小学生自我介绍（精选15篇）
当来到一个陌生的地方时，需要我们进行自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。那么什么样的自我介绍才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学生自我介绍，欢迎阅读与收藏。
小学生自我介绍1
我叫安X禹，XXX，大禹治水的禹，父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了，来自于XX路学校的6年4班。我爱好广泛，都有：羽毛球、绘画、下棋等等。其中，我最喜欢弹钢琴了，因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼，陶醉其中。而且，我在钢琴比赛上获得了好多次金牌，现在已经过十级了。
在学校里，我的学习成绩还算不错，每能名列前茅。在家长眼里，我是个我是一个活泼的小女孩；在老师眼里，我是积极向上的'学生；在同学眼里，我是乐于助人、乐观开朗的同学；而在我自己的眼里，我就是我，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。请大家记住我：安—相—X。谢谢大家！
小学生自我介绍2
人相信自己是什么，自己就是什么。
我是一个很古怪的女孩，有着双向性格，特立独行。虽然有着女孩子的长相和体制，但却活成了男孩的样子。
妈妈说我是个古灵精怪的女孩，总是一个人，不喜欢说话，因为我很享受并沉浸在自己的世界里，酷是我的一贯风格。我喜欢滑板，我认为它能给我带来前所未有的快感，有一种自由的感觉。我从学滑板到现在有半年了，我常常一个人在地下停车场练习，练到大汗淋漓，再吹着风，异常舒适。
我还喜欢听歌，范围也广，周杰伦是我从小就喜欢的歌手，其它的就是大老爷们听的歌，有一句话是，街上有一个清纯的姑娘，你永远不知道耳机里放的是什么歌。虽然我喜欢听歌，但不敢于唱出来，偶尔会在没人的时候唱。还会写词，不过都是些说唱。目前最喜欢的歌手是马思唯，我认为我应该像这些说唱歌手一样，做自己想做的，勇敢去追寻那个梦想的自己。当然，我的妈妈也很支持我做自己喜欢的东西，从小到大，我学过很多不同的.乐器，舞蹈和兴趣爱好，妈妈无一不赞同我。
怎么说呢，我会有把自己一个人关在房间的时候，也会有勇敢去追寻喜欢的事物的时候，这就是我，一个古怪的我。
不用刻意合群，因为是自己，所以才会发光。
小学生自我介绍3
我长着一头乌黑油亮的头发，一对像珍珠似的眯眯眼，而且还有一对招风耳朵。大家都说长着招风耳的.人很聪明，难怪老师一直说我是个成绩优秀的好孩子。
我的爱好是看书，我的书架上已经有好多本书了，一看起书来，我什么都忘了，忘了吃饭，忘了睡觉。我还喜欢收集各种各样的小玩意儿，比如小卡片、小玩具和一些小零件。
可是我也有不足哦，这就好比明星上的一粒微尘。你们都看见了，我作文本上总是有好多字都是后来添上去的，这就是我的缺点之一了，那就是我总是会粗心大意。粗心大意是什么结果都会发生的，它使我丢掉了第一名，丢掉了精英奖。
从现在开始，我要更加努力，争取向我的目标再进一步。
小学生自我介绍4
我的名字叫“周X帅”。之所以叫XX，是因为爸爸妈妈希望我通过努力，能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。。。 我在XX小学四年级读书。我性格活泼开朗，还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好，游泳 、打篮球、踢足球都是我的最爱。 我的学习成绩非常好， 每门功课都在90分以上，而且课堂上积极发言， 认真思考。下课后，我还是老师的.小帮手， 帮助老师分发作业，组织活动。
我之所以来到少年领袖口才的课堂，是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警，保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧！ 我叫“周 XX”，
小学生自我介绍5
小小的我大家好，我是杨雁，为什么说是小小的我呢？首先是我的年龄只有九岁，辈分在家里也
是最小的一个。其次是我的'性格很活泼、好动，在小区里经常看见我小小的身影。 我很臭美，有时候挑衣服，要看衣服和裤子合不合适，然后对着镜子照了又照，至少也要半个小时。
我也很善良，看见有人受苦，我会难过，会哭，会想把自己的衣服送给他，会捐钱给他。小小的我，是外表可爱的。小小的我，是内心善良的。希望大家能认识并喜欢这个小小的我。
小学生自我介绍6
大一班 ***
大家好，我是大一班的***，很高兴能当上小小升旗手，我是一个文明礼貌、认真乖巧的小女孩。我最爱画画，画里有五彩缤纷的'世界，还爱唱歌、跳舞。今天我想借这个机会说说我心中的感谢： 一谢实验南园，像个温暖的大家庭!
二谢亲爱的好老师，教我礼仪和知识！
三谢可爱的好朋友，和我一起做游戏！
在实验南园，我幸福快乐地成长！
谢谢大家！
小学生自我介绍7
大家好，我叫韩韵然，我今年九岁半了，我在东风路小学四年级二班上学。我从小就爱看漫画书，我的爱好是跳爵士，街舞和画画，还有做手工。我的优点是跳街舞，我的缺点是小心眼，我的梦想是当一个医生给人们看病。
我的脸圆圆的，我还有一双小眼睛，像两颗闪亮的`星星，两道细细的眉毛像柳叶一样弯我的嘴巴说起话很少有停顿，两排小白牙排列的整整齐齐，简直可以去拍牙膏广告了。
这就是我一个很独特的女孩儿。
小学生自我介绍8
我叫xx，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。
我有一头乌黑亮发，身高1.3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的`鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。
我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。
我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪！”于是，我站了起来，擦干了眼泪。
这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗？想和我做朋友吗？
小学生自我介绍9
一
我叫吕轻侯，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。
要向大家做开学自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。
我的自我介绍基本内容很简单，大家是否想和我交朋友呢？那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。
二
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。这是纳兰容若的一句词，我的名字就是从这句悲凉的词中演化而来的，虽然我经常抱怨这个名字，但面对多愁善感的母上大人却毫无办法。是的，我叫周画扇。现在天气这么热，大家画一面扇子给自己扇扇风吧！
说到兴趣爱好，受家庭影响，我自小就喜欢阅读看书，也喜欢听一些古风的歌曲，玩的.游戏也必须有古风元素，所以很爱剑侠情缘三。不过，我们从今往后就要上高中了，是时候跟游戏的人生说再见了。在这里，我希望能够成立一个学习小组，想要交流、参加的同学在下课后跟我联系吧！
三
大家好，我叫xxx，我有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，一双明亮的眼睛，妈妈说，我的脸特别像爸爸。
我是一个活泼又胆小的小男孩，每当我一个人在家里都觉得害怕。
晚上睡觉的时候，只要一听到外面的声音，就会害怕。有一次，我躺在床上睡觉。这时，外面传来一种呼呼呼的声音，心里想，天啊！小偷来了，我把被子盖在头上，心在跳上跳下，忍不住喊：妈妈呀！救命啊！有小偷啊！妈妈飞快地跑过来问：怎么了，我害怕地说道：有小偷在砸窗户啊，妈妈放心地回答：那是风吹来的声音啊。听了妈妈的话，我才放下心来，安静的睡着了。
我真是一个可爱又胆小的的男孩子。
小学生自我介绍10
大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书。你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己。
我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小的眼睛，一个有点矮的鼻子，还时常会挂着微微的笑，我一般都穿着校服。
我很喜欢看书。因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清的好处。“书读百遍，其义自见”，这是我的座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文。“书是人类进步的'阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天的认真努力就能换来明天的美好生活跟前途，所以，每个同学都应当认真学习。有时，我看书还会看得着迷呢！
我的学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中的好学生，同学们的好榜样。在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一的不足就是太胆小，上课很少发言。
看，这就是我，一个胆小文静的女生。听了我的介绍，你们愿意跟我做朋友吗？
小学生自我介绍11
大家好，我先自我介绍一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的.眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。（对不起，说得有些骄傲了）。我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。
记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们记这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。
回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”，“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。
第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。
这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗？
小学生自我介绍12
大家好，我叫胡渭佳，今年六岁半。我有一头长长的头发，圆圆的脸，大大的眼睛，小小的嘴，就是皮肤有点黑，可是奶奶说，黑了健康。我的性格善良，乐于助人，喜欢帮助同学和朋友。我的爸爸妈妈都是解放军，爷爷是飞行员，奶奶是音乐老师，他们都很爱我。我还有一个最好的'朋友叫张凌寒，他是一个男孩子，我们经常一起出去郊游。
我的爱好是弹钢琴，轮滑，画画，看书、旅游。我去过很多的地方，有北京、哈尔滨、沈阳、北戴河、青岛、武汉、南京、广州、深圳、珠海……今年，爸爸还答应带我去上海迪斯尼呢。我还喜欢弹钢琴，而且我已经得了比赛二等奖，钢琴五级也考了优秀。我最喜欢看书，因为可以看到很多很搞笑的故事，比如《游戏中的科学》、《365页故事》、《十万个为什么》。我喜欢编故事，编儿歌，下面我给大家朗诵一首：快乐在哪里，要问你自己，在你心里找到它，每天笑嘻嘻！
谢谢大家！
小学生自我介绍13
大家好，我叫xxx，今年九岁。在xxx小学三年级读书，在老师辛勤的培育下我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我高高的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脑袋，月牙似的眉毛下长着一又水汪汪的大眼睛，特别有神。我为人老实大方，总爱默默无闻的帮助别人，从不计较个人得失，不管是学习好的同学还是学习差的同学都愿意和我和睦相处。我的爱好很广泛，运动、萨克斯、书法、看书。其中看书是我的最爱，每次爸爸妈妈带我逛超市，问我想吃点什么时，我总会央求他们说：“你们还是省点钱给我买书吧！”
弄得他们不知如何是好。我的小书柜里面堆得满满的全是课外书，拿到书我仿佛拿到了美味套餐，津津有味地看了起来。有时连妈妈叫我吃饭的声音都听不见，完全被书中的`情节吸引了，因此爸妈都管我叫“书呆子”。我最喜欢的格言是学无止境。当然，我也有许多缺点，比如粗心就是我最大的缺点，每次考试不是这点出错就是那点出错，为这没少挨家长和老师的批评，我决心改掉这个坏毛病。这就是我，看了我的自我介绍，你们对我的了解不少了吧！
愿意和我交朋友吗？
小学生自我介绍14
我叫杨昱肇，今年七岁了。 我有一双又黑又亮的眼睛，一个不大不小的鼻子，洁白的.牙齿，可惜就是缺了一个大门牙，因为我睡觉的时候，不小心大门牙被小偷偷走了。哈哈！骗你们的，因为我小时侯爱吃糖，大门牙早就下岗了。 我的身高快到一米二了，有点瘦。 学习上的爱好是看书、学英语。学习成绩还不错，而且还得了四张奖状呢！你不信？那就来我家看吧！ 我的爱好是打羽毛球、溜冰。溜冰技术还不错，今年不打羽毛球了，因为今年我认真地学溜冰，明年再打羽毛球。 可我也有缺点，就是太爱看动画片了，一看就什么事都不想做。而且吃饭很慢，因为我边吃边玩，为这件事，妈妈经常发火。以后，我要改掉这个坏习惯。 这就是我，一个活泼开朗的男孩！ 简评：能从多个方面介绍自己,如果能穿插事例,就更加生动形象了.
小学生自我介绍15
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的.写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
【小学生自我介绍】相关文章：
小学生自我介绍04-20
小学生自我介绍05-09
小学生的自我介绍05-20
小学生自我介绍06-12
小学生的自我介绍06-12
小学生自我介绍的02-13
自我介绍小学生08-31
【精选】小学生自我介绍07-05
小学生简短的自我介绍09-16
小学生简单的自我介绍08-19