小学生的自我介绍集锦15篇
当进入一个陌生环境，时常需要用到自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。那么自我介绍要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的小学生的自我介绍，希望对大家有所帮助。
小学生的自我介绍1
大家好，我叫金万祥，今年11岁了，我在大街岭小学读书，今年读四年级下册。
我的缺点是爱和孙恺等同学一起捣蛋，有一次我和孙凯把我们班的一位女同学用橡皮把她打哭了，黄老师知道后，把我和孙凯一起骂了一次。
我的优点是在朋友有困难的时候共同进退有一次金子涵被别的同学欺负了，我就和金子涵一起告诉了他们班的老师，他们的老师就把他们骂了一次。
我的兴趣爱好是打篮球只要是放了假我就吃了中饭到学校里去打篮球我听爸爸说身边的人是不可靠的，只有自己才可靠，还有篮球是可告的，篮球一拍下去就会有力的上来，篮球也是可靠的一份子。
我已经告诉你了，你会不会和我交朋友呢？
小学生的自我介绍2
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘告诉你们我的名字，我叫王蒙。
小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。
看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。
别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。
好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。
小学生的自我介绍3
我，一个性格开朗的小女孩，一个喜欢与别人交往的小女孩，一个大家公认的完美女孩。我一个生于20xx年2月5日的小女孩，一个大方的小女孩，一个不爱管闲事的漂亮女孩。如果你想与我交朋友，请来看看我，记住，我叫静静，在阳光小学读二年级 。
我喜爱跳舞，喜爱看书，喜爱游泳，但最喜爱的还是看书。所以，我有了一个外号——“书虫”。只要书柜有一本我没有看过的书，马上就会被动我“啃”得一干二净。有时，家里的书看完了，马上就去邻居家借一本来“啃”。邻居家的书被我“洗劫一空”，没有办法了，只得让爸爸带我去书店看书。有时，我在书店看书，看着看着，不知不觉时间就过去了。有时，爸爸喊：“静静，吃饭了！”我还边看边说：“哦，来了。”结果，常常是一出门就撞了爸爸个满怀。怎样，我是不是个名副其实的“书虫”呢？
对了，刚才为什么说我是个漂亮女孩呢？因为我有一头乌黑发亮的头发，既雪白又光滑的皮肤，细长的眉毛长在一双水灵灵的大眼睛上面，一个略扁的却十分可爱的鼻子，我的樱桃小嘴特别不爱说废话，理所当然，我的耳朵也不喜欢听废话。我拥有一双修长笔直的手，又细又长的脚非常非常的白皙……每当别人问我为什么长得那么出众的时候，我总是这样回答：“这也许是因为我从儿时就开始练跳舞的缘故吧。”别人又会问：“这两件事有什么关系呢？”我又会回答：“因为跳舞可以保持形体啊。”
我还非常大方。有一次，一个朋友来我家写作业，我知道她特别喜欢吃甜点，于是，我想了一个绝妙的办法。对她说：“我家有你喜欢吃的甜点，而我现在又不想吃，也不喜欢吃。你现在吃得下吗？”她一听到我家有甜点，马上回答我：“吃得下，只要有甜点，再多我也吃得下。”听了她的话，我才可以放心的把甜点拿出来给她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日的时候请她吃蛋糕。
怎样，现在你也承认我是一个完美、漂亮、大方的小女孩了吧？记得来与我交朋友，我热情欢迎你！
小学生的自我介绍4
今天，我来介绍一下我自己，我叫徐xx，我有很多小名，你们可以叫我朵朵、妙妙、涵涵，但我的朋友和妈妈最爱叫我徐妙妙。我是一个可爱的小女生，留着一头乌黑的；发，圆乎乎的小脸蛋上有一双水灵灵的眼睛，小小的嘴巴高高的鼻子。
我的爱好有许多，看书、画画、拉小提琴、游泳等等，我平时最爱窝在沙发上看书，故事里的情节总能吸引住我。做作业累了的时候或者心情不好的时候，我就会拉一拉我的小提琴放松一下。
我是一个安静、内敛的小女孩，十分的害羞，每次老师请我回答问题的时候我就很害羞，脸胀的通红，声音很小，这时候老师就会鼓励我，让我大胆的说出来。我希望我以后能够更大方开朗一些。这就是我请多多关照！
小学生的自我介绍5
镜子里，一头乌黑的长发，一双大眼睛，一个小嘴巴，笑起来总是甜甜的……没错，这就是我，我叫钟文瑜，今年12岁，在全南县第二小学六年级，我是个文静的女孩。
妈妈说我是个小书虫，我自己也承认。每当我吃饭前，都会心血来潮看上几页；有时，光看上几页就入了迷——还想看。就这样，看着看着，仿佛身临其境，连妈妈叫我吃饭也没有听见，她只好进房间，将我从书中“请”出来。而我，只得配合妈妈，恋恋不舍地从书中走出来去吃饭。
虽然我读书很认真，但也少不了马虎。
一次母亲节，我想以劳动来回报妈妈，于是，“说干就干”。我从厨房拿出拖把，认认真真地把地拖好了；再拿出扫把，没想到，刚一开始扫，就摔了一跤——原来，我把地板拖得太湿了。接着，扫地的时候，我的手又碰到一个玻璃杯，“哐当”一声，杯子碎了；这还不是最惨的，更惨的是，我在清理玻璃杯碎片的时候，还不小心把手划破了，疼得我哇哇大哭。
在学校，老师选我为语文课代表，是专门在语文课前或语文早读课时带领大家读书的。在老师的眼里，我很负责，是老师的小助手：每当放学时，我都会按时将饮水机、电风扇、电灯关掉，把门锁好；同学们有不会的题目，我都会耐心地为她们解答……
在父母眼里，我是个好女儿。我很爱我的弟弟妹妹们，希望他们快乐成长。
我就是这样的一个女孩，你们愿意和我做朋友吗？
我是李洁芸，今年10岁，在教育城小学三年级八班读书。我长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的小脸蛋上嵌着两颗小黑痣，和一张小嘴巴，显得那样可爱。
我的手很灵巧。有一次，我的脑子闪出一个想法：给我的布娃娃做一套衣服。于是我拿来针、布、线和剪刀。开始做了起来。我先将布对折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起来，接着拿起针穿好线缝了起来，我先将线打了一个结，然后对着五花八门的布一针一针地缝了起来。我上一针，下一针，来来回回地穿梭。不一会儿，一件漂亮的小裙子就在我眼前诞生了。妈妈刚刚回来，看见我缝的小裙子，情不自禁地笑了起来，还直夸我是个小手灵巧的孩子！
我不仅手很灵巧，而且我还很爱看书。
有一次，妈妈有事要出去一下，她对我说：“厨房那里，我煮着饭，帮我看一下火。”我当时看书入了迷，点了点头，也没把妈妈的话记在心里。过了很久，我闻到一股糊味，“哎呀，忘了。”我连忙丢下书，跑进厨房，慌忙拿下锅盖。妈妈刚刚回来，看着我狼狈的样子，不禁哈哈大笑起来，我跑去一照镜子，原来我变成了一个“大花猫”了。我也情不自禁地笑了起来。
这就是我，你们喜欢和我做朋友吗？
我经历过喜怒哀乐，也尝过酸甜苦辣。所以说我的童年是绚丽多彩的。不过我的童年经历的还是喜和乐多，尝过的还是甜的滋味好。
我，一副标准的鸭蛋脸，我的好友都说我可爱，我可是得意洋洋，谁不想让别人夸自己两句呀！水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴就拼凑成了我。我以前还有一头又黑又亮的秀发，可是妈妈怕它耽误我学习，就……它光荣地牺牲了。我现在好想念它啊！妈妈说我胖，让我减肥，可我一点也不愁，天天像个没事人似的，照样大吃大喝，无忧无虑。
我可是多才多艺（自认为，因为一下东西我都略懂。）我学过画画、学过弹琴、学过英语、学过舞蹈、学过毛笔字……妈妈却说我半途而废——什么都不好好学，学一半就不学了。可我并不那么认为，我看是妈妈自己不想让我学罢了，还找借口。
我自认为我很乐观，比如我和妈妈吵架了，不出40分钟，我保证又是笑嘻嘻的求妈妈事。我很男孩子气，因此妈妈说我一点儿也不淑女，“淑女”这个词对我来说太陌生了，我根本就没有想过这辈子当淑女。
我有很多小缺点，其中最大的就是马虎和爱骄傲。马虎这个毛病已经伴随了我近三年了，每次考试的题我都会做，就是马虎。一次月考，我数学考了89分，其中11分都是马虎造成的失误。因此妈妈把我批了一顿。我也爱骄傲。五年级第一次月考我考了第一名，我有点沾沾自喜了，结果下面的考试没一次考好过了。现在六年级了，这次第一次月考我考了第二名，希望下面能考好吧！？我的优点就是学习还不错，数学老师说我很聪明，但我不能再骄傲了，我是吸取教训了。
这就是我，一个普普通通的我。
小学生的自我介绍6
你们好！我叫马才雯，听清楚，我叫马才雯，不是《梁山伯与祝英台》里的“马文才”！
因为这个名字，我们班的人都叫我“马文才”！说我很坏，（因为马文才在这部戏里演得很坏）我跟妈妈说了几十遍了，可妈妈说马文才又聪明又有才华你有人家几分再说！
还有一次“数学计算比赛”我得了第二，老师竟然说：“马文才……”哦？，老师写错了我的名字，过了3秒，老师说：“哦，写错了！应该是马才雯，对吧？”因为老师说错了，弄得我无法“下台”！我回到座位时老是有人说马文才、马文才……的。
说了那么久，应该说说我的美貌了！我有一头滑滑的头发，一双亮晶晶的眼睛，高高的鼻子下有一张馋嘴！
再说说我的爱好吧！我的爱好呢，有2个，一个是爱看书，一个是爱玩象棋。记得有一次，我的好朋友钟桂英说：“你去不去书店啊？”那时我还没单独去过书店，因为我很想去，后来我跟妈妈说了一下，妈妈觉得不错，所以赞成，后来无论谁叫我去我都去！
我很喜欢玩象棋，每次有人来我家，我肯定拿出我的象棋出来玩！
你喜欢我吗？欢迎你来我家玩！
小学生的自我介绍7
我待人诚恳、友好、大方，关心班级，热爱集体，有较强的集体荣誉感，班级工作认真负责。我每天为大家盛饭菜，带领大家认读生字，朗读课文，还常常帮老师收发本子，是老师得力的小助手。我爱看课外书，这些书让我学到了很多知识，懂得了人生的道理。看书能让人心胸开阔，看书能让自己登上最高处，读万卷书，行万里路！书是我无声的朋友，它陪伴着我健康成长。以后我也要带领班里的小朋友和我一起看课外书。
小学生的自我介绍8
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学生的自我介绍9
我叫高宇航，今年13岁，是个活泼开朗的小男孩，在法库县冯贝堡小学上六年级。
你看！我的眉毛又浓又黑，一双水灵灵的大眼睛正看着你。我有一对儿洁白的大板牙，别人一说我还不好意思了呢！
我的爱好十分广泛，每当一有时光，我就拿出一张纸做起手工来，爸爸妈妈还经常夸我做得好呢！我还十分喜欢画画，一到上画画课时，我就认真画起来，在家里我经常画打仗时的场景。
我有一个坏毛病，那就是磨蹭。有一次中午午休吃饭，老师给我记时15分钟吃完，吃不完就不让我吃了。还有一次考试，到点了，我有两道题没答完，那两道题我都会，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！
如果我把我的坏毛病改了，那你们愿意和我交朋友吗？
小学生的自我介绍10
我叫陈相宜，今年十岁了，我在新乡市育才分校4、3班上学。我有弯弯的眉毛，小小的嘴巴，个子中等，我还有一双长不大的小眼睛，即使这样我也很喜欢，因为书上说眼睛是心灵的窗户，而这样长不大是不是也变相的意味着我会一直保持着自己的童真呢!
我喜欢打羽毛球、玩电脑、跳皮筋等等。我业余也去报了画画班、葫芦丝班、古筝班一系列的活动。现在我已经能弹好《凤翔歌》、《千声佛》……高难度的曲子了。我喜欢音乐，喜欢手工，我的芭比娃娃全部住在我给她们设计的空间里，我的朋友们都喜欢我设计的芭比空间。当然我的理想也很多，长大后想成为护士、警察、老师……这就是我，五花八门的我。
这就是我，一个可爱的小女孩。
小学生的自我介绍11
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫xx，今年8岁了，现在是剡山小学一（8）班的小干部。
我的爱好广泛（fàn）：画画、篮球、唱歌、跳绳……我还要参（cān）加校运动会的100米和跳远比赛（sài）呢！希望我能在比赛（sài）中取得胜（shènɡ）利（lì），为班级争（zhēnɡ）光！
我的梦想是长大当一名宇航（hánɡ）员，像杨利伟叔叔一样去探（tàn）索（suǒ）宇宙（zhu）的奥（ào）妙
小学生的自我介绍12
像樱桃小丸子般小小的个子，白白嫩嫩的皮肤，弯弯的浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，红艳艳的小嘴，整个人透着一股活泼机灵劲儿。那就是我——3年级2班的刘佳怡！
我的爱好像一座彩虹桥，五彩缤纷：画画、唱歌、跳舞、下棋??不过，我最喜欢的还是看书。我最爱看《西游记》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》《浪漫鼠佩德罗》等。走进我的房间，满屋子的书会让你感到吃惊：书架上、桌上、床上、椅子上、地上，到处都是，数不胜数。因为我有个不好的习惯：爱看书却不爱收拾，总是随便往哪儿一坐，抓起书就看，看完了顺手一丢，站起来就走了。妈妈说过我好多次，可我老改不了，妈妈一怒之下再不替我收书，房间就成了这般模样??嘿嘿??
我的性格很像男孩，特别爱打抱不平。当有人欺负我同学时，我会先安慰同学，再对那个人进行全力反击。有一次，我们班小林同学的脚被雨水弄脏了，心情不爽，便粗声粗气的吼道：“小梅，过来给我擦脚，不然我给你好看??”胆小的小梅吓得不敢吱声，正准备去给小林擦脚的时候，被站在一旁的我拦住了，我也毫不客气的大声说道：“小林，你缺手了吗，是小梅给你弄脏了吗？自己的事不自己做，还要欺负弱小。”她听了不高兴，说：“关你什么事。”我立马反击她说：“这事我就要管，而且我还要告诉老师和你家长帮助你。”她一听，立马转变态度，低声细语到：“自己擦就自己擦??”从此，小林再也不敢再欺负小梅了。
我也很爱哭。别人碰我一下会哭，看书时看到悲惨的结局会哭，看到结局悲惨的电视剧也会哭。同学说我是个爱哭鬼，可老师说那是我天性纯善，这话我不大懂呃??
我还有许多优点：能写一手好字，画画画得好??
我也有许多缺点：拿笔不规范，经常写错别字??
妈妈说，既听话又顽皮，既文静又粗野，既爱读书又囫囵吞枣的矛盾综合体就是我。你愿意同我做朋友吗？
小学生的自我介绍13
我叫陈思思，今年9岁。圆圆胖胖的脸蛋，黑黑的眉毛。眼睛有点奇怪，一只单眼皮、一只是双眼皮，长得是不是很有特点？
我的优点不少。活泼开朗，看待问题十分乐观，有时比较懂事，有时十分勤奋……我还是一个爱画画的女孩。我喜欢用笔和纸，画出我一个个可爱的人物，一幅幅美丽的风景，一件件漂亮的物品……几天前，我画了一辆汽车，飞奔在马路上，旁边还有一幢幢高楼，栩栩如生的样子，得到了全班同学的称赞。我爱我画的每张画，因为它们是我创造出来的。
我的缺点有很多。粗心大意，做事拖拖拉拉，有时耍耍小小脾气，常和长辈顶嘴。昨天，妈妈到学校接我迟了，我就嘟着嘴生气了，害得妈妈很不开心，真是不应该。
这就是我，一个不完美的我！
小学生的自我介绍14
各位朋友们：
大家好，我叫妍妍，今年12岁了，我的英文名一共有两个，其中叫做欲歌google，另外一个英文名字叫做水百合花waterlily，我的星座是水瓶座，喜欢用公主这两个字来做我的名字，做我的笔名，我的业余爱好很多，我特别喜欢写作文，所以每当我写作文的时候，我就会充满了信心。
这才能够使自己的作文水平不断提高，不断进步，不断学习，这的确是一个全新的好消息啊！我长着一生乌黑的短头发，大大的眼睛，红红的嘴巴，我来自中国，广东省，广州市，我今年正在读初中一年级。在班上我交了不少好朋友，我与我的同学的关系都不错，我们有福同受，有难同当，有苦有乐，真是有趣极了，老师对我们也不错，我爱我的学校，我爱我的班级，我在这么多学科当中，英语是我一直以来最感兴趣的.一门学科，小学的时候我的英语成绩是很好的，但是现在还是一般般吧！我爱写童话书，因为童话书往往给我带来了不少乐趣，特别是公主的童话和小动物之间的童话，这是我最喜爱的童话了！我有一个愿望我希望我的生活能够更加美好，我希望我能够更上一层楼，一天一天的今年部起来，争取取得得好成绩，我相信我一定能够做得到的。
我相信我的信心将会传满世界，让我们一起努力，一起工作，一起学习吧！这是一个学习的方法，未来的社会学习一定会更好，更加的优秀！世上无难事，只怕有心人！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！相信自己吧！请大家记住这两句名言吧！自我介绍认识我和我爸爸的人都说我和爸爸像极了！回到家我就迫不及待来到镜子前看看：镜子里的我个子不算高，黑的发亮的头发，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一张常挂笑容的嘴巴端端正正在鼻子下。嗯！还真像，不过爸爸是个男子汉，我可是一个快快乐乐的女孩子。
说我是个乐天派，一点也不过分。世界上没有几件事能令我伤心，有一次妈妈丢了一百元钱虽然不是什么大数目，但可是今天的菜费呀！妈妈东找找西翻翻，就是不见踪影，见我正若无其事的听音乐，气就撒在无辜的我的身上，她用狮吼功向我吼道：“听！听！听听什么？帮我找钱呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在听音乐呀啊！音乐是火花。”但看到已经发“火”的老妈我急忙停止我的“演讲”我又摆出一脸无辜的样子说：“您的钱长腿了，又不是我拿的您~~~哎！”我说这话时瞄了瞄惭愧的母亲大人，"好心"的提议：“据我所知新开的那家饭店不错，我请客您买单！”说完大义凛然地拍拍胸膛。
就这样我用我的乐观与足智多谋将母女大战化为一顿美妙的午餐。但说起我的缺点那可是优点的好几倍！有一次中午，骑车回家锁好锁就上楼了，吃完午餐才发觉书包没了，我急得百抓挠心我努力回想忽然，我猛地一拍脑袋，不好准放在车上了，车就打在大街上，我惊出一身冷汗拖着拖鞋下楼“搭搭搭搭。”我见到了蓝色的影子一阵狂喜抱起书包“哒哒哒哒”又拖着拖鞋上楼。
这就是我一个乐观又粗心，快快乐乐的女孩。
小学生的自我介绍15
我是县城里长大的孩子，然而这贫瘠的县城并没有给我带来繁华都市的感觉，而是比乡村还要宁静的读书环境。
我患有先天性的疾病，成长的岁月中，没有多少欢乐，姐姐常说我是一个坚强的孩子，因为我``特殊``的路是靠我自己走出来的。
初一那年，为了躲避同学们俗恶的眼光，我转学了，去了一个繁华的都市，当地的老师同学都因为我的`特殊``特别照顾我，然而我并没有心存感激，我认为他们的那种同情我不需要!
一次的歌舞晚会，我意外的被选举参加舞蹈，代表班里在全校师生面前展示自己，得到这个消息我是多么的激动，因为以前我从来没有这样的机会。于是这次的排练，我参加了。出于教练的特殊照顾，我的进步很快，可是和其他几个专业演员仍旧不能比。面对她们的嘲笑和讥讽，我没有低头，而是更加努力用心地排练，以检验自己的动作是否纯熟，是否达到老师的要求，是否精练，是否达到了我想要的效果…。
多少个夜晚，我用尽一切力气去跳跃，去飞腾，流下了常人难以想象的汗水，付出了她们没有的艰辛，当然，这也少不了姐姐对我的鼓励。终于，我成功了!成为了这支舞蹈中最优秀的演员，我想，我再也不是以前那个我了，除了教练和我的努力，我想我的背后，还有姐姐一直支持着我…
晚会开幕的前一个晚上，接过服装，跟姐姐一起打开，心里一惊，这样的衣服我能穿吗?我可以穿吗?无袖甚至一根带子穿过肩膀的露脐t恤，不过膝盖的蕾丝超短群，，超过中学生标准的四厘米鞋根的舞鞋，这些我能穿吗?打开我的衣柜全都是又肥又大的衣裤，这些，真的合适我吗?我真的能穿吗?
几乎是咬着眼泪告诉姐姐:对不起，我想我可能做不到…姐姐什么都没说，只是轻轻抚着我的头发，微笑着看着我，柔柔的说:妹妹，姐姐求你了，就算是为了姐姐的梦想，姐姐求你了…
主持人报幕的时候，姐姐拉着我的手，往里面抹了一抹色彩:蓝色。她说那是希望的颜色，是胜利的颜色，也是她最喜欢的，大海的颜色。
刚刚站在台上，底下就发出一片唏嘘声，都是冲我的，我都懂，可是为了我和姐姐的梦想，我得忍。
音乐开始，台下渐渐安静，随着每一个节奏，尽我自己所能的去完成每一个动作，也按照老师的要求保持甜美的微笑，还时不时偷偷的看看手中的蓝色，心中无比的安慰，终于在最后，赢得了同学们持久的，震耳欲聋的掌声!曲子结束，汗水和泪水同时落下，我抱着姐姐说谢谢…。
那次的演出，我们得了第三名，原因是衣服太过于花哨，不适合现代的中学生。其实我知道我们是第一名，我也知道我们是最棒的，因为我从以前的世界中走了出来，因为我迈向成功的步子在前进，那一刻我发现，其实我也是很棒的，从站在领奖台上起，从看到台下轮椅上的姐姐为我落泪为我拍手时，我就知道我是最棒的。
因为我完成了姐姐和我的梦想…。
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