早教实习心得

早教实习心得[集合15篇]

　　当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？下面是小编收集整理的早教实习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

早教实习心得1

　　我是在幼儿园实习的，转眼间两个月的实习生活就这样结束了。

　　初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣。

　　回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

　　在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，指导老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

　　保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

　　我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过指导老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

　　小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和小小班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

　　经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

　　我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的'过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提高和发展！

　　而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应该言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

　　我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

　　以上就是我在幼儿园这一个月以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一定会有所提高的。

早教实习心得2

　　我在幼儿园实习了一个月，对幼儿园工作的各个方面都有了更深入的了解。虽然时间不长，但是这段经历对我的实践能力提升、理论知识充实以及对幼教事业的认识都起到了巨大的推动作用。

　　通过实习，我亲身参与幼儿园的日常工作，与孩子们直接接触，对于我作为一位幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有着巨大的价值。这种亲身经历促使我思考如何将理论与实践相结合。通过亲自带班、组织游戏和运动等教育活动，我深切体会到作为幼教工作者所需要的教育智慧。这对我今后学习的方向起到了指导作用。

　　通过实习，我感觉自己在各方面的能力都有很大的提升，这主要归功于指导老师和幼儿园的带班老师给予的批评指导，他们提出了很多宝贵的意见，使我受益匪浅。比如，在组织活动方面，与幼儿交流方面，独立实施教育活动方面，以及处理幼儿之间的小矛盾方面等等。这些都是非常具体而且细致的进步。虽然实习让我意识到工作的艰辛，但也带给我乐趣，并且锻炼了我的能力，提高了自己。所以，我心理上感到非常踏实。

　　在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

　　一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

　　幼儿教师的爱是一种崇高的情感，它融合了母亲般的温柔和真诚，并且注入了公正和平等的价值观。这种爱是源于对历史使命和责任感的强烈认同，需要通过自我修养的过程来培养。幼儿教师要树立乐于奉献、不以名利为重的意识，全心投入到这份平凡而有意义的工作中。只有这样，才能把真挚的爱无私地奉献给每一个孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，无论他们来自何种家庭背景，无论他们的品行如何，幼儿教师都应该平等对待，用慈爱和善良的心关怀、尊重并为孩子着想。同时，幼儿教师还应具备创新思维和实践精神，勇于探索，积极应对现代社会发展的压力和挑战。因为在人才素质和创新能力成为国力竞争的焦点时代，幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神表现非常重要。

　　提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为“教学的主人”。这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。

　　在幼儿园待了一个月，我学到了很多！每个孩子都有自己独特的内心世界，就像一把把锁，而老师则是打开锁的钥匙。只有真正走进孩子们的世界，去发现他们、改变他们、教育他们，我们才能进入天才的世界。和孩子们在一起真的很有趣，我真的很想念他们。通过实习，我才发现，要成为一名合格的幼儿教师并不容易，光靠学过的知识远远不够。回想起和孩子们一起经历的喜怒哀乐，就像一串串冰糖葫芦，紧紧相连，甜甜的。我愿意用我的热心换取孩子们的安心，用我的真心换取他们的开心，用我的实心换取所有人的认同。作为初为人师的我，感到欣喜的同时也有些困惑，感到欢乐的同时也有所感悟。幼儿的教育和成长都掌握在幼儿教师的手中，我真切地感受到这个职业的神圣性！其实，并不存在不好的孩子，只有不够好的教师。幼教本就是一门充满爱心的专业。面对这些天真无邪的孩子们，我们应该以母亲般的心态去保护他们。短暂的实习经历让我更加坚定了自己的选择。

　　作为一名教师，没有比家长的认可更让我高兴的事情了。这是事实证明我做得不错的证明。我相信在未来的道路上，我会做得更好。虽然我无法满足每个人的期望，但我会尽力而为，将每个孩子都当作自己的孩子来对待。

　　早教实习的日子仿佛一瞬间变得漫长，又好像转眼间就结束了。从一开始的度日如年到最后的依依不舍，在为期两周的幼儿园游戏见习过程中，我经历了许多难忘的事情，并且从中学到了许多珍贵的经验与知识，这些是书本上无法学到的。

　　游戏是儿童最主要的活动之一，通过游戏，儿童可以体验快乐、积累社会经验、获取知识。对于学龄儿童来说，游戏扮演着重要的角色，对他们的身心发展有着重要的影响。然而，我注意到在日常观察中，当孩子们参与一些大运动量的活动或者在玩耍时互相打闹时，有些老师会感到紧张。有的老师为了方便管理，甚至很少给孩子提供伙伴游戏的机会。虽然这样便于管理并达到教学目标，但却减少了孩子们互相交流和互助的机会。儿童的游戏产生是他们生理和心理共同的需求。在游戏活动中，孩子们可以体验到快乐，扮演成人角色，完成现实中无法完成的事情，还可以想象各种他们渴望拥有的东西，满足他们现实中得不到的愿望。游戏让孩子们体验到成功的感觉。因此，老师应该正确对待孩子们的自由游戏，允许他们自由发展，而不是过度干涉。

　　在第一个星期，我准备了一堂小班游戏课，取名为“抓老鼠”。尽管只有短短的20分钟，但是收获颇多。游戏结束后，很多孩子都表示玩得非常开心，满心欢喜。对于我这个第一次正式给小孩子上课的人来说，这无疑是一种肯定。然而，我也遇到了一个很大的问题：在上课期间，我经常无法控制好课堂纪律。一旦将孩子们带入游戏中，很难再让他们安静下来，孩子们变得异常兴奋，东跳西跳的，不听我的话。由于幼儿的注意力容易被外界吸引，有意识的注意力的发展则相对缓慢。想要抓住小孩子们这一特点，确实不太容易。幸好，班主任及时提醒我如何让孩子们冷静下来，但每次只能暂时解决问题，不久之后又会变得吵闹起来。当时我手足无措，真的觉得很尴尬。看来以后还得更加深入研究小孩子们的心理，找到一种方法来管理好课堂纪律。

　　当然，在整个游戏过程中，我发现自己太容易心急了。我总是希望只要我提出问题，孩子就能按照我设计的路线准确无误地思考和回答。然而，这显然是不可能的。幼儿的想象力非常丰富，可以说是千奇百怪、天马行空的。每当他们给出错误答案时，我常常迫不及待地给出所谓的正确答案，而不给他们足够的时间再次思考。我一直担心他们的答案偏离了主题，导致我的课堂无法继续进行下去。课后指导老师建议我，应该给孩子足够的思考空间，即使答案不正确也没关系，因为孩子的知识阅历本来就比不上成年人。我们需要耐心倾听孩子的讲述，并设法引导他们走上“正途”。

　　在游戏中，我们应以孩子为中心，设计适合他们这个年龄段的游戏。在游戏中，我们需要正确引导孩子，包括游戏规则和注意事项等。最重要的是让我学会如何激发孩子的积极性。有些游戏太难，孩子无法体会到乐趣，因此失去兴趣；而有些游戏太简单，对孩子来说缺乏挑战性，也无法产生兴致。因此，把握游戏的难易程度十分关键。有时候，孩子很快就对一个游戏失去兴趣和热情，这时我们需要以合作者的身份加入孩子的游戏中，通过我们的知识引导孩子更深入地进行游戏活动，并逐渐增加游戏的难度，延长游戏时间，激发对探究游戏的兴趣，尽可能让孩子的想象力得到发展。

　　仔细观察不难发现，同一年龄阶段孩子的`发展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老师搭一遍，马上就记住了，做得丝毫不差;有的孩子学的很慢，只能搭一个兔子头;有的东瞧瞧西看看，过了很久也不知道如何下手，不停地请老师帮忙。这就需要老师在教学的过程中，根据孩子的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就注意不断的复习旧知识。在绘画能力上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。一堂课中老师不可能解决所有学生的问题，那么该如何合理安排老师个别指导的时间?实践中，我探究出在一堂课中，老师可以根据本堂课儿童的反应情况，重点解决一两个孩子的学习难题，让一两个孩子先掌握，然后再根据下堂课的反应情况，解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿童的问题汇总起来，然后在所有的儿童面前一一解决。每次学习，老师都会在最后通过练习来反馈孩子的学习情况，我认为这样不仅能训练孩子的记忆力和思维思考能力，还能够增强孩子间的竞争，促进学习。

　　这一次见习的收获是巨大的，见习之前形而上学的思考模式和见习中我们发现的问题有着很大的本质上的差异。通过两周的见习，至少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西依旧很多，比如：还需要继续研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和专业理论性的强化等等，这些都需要在未来的学习实践当中得到重视和提高。

早教实习心得3

　　为了确保即将开始的为期两个月的教育实习能够顺利进行并达到明确的目标，我已经做了一些准备工作。我将以下内容作为我的总结：1. 研究实习机构：在获得实习机会之后，我积极主动地了解了实习机构的背景和相关信息。我查阅了他们的网站、社交媒体账号以及其他可用资源，对他们的使命和价值观有了基本的了解。2. 学习实习所需技能：在确定参加实习之后，我花时间学习了与教育相关的基本技能。我阅读了教育学方面的书籍、参加了在线课程，并与有经验的教育工作者讨论交流，以便更好地准备自己。3. 设定实习目标：为了确保我的实习有明确的方向和目标，我制定了一份实习计划，并与导师和实习指导人员分享和讨论。我们一起设定了可以实现的目标，并制定了达成这些目标的步骤和时间表。4. 提前沟通和协调：我提前联系了实习导师和其他相关人员，确保在实习开始前就能建立联系并沟通清楚。我向他们介绍了自己，并询问了有关实习工作和期望的事项。5. 准备实习所需材料：我整理了一份包含简历、个人陈述、成绩单和推荐信等必要文件的资料包，并保证其准确和完整。这些材料将用于与实习机构申请和进行面试。通过这些准备工作，我相信我已经为即将开始的教育实习奠定了良好的基础，帮助我更好地应对实习的挑战并取得成功。

　　我们大三音乐教育专业的老师和学院为了让我们提前了解教育行业的工作平台，安排了一系列见习活动。我们有幸参观了广雅中学、华师附中、五羊小学以及奥尔夫教育法培训班。这些见习机会让我们更深入地了解了教师的角色和工作，并且能够亲身体验到这个教育平台的运作方式。这样的安排不仅让我们对未来的职业发展有了更清晰的认知，也为我们提供了宝贵的实践机会。

　　广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

　　初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两个阶段，年龄各有差异，也存在思想上的转变。相较于高中生，初中生更加活跃，课堂气氛也更加热烈，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也更加明显，初中生更加热衷于追星。而高中生则更为内敛。至于知识的接受程度，则以初中生较为简单，普通学生（非专业学生）通常没有太多音乐基础，只需讲解一些基本的音乐知识即可，在深入和复杂的讲解中，可能会让学生感到困惑和失去兴趣，导致课堂气氛低落，或者学生在课堂上做一些与音乐无关的`事情，这样一来，音乐课就失去了它的意义。

　　高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

　　奥尔夫教学法是一种早期教育阶段，比以上提到的三个阶段更早。它可以分为几个小阶段。整体而言，该教学法根据孩子的情况制定教学计划，让孩子在轻松的环境中学习，避免采取过于严格的教学方式。这种方法可以让孩子在玩耍的过程中学习，而不仅仅是单纯地灌输知识。无论是哪个阶段的学生，都应以学生为中心，从学生的角度出发，让学生在学习课本知识的同时能够真正感受到音乐的魅力。

　　我们的实习课程要求每个同学都在见习结束后撰写一篇见习心得，以帮助我们回顾今天所学和所感，从而为接下来的实习做好准备。希望大家分享自己在实习中的收获和感悟，以及对未来实习的启示。

　　在教师师范技能方面，我们学院致力于提升学生的粉笔字和普通话水平。上个学期末，我们根据班级分组，进行了微格试讲的训练。这项训练从研读教材、编写教案到课堂试讲，每位小组成员都参与点评并接受老师的个别指导。微格试讲训练贯穿在专业课学习的过程中，使得我们的微格教学能力有了一定的提高。为了评估我们的表现，每人还提交了一份试讲视频作为评分作业。上个学期结束后，我们立即开始为实习做准备工作。首先与实习学校取得联系，确定实习教材，并明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

　　暑假期间，我回到了母校参加见习工作。作为一名音乐主修生，我负责教授声乐、视唱和乐理等专业课程。为了帮助学生巩固知识，我采用了多种方式和方法。此外，我还向老师们请教教学问题，积极学习新课标的教学理念，并根据学生的实际情况进行了教学设计。整个见习过程让我受益匪浅，并为将来的具体实习工作打下了良好的基础。

早教实习心得4

　　时间过得很快，我转眼间即将结束在幼儿园的实习。回顾这段日子，我获得了许多宝贵的幼儿园实践经验，为我的未来工作打下了坚实的基础，成为我非常珍视的财富。在这段时间里，我经历了许多不同的人生阶段，这些经历教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这些都是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，既有苦涩也有甜蜜，虽然辛苦但却充满了乐趣，令人回味无穷。

　　当我刚进入幼儿园的时候，才真切地发现学校里所学的理论知识，在实际操作中根本无法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈的指导下，我终于不再是那个拿到教材就一头雾水的新手了。为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想出各种办法，尽力吸引他们的兴趣。事实证明，这种方法非常有效。起初我教学很死板，发现孩子们都不太愿意学习，特别是我负责的小班小朋友。这个年龄阶段的孩子喜欢玩耍，但我总觉得我让他们失去了天性。我思考着如何让他们既能学到知识，又能感受到学习的快乐。最后我找到了答案，那就是将教学内容融入到幼儿喜欢的游戏中。

　　在实习时中，在聆听园长对幼儿教学问题的探讨后，我深入思考了如何启发幼儿的思维、如何使他们的思维更加凝聚和开阔。通过实习的经历，我得出了以下答案。首先，要启发幼儿的思维，我们可以采取多样化的教学方法。例如，引入探究性学习，让幼儿通过自主观察、实践和探索来获取知识和解决问题，激发他们的好奇心和求知欲。同时，运用故事、游戏和艺术等活动，培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够从不同角度思考问题，培养批判性思维。其次，为了使幼儿的思维更加凝聚，我们可以注重培养他们的注意力和集中力。通过有趣而富有挑战的任务，让幼儿专注于完成一个具体目标，逐步提高他们的持久性和专注力。此外，组织小组合作活动，鼓励幼儿分享自己的想法、倾听他人的观点，并通过合作解决问题，培养集体思维和团队合作意识。最后，为了拓宽幼儿的思维，我们可以提供丰富多样的学习资源和环境。例如，搭建探索性的游戏角落、自然观察区和实验室等，让幼儿与真实物品、自然现象和科学实验亲密接触，培养他们的实践能力和创新思维。同时，引入跨学科教学，将不同学科知识相互联系，帮助幼儿拓宽思维边界，形成更加全面的认知结构。通过以上措施，我们可以有效地启发幼儿的思维，使其更加凝聚和开阔。同时，在实习中，我也深切体会到了这些方法的实际效果，进一步巩固了对幼儿教学问题的理解与应对能力。

　　每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。

　　长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育的`过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加强的一点。

　　接下来，我为大家介绍一下我的实习计划。

　　一、实习目的

　　1、培养具备独立从事幼儿园教育工作的能力，以及对本专业的热爱和教育事业的忠诚，致力于为幼教事业奉献的专业思想。

　　2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;

　　3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培养初步的幼教实际工作能力;。我对幼儿园教育工作的一般特点有所了解，并且正在实习幼儿园教师的工作，以便培养和提升我在幼教领域的实际工作能力。

　　4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

　　二、实习内容

　　1、第一周作为见习期，我将会观察幼儿园的整体环境，包括班级的布置与氛围。同时，我还会了解师幼、幼幼以及教师与家长之间的互动情况。在这个过程中，我会努力熟悉幼儿园中幼儿们一天的活动安排。另外，我也会仔细观察教师们如何组织教育活动，并从中学习经验。

　　2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。

　　整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

　　3、每周进行实习总结，填写专业实习周志;

　　4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

早教实习心得5

　　时间真的过的很快，不知不觉就来到了四月底，这也就意味着我在幼儿园已经实习了整整两个月了。虽然这是实习，但是这个算是我离开大学后真正步入社会，并且做的第一份工作，也就表示我从“学生”转变成“社会人”。

　　也许刚刚开始的时候有点不适应，刚刚走上工作岗位的我，对一切都很迷茫，不知道从何处做起，我觉得自己似乎失去了方向。但是幼儿园的付园长觉察到了我的心态和压力，便经常到我班看看，并且经常问问我的情况，和我说说心里话，鼓励和指导我应该怎样去工作，工作上也尽量不让我有太大的压力。她说我刚来，毕竟还小，不能有太大的压力。时间在流逝，我在工作上也有了很大的进步；但这还太微不足道了，离我心目中理想的目标还相差很远。相信不久的将来，我一定会在自己的工作岗位上干得很出色。这些天的经历也让我明白了在学校时老师在班上跟我们说的话的真正含义，现在我真的感觉自己还欠缺很多，要学习的东西还很多，进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。

　　随着我与幼儿园的慢慢相处，我发现我已经深深得喜欢上了这个幼儿园，喜欢上了这里的小朋友了。我在这两个月的实习生活中学到了很多很多。感触颇深。认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　每天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能更好的与孩子们交流。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁。与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相片，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界，渐渐地孩子与我混熟了，跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见，我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

　　在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教具，虚心接受汪老师和杨老师给我提出的问题。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

　　我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们自己衣服不会脱的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过汪老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的'出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

　　在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。另外我觉得一名老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

　　幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着皮球自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和小小班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两个月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

　　我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两个月的时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

早教实习心得6

　　这段时间以来的实习让我感觉非常的充实，作为一名幼儿教师，我感觉非常的开心，每天能够和孩子们相处的，过去的实践经历还是比较少的，在这方面还是应该要有更多实践，所以我认为这是应该要做的更好才是，通过实习我也感觉自己对这个职业有了一个全新的看法，我知道这是我应该要去做好的，端正好自己的心态，通过这段时间以来的实习我也是有一些心得。

　　我还是觉得在这方面我应该要认真的搞好自己分内的职责，作为一名幼儿教师我的进步是很大的，实习的这段时间里，我学习到了很多知识，通过实践接触到很多，这方面我的进步是很大的，我清楚的了解到了这些，所以在工作当中我是做的非常认真的，在这方面我做好了充分的准备，这次实习每天和孩子们的相处我感觉非常的轻松，我也是做的非常的细心，在这方面我能够深刻的感受到这一点，现在实习结束了，我还需要进一步的努力，让自己有更多的进步，努力维持一个好的在状态，实习到现在虽然感觉很快，但是我还是觉得非常的充实，在这个过程当中我也是提高了自己很多，对于这方面我还是非常有信心的，实习期间我一直都没有松懈。

　　这是作为一名实习教师应该要有的态度，这给我的感觉是非常好的，这方面我进步了很多，在这方面我还是做的`比较认真的，这一点我感觉非常的有必要，在实习当中我能够客观的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在这次实习当中的不足之处，确实还是应该要去思考的，应该要做好准备，对自己的工作认真一点，不断的调整好状态，通过实习也是感觉自己的变化很大，这方面我对自己是非常有信心的，我也一定会继续努力的调整好心态，端正好自己的心态，这一点是毋庸置疑的，我非常的感激在xx这里的这段实习经历，这是非常有必要的。

　　这段时间的工作我还是觉得自己有非常大的提高，过去在学校的缺少这种实践经历，我也是做的比较认真的，收获很大，未来在生活当中我也会认真做的更好，努力成为一名优秀的幼儿教师，实习虽然短暂，但是近期我感觉很充实，我也感激能够有这么一段经历，我一定会保持一个好的态度，以后提高自己的业务能力，做一名优秀幼教。

早教实习心得7

　　此次幼儿教师的实习感受颇深，总结如下几点：

　　一、纵观实习班级

　　1.老师。

　　俗话说得好，只有优质的土壤才能孕育出茁壮成长的嫩苗。小二班的班主任李老师、教师张老师和保育员王老师，她们始终信守着对家长和社会的承诺：以关心和尊重对待每个幼儿，公平对待他们。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友在她们共同建立的爱的温床里茁壮成长。

　　2.幼儿。

　　小二班有40个小朋友，年龄最小的只有两岁半。在我们的幼儿园里，所有小二班的孩子都一起享受着老师们给予她们的爱和关怀。她们充满快乐地游戏、探索、学习，每天都过得愉快快乐。

　　二、辛苦的实践

　　1.集中教育活动。

　　幼儿天性好动爱闹，集中教育活动需要掌握好课堂纪律。备课教案固然重要，但更关键的是懂得如何控制课堂纪律，否则再好的教案也无济于事。能够让小朋友在比亚时安静听讲是一种成就感。第一次集中教育活动时，我既兴奋又紧张，感到很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，努力激发幼儿的学习兴趣，帮助他们理解和记忆知识，使他们能够快乐地学习。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，让幼儿在玩中学习。

　　2.户外活动。

　　提及户外活动时，老师们总是非常担心的。每个幼儿都充满了无尽的精力，他们活泼跳跃，让教师们真的需要全神贯注，以防止任何意外发生。我们必须紧紧盯着每一个孩子，生怕有人被错过而发生意外。庆幸的是，我的实习圆满结束，我能够毫发无损地将小二班交还给原任老师。

　　三、发现不足

　　实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

　　1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

　　2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

　　3.专业技能不扎实。

　　4.人际关系的处理有待提高。

　　5.与教师的交流显得有些少。

　　四、满载而归

　　在一个月的实习中，我有了第一次亲密接触幼儿的机会。这次实践让我受益匪浅，也让我逐渐喜欢上了幼儿教师这个光荣的职业。同时，我亲身体验到了在一线奋斗的幼儿教师们所面临的辛苦。

　　实习让我初次踏入社会活动，并与各种不同的人进行交往。我努力与小朋友建立良好的关系，让他们既喜欢又尊敬我。所谓喜欢就是让小朋友对我充满好感，享受我组织的活动；而尊敬则是让小朋友听从我的'要求，并与我一同参与活动。通过这次实习，我也学到了一些与幼儿相处的技巧，这对我来说是一份宝贵的财富。

　　通过实习经历，我的思想逐渐成熟，行为举止也得到了明显的改变。未来，我将继续努力，不断完善自身的不足，并提高自己的技能水平。

　　这个月不仅是我人生中一个宝贵的时刻，更是我迈向另一个人生阶段的起点。我相信在未来的教育道路上，我会取得更大的成就。

早教实习心得8

　　实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我似乎没有好好思考一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。来鲁甸我们带着激情，遇到许多好的领导、好的老师、、、、、、还有那些可爱的孩子，热情的家长，像爸爸一样的门卫、大厨。鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一个小县城里，好多昆明的幼儿园应该都没有这样的面积，这样的环境也给了我一个好心情的开始。其实我是个入乡随俗的人，即使条件艰苦也不会觉得怎么样，还是很高兴国陪计划让我们有这样锻炼自己的机会，实践对于这个专业来说是很重要的，并且又看到了一个不一样的自己。相信努力去发现去反思便会让自己不段提升。

　　对于工作我们都很努力，我没有把自己当一个实习生去应付着过每一天，而是把自己也放入到园中的一员 ，希望自己的努力也有所成效，希望也能欣慰的看到我陪伴的三个月孩子们有所成长，在好的习惯方面有所改变。也许这就是责任的促使，在老师的称号下，在孩子们纯真的眼睛里，在领导的信任里，在家长的.期望里、、、、、、我有责任去努力做好一切。也许我们做的并不够好，但是努力应该是要有的。乐乐班，是大班，有着38个孩子，他们在我来的第一天就那么热情，没有生疏的感觉，于是接下来我们便打成一片。即使他们只是孩子我还是想蹲下来做他们的朋友，即使有时候他们惹我生气，看着他们我还是会慢慢检讨自己，我所欣赏的教育观是爱的教育我做到没有？我一直记得

　　鲁迅先生的“教育植根于爱！”这句名言，并且在我的教育观里占据很大的位置，那么实践应该是检验我所想的最好路径，不断反思并有所收获。在想对一个犯错的孩子开骂时，在他们无所畏惧的调皮下，在他们每天抬着饭碗挑食时，在们上课不听讲时、、、、、我都想告诉自己停下几分钟。当然对于这样的他们并不是放任，而是采取一种更有效有爱的方式去慢慢改变，他们只是个孩子，太严厉的责骂只会让他们幼小的年代里就开始自卑。昨天那个最调皮的姑娘又不睡午觉了，我开始不责骂她，然后抱着被子去她小小的床里抱着她睡，过了几分钟她就睡着了，这么可爱的孩子少不了调皮的。鼓励与惩罚一并结合运用，找一个最好的方式我想不管是教师还是孩子们都会很开心的。我越来越爱这群孩子，他们每一声甜甜的老师、他们睡得安稳的样子、他们吃饭的样子、他们调皮的样子、他们这久和我一起改变的样子、他们上课的样子、他们被责骂的样子、、、、、、许许多多烙在我接这个班开始到现在的一个月里。我想我是和他们一起成长的，在看到他们把我所教的东西表现在生活中游戏中时我是开心的。感觉和另一个配班老师、保育员也都很愉快。于是接下来的两个月继续努力，相信会做得更好。

　　生活方面也挺好的，每天上班，在幼儿园里和孩子们吃早点和午饭 ，晚饭啊渣我两个会买菜回来下面或者跑出去外面吃 。晚上玩玩电脑做做其他工作。书是没有看过了这久，这个落下了。这里的大街小巷逛了许多，还有这里的文屏山也爬了。周末会跑去一幼找另两个同学，一起吃饭、逛逛。这星期一直都出太阳，天气挺好。但我身体是不给力的，来鲁甸生了好几次病，输液，吃药怕怕的。胃病刚好又上火了，

　　脖子疼再加咳嗽，对于这个很是无言。我最适应不了的莫过于这里的水了，那个样子的水只好让我们刷牙都用矿泉水，这样来躲过每次刷牙的呕吐感。园长是很好的人，对于我们胜是关怀，有时候我都有点不好意思了。在这里感谢！昨天的教工大会她微笑的表扬我们，她的信任让人愉快！今天全园的地震逃生演习，全天通班，我脖子都哑哑的了，那些孩子真让人哭笑不得，还好正式的时候一切顺利！下班后全部教师还一直弄阶梯的环境创设，那些可爱的小脚板终于在我们一起共同的努力下贴好了。然后副园长们带着大家去吃大餐，园里请客，五伊园不错的清真饭店，饭菜很美味，领导们也很搞笑，一大桌大女人小女人们吃了愉快的一餐。我想我肯定又长胖了。。。。嘻嘻。来这里吃的最多的是牛肉、洋芋、苹果。办公室的电脑修好了，啊渣我两个终于可以一个玩一台了。最近愁的是论文了，问卷弄了不知道该怎么下手，老师喊看研究方法的调查法，没有上过这门课也没有书，只有周末网上搜搜看了。心是幸福的，有一个思念的人有一个人思念。朝着前面看，我们一起努力着，要爱自己也要爱别人，一直都在！这几天又有点闹失眠了，我总是个不让人省心的人，好吧让自己都不省心，但我会好好的，不管什么 ，加油！

　　各种！该努力的努力！该快乐的快乐！我们在路上！

早教实习心得9

　　时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。

　　刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。

　　在实习时中，听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么让幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。

　　每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都有一颗亮点。教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。

　　长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。教师目标预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的，也是教师需要加强的一点。

　　接下来，我为大家介绍一下我的实习计划。

　　一、实习目的

　　1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

　　2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

　　3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培养初步的幼教实际工作能力；

　　4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

　　二、实习内容

　　1、第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；

　　4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

　　再者，为大家报告我的实习总结。

　　在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

　　通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

　　通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

　　在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

　　一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

　　幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。

　　提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为“教学的主人”。这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。

　　在幼儿园的一个月懂得了很多！每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

　　最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我一定会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

　　11月12日，我怀着兴奋、激动的心情来到“爱之初”幼儿园。这天对于我来说是特殊的一天，这一天我第一次接触到了“蒙特梭利”教育，而且这天也是我的生日，难道这就是传说中的缘分？

　　来到幼儿园，首先，给我的感受就是轻松，没有压力，整个幼儿园的氛围是自由的'，孩子的笑容是真实的，老师给予孩子的是无穷无尽的爱。在这样一个爱与自由的环境中，孩子与老师一同成长。也可以说是孩子让我重新审视了自己，给成长赋予了另一个新的含义。还记得王悦给我们分享过一段视频叫做《爱的陪伴》，其中有这么一首小诗叫《牵一只蜗牛去散步》。这首诗留给我无尽的思索与回味，我感觉蒙特梭利教育正如这首诗带给我的感受：教育孩子就像牵着一直蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代，同时孩子也在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

　　其次，随着慢慢接触这个教育，我发现了蒙氏教育与传统教育的截然不同，在传统教育高谈素质教育的时候，蒙氏教育已经将素质教育做的非常完美，完全从孩子的角度出发，遵循儿童自身发展的规律，为儿童提供了最适合他们成长的空间，与儿童的敏感期和吸收性心智完美结合，这一点也更加坚定了我投身蒙氏教育的信念和决心。

　　再次，是在这一段时间的学习中，对于蒙氏教育，我由刚开始的懵懵懂懂，到现在有了很大幅度的认识提升。我开始思考，成为一个真正优秀的蒙特梭利教师其实是一件很难的事情，这需要老师不断的自我成长、提升，不断的自我超越、完善。象在科学文化领域，教师在与孩子分享主题活动时，要求概念必须精准、精确。因为老师的一句话或许会影响孩子的一生，这样也就对教师有了更高的要求。

　　最后，就是我的疑惑：因为以前的我一直接触传统教育，有些旧的习惯或许连自己也察觉不到，这让我真的很头痛。怎样学以致用，完全理解，用心去感受，而不是用脑去思考成了我的障碍。虽然王悦一直提醒我：“慢慢来，不着急，我们都会帮你的！”但是内心的焦虑还是会时不时的出现。希望这一切的焦虑都快些过去吧！不管发生什么，有多大的困难，都不会阻止我学习的信念。

早教实习心得10

　　时间过得真快，不知不觉已经到了四月底，这也意味着我在幼儿园实习已经两个月了。虽然这只是实习，但对我而言，这是我离开大学后第一次真正踏入社会，开始了我的职业生涯。这也代表着我从一个学生转变为一名社会人。

　　或许刚开始，我对工作的适应有些困难。作为新来的员工，我感到很茫然，不知道该从哪里下手，仿佛失去了方向。幸运的是，幼儿园的付园长察觉到了我的心态和压力，她经常来我的班级看望我，并且关心我的情况，与我分享她的心声，鼓励和指导我如何开展工作，同时尽量减轻我的压力。她说我刚来，还年轻，不应该承受太大的压力。随着时间的流逝，我在工作中取得了很大进步；然而，这还远远不能满足我心中的理想目标。相信不久的将来，我一定能在工作岗位上表现出色。这些天的经历让我明白了学校老师在课堂上所说的话的真正含义，我真切地感受到自己仍然有很多不足之处，还有很多东西需要学习。来到幼儿园后，我意识到在学校里学到的知识都只是理论，缺乏实践经验。面对新环境和挑战，我只能从头开始。

　　我渐渐适应了与幼儿园的相处，发现自己深深地爱上了这个幼儿园，也喜欢上了这里的小朋友。在过去的两个月实习中，我学到了很多东西，深受触动。我意识到作为一名幼儿教师，除了要做好孩子们的教育工作，还要懂得如何与保育员、其他教师以及家长进行良好的合作和协调，这同样非常重要。

　　每天，我都会早早来到教室，等待孩子们的到来。我努力迅速地记住全班孩子的名字，以便与他们更好地交流。每天早上，我用亲切的问候成为我和孩子们建立友谊的第一步。我坐在孩子们中间，利用一切时间与他们合影、聊天，尽量深入了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们与我变得熟络起来，纷纷围着我问东问西。放学时，他们会记得向我道别。我的努力终于有了回报，看到孩子们天真烂漫的笑脸，我也会由衷地笑出声来。

　　在教学工作中，我非常努力地完成我的任务，认真编写教案和准备教具，虚心接受汪老师和杨老师对我的指导和提问。在教学活动中，我始终以幼儿感兴趣的事物为出发点，充分发扬孩子们的`优点，并创造一个自由畅所欲言的环境，让每个孩子都能表达自己的想法和感受。过去，我更加注重了解幼儿身心发展特点以及国内外幼儿教育研究的理论知识，却常常忽略了对幼儿日常生活规律的关注。而这次在幼儿园实习中，我首次全面观察了幼儿园一天的生活情况，意识到培养幼儿生活习惯和自理能力的重要性，也意识到这是一门值得我们重视的学问。因此，我在教学中开始更加关注培养幼儿的生活规律，以及他们的行为习惯和自理能力。

　　在我实习初期，我发现小朋友的椅子摆放得不整齐，我会主动帮他们整理好。当他们告诉我无法吃完饭菜时，我会建议他们停止进食。无论当时我在做什么活动，如果小朋友要上厕所，我都会立即让他们前去解决。当他们不会脱衣服时，我会主动帮助他们脱下衣物等等。我原本认为这些举动是在帮助他们，但事实并非如此。在汪老师的指导下，我意识到我的行为导致了他们永远无法学会自己处理事务，也无法养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是出于爱护幼儿，但结果却是纵容溺爱。因此，经过反省，我认为作为幼儿教师，我们应该心中有一把尺子，这把尺子代表着教师坚守的原则，而这些原则的出发点和终点都应该是为了培养和提高幼儿的能力。

　　在保育工作中，我积极与保育员老师合作，注重教育和照顾的结合。当孩子们在户外活动时感到炎热，我会及时为他们垫毛巾、增减衣物；回到教室后，我会督促他们去洗手；在喝水时，我提醒他们不要说话，并播放轻柔的钢琴音乐，培养他们安静喝水的好习惯；在用餐时，我会观察每个孩子的进餐情况，提醒他们安静就餐，不挑食，细嚼慢咽；午睡时间，我会巡视并为孩子们盖好被子。在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体的关系，让他们意识到自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我教育他们关心集体，关心同伴，学会礼貌待人。我还进行品德教育，培养幼儿具备道德、智慧和礼貌的好品质。同时，我与家长保持密切联系，听取他们的意见，根据幼儿在家中的表现，因材施教，与家长共同纠正幼儿不良习惯。此外，我认为一名老师不仅要关心照顾孩子，还需要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师之间的沟通至关重要，“家园共育”的方式能够使幼儿得到更全面、更好的发展。在实习期间，我努力与每个家长交流，一起分享孩子在幼儿园和家庭中的表现。令人欣喜的是，孩子们在进步的同时，家长们对我这个实习老师也越来越放心。

　　幼儿的本性是喜欢模仿、好奇和好问的，但由于他们生活和知识经验的限制，他们需要老师给予、提供和引导。作为一名幼儿园老师，如果我自己的学习兴趣不广泛，求知欲不强，不勤于思考，那么如何能够教出身心全面发展的幼儿呢？因此，作为一名幼儿园教师，我应该培养广泛的兴趣爱好，同时喜欢思考问题，并且有自己的见解。小朋友们都非常天真可爱，我非常喜欢他们，也很喜欢和他们一起玩耍。在幼儿园早上的半个小时自由活动时间里，我会趁机和他们一起玩耍，并与他们聊天。我试着将自己变成一个小朋友，融入到他们的生活中。这样我才能赢得他们的欢心，得到他们的信任和依赖。我愿意用我的热情换取孩子们的安心；我愿意用我的真心换取孩子们的快乐；我愿意用我的实力来赢得所有人的认可。我非常庆幸能够和小班的小朋友们以及两位优秀的老师共度两个月的时光，小朋友们给我带来了无尽的快乐，而两位老师的指导和教诲对我来说是一笔宝贵的财富。

　　在实习期间，我将每个小细节都串联起来。在短短的两个月里，我的思想、心态和能力逐渐发生了变化。作为一名新教师，我深刻认识到必须要戒骄戒躁，时刻保持学习的态度对待自己的工作。我注重经验的积累，仔细观察有经验的老师上课的方式，并借鉴他们的优点，不断提升自己的能力。这是一个成长过程，也是必不可少的过程。如果我保持谦虚的态度，仔细观察并合理吸收，那么我一定能够取得进步，实现个人的提升和发展。

早教实习心得11

　　时间转瞬即逝，不经意间已到四月底，我在幼儿园实习已整整两个月。虽然这只是我的实习经历，却意味着我已踏入社会，开始了我的第一份工作，从此告别了学生时代，成为了一名真正的社会人。

　　也许刚开始的时候会有一些不适应，作为一名新入职的员工，我对所有事物都感到困惑，不知道从何处着手。我感觉自己好像失去了方向。然而，园长非常关注我的心态和压力，经常来到我的班级看望我，并经常询问我的情况，与我分享心里话，鼓励和指导我应该如何开展工作，尽量减轻我的压力。她说我刚来，毕竟还年轻，不能给自己太大的压力。随着时间的流逝，我在工作中也取得了很大的进步；但这只是微不足道的，离我内心理想的目标还差得很远。我相信不久的将来，我一定能在自己的工作岗位上表现出色。这段时间的经历也让我明白了在学校时老师在班上所说的话的真正含义，我现在真切地感受到自己还有很多不足之处，需要学习的东西还很多。来到幼儿园后，我意识到在学校里所学到的知识只是一些理论，缺乏实践经验。面对新的环境和挑战，我只能从头开始。

　　随着我与幼儿园的慢慢相处，我发现我已经深深得喜欢上了这个幼儿园，喜欢上了这里的小朋友了。我在这两个月的实习生活中学到了很多很多。感触颇深。认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　每天我都会准时来到教室，迎接孩子们的到来。我努力记住每个孩子的名字，希望能更好地与他们交流。早上，我用亲切的问候打开了我和孩子们友谊的大门。我尽量平等地对待他们，利用一切时间与他们交谈，倾听他们的心声，了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们开始熟悉我，纷纷围着我问各种问题。放学时，他们会主动跟我说再见。我的努力得到了回报，看着孩子们天真而快乐的笑脸，我也会开心地微笑。

　　在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教具，虚心接受汪老师和杨老师给我提出的问题。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

　　我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过汪老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

　　在保育工作中，我积极与保育员老师合作，体现了“教中有保，保中有教”的理念。在户外活动时，如果孩子感到炎热，我会立即给他们垫上毛巾，增减衣物；回到教室后，我会督促孩子去洗手；在喝水的时候，我会提醒孩子不要说话，并放上美妙的钢琴曲，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，我会仔细观察每个孩子的进餐情况，提醒他们吃饭时要安静、不挑食，细嚼慢咽；午休时，我会巡视每个孩子，为他们盖好被子。在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体之间的'关系，让他们意识到自己是集体中的一员，愿意参加集体活动。我教育他们关心集体，关心同伴，并且待人有礼貌。我进行品德教育，培养幼儿具备道德、智慧和礼貌的好品质，并与家长保持密切联系，听取家长意见。根据幼儿在家表现的情况，我对每个孩子进行个别化教育，与家长一起纠正不良习惯。另外，我认为作为一名教师，不仅要关心照顾孩子，还要与他们的家长建立良好的关系。家长和教师之间的沟通非常重要，“家园共育”的方式能够使幼儿得到更全面、更优质的发展。在实习期间，我尝试与每个家长保持良好的互动，分享孩子在学校和家中的表现。令人欣喜的是，孩子们逐渐进步，家长们也对我这位实习老师越来越放心了。

　　幼儿的本性是好奇、喜欢模仿和提问的，但由于他们自身的生活经验和知识限制，需要老师给予指导和引导。作为一名幼儿园教师，如果自己对学习没有广泛的兴趣，没有强烈的求知欲，不勤于思考问题，又怎么能够培养出全面发展的幼儿呢？因此，作为一名幼儿园教师，应该拥有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，并且有自己的见解。我深深地爱着可爱天真的小朋友们，非常喜欢和他们一起玩耍。在幼儿园的早上半个小时自由活动时间里，我会趁机和他们一起玩耍，和他们交流。我努力将自己变成一个小朋友，融入到他们的生活中。这样我才能赢得他们的喜欢，获得他们的信任和依赖。我愿意用我的热情来换取孩子们的安心；我愿意用我的真心来换取孩子们的快乐；我愿意用我的实际行动来赢得大家的认可。我很庆幸能够和小班的小朋友们以及两位优秀的老师共同度过了两个月的时光，他们给我带来了无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲对我来说是一笔宝贵的财富。

　　在实习期间，我通过将点点滴滴串联起来，逐渐改变了我的关念、心态和能力。这短暂的两个月时间里，我深刻认识到作为一名新教师，必须要戒骄戒躁，在工作中时刻保持学习的态度。我注重积累经验，仔细观察有经验的老师如何上课，并吸取她们的优点，不断提升自己的能力。这是一段成长的过程，也是必然的过程。如果态度谦虚，观察仔细，合理吸收，那么我一定能够进步，取得提升和发展。

早教实习心得12

　　此次幼儿教师的实习感受颇深，总结如下几点：

　　一、纵观实习班级

　　1.老师。

　　俗话说得好，只有良好的土壤，才能孕育出健康茁壮的小苗。小二班的班主任李老师、教师王老师和保育员张老师，一直恪守着对家长和社会的承诺：以关心和尊重对待每个幼儿，做到公平和平等。她们充满责任心和专业精神，以科学的教育方法，让小二班的孩子们沉浸在她们共同建立的爱与关怀之河中。

　　2.幼儿。

　　小二班是一个热闹的班级，有40位可爱的小朋友。他们年龄最小的只有两岁半，但在幼儿园里，他们共同享受着老师们给予他们的爱和关怀。每天，他们一起玩耍、探索、学习，度过了充满快乐的幼儿园时光。

　　二、辛苦的实践

　　1.集中教育活动。

　　幼儿天性活泼好动，喜欢闹腾。在集中教育活动中，除了需要精心备课和准备教学材料外，更重要的是掌握好课堂纪律的控制方法。如果不能有效地控制课堂纪律，即使辛苦地讲解，也无法取得良好效果。因此，当我看到孩子们在比亚时期能安静地听讲，我感到非常自豪和满足。第一次进行集中教育活动时，我既兴奋又紧张，感到非常疲惫。从那以后，每次集中教育活动前，我都认真备课：熟悉教学内容，根据幼儿年龄特点进行教学设计，并准备各种各样的教具。我努力激发孩子们学习的兴趣，帮助他们理解和记忆知识，让他们能开心地学习。当然，在教学过程中，我也会穿插一些小游戏，通过游戏的方式让孩子们在玩耍中学习。以上是我对于集中教育活动的经历和认真参与的态度。

　　2.户外活动。

　　谈及户外活动，老师们最担心的就是孩子安全问题。每个幼儿都充满了活力，像小精灵一样跳来跳去，这让教师们紧绷神经，不敢松懈，生怕一个孩子被忽视而出现意外。幸好实习顺利结束，我能把小二班完好无损地交还给原任老师。

　　三、发现不足

　　实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

　　1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

　　2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

　　3.专业技能不扎实。

　　4.人际关系的`处理有待提高。

　　5.与教师的交流显得有些少。

　　四、满载而归

　　通过一个月的实习，我第一次有了与幼儿亲密接触的机会。这段真实的经历让我获益良多，也逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业。同时，我深刻体会到了一线幼儿教师们的辛勤努力。

　　这是我第一次参与社会活动，与各种不同的人打交道。在与小朋友互动的过程中，我努力建立良好关系，让他们既爱又尊敬我。通过让小朋友喜欢我以及所组织的活动，我实现了他们对我的热爱。同时，我也成功让小朋友听从我的要求，并积极参与我的活动。通过这次实习经历，我掌握了与幼儿相处的技巧，这无疑是一种宝贵的财富。

　　实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

　　这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一阶段人生的起点。我坚信在未来的教育生涯中，我会有更出色的表现。

早教实习心得13

　　两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。

　　最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔。卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。

　　后来经过培训和观察逐步加深了对邢台东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。感受最深的是自己的专业知识不足。还有就是改变了一些对早期教育老师的'看法。记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心。耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的。现成的细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。教案细致到什么程度了呢？细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。这种模式很实用。所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点大材小用的感觉。不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们邢台人欢迎你喜欢你。”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。不想让宝宝看到我流眼泪。出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗？工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。

早教实习心得14

　　带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰。受益匪浅。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋。热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

　　在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心。耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识。小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣。不断的增长知识。

　　要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的只有不断的吸取。提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的可做起来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

　　幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的.工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧！加油！特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格。脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，一定要理论和实践结合，才是最重要的每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑；什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她

　　不仅如此，她还给了我们特别的机会；去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑

　　题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东西。实习报告

　　这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础。希望以后有更多的机会去实践。

早教实习心得15

　　转眼一瞬间，幼儿园的两个月实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

　　在一次课外活动中，我在幼儿园的走道上看到这样一句话：“艺术教育……”我一下就联系到了我们系所开的艺术教育课程，说实话，我是属于不怎么精通的。但就在这时我却要下定决心，我一定要好好的学。在幼儿园我们可以找到无形的快乐，而艺术教育在小朋友眼里也是一种无形的快乐。他们只要一听到音乐就可以随着音乐手舞足蹈，尽情享受音乐给他们的不同感受。不管是家长还是老师，都有同一个目标：让孩子在学习中享有无尽的快乐。幼儿园里的很多老师都在感叹：如果每个家长都学点学前教育那该多好啊！所以说以后不管我们从事怎样的行业，我们都是很幸运的，在学校里我们学了关于幼儿教育的课程，是有赚不亏的。

　　下面我想和大家谈谈我在实习过程中的感触。

　　我们去的这支实习队伍中除了我，其他都是学前教育系的，由心的说句：我感觉压力很大，因为对于幼儿园我还是以张白纸，而对于她们，就如同我们声乐生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一个月被分到全园年龄最小的一个班，托二班，2岁半到3岁。刚开始，我不知道怎么给他们上课。既然不知道如何下手，那就是看、学、用心记住原班老师上课的形式与上课选材内容。渐渐的我发现自己在上课的思路上有了一定的流程，结合他们的接受能力与发展程度，从生活中找素材成为课堂内容。准备课程、上课、总结，在这一过程中，我觉得自己在教学上有了一定的进步，也许和学前教育的同学比，我还需再接再厉，但是我在成长，所以很开心。当然，每一次成长都要谢谢信任和指导我的老师们。

　　有很多人这样问我，你喜欢当幼儿园老师？你当幼儿园老师开心吗？你觉得当个幼儿园老师有价值吗？幼师在大多数人眼里就是保姆，你愿意接受？我一时间觉得这些问题问得太好笑，难道职业有贵贱？如果有，那究竟什么样的职业是贵？那种职业是贱？我在五一假回去的火车上遇到过关于我们现在所说的问题，在聊天中突然说道幼儿教师，有位旅客似乎看不起幼儿教师这职位，说幼儿教师就是保姆，而幼教只是名字好听点，我理解他，我是这样说的：不管你怎样看待幼儿教师这一职位，但是如果每个人都是你这样的心态，那中国的幼儿教育还怎么进行？你以后的小孩也不用送去幼儿园，国家根本也要重视什么幼儿教育直接读小学。那将是一种怎样的景象？我在幼儿园实习的这段时间，我有种很深的感触：小朋友们真幸福！每个家长都看仔是宝，就拿这次六一儿童节为例：

　　“六一”马上来临，小朋友个个都要上台演出，因为要统一服装，班上每个小朋友都要交服装费，在写通知时，原班老师还在当心怕家长说着说那，可是没想到的是家长都很积极交钱，没多问一句话。在快要上节目的前几天，班主任正愁没人手化妆时，她在QQ群上发了个工作招聘，家长都踊跃报名。从一些小事可以看出来幼儿教师并没有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼儿教师，能教好每位小朋友，那么，你将是很了不起的`幼儿教师。在坐的你们，如果你是想向幼儿教育发展的，请相信自己的选择。我在坐校车时，和一个老师聊天，我说了这样一句话：“我不知道自己选择的是对还是错。”她这样回复了我：“你选择的是没有对与错，只要你能走下去。只是说你喜欢与不喜欢。”这句话让我很受益匪浅，更主要是像我快要面临毕业的学生。当然，我不能了解你们对这句话的理解。

　　我不知道你们怎么看待幼儿教师这一行业，但我想说的是，不管我们以后要从事什么行业，我们一定要有吃苦耐劳的精神，好学好问的决心，要有对本职业的敬业精神。

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