督导的心得体会(优选15篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的督导的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
督导的心得体会1
通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。
这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。
首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的'健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性。让《教育督导条例》的精神首先深入到教育一线管理者的头脑，教育界学习宣传《教育督导条例》作好了组织准备，通过学习和研讨，提高了教师的素质，加强了教育督导队伍的自身建设，为科学规范督政与督学提供了保证。
其次，这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。由于教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部门的工作，处理不好各种关系，督导工作将很难顺利开展，即便是对下面学校的督导工作，也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严，导从诚”，说起来容易，做起来分寸的把握、拿捏何其难也！
再次，进一步增强了对我国教育督导工作的信心。《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件，是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规，《教育督导条例》的颁布实施，为教育督导工作提供了法律依据，指明了方向，对于促进教育督导的制度化，规范化，法制化建设，强化教育督导工作，完善教育管理体系，全面推进依法治校，依法治教，促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。
这次学习《教育督导条例》，对于从事教育教学工作的我，让我长了见识，开阔了视野，受益匪浅。
督导的心得体会2
本学年的学校责任督学工作始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提升办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。为更好地总结经验，取长补短，现就本学年的督导工作情况进行总结。
一、认真贯彻教育法律法规，推动依法治教。
依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持以人为本，推动学生全面发展，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的利用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
二、做好本职工作，积极履行督学职责。
1.督查队伍管理情况。督查学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，加强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。
2.督查德育管理情况。
1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得不错的`思想教育效果，陶冶了学生的情操。
2）督导教师教学及管理工作，加强了教师队伍建设，形成了齐抓共管的不错局面。
3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。
3.督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，重视教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，营造不错的教育信息化教育教学环境。督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。深入课堂，推门听课，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提升教育教学质量。为了提升学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。
4.督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、健全科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。
5.督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提升了广大师生对突发事件的应对能力。
6.督查教育经费管理情况。督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。通过对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著。
三、督导工作反思
在本学年的督导工作中，责任督学能履行督学工作职责，完成了本学年的督导任务。今年的督导工作还存在没有做到随时随地，有时也碍于人情没有进行直言不讳的指出不足之处，怕督导工作得罪人，工作中有畏难情绪。今后，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，增加工作力度，把教学督导工作做得更好。，同时对于本学年在督导工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求进一步履行好专职督学的职责。
督导的心得体会3
奶茶品牌方需要随时对周边奶茶品牌的经营状况有所了解。
例如，门店的营业收入突然下降，往往和所处商圈有新店开业有关。奶茶店开业，必然要分走一部分客源。如果新店在特色、环境、服务、价格、品质、规模等方面更能让客户感到满意，周围的奶茶门店都会遭受或多或少的影响。
因此，奶茶品牌方要时刻警惕同行动向，摆正心态，尊重对手，虚心学习。
一、保持谦虚心态
茶饮人保持谦卑感，时刻关注行业动态，可以及时优化品牌策略，延长品牌的生命力。
一旦陷入自负，不再关注外面的情况，坐井观天只会自取灭亡。豆吉汤圆奶茶（以下简称“豆吉”）时刻关注同行动向，从营销、产品、价格、视觉等上去分析，获取奶茶市场动向。对于同行做得好的地方（例如门店菜单的设计），会细心分析借鉴。
“豆吉”的督导会定期巡店，除了监督门店的卫生、饮品制作、出单、仪容仪表外，还会观察附近的同行分布情况、店内物料、开业活动等，后期反映给品牌部，为后面的开业活动提供参考。
二、眼界要开阔
竞对不仅仅存在于附近几百米。随着茶饮行业的迅速发展，互联网经济迭代，竞争对手已经扩展到同一个区域、同一个城市。“豆吉”意识到如今已经不再是直接对手的竞争，未来还有潜在对手（例如瓶装饮料）的竞争。
三、认清奶茶市场竞争形势
奶茶市场的消费者对门店环境、价格、服务、口味等会进行对比，品牌忠诚度不高，各奶茶品牌方为此没少花心思。
常见的就是推出新品，“豆吉”以月为单位推新，迎合年轻顾客“喜新厌旧”的消费特征。夏季以时令鲜果为导向，奶茶市场产品趋势为参考，为消费者奉上现制果味茶饮，让这个夏天清爽宜人。
四、进店体验
到竞争对手的门店去消费是“豆吉”考察市场的.方法。以顾客的身份到店消费，体验对方的环境、服务、产品等，更能直观地了解对手和自己品牌的不同之处。对打包袋、杯子、杯套等进行留样，方便“豆吉”之后的品牌调整。
除了进对手的门店消费，到自己品牌旗下的门店也可以有不少收获。“豆吉”员工在巡店的过程中发现很多加盟店会有自己的主意。例如对门店菜单擅自改动，用张贴覆盖的方式，售卖一些下架的产品，广宣物料更新不及时等。
茶饮企业的经营如逆水行舟，不进则退。作为在后疫情时代生存的奶茶品牌方，需要保持谦虚的心态，尊重对手，善于学习，从市场的动态发展中洞悉茶饮走势，发现竞争规律，掌握市场主动权。
督导的心得体会4
一、此次培训内容充实，既有督导方面的专家怀化市教育局督导科长李丽萍、县人民政府副主任督学唐光怀在督导发展、政策、形式上的宏观引领，又有督导室罗珺主任就档案资料的收集与整理，对学员进行了具体指导;秦副主任分享了做一名促进学校发展的督导工作者，展示了工作中的实际做法，更重要的.是副主任督学唐光怀对学校学员在督学工作中的疑问进行现场交流、指导，让学员茅塞顿开。
二、通过培训，提高了认识，明确了方向。通过学习，知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准，更要知道督导在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃凭经验的想法，要从理论、政策规定，法规条例高度审视自己的工作，只有不断学习，才能适应督导工作的要求。
三、通过培训，深刻认识到要不断提高自己的专业化水平。要熟悉国家的方针、政策，尤其是教育法律法规，要精通教育教学规律，熟悉课堂教学、教师、学生。成为学校管理的行家里手，能做学校发展的引路人。
总之，本次学习，让我对督导工作有了全新的认识，明确了今后督导工作的方向。
督导的心得体会5
周六早上我带着十六里河的老师们风尘仆仆的来到了张马屯后园进行督导分享会，当老师们用一种期待和羡慕的眼神看着我的时候，不免心中有些紧张！虽然我分享的是属于自己的故事，但是我一直有一个希望，我希望每一位在听我故事的老师们能有所体会，大家能够通过我的经历看到希望，我希望每一个在做的心态不好的老师们能够正视的自己的问题和不足，我希望大家能够一步一步脚踏实地的往前走，能够走向自己的理想巅峰，带着各种希望我开始了分享！也许我讲得不够好，但是我知道每位教师都有属于自己的收获。
来自于万老师的分享，我并不像其他教师一样感到惊奇，感到难以置信，因为我也是一路走过来的，甚至我也是陪着万老师一步一步的走过来的，自然了解其中的艰辛与辛酸；但是我想说：正是因为这样一种磨砺，正是因为这样一种历练让我从一个青涩的不懂世事的小女孩走向了成熟走向了自我的成功！我相信每位教师在听了来自于万老师的分享后都会有所触动，来自于心灵和上进的触动！
接下来是张微老师分享的招聘，提到这个招聘我有点惭愧，因为当初我也是接触过招聘的，也仅仅是接触而已，流程我都清楚，但是值得反思的是我的招聘在某种意义上是失败的！特别值得我深思的是张微老师对招聘业务的深入以及张薇老师思想的高度和广度，是我远远不及的，反思自己的管理和工作时而有散漫和不羁的时候，任何理由和借口都是那么苍白无力，在今日的工作里我开始了改变，开始重新的审视自己，我会努力按照张薇老师所说的起点—终点——起点—终点—总结—起点前行，也会尽可能的'带着我的小队伍按照这个指标前行！
在林老师礼仪的分享里，我看到了博苑更新意义上的发展，我看到了新的力量在源源不断的涌入博苑的大家庭中，我相信经过了洗礼和改造的教师形象是素质的代表，是师魂的传递，每一位教师都会将这样美好的形象传递给他们的孩子，传递给各自的家长，同样地我也相信在大家共同的努力下博苑会发展的越来越好！
在今天我看到了在博苑内部的气流再一次澎湃的涌动着，看到了明朝的博苑越来越强大，理由很简单：每一位教师都是博苑的希望，众多的希望凝聚在一起就变成了一种力量！
督导的心得体会6
通过这次培训，使我进一步明确了教育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。
这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能。
首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监
督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的`新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国家和人民犯罪。
教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说，教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作的方式、方法。仅以对学校的评价为例，既要把问题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。
这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办好让人民满意的教育。
督导的心得体会7
第一段：介绍心理督导的重要性和目的（200字）。
警察心理督导是指通过专业心理辅导帮助警察们处理工作和生活中的心理问题，提升他们的心理健康和工作效能。警察这个职业的特殊性决定了他们经常面临高度紧张和压力的工作环境，容易积聚许多负性情绪，对身心健康产生不良影响。因此，心理督导的目的就是通过有效的情绪释放，帮助警察们缓解心理压力，提高应对能力，促进工作与生活平衡。
第二段：我的心理督导实习体验及感受（300字）。
作为心理学专业的学生，我参与了一次警察局的心理督导实习。在这个过程中，我深刻地体会到警察的工作压力和心理困扰。他们经常面临危险、复杂的工作环境，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。我用通俗易懂的语言与他们交流，帮助他们分析问题、调整情绪、建立正确的心理认知。在实习过程中，我看到了警察们逐渐释放负面情绪，提升工作热情，同时也提高了他们的工作效率。
第三段：心理督导对于警察工作的积极影响（300字）。
心理督导不仅可以帮助警察们解决心理问题，还可以对警察的工作产生积极的.影响。首先，心理督导可以增强警察的心理素质，让他们更好地应对高压、复杂的环境。其次，心理督导也有助于提高团队的凝聚力和合作性，增强警察部门的整体工作效能。此外，通过心理督导，警察们能更好地了解自己的职业发展和定位，帮助他们更好地规划未来的职业道路。
第四段：心理督导应注意的问题和挑战（200字）。
在进行警察心理督导时，我们也要注意一些问题和挑战。首先，警察因为工作特殊性，对心理督导的接受程度和效果有所不同，需要个性化的指导。其次，督导者也要注意保护好警察的隐私，并避免强制性的干预。此外，警察的心理问题可能涉及极端暴力、刑事案件等敏感内容，督导者需要具备应对和处理这些问题的能力。
第五段：总结和展望（200字）。
通过心理督导，警察们能得到有效帮助，提升心理健康和工作效率。不仅如此，心理督导也有助于提高警察部门整体工作效能，促进警察队伍的职业发展。然而，警察心理督导工作仍然面临一些挑战，需要持续的关注和投入，为警察们提供更好的心理支持和服务。
通过警察心理督导的实践经验，我深入了解了警察工作中的压力和困扰，也意识到心理督导对警察们的重要性。希望未来能有更多的专业人员关注警察心理健康，积极推进警察心理督导工作的发展，为警察队伍提供更好的支持和服务。
督导的心得体会8
我自本月1号开始就走上了督导的体验岗位，虽说是代督导，但通过这段时间的工作学习，我深深的意识到要做好一位好督导必须同时具备情商、智商以及责任感。
本以为会督导工作会很轻松，但没想到实际工作中自己的压力会那么大，要学的东西还很多。刚开始时，不管做什么都不懂，每一项工作其他督导讲解指导。但一天下来，自己觉得很充实，因为能学到许多书本上没有的知识与技能。 我本月带的是操作期的员工，他们的业务知识很薄弱，服务技巧很差，所以产生的问题就会很多，虽说有园丁的协助，但一天下来总有做不完的事情。记得有一次，同时有四五位员工举手示意有疑问需要帮助时，一时间我忙的不可开交，我来回跑了好几次。我知道他们在遇到不懂的问题时心里是非常着急的，回想当时我在操作期时遇到不懂的问题时多希望有师兄师姐站在我的旁边为我解答。对于每一位员工的问题，我都会给他们一一详解。每当他们的疑问解除露出笑容时，我就会感到一丝成就。督导的工作远不止这些，每天的数据分析、员工帮辅、班前会、周报制作等等，我都会用心完成。因为他们的成绩会影响到他们能不能通过操作期。 督导工作除了帮助员工解决问题以外，自己还能学到很到东西，比如说周报的制作把我以前学的知识又从新捡了回来，并对函数的应用有了进一步的了解，让我受益匪浅。忙，却忙的有意义；累。却累的有价值!
一位好的督导不只是要业务知识丰厚，最重要的是要有较高的情商，和同事的关系的好坏将会影响到你的工作的开展。为此我经常和他们走在一起，去了解他们的想法、建议以及在工作中出现的问题，这让我的工作在开展起来得心应手。 不管是做一名督导还是一名普通的客服代表最重要的基本素质就是要具备强烈的'责任感。有了责任感一切消极的思想观念都会转变，这是积极的，也是向上的。只要还是公司的一员，就应该抛弃借口，丢掉脑中的消极懒散的思想，以全部身心投入到自己的工作之中，以勇于负责的精神去面对自己的工作。才能取得更高的进步。
回想近期的工作我还是有很多的不足之处，我对表格的制作不是很熟练，对督导工作的流程和分工还有些模糊。但我相信这不会影响我以后的工作，因为我会不断的完善自己，做一名合格的督导。
通过我的不断努力，员工接受了我也信任了我，因为我就像一位“父亲”一样传授于他们技能，照顾好他们的“生活”，解决他们在工作中遇到的任何问题。我相信，我能成为一名合格的督导！
督导的心得体会9
最近参加了一场心理案例督导讲座，从中获得了很多丰富的经验和启示。在这场讲座中，我认识到心理督导不仅是一种技术，更是一种态度和信念。以下是我的详细体会：
首先，心理督导需要具备开放、倾听和理解的姿态。作为一位督导者，我们需要将自己置身于被督导者的立场，以开放的心态来倾听对方的话语和思考，进而理解对方的内心世界和问题所在。在督导过程中，充分为被督导者提供自我表达和思考的机会，帮助他们理清思路，解决困惑，进而形成清晰的解决方案。
其次，心理督导需要具备丰富的专业知识和技能。督导师需要在心理学和相关领域有着深厚的知识储备，能够清晰地把握到被督导者的`心理变化和情感状态，从而提供科学的分析和建议。此外，督导师还需要灵活运用不同的心理学理论和技巧，以达到更好的督导效果。
第三，心理督导需要具备分清职责和边界的意识。在督导过程中，督导师需要明确自己的角色和职责，不与被督导者产生情感和利益的牵扯，同时要防止督导关系变成咨询、治疗或者其他形式的关系。在督导过程中，要尊重被督导者的权利和隐私，保护他们的自尊和尊严。
最后，心理督导需要具备自我反思和学习的精神。一个优秀的心理督导师不仅需要有着专业的素养，更需要不断反思自己的督导过程和督导效果，从中总结和吸取经验，进一步提高自己的督导能力。
此次心理案例督导讲座，让我更加深入地了解了心理督导的重要性和必要性，为我未来的督导工作提供了很好的启示和指导。我相信，在不断的探索和学习中，我将成为一名更好的心理督导师。
督导的心得体会10
因为保密原则，所以不能分享太多的案例。仅以下面的两个小故事分享一下我在督导小组学习中的心得和体会。
再讲一个小故事。A同学是个刚开始实习的咨询师。B是个非常有经验的咨询师。当A开始跟B督导的时候，A有非常多的焦虑，也认真非常的记录每一个个案的行为和反向，希望跟督导B进行讨论。但是当A跟B很细节的讲述来访的行为时。B都有些不耐烦。告诉A说希望A放松一些。不要这么紧张。这些不算什么。不应该专注于来访的这些细节，应该有更长期的可以看到来访者的全景图。A每次督导完都非常困惑，觉得并没有收获到什么有用的技巧。她知道B是个非常好的咨询师，但是A并没有觉得收到了想要的帮助。
我和很多初期的督导老师一样，很迅速地希望受督者有改变和成长，希望很好地帮助咨询师指导怎么做个案就可以了。但其实在受督的过程中，我渐渐发现督导关系跟咨询中的咨询关系一样，督导关系在督导中也是非常重要的。Ellis（20xx）在进行的督导研究调查中，督导关系被认为是十项督导因素中影响最大的。好的督导老师，不仅仅是把自己的“毕生绝学”都传授给受督者，更应该看见受督者的需求，并且可以根据受督者的需求进行更灵活调整学习的'速度。
再再讲一个小故事，C同学也是一个刚开始实习的咨询师，D是个非常有经验的咨询师，每次C有问题和情况，D都会给出非常详细的指导。然后C回去用D给出的技巧去面对来访。时间久了，C觉得督导好厉害，越来越依赖督导。
很多人会误以为督导是一个老师只是告诉咨询师该做什么。在实际的督导中，督导经常会扮演很多角色。比较常见的角色是教师，咨询师和顾问。在老师的角色中，督导教授受督者咨询中的技术，干预和个案概念化等。从咨询师角色上来看，督导是帮助受督者中自我成长，解决因为在咨询中受督者可能因此受到影响的个人议题。顾问的角色是帮助受督者提供一些选项和替代方案，而不是回答具体的问题。
督导的目标并不是让受督者像搬运工一样，去按照督导老师的指导在咨询中运用，好的督导是可以灵活调整在各种角色，给受督者更多启发，让受督者更独立和成熟去面对各种情景。
督导的心得体会11
本人两次到国家教育行政学院参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座，令人印象特别深刻。
一、主要观点
对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、>演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：
1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。
他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。
2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学;课改分“执行、破冰、创新”三个阶段;将课堂教学改革作为课程改革的重点;要调用多感官学习是最有效的;倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。
3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂;国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。
二、工作方法
从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。
1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的'地做调研，以提高调研的针对性和有效性。
如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：
最喜欢的学科是什么?简述理由。
最不喜欢的学科是什么?简述理由。
学校哪些工作需要改进?请给学校工作打分。
在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下：
你最喜欢的学科是什么?
你学习最困难的学科是什么?
你有什么学习需求?
谈谈你的生涯规划。
从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。
20xx年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的?10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名教师欣赏自己的学生，另外7名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的，而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根本没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。
2、运用数据说明问题。胡教授善于运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，注意到报告全文有29000多字，其中关于教育改革与发展论述的有380字，他对这380字的内容进行反复的研读。他在每一次的调研中，都注意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等。
三、个人反思
作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考。
1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导;必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促;必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。
2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”;
18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。
3、教育督导必须坚持“两个并重”——督政与督学并重，监督与指导并重。《教育督导条例》
第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”;监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。
经交流与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。
4、要进一步完善督学责任区制度。我区已于20xx度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均分配到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在合适的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨
督导的心得体会12
督导工作是一项既重要又有挑战性的工作。在督导过程中，我们需要具备敏锐的观察力、深入的洞察力和扎实的实施力。通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了一些督导工作的心得和经验。以下是我对督导工作的总结和心得。
一、定期设置目标，有计划地跟踪
督导工作的核心是跟踪和检查工作进展情况，以确保组织的目标能够得到有效地实现。为此，我们需要在督导前明确目标，并确保在督导时进行跟踪和监督。在实际工作中，我经常将目标和任务量分解为每个月一次的计划，以确保可以提前发现问题并采取针对性的措施来分析和解决这些问题。
如果我们没有良好的计划和跟踪机制，那么我们可能会在实践中忽略一些重要的信息，并不断推迟问题的解决，这将对工作的顺利开展产生不良影响。
二、注重协作，建立良好的合作关系
作为督导人员，我们必须有良好的沟通和协作技能，并得到被督导人员的尊重和信赖。建立良好的合作关系是督导工作的基石，只有通过互相尊重和建立信任，我们才能对被督导人员和组织目标产生积极的影响。
在开展督导工作时，我们必须创造一个安全的环境，让被督导人员感受到他们所做的工作受到尊重和鼓励，并获得必要的支持。同时，我们也必须始终关注并尊重他们的意见，并致力于与他们积极协作以实现我们共同的目标。
三、注重细节，做好完整的记录
作为督导人员，我们需要注意细节，以记录我们的.观察和发现。这样，我们可以更好地评估被督导人员的表现，参考以前的数据，并提高我们未来的督导工作效率。我们需要始终按照相关规定记录和汇总每个月的检查结果，并在每个月结束时对数据和细节进行归档和分类，以便后期使用和分析。
四、注重问题解决，采取积极的行动
在督导工作中，我们通常会发现问题并记录下来。然而，更重要的是采取积极的措施来解决这些问题。我们需要经常与被督导人员沟通并解决一些具体的问题，以便更好地实现我们的目标。
如果我们无法解决某些问题，我们可以寻求其他高级领导人的建议，并采取最佳实践，以获取问题解决的思路。总之，我们需要采取具体的操作措施并将其记录下来，以确保我们可以实现我们的目标。
五、注重自我学习，创新和改进
正如我们经常教育被督导人员一样，督导工作也非常注重自我学习和进步。为此，我们需要每天学习新的知识和技能，例如沟通技巧和情绪管理。除了学习，我们还必须保持灵活和开放的思维方式，以改进我们的工作，并寻求新的方法和解决方案来解决我们所遇到的问题。
总之，督导工作需要具备高度的专业性和有效衡量的方法。只有在注重细节，尊重人员，紧密合作，并采取积极措施来解决问题的基础上，我们才能在督导中取得良好的效果。同时，我们也需要注重自我学习和不断改进工作方法，以应对日益复杂的现实环境。
督导的心得体会13
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
我叫xx，来自xx，xxxx年x月担任督导室主任一职，这一岗位对我来说是一个全新的开始，没有任何工作经验，没有任何理论基础，所有督导工作都在摸索和学习中进行，还有许多工作不知如何开展，还存在许多工作方法有待探讨。但有幸的是得到了上级督导部门领导的精心指导和学校各位领导同仁的帮助，才使得上半个学期的督导工作得以完成。今天有幸跟大家在这里一起学习，甚是高兴，要说经验，纯粹班门弄斧，旨在抛砖引玉，接下来，我主要从两个方面跟大家交流下自己上学期来的一点工作心得体会，希望大家批评指正，多提宝贵意见，共同学习，共同进步。
第一个方面：如何履行学校督导室主任职责
上学期，在市县督导教育部门有关文件精神指引下，在县督导室直接领导下，在熊督、贺主任等领导的耐心指导和培养下，在学校的行政班子帮助下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照督导室工作职责完成各项工作任务。积极主动地对全校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全覆盖”式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行，最大能力范围内履行了自己的工作职责，主要表现在如下几个方面。
（一）、做督导工作的主持者。在学校各项工作中，积极努力成为校长的得力助手，成为学校落实县教育局决策的桥梁和抓手，积极参与学校管理，主动承担起监督、检查、评估和指导任务，监督教育法规和学校制度的落实情况，监督学校的办学行为和教师的从教行为，定期和不定期的检查教师的教育教学常规和部门、教师落实学校工作计划情况，调研和跟踪管理学校管理、班级管理、教育教学、学风校风方面存在的问题，分解学校目标管理责任书，做好对行政、部门、班级的目标管理评估，做好对教师的绩效考评、对学生的综合素质评价等等。
（二）、做学校工作的支持者。当好学校教育决策“智囊团”的参谋助手，协助制定好学校发展规划，修订完善学校管理制度，为学校质量提升、特色发展出谋划策，成为学校教育教学改革与发展的重要推手；当好学校处室部门、年级组以及广大教师教育教学工作的专家顾问，尤要加强对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师和潜能学生的指导与帮助。
（三）、做各部门工作的协调者。主动联络、沟通、协调政府与学校之间、教育局与学校之间、学校与学校之间、行政与师生之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间的各种关系，妥善处理各种矛盾，创设良好的学校发展环境，建立融和谐的学校督导氛围，发挥督导合力作用。
（四）、做新时期教育的研究者。时刻保持在研究的状态下、用研究的方法开展督导工作，做教育教学问题最积极的研究者，潜心研究，善于反思，做学校发展的诊断者与设计者；做教育革新和先进教学观念的倡导者和传播者，做学校课改的积极实践者，做学校发展的引领者。
第二个方面：如何开展督导室的具体工作
（一）、认真做好了xxxx年xx市市级示范性普通高中督导评估工作
1 、开学初制定了详细的迎督导工作总体方案，接待方案、分工检查落实方案。
2、认真完成了督导评估各类材料的书写，如汇报材料，自查报告等。
3、召开了三次专题工作布置研讨会。对涉及到的各项工作都作了认真的安排，对可能遇到的各种问题都制度了切实可行的预案。
4、严格按照评估细则要求，收集整理各部门、各教职员工资料，并对各类资料都进行认真整理，按细则三级目标顺序装订成册，共42本。
5、督导评估过程中，制定了详实的工作指南，对应部门陪同分工到位，各类工作人员安排协助配合认真，接待工作周密细致。所有工作受到评估团领导的一致好评。
6、评估结果良好，评估团领导对我校三年来开展的各项工作表示满意，特别对我们此次迎接督导评估做了各项工作给予了高度评价。
（二）、完善了各项督导规章制度，明确了我校督导室各种职责。
在教育局已制定了《副校级督学工作职责（试行）》，《学校督导室工作职责》，《学校督导室主任职责（试行）》的基础上，我校又制订了《xx兼职教学督导员管理办法》、《xx教育督导工作制度》、《xx教育督导工作流程》，从而真正全面地建立了我校各项督导制度，为我校教育督导工作走上规范、健康发展之路提供强有力的保障。
（三）、开展了一系列的教育教学督导活动
1、开学初，对教务处的`开学准备工作进行了较为全面的督导检查，对总务处的各项服务工作进行了督导，对各教研组教师的教案进行了抽检，对相关教师上课进行了督查，对各部门制度的工作计划进行了审查。
2、认真组织对各部门工作开展情况进行督查，督导室制度了部门工作督导制度，要求各部门每周五对本周工作作小结，对下周工作要点做部署，然后督导室根据各部门上交的情况进行督导，并在每周行政例会上反馈督导意见，校长当场对督导室反馈的意见对各部门做具体整改要求。
3、开展了四次专项督导活动。一是德育处组织的消防应急疏散演练，二是教科室组织的高三课堂教学改革活动，三是校园安全隐患排查工作，四是高三年级学生管理情况。对这些工作从前期准备及过程、存在的主要优点、存在的主要缺点、工作整改建议等方面形成详细的督导意见书。在行政会上做了认真的反馈
4、开展了大量随机督导工作，比如对各部门每周开展的工作进行督查，每周不定时对教学课堂进行督查，对学校食堂、商店食品质量进行督查，对阳光体艺活动开展情况督查等等。
5、配合德育处常规式重点开展了安全工作督查，每周走动式巡查学校安全隐患，对校园、教学楼、教室、宿舍、办公室的建筑、设备、水电等进行检查，将发现的安全隐患及时通知相关部门进行整改。
（四）、做好群众与领导沟通的桥梁
1、通过下部门、年级督查工作，听娶收集领导、教师对学校建设发展中的意见、建议。随时将广大教师关注的问题及时上报行政会及相关部门，协助校长及相关部门为广大师生及各部门解决实际问题。
2、认真领会上级部门、行政会议的精神、决议，就广大教师关注的热点问题做好宣传、解释工作，促使学校工作顺利进行。在领导与群众之间起到了上情下达，下情上传的桥梁作用。
（五）、出色完成了县绩效目标考核工作。
县绩效目标考核工作是一项大的综合工作，涉及面广，工作量大，这大家都很清楚，一开始我也觉得不知所措，后来我认真学习了绩效考核细则，首先根据要求和自身理解对细则中需要做的工作和要准备的材料进行一一分类列出分解到各部门，各相应责任人，然后召开专题会议，布置安排本项工作。接下来督促指导各部门认真迎检，最后把要准备的各项材料统一上交，按考核细则三级指标装订成册。经过大家的精心准备和努力，我校圆满完成绩效目标考核工作，得到考核组的高度好评，最终荣获县二等奖。
以上是我个人的一些工作经历和拙见，仅供大家参考，在座的各位一定比我做得更优秀，更出色，希望不吝赐教。
谢谢大家！
督导的心得体会14
20xx年7月，国务院教育督导委员会印发了《教育督导问责办法》（以下简称《问责办法》），这是我国教育督导发展史上的重要里程碑。那么《问责办法》的出台，对教育督导有什么深刻的影响，起到什么推动作用呢?
一、《问责办法》倒逼督导制度的完善性
督政、督学、质量监测是教育督导的三大职责。当前来看，县级教育督导部门在这三个方面做了大量工作，但对照要求，在“完善政府履行教育职责评价体系，定期开展督导评价工作”“建立健全教育监测制度，完善评估监测指标体系，加强对学校教师队伍建设、办学条件和教育教学质量的评估监测”方面尚存在不平衡的现象，还有许多可以拓展的空间，需要进一步加强督政、评估监测方面督导制度的健全，需要进一步建立“报告制度、反馈制度、整改制度、复查制度、激励制度、约谈制度、通报制度、问责制度”等问责制度，需要完整地、系统地架构好督导方面的制度。只有制度进一步完善了，各职能部门职责进一步明确了，才能为督导建立明确的标准与要求，当与这些要求不一致时，才能真正用好问责的利器，彰显问责的威力。
二、《问责办法》倒逼履行职责的全面性
教育督导是教育法规定的一项基本教育制度，通过督导确保党和国家的教育方针政策落地生根，保障教育事业的健康可持续发展。
在教育督导工作中，督导部门如果发现地方政府及有关职能部门、各类学校和其他教育机构、有关工作人员等被督导对象，存在不履行、不完全履行或不正确履行教育职责的问题，要进行问责，对此《问责办法》列出了有关问责情形，分别列出了9、7、6条，即三张负面清单。这反过来就是要求相关部门、学校、人员要全面、正确履行自己应尽的职责，压实责任，敢于担当，必须守住底线、不踩红线，必须避免出现负面清单所列出的情况，反之，则必定受到问责。
三、《问责办法》倒逼督导队伍的专业性
《问责办法》明确了问责的实施主体，就是各级人民政府教育督导委员会负责本地区教育督导问责工作，依法追究存在违规行为的单位、个人的责任；各级人民政府教育督导委员会办公室负责具体实施教育督导问责工作。而县级督导委员会办公室一般设在教育局，由专职督学具体落实，这就要求必须高度重视对督学的专业培训，不断提高专职督学的自身专业素质，尤其是要熟悉教育法律法规，熟悉党的.教育方针政策，熟悉督政、督学、评估监测业务，熟悉问责的具体内容，才能在日常的教育督导过程中，及时敏锐地发现问题、提出整改要求，才能在发现问责情形时启动必要的问责。
四、《问责办法》倒逼督导结果的权威性
无论是督政、督学、质量监测，还是综合督导、专项督导，都要求在规定期限内给被督导部门或单位下发督导意见书。意见书在肯定经验与成绩的同时，必须提出问题，给出建议，而要使督导意见书完全被督导对象所接受，则意见书必须有足够的权威性和公正性，如果督导意见书缺乏权威性，那么督导意见就会打折扣，甚至被“束之高阁”。因此，倒逼督导结果必须具有权威性，使其真正长出“牙齿”。其权威性除了来自于督导本身具有的法定权利外，更重要的是来自于教育督导过程的规范，严格按照督导流程、督导方式进行；来自于教育督导的公正，严格按照督导指标、客观真实进行；来自于督导团队的专业，严格遴选督导人员、专业特长清晰；来自于督导问责的跟进，严格落实问责办法、形成震慑氛围。
《问责办法》于今年9月1日起正式施行，标志着我国教育督导顶层架构已形成闭环。问责仅是手段不是目的，目的是共同办好人民满意的教育。现在需要各级人民政府教育督导委员会及其办公室完善工作制度，提升专业能力，全面履行职能，用好《问责办法》这个利器，最大程度彰显督导的效能，为加快构建高质量教育体系保驾护航。
督导的心得体会15
历经4个月的实习，经历了科室相关业务学习和专营店运营管理的学习，再到区域各店的走访调研，终究迎来自己的新的角色——区域督导，不过在正式走马上任之前，必须系统的学习《东风日产督导手册》，以便更好的承担相关责任，履行相应的职责；利用闲暇时间，我仔细研读了督导手册，结合近期实习经理，以下是我的学习心得：
一、行为准则篇
作为企业的一名督导，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。
作为一名督导，应该具备服务意识，与专营店建立起相互信赖的关系；20xx年是汽车市场风云变幻的一年，这一年，我们经历了上半年的连续增长和下半年的持续下滑；经销商伙伴们的盈利情况令人堪忧；在汽车微增长常态化的'情况下，作为厂家督导必须树立为专营店服务的思想，更好的为经销商服务。
作为一名督导，必须具备良好的执行力；对于总部的政策坚决贯彻执行，使专营店运营的规范化，维护区域与总部政策统一，防止市场混乱，维护品牌形象。
作为一名督导，应该具备主动沟通的意识；沟通是人与人之间达成共识的桥梁；一名合格的督导必须是善于沟通的，只有彼此开诚布公，坦诚相待；才能够与经销商化解分歧，求同存异，为达成目标而共同努力，从而实现双赢。
做一名有态度的督导，坚决不触碰督导高压线，对自己负责，对工作负责；积极进取，主动承担责任；保质保量完成工作任务的同时提升个人修养。
二、业务技能篇
作为一名督导，不仅要高标准的要求自己的行为准则，而且需对乘用车公司的销售目标达成负责、对专营店的运营进行督促和指导以达成目标；所以必须具备相关的专业技能。
商务政策解读技能：商务政策解读一定要结合专营店指标完成情况：督导到店工作就是“谈生意”，谈生意会涉及到商务政策和专营店的指标；读懂商务政策，分析专营店KPI数据，找出弱项因子，结对专营店提出综合性建议，形成专营店的行动计划表，并督促专营店执行；
VSSW触点管理提升的技能：汽车的销售不同于快消品的销售，销售流程及客户触点决定其成交率；作为一名合格的督导，必须明确知悉销售流程，善于对专营店进行生意分析，了解专营店薄弱环节，与专营店一同制定改善对策，提升销售管理能力。
TP价格管控技能：同城所有专营店同一车型的成交价必须在TP管控范围内，防止价格混乱，导致同城店自相残杀，损害自身品牌利益。
现场检核与培训的技能：现场检核涵盖展厅、二网、电销、广宣及市场活动；督导必须清晰了解专营店基础管理标准，结合总部的双月营销主题和计划，进行现场检核。
督导是厂家与经销商之间的维系纽带，作为督导必须保证总部的相关政策及方案在专营店得到贯彻执行，同时必须走在市场前沿，了解区域市场情况，了解竞品动态，及时向总部反馈相关数据，以便总部做出相应的反应和决策，为区域的营销提供更大的支持和帮助，实现互利共赢。
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