小学教师自我评价通用(14篇)
在学习、工作、生活中，我们最熟悉的就是自我评价了，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学教师自我评价，希望能够帮助到大家。
小学教师自我评价 篇1
一、课堂教学
1、严格按照初步计划和教学进度，有序实施教学工作；从课程准备阶段开始，研究重点、难点、教学过程，选择适合学科、年级、班级的教学方法，反复研究课堂教学模式，努力找到适合实际教学和学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探索能力。充分调动学生在课堂上的学习热情，使学生真正成为主体，使学生在学习过程中充分发挥个人想象力和创造力。在掌握基本知识的同时，鼓励学生创新，让他们创造性地制作作品。根据学生的才能，对于不同班级、不同水平的.学生，通过课堂教学，使学生掌握知识和技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的进步。
2.按照学校的规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用业余时间积极自学本学科相关知识。除参加各种培训、听力、课堂评价和教学研究活动外，还积极寻找信息，检查专业知识，及时升级知识体系，加强专业知识的升级和更新。
二、教学业务
教学工作是教师工作的中心。这学期，我每周花一定的时间练习基本技能。在教学活动中，往往需要涉及书法、绘画、体育、音乐等其他学科的知识领域，所以我也注重利用各种渠道不断积累。
三、其他方面
本学期小学教师道德自我评价严格要求自己，遵守学校的工作和休息时间，按时参加继续教育和学习培训，认真做笔记，努力将所学知识应用到教学实践中，应用所学知识。服从领导分配，积极配合学校工作，承担重担。
小学教师自我评价 篇2
转眼间，一个学期又过去了。这学年，我像往常一样认真教学，脚踏实地工作。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一名教师，我很清楚我的教学思想和教育观直接影响到我的教学方向和方法。所以，我从我自己的想法开始。今年，我参加了新教科书、新大纲的培训，对新教科书、新大纲有了新的理解。有些人可能认为他们不能在几天内学习，但我认为只要你认真学习，你就能学到很多东西。
同时，我还参加了华南师范大学博士生导师郭思乐先生在教育办公室组织的生本教育专题讲座讲座育实现的主体是学生的教育理念。
二、不断研究新大纲、新教材。
我是教学的新手；对于新大纲和新教材，我是新手。俗话说：知己知彼，百战不殆。为此，为了更好地了解新教材、新课堂改革的方向、要求和目的，我利用计算机在线资源和学校订购的'相关书刊，通过各种方式研究新教材。
每学期初，我都会开始阅读新的教材，了解这本教材的内容各种知识的相关性，了解和熟悉教材。
三、支持和积极开展课堂改革。
当课堂改革的春风吹来时，xx在这个美丽的城市，我只教了一年。作为一名新教师，我不仅支持课堂改革，而且采取实际行动支持和积极开展课堂改革。
小学教师自我评价 篇3
作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这个使命？我深感责任重大。我觉得要想上好课，就要理解教材，理解作者的意图，锤炼学生。
一、根据教材和我班学生情况制定相应的教学计划，尽可能反映编辑的意图。备课时，认真研究课文，跟踪作者的思路，根据大纲、编辑意图和本单位培训重点与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是准备好课，准备好课，不仅要依靠教学参考，让学生学习文本，教师首先反复学习文本，理解文本思想，掌握关键词，理解关键词和表达思想和感受；区分段落，总结段落意义，捕捉文章的中心思想。
三、设计教学环节。
在我看来，教师在制定教学环节时，要像导演一样，精心设计层次分明、操作性强、实效性高的`课堂活动，引导学生自我实践。根据教材内容和学生实际情况，把握教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕围绕阅读一词，问促进阅读，阅读必须思考，仔细阅读，阅读合理。在初读、细读、精读等教学环节有机安排学生自读、教师范读、师生齐读。
要仔细设计课堂问题，每次让学生阅读时，都必须带着问题阅读。结束小和尚读圣经，无意的阅读。课堂问题应具有思维能力、思维价值、适当的深度，重点关注文章的关键、作者的仔细想法、事物的联系、学生的意图、情感发展和内容的矛盾。我相信，如果你能做到这一点，这将是一门好课。
一份耕耘，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我们将一如既往地坚持勤学、善思、干的原则，再接再厉，把工作做得更好。
小学教师自我评价 篇4
我热衷于教育。在过去的两年里，我努力提高我的思想政治水平和教育业务潜力。新时代，新的教育理念，教育也提出了新的改革，新课程的实施，对我们的教师工作提出了更高的要求，我严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤奋、认真，使教学计划有组织、有步骤。
在工作中，我们坚持努力提高思想政治水平和教学业务潜力，教育也提出了新的改革和新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，勤奋认真，结合学校的实际情况和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、循序渐进。基于此刻，展望未来，为了使未来的工作取得更大的进步，现在总结近年来的教学工作，希望发扬优势，克服不足，总结考试教训，继续前进，促进教学工作达到更高的水平。
坚持认真备课。在备课过程中，我不仅准备了学生，还准备了教材和教学方法。根据教材和学生的`实际情况，我设计了课程类型，制定了采用的教学方法，并详细记录了教学过程的程序和时间安排，每节课都要做好准备，每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具。课后要及时总结课堂，写好教学后记，认真按照收集每本课本的知识要点进行总结。
努力提高我的课堂技能，提高教学质量，使解释清晰、组织、准确、组织、准确、情感、生动，使线索清晰、清晰、简洁、简单。在课堂上，个性注重调动学生的意图，加强师生沟通，充分体现学生的主要作用，使学生易于学习，学习简单，学习快乐；注意简洁，老师在课堂上尽可能少，学生尽可能多；同时，充分考虑各级学生的学习需求和潜力，提高各级学生。此时此刻，学生普遍反映喜欢语文课，甚至以前讨厌语文的学生都愿意上课。
与同事沟通，谦虚地咨询其他老师。在教学中，有疑问。在每一章的学习中，仔细征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时听老师的课，听，学习他人的优势，克服自己的缺点，经常邀请其他教师听，征求意见，改进工作。
小学教师自我评价 篇5
我自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现评价以下四大点：
一、主动学习了师德方面的知识
查阅了关于一些师德方面的文章，使自己按照学期制定的个人提高计划来完成。无论是在校内还是在校外没有忘记自己是一名人民教师，以一名教师的标准严格要求自己。写了关于师德方面的文章，记录。在讲课的时候不光是教会了学生知识，在做人方面也通过学科进行渗透，使学生在学习的时候先学会做人，爱国。
二、业务水平方面
1、俗语说的好"给孩子一杯水，老师自己要有一桶水"。学高为师，身正为范。在本学期，我抓住各方面学习的机会，努力提高自己的业务水平。在进修学校进行了培训，使自己的制作xxxx能力有所提高。
2、广泛的应用了我校的资源，阅读了大量的关于教师和新课程的文章和书籍，并且利用我校的图书，阅读了学科以外的书籍，丰富了自己的各个方面的知识，增加了自己的文化底蕴，使自己更加胜任教师这项工作。
3、在上课备课方面，严格要求自己，教师的主要任务是教授学生知识，上课是一个主要的方面，要想上好课，备课是更加主要的，我在上课之前认真进行备课，备教材，备学生。每月写xxxx篇教学案例和教学随笔，大大提高了自己的教课水平。在上课的时候，运用多种教学方法和以有的教学设备进行教学，提高学生的学习兴趣。
三、重视自身建设，努力提高业务水平
"学高为师，身正为范"，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持"学高"这一范畴。"逆水行舟不进则退"。"再学习""终身教育"就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术......绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提高写作能力，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍，还参加市骨干教师培训。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
四、为教育事业，为培养人才做贡献
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。在担任班主任这三年的工作当中，我勤勤恳恳，做事细致。我在教育教学方面一丝不苟，认真备课、认真反思，注重个别差异，做到课前有精心的准备。平时我也很注意自己班主任应有的`职责，常开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养幼儿的能力、开发幼儿的智力。同时对能力相对较弱的孩子进行重点指导，耐心教育。我平时经常与孩子们打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他们的知心朋友。
在课堂上，为了调动孩子们的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花、爬小蜗牛等，使孩子对求知产生了浓厚的兴趣。在家长工作方面，我常与每一位家长进行联系，做到不冷落一个家长，让自己成为家长最可信赖的朋友。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。这三年的班主任工作中，我从不放弃一个孩子，发现每个孩子的闪光点，让每个孩子富有个性的成长。我所接管的班级制度都是民主化，充分发挥幼儿的主人翁精神，让幼儿有地方展现自己，表现自己，每一年，我班的孩子都能发挥出自己的特长在全幼儿园展现自己。
作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
小学教师自我评价 篇6
自我校开展研读师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习文化教育，使我对师德师风教育关键性意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，自评如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加鲜明突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的挚爱职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的不够。
2、在教育教学理论理论诸方面学习不够坚持。我经常研读教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组本组教师探讨有关的问题。同时，还撰写相关的实践科学论文、案例、说课稿和教学装配，以便不断提高自己的授课业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，正式成为一名合格的新时代教师，就得必须逐渐教学研究地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，多些热忱学生方面再耐心些民主一些。平等关键点民主对待学生是做好教学组织工作的一个关键，学生与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在管理工作教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能新理念来指导教学实践工作，探索现代科学的教学方法，提高自己的教学内容能力。但是，目前自己的思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地迟疑求得放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还力不从心，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时关照学生的错误，再多些循循善诱的文化教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习不如教育教学理论不够深入、坚持，见识对创造性地实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，结合在学习中没有能够很好地结合自身实际与中小学情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和立场，工作中不善于总结经验中同和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺乏时代使命感的使命感和高度
讲授第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论法律意识意识。
第二是要深化对新课程理论的讲授学习，切实转变教育观念，不断适应严峻形势时代教育形势发展的需要。
第三是要在中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的`意见建言和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我公众形象。
通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范化内容也更熟悉了。让我知道了：
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。
5、终身学习、不断进取是师德的升华。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
一，主动意识不强。有时对待一些中心工作有时候抱着保持原有的态度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
二，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意这种方式方法。
四，关心、能够帮助后进生做得不够，与学生的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的。
五，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
如何加强社会公德修养？我认为可以从所列几方面五方面做起：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生那股是为学生好的错误思想，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立产品与服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、意气和道义之间的关系。
4、作为班主任要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。
总之，我要加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上所的改革，努力教育好我们的学生————祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
小学教师自我评价 篇7
我成为了一名教师已经有x年时间了，在这x年时间当中，经过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师异常要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、梦想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生提高之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
作为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不一样特点，制订个别教育计划，使他们得到不一样程度的.改善和提高，在教学工作中将原先的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一向沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供给了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊情景，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
小学教师自我评价 篇8
时间不等人，转眼间，20xx年的第一学期，紧张忙碌的生活结束了。这学期，我继续担任x班x级语文教学越来越意识到课程改革的优势。
在课堂上，师生没有界限，师生平等，人人平等。在老师眼里，优中差没有区别。每个学生都有不同的特点和个性。他们都很优秀，很有前途。关键是我给他们更多的鼓励和期望，这是一个非常重要的教育资源。在课堂上，我从不给学生上优、中、差的水平。对于一些考试成绩较低的学生，我会给予知识补救和思想教育。因为每个学生都有自己的`特长。假如他改正了缺点，就能发现他的创造光。事实上，在老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。
和一年级的孩子呆在一起，我又知道什么是天真活泼。他们没有修饰，没有隐藏的情感不由自主地溢于表面。对小学教师来说，要尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班的每个学生都很可爱，很优秀。在传授知识、注重成绩的同时，我更注重教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。
本学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师和兄弟学校的同行请教。在教学中，认真学习新大纲，彻底了解教材，积极探索教学理念，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段，努力培养学生的合作交流、独立探索、创新能力。此外，在做好教学工作的同时，我也非常重视教学经验的积累。
严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，能够正确处理与领导同事的关系。通常，节俭、、真诚、和谐的人际关系。
俗话说，努力工作，收获。我会继续学习，思考，努力工作，我相信我会在小语言的道路上前进。下学期，我将继续学习经验，坚持自我反思，提高自己，尽快接近优秀的教师。
小学教师自我评价 篇9
负责任、爱、亲和力、身心健康、外向、普通话标准。注意自己的学习，热爱学前教育工作。详细讨论——积极要求进步，真诚诚实，开朗，善于沟通，努力工作，亲和力好，耐心；组织管理和实践能力强，集体理念强，团队精神和创新意识强。
具有扎实的'学前教育专业知识，掌握学前教育、学前教育研究方法、学前教育史、儿童心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具有编制具体教育计划和实施计划的初步能力，掌握观察和分析儿童的基本能力，具有一定的幼儿园管理知识和能力，能够独立设计、组织和评价幼儿教育活动。
诚实、诚实、热情、慷慨、自信、勤奋、真诚、热情，责任心强，团队精神强，学习、实践、创新能力强，组织领导能力强，敢于接受挑战。
小学教师自我评价 篇10
作为一名体育老师，我深深熟悉体育人不怕辛苦不怕累，体育人大胆细致，体育人直爽、简单、大胆，体育人有奋斗精神。以下是简短的自我评价。
作为一名体育运动员，除了上述特点外，我思维敏感，有很多新想法，善于思考和总结经验，吸取教训，有很强的`创新思维。在学校期间，他担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长。他工作认真，责任心强，适应能力好，工作效率高，能按要求及时完成任务。在学生眼中是一切，愿意帮助别人，有很好的人气关系。
我对教育方法有自己的看法——两个新.一个是创新，另一个是更新。创新是总结原有的成功经验，吸取失败教训，创造更好的教学方法；更新是更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件和教学计划，听取学生的意见和建议，结合教学计划，确保教学质量。
事业留我，感情留我，能力留我！
小学教师自我评价 篇11
教师自我评价1
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的`需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。
教师自我评价2
进入到小学工作到现在也有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于XX年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在XX年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
教师自我评价3
“学高为师，德高为范”，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
教师自我评价4
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
小学教师自我评价 篇12
自任教以来，勤奋、默默奉献、尽职尽责。不断研究、创新、完善教学，努力提高政治思想意识、文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
学高为师，身正为范，教师职业要想成为个人永久职业，人必须始终保持学高的范畴。逆水行舟不进则退。再学习和终身教育成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将军。因此，我们应该让自己为人民服务，致力于教育。
首先，我们必须纠正我们的思想，明确我们的生活目标，不断提高个方面提高我们的素质，提高我们自己，不断创新，努力培养有用的'人才来满足时代的需要，为社会做出贡献。有了这样一个明确的目标，我们将不再为环境和条件而烦恼。虽然我的工作经历了几次曲折，但我仍然没有抱怨。
有人说一个老师要有半个演讲者的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……为了锻炼口才，我经常忘记吃饭和睡觉。为了提到写作能力，我还自学了写作培训。为了丰富教学理论，更新教学理念，我读了几十本理论书。简而言之，我试着用我的话来做：一个合格的老师应该有一个总是清醒的头脑，经常有新鲜的血液。
平时要注意班主任的职责。课后，他们经常耐心细致地辅导学生，开展科学、知识、有趣的活动，培养能力，发展智力。同时，认真引导后进生和差生，及时解决问题。通常和学生在一起，了解他们的心理特征，做他们的亲密朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们戴红花。使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时纠正作业，及时纠正问题，想尽一切办法提高和巩固他们的知识，经常让他们交谈。
为了让学生尽快进步，我还利用周末、晚上和假期与父母密切接触，与他们一起教育孩子。在我的精心教育下，这些后进生的思想发生了很大的变化，成绩也有所提高。为了更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间认真教学。课堂上注重培养学生的思维能力和创新思维，让学生动脑提问。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有热爱祖国，热爱事业，热爱学生，才能教好书，管好班级。在过去的十年里，我一直担任班主任和辅导员。
小学教师自我评价 篇13
日月如梭，时光飞逝，为期两个多月的实习生活转瞬即逝。这是我学生生涯中唯一的实习生活，也是对我四年来师范专业知识的一次重大考验。xx在小学实习的每一天，我都努力做好从学生到教师的角色转变，做一名教师。穿着大方得体，言语举止自然端庄，努力给学生留下良好的道德修养和高文化水平的印象。
在教学工作方面，我大概上了。xx上课。在此期间，我认真准备课程，仔细修改教学计划，以确保教学计划和教学课件的标准化和准确的内容。了解学生的学习情况，根据不同的特点进行教学，积极面对课堂，教学语言表达清晰流畅，虚心听讲师xx老师和我们的x老师xx老师和xx弥补教学工作中的不足。
在校长的工作中，与学生形成良好的师生关系，热情真诚地面对每个学生，尊重他们，深入细致地了解他们。积极负责班级管理。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、课间餐、眼保健操的.监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，组织团结自律主题班会，获得原班主任xx教师准备充分，符合小学生心理的高度评价。
在宿舍管理方面，认真做好宿舍管理工作，以团结友谊文化、道德第六阶段为战略，让学生养成良好的工作和休息习惯为目标。及时通知原宿舍管理教师日常检查结果——x教师，及时通知违纪学生，使宿舍工作正常进行。确保学生的正常休息。
在实习过程中，我也发现了自己在教学工作中的不足。如果粉笔写得不够好，没有在学生中建立足够的声望，教学的基本技能就不扎实。通过这次实习，我明白，在未来，我必须加倍努力，不断改进，提高自己。努力成为一名合格的人民教师。
小学教师自我评价 篇14
进入教师行业，我就明白自己的责任，知道自己的职责，所以在第一天的工作，我就告诉自己要做好一个小学老师。进入工作，我克己复礼，勤奋的教学，每天都做好上课的准备，在上课前一天就开始把课备好，把教案做好，详细的写好每一条上课步骤，到现在，我能有效快速做好教案，能够不看教案上课，因为对课本已经熟悉到了能够背下来的程度了。下课亦能知道耐心解答学生提出的问题，帮助学生把知识点记牢。
工作上配合学校的工作，执行学校通知要办的事情，及时的'把通知下发到学生和家长，让他们及时得到学校的最新消息。上班不迟到、不早退，也不旷工，有重要事情会提前跟领导请假，错过的课，会尽量给学生补回来，不然我教的班级的学习进度比别班的进度慢。对于学生的作业，我会及时批改，不管再晚下班，我都会完成一天的工作在离校。
身为教师，肩负着教书育人的职责，我也知道自己身上还有很多的缺点要改，因此我在教学的过程中，也不断的去学习，阅读各类相关教师的书籍，帮助自己丰富身上的知识。学校有很多老教师，他们都是我的前辈，我会争取他们的同意后，向他们进行教学读的方法，回去他们的课堂上听课，做听课笔记。我做了几年的语文教师，对小学语文课本进行了深度研究，上课能熟练运用到课本的知识进行讲解，让学生喜欢上了我的语文课。
我在这个岗位上取得了优良的成绩，同时也还有一些不足，在今后，我会把不足之处改正。我觉得自己的教学方式方法还有待改善的地方，因此在之后的工作中，我会加深对教学方式的钻研，更会去补充自己的语文知识。我相信在经过了多年的教学，我可以在未来做好这个语文老师的职责，能够教好学生的语文，让国学发扬光大，为我们学校做贡献，为教育事业尽自己的一份力量。
教师的职业是神圣不可犯的，我必定坚守住自己的职业道德，保持这份事业的纯净。未来自己在工作上一定还会有更精彩的时刻。
【小学教师自我评价】相关文章：
小学教师自我评价12-26
小学教师师德自我评价12-22
小学教师自我评价13篇06-08
小学教师师德表现自我评价03-19
2022小学教师师德表现自我评价12-22
小学教师自我评价[共11篇]11-06
素质评价自我评价01-14
综合评价自我评价06-05
自我评价01-30