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自我介绍作文

时间：2021-08-30 16:42:07 自我介绍我要投稿

实用的自我介绍作文锦集10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的自我介绍作文10篇，希望能够帮助到大家。

实用的自我介绍作文锦集10篇

自我介绍作文篇1

　　身高一米六，体型偏瘦，长相过于成熟不苟言笑，没有幽默感，笑话讲的乱七八糟。从我同桌嘴里说出来的我，总觉得和我感觉到的不太一样。

　　我认真的问她，“这不是我吧？”她傻笑着拿着一包干脆面吃了一口，不停的向我点头。“这就是你呀，你平时可不就是这样的吗？”没错，也许这就是我，一个很一般的高中生，一般到放在人堆里没人能够找得出来。那天我妈来高中学校找我，当我们放学人全走完了，他也没认出来我是哪个。我说“你是我妈吗？都认不出来我啦！”她尴尬的一笑，“谁说的，那是你老妈看到那么多人穿一样的校服，所以嘛，有点眼花了。”哈哈哈，我真是普通呀！现在没人能够认得出来我。我也就这样默默接受了我妈的意见。

　　每次下课的时候，我总会问同桌，“我给你讲个笑话吧，她一脸严肃，你还是放过我吧，让我睡一会儿。”然后我跑到操场跟着同桌的男神打篮球，然后回到教室里，同桌凑过来问我“你和他去哪了？”我又会一脸严肃的告诉她，“小孩子别问。”想像一下那时候真是特别搞笑的年纪。每次上课最数我调皮，偷偷的在她书上乱画。下课她睡醒了，“你再画，我打你呀！”“来呀来呀！”现在想起来都觉得当时的自己真是有趣。

　　后来过了好久以后，又见到了以前的同桌。我问她如果让你评价现在的我，你会说什么呢？她淡淡的看了我一眼，“还是那样，没什么变化。还是变得特别瘦了。”那天正好是我们毕业一周年，我笑了，她也笑了。

自我介绍作文篇2

　　我有两个特大爱好，一个小提琴，一个是乒乓球。所以有人叫我“小小音乐家”，和“乒乓高手”的称号。不管他们怎么叫，都不假。说我是“小小音乐音乐家”，那是因为我会拉小提琴。在我七岁的时候，姐姐在家里拉小提琴，我看了十分羡慕。过了几个礼拜，我实在忍不住了，说“爸爸，你们给我买一把小提琴吧”。爸爸说：“你要想好啊，学小提琴可是要下苦功夫的呀”！“想好了”。我坚定的说，“不后悔”。“不后悔”！第二天，我们一家三口一同进城买琴，同时又找了一个好老师。刚开始，我感觉拉小提琴也不难，可是我一拉，连弓子都不会拿。经过我几年的苦练，我已经考过业余五级，现在拉小琴对我来说已经是一种娱乐。当我在家没事干的时候，便会拉起一首动听的歌。

　　说我是“兵乓球高手”，这更不假，在这两年前，我渐渐的迷上了乒乓球。当电视上播比赛的时候，我场场必看，当看到精彩的地方我全情不自禁的大声叫好。而且每个星期天还要上乒乓学习班，经过两年的苦练，我已经成了班级乒乓球高手。

　　通过上面的介绍，想必大家已经对我有了初步的认识和了解了吧。

自我介绍作文篇3

　　“小小少年，很少烦恼……”每当听到这首歌，我就暗地里愤愤不平。谁说我们没有烦恼，就像我。

　　我的名字叫郑明阳，皮肤有一点黑，有时候会发脾气。结果，在小学里，有几个讨厌的男同学根据我的性格和特点起了个绰号，叫做黑山羊。

　　在小学里，我完全可以惩戒他们，因为小学里没有那么多的规矩。可到了中学，与同学打闹是会扣分的，而且还会有被退学的风险。所以我只能规规矩矩的做一个安安分分的好学生，这可得意了那些男同学。

　　不过，真是上帝打开了一扇门，又打开了一扇窗。让我当上了班长，让那些同学收敛了一些。并且，我们分在了不同的班级。于是，知晓我绰号的人大大减少。

　　本来，我和那些同学是井水不犯河水。可是，当班长就是要得罪人的。因为有一次，他们不守纪律，我说了他们一顿。结果，他就说：“哼，黑山羊。””黑山羊?“有一部分人说。“我……”我支支吾吾的说。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀。

　　唉，这就是我的第一大烦恼啊!真是”小小少年，很多烦恼。“呀。

自我介绍作文篇4

　　Hi！大家好，我叫景怡然，我姓景是因为我跟爸爸、爷爷姓，怡是竖心旁加了个东台的台，然吧，就是天然气的然。我今年9岁了。我在实验小学二7班上学。我快要上三年级了！

　　我个子不是太矮，也不是太高，我有时扎着马尾，有时盘着头发。我的梦想很多，比如：宇航员、校长……我有时动不动就发脾气。我妈妈说我是一个贪吃大王，爷爷奶奶说我是一个看电视大王。我在陌生人前显得非常文静优雅，而在熟人面前我显得开朗活泼。我的特点是我的体重有点儿超重，当然我也有自己的缺点，我经常发脾气。

　　我喜欢看书，我看过许多课外书，如：《白雪公主、《安徒生童话》……

　　你喜欢我吗？如果喜欢就来找我吧！

　　忘了告诉你们了，我也喜欢看电视哦！但我不喜欢看动画片而喜欢看综艺节目，比如：奔跑吧兄弟……

　　老师点评：很棒！详细地表达了自己，文章结构完整，分别从外貌、身形、爱好、特长、优缺点各个方面介绍了自己！很厉害！

自我介绍作文篇5

　　我叫石晨阳，在水荫路小学三年级4班续书，我的年龄是八岁，我是一个男孩。

　　我的爱好是下棋，其中我最喜欢下的棋是五子棋和象棋。我在学校有很多很多的好朋友，他们是石晨光、黄炜城、严铭泽、朱振宇、鄢鹏峻、潘政霖。我每次测验的分数都一般，每次我都不是倒数第一。我的好朋友的分数有时候差，有时候也会比我好。我有时候喜欢哭。一年级的时候，我和弟弟老是哭，可是现在不哭了。

　　我有一些坏毛病，我也会马上改正的。

自我介绍作文篇6

　　大家好，我的名字是关婷月，我有一副不高的身材，我的眼睛不大不小，我有一张小小的嘴巴，一双灵巧的小手，这就是我的外貌。

　　我的爱好是唱歌，每天看电视的时候，我都会看歌星唱歌。我很喜欢模仿歌星唱歌，我学着学着，我会唱很多歌了，每天我都会给妈妈唱歌，妈妈夸我唱的好，我的心理很高兴。你说，我爱唱歌得我是不是很可爱？如果你觉得我这个人很好，你就来和我做朋友吧！我在育红小学二年4班，我姓关。

自我介绍作文篇7

　　我叫赵博达，读小学三年级，我的眉毛黑黑的、粗粗的，眼睛大大的，还是双眼皮。

　　我最喜欢算算术。每次上数学课，我都把算术题算得很准确。每次写作业，我都先写算术题，再做别的题。

　　我不但喜欢在学习上算算术，在生活中也喜欢算算术。

　　一次，一位叔叔来我们家的商店里买东西，他要了一包红烧牛肉面、一个香肠、一盒好多鱼、一盒口香糖。拿好东西，他问妈妈：“总共多少钱？”妈妈还没有开口，我抢着说：“一共8元。红烧牛肉面2元，香肠1元，口香糖1元，好多鱼4元。”叔叔惊讶地张大了嘴巴，接着问我：“算得这么快，我给你10元，你找我几元？”我想都没想，立刻告诉他：“2元。”叔叔赞许地点点头，拿上钱走了。

　　除了算算术，我还喜欢画画。妈妈为此还给我报了绘画班，我学得非常认真。

　　我也有缺点，就是上课喜欢做小动作，每次上课我都不由自主地做小动作，老师批评了我，我争取改正这个缺点。

自我介绍作文篇8

　　一、教学环节的设置

　　我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。

　　二、教学中反映出的问题

　　虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

　　1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

　　2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。

　　3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。

　　4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。

　　三、对解决措施的思考

　　三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。

　　1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。

　　（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。

　　学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。

　　（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。

　　需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的.困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。

　　2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。

　　学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。

　　3、注重二次备课意识的培养

　　二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。

　　4、平时要注重对学生习意识的培养。

　　我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。

　　在指导写作的过程中，学生大多会遇到无法准确地、完整地表述出事物特征的问题。这是由于学生平时观察不够仔细，积累相关的表述的词句不够丰富的缘故。所以我们作文教学过程中，要提倡学生平时多读书，读好书。特别是对学生写作有帮助的书，我们还应积极推荐，久而久之，学生写作起来也许就不会太难了。

自我介绍作文篇9

　　大家好，我叫吴志斌今年8岁了，我是一个男生，一个不仅顽皮，而且强壮的小学生。

　　我的个子不高也不高也不低，我有长长的眼毛，大大的脑袋，跑得快的长腿，

　　一双水汪汪的大眼睛，还有一张爱品尝美食的小嘴。

　　我最爱读书，坐公交车时读书，爬山事业读书，课间时也读书。在我的眼里书就是知识，可是平常不关心读书时要保护眼睛，而成近视眼。

　　我非常讲卫生，每一次我看见地上有垃圾，我就捡起垃圾扔到垃圾桶里。

　　这就是我，一个爱读书，讲卫生的小学生，你愿意给我做朋友吗？

自我介绍作文篇10

　　巨蟹座的人从来都不会把真实的自己展现在别人面前。然后特别希望别人去关注她。或许他连真是的自己都描述不出来，只是在内心深处对事物，对自己的一种感知，连自己也不认识自己了。他喜欢把自己藏在角落里，享受着属于一人世界的快乐，尽管别人会觉得特别反感，但自己却坚持自己的想法。其实自己已经看破红层，却仍然相信世界上有“单纯”的心存在。喜欢文字控，却不刻意收藏，他认为在不经意间的发现会更加值得留恋。认为自己是个幻想控，喜欢回想一些往事或刚刚发生的事然后一个人在那里傻笑。或许在某一个时期在迷恋某一个人或专注某一件事，就会觉得那某人某事，额，很完美。很神圣。经常会把自己与别人比作渺小与伟大，正如高高在上的皇帝和地位低下的平民，就是老是在想别人的优点和自己的缺点相比较，总是跟明显地分出高低｛这下你明白了吧｝。她有时觉得自己很奇怪，一下子老是在怨叹命运的不公，为什么别人浑身都是优点，自己却浑身都是缺点，一下子又觉得自己是世界上最幸福的人，世界终究不是公平的。老天不可能每个人都眷顾。突然觉得自己变了，是往坏的方面变的，变得目中无人，变得狂妄自大，变得自恋，喜欢自拍，但与别人的照片比终究不能入眼。多希望别人能够关注我，从内心真正的关注我，把我当朋友，世界上总不能有一帆风顺的事，总有经历一些困难和挫折，现在我因为有。不再是一个人，不再孤单，尽管在某个方面持否定态度。我是个不会说话的人，在网上，只要有人主动跟我聊天，我就会很热情的态度去面对。童话世界的单纯与快乐终究不属于我，学不会动物们的天真与和谐，却永远都知道自己该干什么，不该干什么，该说什么，不该说什么。呵呵，是时候该反省反省自己了，不能再骄傲了，尽管认为自己很做作。如果要让别人看到你的好，就要让别人看到一个真实的自己。

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