是一枚奖章,一面旌旗,放出耀眼的光彩。
报纸上曾刊登过这样一篇报道。苗苗从小出生于一个贫困家庭,因为家中有更多的兄弟姐妹要养活,父母不得不狠心将她抛弃了。一位好心人捡到并抚养了她,看着苗苗一天一天长大,养母心中十分高兴。但好景不长,苗苗被检查出患有白血病急需骨髓移植。心急如焚的养母绞尽脑汁总算找到了苗苗的'生父,经过配型后发现条件基本相匹配,并得到了生父的同意。但由于生父不懂科学以为捐献骨髓后自己身体会垮掉,照顾不了家里其他的人,所以又反悔并逃走躲了起来。这件事对苗苗的养母来说简直就是晴天霹雳。为了苗苗她不远千里又找到了他们的家里。家人获息后都表示支持,并让苗苗的姐姐去做配型。她仅仅只有十二岁,但她竟然决然地决定为苗苗捐献骨髓。结果发现姐妹俩更适合做骨髓移植。但是三十万元的巨额手术费却成了问题。通过媒体报道后,许多好心人纷纷解囊捐款,并且不留姓名。当记者采访他们时,他们却说“没仕么,这只是一点心意。”很快捐款总数就达到了二十万。可见人间自有真情在。
不知大家是否留意在中山广场等地都有献血车停在那里,每天都有人排队等候献血,有学生、有小伙子、还有中年人。他们无偿地献出自己那殷红的鲜血,这其中饱含着人们浓浓的真情。
噢,美德是一团跳动的火苗整日不停地在燃烧,给社会提供无限的关怀。它永远那么温暖,那么热情。善良的人们用这温暖着身边的每一个人,他们的美德燃起永久的温馨。美德就在身边,美德就在你我之间。
小学生演讲稿 篇2
尊敬的老师,亲爱的同学们
大家好!
我叫王崧良。我竞选的职务是体育委员。在竞选这个职务之前,我没有担任任何职务,是“平民百姓”,不过,我很喜欢当“平民百姓”,因为那样不用操心任何事。
每次运动会后我们班成绩都是倒数第一,体育不是很好,我非常喜欢体育,因此想要当体育委员。
我之所以要竞选体育委员是因为我不但想提高自己的身体素质,还是要把全班人的身体素质提高。体育委员这个职务可以时时刻刻的发现自己的不足,也会让我更努力的锻炼身体。跑赛时我会认认真真的跑完每一圈;跳高时我会好好的跳;仍铅球时我会使劲的仍······总之,通过我和同学的努力,一定会创造出新的奇迹,使同学掌握好的诀窍,是班级的'体育成绩名列前茅。通过日常生活,我觉得我对体育很感兴趣,我觉得我有能力当好体育委员这个职务,我会团结每个同学,让班里的“超载人物”减肥,别看我做题马虎,但我当体育委员绝不会马虎的,请相信我。
人没有十全十美的,我当体育委员时也不会做到十全十美,但是我会尽全力的使体育成绩提高,也会心平气和的为每位同学服务,请大家相信我,鼓励我,支持我,投我一票,o(∩_∩)o谢谢!
小学生演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!我是5号选手屈##,来自相城区东桥中心小学,我今天要演讲的题目是:《体育课,让我们运动起来》。
法国著名思想家伏尔泰曾说过“生命在于运动”,没有运动的生命是短暂的!随着生活水平的提高,现在的孩子们吃得好、穿得好。但身体素质却不断下滑,肥胖率上升,近视率居高不下,这种状况着实令人担忧。身心健康是我们青少年成长成材的基础。正如教育部长周济所说:“没有健康的体魄,即使品质再好,本事再大,也不能大有作为,更谈不上自己的幸福生活”。
运动!孩子们需要运动!让孩子们在我的体育课上运动起来,享受运动带来的快乐!这是我参加工作以来一直所追求的目标。可这个看似简单的.目标,在实施中却总会遇到种种困难。甚至有些同学认为体育锻练是浪费时间,认为分秒必夺的学习才是硬道理,运不运动都无所谓。这怎么能不让我心痛!
如何才能让学生喜欢体育课,更乐意参与到运动中来呢?新课标下的体育教学是以学生为“主体”,教师为“主导”。要求教师在体育课堂教学中,引导学生自主学习,激发学生学习的积极性。还记得刚参加工作不久,在给二年级小朋友上跳长绳的第一课时,差不多整堂课都是我讲解示范跳法,学生自己练习的时间很少,整堂课的效果也不好。后来通过和师傅的交流讨论,突然之间恍然大悟,我怎么忘了在课堂上适当的讲解示范就够了,最主要的还是在于学生啊,毕竟学生是课堂的主体,我应该给他们多一点的时间,尊重他们的主体地位,这样才能让他们喜欢上跳长绳,提高他们的学习积极性啊!后来在另外一个班教学中,我调整了一下教学策略,孩子们都积极参与到练习中来,课堂的教学效果也很好。
另外在教学中我们可以采用一些新颖的教学手段,来调动学生的积极性。例如在以往的教学中,我们所采用的集合方式通常是四列横队,教师讲解示范,这样往往后面的同学交头接耳,注意力集中不起来。如试着变换一个队形,会不会收到较好的效果呢?答案是肯定的。例如我在篮球课教学时,采用让学生成双圈站立,教师站在圆心的队形,这样教师可以观察到每一个学生,学生相互说话的现象少了,注意力也集中了,也便于学生相互观察和学习,共同提高。
其次,在教学中多用鼓励性的语言也会收到意想不到的效果。记得我曾教过的一个班级里有个大个子,他的协调性很差,学什么都比别人慢。久而久之,他的自信心没了,上课也是越来越懒散。在一次篮球课上,我发现他在做胯下球性练习时,做得动作很舒展,于是我请他上前做了示范,并表扬了他。自从这节课后,这个大个子上体育课比以前积极多了,也更加投入了。可见多用鼓励的语言来表扬学生是多么重要。
古人有云:师者,所以传道受业解惑也。我认为老师和学生应该是亦师亦友的关系。只有让学生先接受你喜欢你,才会喜欢上你的体育课。教师无论在学习还是生活中,都要多关心、爱护学生。
总之,做一名体育教师并不难,但要出色的上好每一堂课,让每一个学生都喜欢你的体育课,还需要下很多功夫。在以后的日子里,我除了要提高自己的专业水平以外,还要以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,来对待我的每一个学生,每一堂课。体育课,让我们运动起来!加油!我的演讲完了,谢谢大家!
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