志愿支教心得（合集）
我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的志愿支教心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
志愿支教心得1
按照学校的安排，我上的是每周三下午的第三节科学课，每一次支教我都要求认真书写交课程教案和教学日志，确保教学进度和教学质量。所以我要要将相当部分的精力投入到准备教案和撰写教学日志的工作中。其中青协负责人员还会随机到课堂去听课，指出教学中不足的地方，帮助我进一步提高教学质量。
由于师资力量与教学设备很有限，相当数量的小朋友的普通话发音知识面很窄。我要时不时地在课堂之上帮助他们丰富科学知识，要教好这些还真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科学的原理而且还要做到做得胸有成竹，同时，还是非常的细心和耐心，用通俗易懂的'方法传授给他们而且还要举出生活中的实例来解释。有些孩子比较认生不愿意说话，我们要谦和地鼓励孩子多张口。
数学课堂，有一部分孩子的基础也是非常的差，有些孩子的天分还是蛮高的，只要我稍加点拨，总是能够很快的理解和掌握。
我们非常感谢能有这么一次支教的机会，让我们更近距离的了解中国的教育现实，更真切的知道我们这些九零后所肩负的重担，身体力行的去做一件微不足道但却有意义的事情，是一件很幸福的事情。
志愿支教心得2
20xx年7月12日至15日，我参加了由广东省合生珠江教育发展基金会和华南师范大学基础教育培训与研究院共同举办的为中华而教支教志愿者培训，时间虽短，但收获良多。
7月12日
第一天早上的开班典礼和团队及心理建设课程，因为个人原因没有参加到，后来听队友说十分有趣，真是一大遗憾。到了下午过去的时候，发现队友之间已经很熟了，而自己还仿佛一个陌生人，心里真不是滋味。不过，经过三天的交流，现在已经跟队友们很熟了。
第一天的下午是学习《中小学教师核心理念指引手册》，由王红老师主讲。这一个下午，让我对教师职业有了新的认识。
教师职业是一份怎样的职业？很多人都认为那只是谋生的手段而已。这种看法实在是肤浅。教师职业是一份高尚的职业，王红老师告诉我们，教师职业是一份惠人达己、立德立人的职业。如何理解惠人达己？经过学习后，我认为，教师职业之伟大之处在于其能够把知识传授给下一代，从而帮助他们成长。这就是惠人。而在这个过程中，教师也在不断地成长，不仅个人能力有所提高，更重要的是人生价值有所实现。这就是达己。作为教师，我们不再提倡蜡烛精神，但我们依然是不求回报，只求尽心尽力把自己的所能教给学生，成为学生生命中的贵人。
立德立人则是对教师的要求。作为一名教师，首要的前提是学高为师，身正为范。要想培养下一代接班人，首先教师自身要做好。而另一方面，对学生的培养，也应该先从教会他们做人开始。把学生培养成为有才有德的人，应该成为每一位教师的理想。
在《中小学教师核心理念指引手册》中，我最喜欢的一句话是；没有创新的教师就没有创新的学生。自中国建国以来，教育模式一直模仿前苏联模式，其负面影响便是大大损害了学生的创造性和想象力，学生都成为千遍一律、千人一面的校园产品。这无论是对学生自身的发展或是中国国家未来的发展都起着十分消极的影响。因此，很早我们国家就提出要实行素质教育，要培养学生的创造力和想象力，把学生培养为具有良好综合素质的人。但素质教育谈了这么多年，成效甚微，原因何在？我认为，最重要的原因就在于教师本身就缺乏创新意识以及体制的限制。虽然很多教师也想实行素质教育，但一考虑到成绩，就胆怯了。教师本身也因为一直受传统教育的影响，本身就缺乏创新意识和创新能力，那又怎样能够培养出创新的学生呢？因此，作为教师，特别是我们这种80后的教师，应该以更宽广的视野，更宽容的心态来对待学生，帮助学社创造出更多地奇思妙想，将学生培养成为一个个有个性的人。
7月13日
早上是关于探究型教学的研讨，由黄道鸣老师讲授。虽然黄老师主要是以理科的例子来进行讲授，但对文科的教育也有不少的启发。其中，我印象最深刻的是黄老师说道的要引发学生的认知冲突。我想，这就是探究型教学的突破口。一直以来，我也在思考如何才能锻炼学生的思维能力，如何才能让学生更多地参与到学习中。而认知冲突就恰好解答了我的疑惑。让学生积极地参与到学习中，首要前提是让学生对一个问题产生兴趣，而怎样才能让学生产生兴趣呢？就是要让学生发现他的想法是错了，从而激发起学生探求正确想法的冲动。
下午是关于师生关系和上好课的探讨。由高广方老师主讲。高老师没有给我们讲授很深奥的道理，却让我印象十分深刻。其中，高老师说：要将自己的缺点转化为自己的优点。她举了不善于说话的教师反而给了学生更多说话机会的例子。我认为，这种把缺点转化为优点的理念不仅应该用在教师身上，更应该用在学生身上。每个学生都有自己的优点，都有自己的闪光点，但也肯定有自己的缺点。作为教师，我们应该引导学生将自己的`缺点转化为自己的优点，从而让学生更加自信。
7月14日
室内培训的最后一天，是模拟课堂和模拟班会。虽然每个小组只有短短的20分钟，但我却从中收获了不少。最深刻的一点是，往往我们设计的教学方法、教学过程太过理想化了，也往往太自我中心化了，从而导致无法准确把握教学。原因何在？因为我们经验不足，而且考虑不周到，更重要的是，我们三年来基本上是纸上谈兵。吴向东老师的点评往往一语中的，让我们看到了自身存在的很多不足。因此，理合格的教师，我们还很远。
7月15日
最后一天的培训是参观珠江投资集团，体验企业成功文化。我们到了珠江投资集团的三个楼盘参观。这一参观就不得了啊，都是高尚住宅区，有钱人的地方。按照现在的工资，就算我们奋斗一辈子，也买不起那些别墅啊！感受太深了，买不起啊！其实，是不是应该多建一点价格适中，能够让更多人都能住得起的房呢？
总的来说，这几天的培训，真的受益良多。对两个月后去顶岗实习有很大的帮助，也促使我自己认识到，自己还有很多方面需要提高。因此，正好趁这个假期好好恶补，为未来的教师之路打好基础。
志愿支教心得3
其实和坤坤接触的时间不长，但在支教过程中感受到了他对世界充满热爱，喜欢军旅生活，也喜欢打游戏而且打的.很好，有爱好。喜欢去学习，虽说数学难但仍在努力。我其实被坤坤感染很多，他乐观开朗、积极向上。我觉得和坤坤在一块很快乐，能教他学数学也很好，希望通过我的讲解能让他不那么抵触数学，能学会数学。
其实他们都是小天使，不过是和普通人有那么一点不同。他们更善解人意更懂事。在支教过程中，我感受到了坤坤的善良，也希望有机会有时间能一直支教，成为很好的朋友。
志愿支教心得4
时间如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这四个月的支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经受在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经受。
20xx年xx月底我怀着一颗感动而忐忑担心的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴车，全部的支教实习生统一由学校送去。我们一行十九人最终来到了实习学校——xx中学。这个学校给我的第一感觉是，学校比较小，供应的住宿生活条件简陋而艰苦，周边的环境也比较荒芜。面对这样的环境，心里多少有点担忧，究竟我还要在这里实习、生活四个月，在我面前是人生中从未遇到的挑战。当我们同学与指导老师见面的那一刻，感觉全部困难都烟消云散了。看到青春活力的同学，热忱关切的老师和领导，我下定决心无论面对的困难有多大，既然我选择了就应当英勇接受，勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己，提高自己。
一、生活篇
进入学校，我们没有马上投入教学中，而是先了解学校各方面的状况。通过老师的介绍以及自己的观看。xx中学所能供应的生活条件不是很好，甚至比我想象中的差很远。十人间的宿舍，里面的设施只能满意最基本的生活需要，作息时间与同学全都，这一下子就回到了高中的生活。平常在高校过着优越生活的我们一下子无法接受现实，究竟落差太大了，出乎意料的现实，经过和带队老师的商议和充分沟通，我们只能接受现实，转变自己适应生活，克服困难，融入新环境。
万事开头难，渐渐地当我们适应了这里的生活，每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的，谈谈在实习中遇到的困难和趣事，相互共享心得，相互关心提高，在这枯燥的支教实习生活中增加了不少乐趣。
二、工作篇
学校支配我们第一个月要多听课，先观摩学习一下，我认为这是很有必要也是很重要的。尽管我们的专业学问已经达到教书育人的要求，但我们所学的都是理论学问，缺少实践阅历，教学阅历不足。我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。学校里有一批骨干老师。他们在教学教法上讨论多年，教学阅历丰富，有许多的教育教学方法和技能值得我去学习。通过这短时间的'听课学习。我感觉获益良多。我的指导老师是高一级数学备课组长，她的教学规律严谨，教学目标明确，能够有侧重地把握一堂课的重难点和合理支配时间，清楚明白的板书设计让同学一目了然。这些都是值得我去深化学习与揣摩的。
在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我仔细地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，要保持虚心的态度，刻苦学习，踏实钻研。这样，就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。为了上好见面课，我乐观地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心做好教学的各个环节上，以严谨的态度对待教学，做到了对同学负责，也做到了对自己负责。这四个月中，我积累了肯定的教学阅历，学到了在课堂上学不到的实践学问，这也对我今后的学习和教学打下了良好的基础。
三、收获篇
在xx中学支教的四个月一刺眼就过去了。在这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人民老师。教学的收获，使我更坦然的给同学传授学问。使我更加了解同学，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚决老师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上老师这一岗位必定会做到为人师表。仔细的对待教学。
假如说，当时只是对支教生活的向往。那么这四个月的支教过程中，我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界!我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。
回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙!感谢校领导让我有这种经受，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!xx中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
支教生活让我有了转变，短短的四个月，它让我明白了什么是艰辛与付出，艰苦让我分清了抱负和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是美妙的，教室是光明的，同学是可爱的，老师的和气的，课堂是精彩的!到了这里才知道，这一切都是需要付出许多努力的。其实在工作中更多的时候需要的都是实践精神而并非理论。台上一分钟，台下十年功，课堂的四非常钟需要!其次，在学校的充实和幸福让我坚决了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙劳碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把全部的学问和爱传授给他们的冲动!上课时，肯定要将课上全部宏大价值告知给同学，要教孩子学习生活要有规律，每天要仔细备课，要时刻记住对每个孩子负责。这全部的一切都由于你是一个老师。要做到以身作则!孩子们也会把他们的真诚和感谢回报给你，在xx中学这段时间，全部的这些该做的和必需做的都使我的生活充实和幸福起来!再次，这些经受和努力让我收获了艰辛与前进的动力，我更加喜爱了这个职业，并非由于老师职业有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯洁，美妙，阳光。那便是孩子们那一张张纯真求知的脸，让我打算了在教育的这片热土上奋斗和拼搏!
通过这次实习支教，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实习中熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。
志愿支教心得5
新课程理念观提倡课堂学习以学生为主体，教师加以引导。子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”课堂提问是课堂教学的关键环节，良好的问题是学生和老师交流的纽带。实习教师应该精心设计课堂提问，提高课堂提问质量，提高学生课堂参与度。
在上《陋室铭》这篇课文时，我在课堂上正在讲课时，提出了一个问题让学生回答。尴尬的是，举手的人寥寥无几。我叫了刘同学回答问题，他的语文成绩不是很好。站起来之后说的答案不正确，我又给了提示，让他思考了一会儿。但是刘同学回答的还是不正确。不仅他觉得尴尬，我也觉得尴尬。但是我还是表演了他的`积极举手的行为。课后我及时进行了反思。老师在课堂上经常会提出一些问题，但是问题有难有易。我在叫同学回答问题时应该考虑到同学们的学习成绩。对于刘同学，我应该让他回答一些适合他的问题，一次次的成功有助于刘同学提高学习的积极性，建立自信心。刘同学在二次思考后没有给出正确答案对他是一种打击。经过此次课堂事件，我也总结了一些课堂提问的经验。
首先，问题的选择要得当。提问要紧紧围绕着教学的重难点，要有利于知识的理解;提问要难易适度，做到使学生踮踮脚，够的着，结合这堂课，我提问时要考虑刘同学的语文成绩和接受程度;提问应尽可能的与学生的生活密切相关，有助于同学的理解与回答。其次，在提问时注意语言的组织。语言要具体明确，问题要表述的清晰、简洁。问题要使学生清楚地知道要回答的是什么，切忌模棱两可，使学生产生理解上的模糊性。再次，提问后要留给学生充分的思考时间。我叫刘同学回答问题时忽略了这一点。留给学生充分的思考时间，而不是急于让学生做答，这样才有利于学生的理解和掌握。最后，当同学答不上来时可以给学生适度的提示并注意评价学生的答案。在这节课上，当刘同学回答不上来时，我没有给他恰当的提示，启发他思考。而不是让学生尴尬老师也尴尬。也没有给予他恰当的评价，我可以适当处理、拓展、提升他的回答。
学生是学习的主体，教师只是引导者和帮助者。精心设计课堂提问，架好课堂沟通交流的桥梁。让学生积极参与课堂，让学生乐于学习，愿意学习，主动学习。
志愿支教心得6
时光荏苒，白驹过隙，支教生活已经过了大半。实习支教使我感受到了初为人师的欣喜，使我增添了对教师职业的热爱。支教生活让我在各方面都有了提升，也是大学生活中浓墨的一笔。
9月2日在开原平支教动员大会后得知自己去的是子干小学，心里是既激动又害怕，查了很多相关的资料。由于汉奸告密，时任崞县公安局社会股长的刘子干被日军、伪军共计70多人包围，他带伤爬进一个破窑洞，忍着巨痛烧毁文件，拆开枪扔掉零件，将手榴弹藏在身底与敌人同归于尽，这就是子干的名字由来。子干小学以“全面为先，以德育人，以人为本，科学发展”为宗旨，努力营造禅教乐学的育人氛围，致力打造安全校园，特色校园。9月3日一大早去支教点的日子终于还是来了，早上七点出发，高速一个小时的车程就到了集合点，在那里有各支教点的车等候。一辆子干小巴车晃晃悠悠的接上我们和行李一路从大路走到乡道再到小路，看着一路上风景的变化，对子干小学充满了憧憬。经过周末两天休整后，我们小组的成员也逐渐熟悉起来。学校老师十分热情，但让我捉摸不透的是领导和老师们的“原普话”，那种似懂非懂的感觉真是让人“着迷”。还好我们有个老乡可以为我们及时翻译。
校长在学期开始就直接给我们布置了一个十分紧急的任务，让我们改编课间操。我们在观看了几个视频后，选出了适合小学生跳的操，再自己练习后，组织学生在阳光体育活动中学习课间操。从刚开始的生疏到一点点的成型，心里很有成就感。在此期间，发生了件啼笑皆非的事，因为刚开始练习，我们可能掌握不好下课时间，导致延迟下课，在学生家长没有接到学生，托付给另外一个学生家长接送，在路上发生了一件“诈骗”事件。简单来说就是一个学生吓唬另外一个学生说如果不给我两块钱，我就告诉老师说你抄我作业，但真实情况是这个被诈骗的'学生成绩比诈骗学生好很多。在第二天，班主任告诉我们这件事后，我们也是哭笑不得。之后我们在这方面注意了很多，这也算是积累经验。现在课间操已经跳得有模有样，并且已经正式的“投入使用”。
我的支教生涯已经开始了，我负责的是一年级的自习和写字，以及二年级的科学体育和阳光体育，主要是看护低年级的学生。
在正式上课之前，学校的老师让我们做好心理准备，首先是从学生到教师这一角色的转变，虽然现在我是一名支教生，但是我在学校里面是老师。这里的学生虽然顽皮但是很善良，嘱咐我们不要和学生起正面冲突，保证学生安全比教学更重要，与老师交流之后更让我忐忑。我和学生年龄相差不大，要怎样才能让自己更像一位老师，要怎样才能让学生喜欢我上的课，参与到课堂中教好这门课，内心十分迷茫。
在我正式登台讲课，九月已经过了大半，在课前，焦虑、紧张、不安，准备了无数遍的自我介绍，想好了各种可能发生的状况，我本以为课不会太容易，因为孩子们年级小，调皮捣蛋，作为新手老师也不敢管学生过于严厉。无数上课时可能出现的状态都在晚上梦里光怪陆离地出现了无数次……当台下六个孩子们站起来鞠躬说出那声“老师好”的时候，心里也乐开了花。
志愿支教心得7
白驹过隙，时光飞转，一眨眼已经是八月初了。回想一个月前，我们还呆在学校里，满怀憧憬和希望，紧锣密鼓的筹备着下乡的各项事宜，满心期待同孩子们一同相处的日子。不得不说，那一周的时间都在我们的生命中留下了深深的印记，不长，但绝对深刻。
还记得那天我们第一次的见面会，第一次真正走上讲台，面对下面好几十个比我小不了几岁的同学们，一个个用着期盼和好奇的眼神看着我们，我有点小激动，同时也有点小紧张，在队员们一个接一个的自我介绍中，见面会在当地学校主任的总结下接近了尾声。我们开始了我们第一天正式的下乡历程。
作为支教板块的一员，第一天我并没有被安排到上课或是外出调研，于是我怀揣着一颗忐忑的心驻留在宿舍认真准备第二天上课的教案和讲义。除了要上课以及和调研版块的队员们一同外出调研，我还有一个在下乡过程中很重要的角色，就是担任班级班主任，这是一个很好的'增加和同学们互相了解、互相沟通的很好的途径，每天我们都会轮流在上课前去教室点名，确保每一位同学按时到学校，在课间和她们一起聊天，了解她们的生活和学习，在各种活动中一同参与，和同学们一起分享参与活动的快乐和游戏胜利的喜悦。
七天，说长不长，说短不短，但在我们看来确实如此的转瞬即逝，在这七天里，我第一次真正走上讲台，面对几十名同学授课，就像一个真正的老师一样，告诉她们我的经验，关心她们，爱护她们，和她们一起分享生活中的点点滴滴，尽管她们不是我第一次的学生，但我仍然和她们产生了深厚的感情，特别是她们对于我们的喜爱和尊敬，她们为我们精心准备的礼物和早餐，很多小事都在不断的打动我，尽管没有表达，但是感动存于心中。谢谢那些可爱的孩子们，她们让我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她们身上找到从前自己的影子，虽然说是我们去支教，去带给她们更多的知识和欢乐，但从我自身方面来说，我想是她们带给了我更多的感悟和思考，让我开始重新审视自己，反省自己。
伦研下乡，奔赴潮南，七日相处，收获良多，不仅是良师，更是益友，溪美朱可爱的孩子，希望你们能够坚定自己的信念，走自己想走的路，我们永远都会支持你们，情谊将在我们这里永存。
志愿支教心得8
为期十八天的湘西补抽乡支教活动终于圆满结束，这些日子里有困难，有失落，有欢笑，有愤怒。我们在遥远的大山中体验着不同的生活，将自己年轻的活力奉献给这片需要更多关注的土地。补抽乡是苗族集中生活的地方，地处深山之中，与外界的交通不是很便利。虽然现在乡里的路逐渐修起来了，但是想要同外部城市那样交通便利是不行能的，这也就限制了这里的经济进展，人们的生活水平不高。这边前几年开头推广种植烤烟，生活水平已经有所上升了，而不种植烤烟的村子生活条件明显要差于种植烤烟的村子。有的村子土地很少，这也是限制他们生活条件的重要因素，而由于没有土地，多数年轻人就外出打工，这就造成留守儿童较多的现象。同时老人也因此没有人照料，导致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年迈的老人，缺乏劳动力，甚至连生活都成困难。
乡镇府所在的村子明显条件要好于其他村子，可能是乡里比较重视的原因。但是这边的年轻人多守在家中，并无多少事情可做。而只比大哨村差一点的董哨村由于田地很多，大多数人家都种上了烤烟，经济状况还可以。但是其他的几个村的情况就不怎么乐观了，贫困的人家很多。这边的教育情况也是比较差的，村子里的小学基本都是只有几个班级，并且缺少教室，在董哨村的小学只有一个老师，两件教室，这必定会影响孩子的正常学习。而村民对于学习的重要性的熟悉度也是有待加强，虽然都知道读书可以出人头地，是重要的，但是仍然是无能为力，经济上或其他方面的原因导致无法将孩子的学业放在首位，而任其进展。这点需要更多的关注和改善，首先是老师方面，需要大量的人来前来教学，从根本上转变村民对教育的看法只有不断地有高水平老师来引导学生和家长，从而改善这边普遍不重视教育的现状。
我们在此支教十几天的时间，可能最受益的人并不是学生，而是我们自己。当然我们在尽力向学生灌输一些新鲜的`东西，一种全新的观念，好让他们可以有一种好好学习走出大山的希望。但是仅仅是十几天的时间真的是很短，我们能做的很少，反而这段时间对于我们自己的影响是十分大的"。我们在一种全新的生活中品尝着生活的真谛，人生的价值，以及最重要的我们将会有怎么样的生活。这边的生活对于当地的村民来说是让他们满足的，我们也喜欢这样的生活，但是现在已经是二十一世纪了，我们不能仅仅是这样过完一生，我们要实现自己的理想，实现自己的价值。应该说我们要庆幸自己诞生在交通便利的地方，否则我们便会看不到世界的进展和走向，而只是过着自己的生活。这应该是大多数人不希望的。
我们教的孩子年龄还不是很大，孩子的天性仍然很强，我们看到这样活泼可爱的孩子们当然不想他们以后就这样在山里不出去走走，并不是说我厌烦山里的人和事，而是人生在世我们应当去知道更多关于世上的东西，去有自己的事业和人生，成功的事业和人生，只是在山里的话当然是无忧无虑，吃饱穿暖就行，但是我不希望这些小孩会是这样的将来。我希望这里以后可以像长沙或是任一个城市那样，和世界同步进展。
然后说说我们一同前去的队员，一起生活了十几天，困难一起处理，快乐一起共享，这十几个人的感情已经在不知不觉中变得很深了，以后见面必将了解这些问题。这些日子大家都是为同一个事情，同一个目标努力着，这样的关系是互助而不是竞争，因此我们应当更珍惜这样的关系。湘西支教就这样拉下帷幕了，现在最让我牵挂的还是那些孩子，希望他们可以快乐幸福的生活，走出大山。
志愿支教心得9
自从来到XXXX县的XX小学，开始暑期社会实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间面对这群可爱的孩子，感触也颇丰。
当我吃完饭，看见两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几年级，回答是两年级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生……我在他们那个年级的时候应该还不会那么做吧，至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自己在新昌就读的小学——城西小学，当我高考考后去看老师时，发现美丽的校园已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么打扫卫生也不认真，没弄干净；而农村的孩子懂事很早，做事也很认真。
三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“老师好”，面对着这一张张纯洁无邪、稚气未脱的脸，我还是希望自己能多教他们些知识的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱，他们比你想象的要聪明：大象的左耳朵像什么？夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，但是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系？
一年级的小朋友，还时不时的会集体大叫，那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻；当对他们说，你们这个问题答不出的话，可以向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不可爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是很有趣的。
总的.看来，我发现越小的孩子越可爱，或许是过多的应试教育束缚了他们爱动脑的天性，开始几次课中，六年级的孩子普遍不敢直接说出答案，叫他们自觉上来发言也不肯，要叫着名字让他们站起来回答，有的人虽然知道答案，他也可能不会回答，我要力图纠正这种教学上的陋习。五年级的孩子相对来说好引导些，昨天他们被电影《飞屋环游记》迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、勇敢、智慧对他们的人生也很有益。
志愿支教心得10
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，确实如此，大学一年级的生活就这样拉上了帷幕，迎来了大学生涯的第一个暑假。为了充实自己的暑期生活，我参与了镇里举办的大学生暑期实践活动。在图书馆当义工治理员是我暑期实践活动的第一项工作，以前在学校图书馆看到有些同学在图书馆里忙得不亦乐呼，我也想尝试一下，今日最终有幸让我实践一下这项工作了，我肯定会仔细地对待。
当天，我们准时到达图书馆后，询问了负责人我们需要做的工作。我们先是将读者还的图书按书上贴有的磁条的编码放到适宜的位置，再逐个图书架进展整理，这项工作量挺大的，我们分工合作，仔细而有急躁地整理，书架最上层的整理，我们相互轮番踩在一张专用凳子上进展。在我们的共同努力下，早上的整理了A至F编码的图书，经过我们的细心工作，这些图书都井然有序地排列着。早上的工作不知不觉完毕了，下午我们还需连续努力。原本下午还需连续整理剩余图书，但整理了一段时间，发觉工作比拟难进展，由于下午在图书馆阅读书籍的人较多，装书车比拟难移动，所以先暂停手上的工作，负责进展报纸的分类放置。放置完报纸后，负责人给我们讲解办借书证、上网证的.流程，教我们借书、还书的程序，当我们了解完之后，我们还进展了真正的实践操作，工作很顺当。就这样，在图书馆当义工治理员的生活就完毕了。
虽然只有一天的工作，但我却受益匪浅。整理图书馆的工作量大，可我忙得不亦乐乎。由于在自己的工作下，图书的放置变得井然有序，便利读者的取阅，节省了他们查找图书的时间。我也把握了在图书馆应做的相关工作，若是没有这一天的实践时机，或许我也不会熟悉到如何当一个图书馆治理员，也不会了解到那么多课外学问。究竟实践才会了解到事物的本质，理论学问只是外表熟悉。正所谓“实践出真知”，作为大学生的我，并不是只要把握理论学问，更应当主动去接触社会，主动参与到社会举办的各项有益活动中，充实自我，使自己的实践力量不断提高。这一天，我收获的不仅是学问，而且是在实践中得到发挥。我会更加仔细地对待以后的暑期实践，在暑期实践活动中不断提升自我的实践技能，更好地适应社会的进展需要。
志愿支教心得11
短短的为期十天的三下乡社会实践支教活动终于圆满地落下了帷幕，我也舒了一口长长的气。
送走了队友，回到家里就栽头倒在床上，好多天未能好好休息了。
一个午觉就睡了三个多小时，不容易呀。
醒过后，一个人无聊地坐在洗衣板上，抬头仰望着湛蓝的天空，都傍晚七点多了，夕阳还迟迟没西下。
可想这十天来，那些不适应这边那似火的骄阳的天气的同学有多么煎熬呀。
在这里，小女真诚地跟队友们说声：“队友们，你们辛苦了，谢谢你们。”在感谢所有队友们的同时，最令我感激不已、更是让我受益匪浅的的要数吴春丽。
春丽，真的.谢谢你。
春丽虽然不是我们的队员，但她却一直在默默地付出着，着实让我感动，更多的是自行惭秽。
很多事情，春丽比我们队长还急，自身承受着巨大的压力，睡不好，吃不香。
由于很多人的不理解，她在三下乡期间哭了好几回，但仍坚持下去，不抛弃，不放弃。
联系领导、出谋划策参与文艺晚会……这一切琐碎而又疏忽不得的事情既费心又令人抓狂，她始终一丝不苟、任劳任怨着!晚会的圆满落幕更是离不开春丽对台前幕后的工作安排与布置，我一直在反思，我这个当副队长的，都干了些什么呢?愧疚、自责、伤感……
今晚跟她聊了一个多小时的电话，我真的学到了很多很多：待人接物，为人处事等等，特别是她给予我这次三下乡的分析和总结。
很多时候，我除了那臭脾气，还能有什么;除了干一些无关痛痒的事，还能做什么?一开始，由于很多事情都没有准备好，总是慌张、彷徨，想过要逃避、放弃。
是春丽，让我重拾信心;是春丽，告诫我办法总比困难多;是春丽，让我记住，要善于倾听别人;是春丽，让我明白多点积累，多点经历。
她说：“你可以不相信我的能力，但我的经验是可以借鉴的。
”去年，她就是康港小学这个基地的副队长，如果没有她扭转乾坤、力挽狂澜，焉得此次三下乡的完美?或许有，或许无。
当然，这更是离不开我们所有队员的努力与团结，因为这不是一个人的战斗。
我相信，在以后的学习生涯中，春丽的倾力亲为和对工作的认真态度等值得我去学习和斟酌品尝。
志愿支教心得12
本着深化农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提高孩子们的学问力量和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代高校生的意志，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领会当代高校生的风采，更为了提高自身素养和实践力量，便于以后更好的服务社会及回报社会，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。
7月19日下午，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的支配下，我们进行了一次关于教学、活动的分工支配沟通会议，在学校老师的热忱关心下，我们得到了教学所需的书。次日早晨，我们进行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新颖，孩子们对我们的到来表现得很感动，对我们支教志愿者也特别热忱，开幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。
从小我就盼望当一名光荣的人民老师，如今我幸运站在神圣的讲台上，最终开头了我的老师梦。
第一次走进中心学校，观察一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真和善的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中连续成长!我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永久是清亮透亮的，永久那么年轻!
感谢中心学校给了我们这么一个漂亮的平台，去体会做一名老师的百般味道，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着盼望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝愿，带着奉献，走进学校，走进同学，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累阅历。支教是一项漂亮的`事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的支教老师!
支教工作才开头三天，我的感受颇多。
面对一双双渴求学问的眼睛和写满了仔细的脸庞，我竭尽全力地满意他们的需求。在课堂上我们注意同学与同学互动，尽可能多地赐予同学鼓舞和赞扬，尽量培育他们对学习的爱好。另外，我们将德育融于自己的教学之中，由于我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，许多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的同学谈心，让同学知道，我们是师生，更是伴侣。文化课上，我们一起畅游在学问的海洋，体育课上，我们玩耍在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让同学学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14：00又开头上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认其次天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好!
志愿支教心得13
一学期的支教生活又就这么结束了，在这个学期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿离开讲台之情。
不要小看这三尺讲台，它可以让你从心底乐开了花，它可以让你真心的感觉到头上冒火是什么感觉，它会让你有时不知所措，它会让你和孩子们一样撒娇，它会让你感到压力无限大，它也会让你做回最真的自己。它的魅力太大，我已经被它从那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！
每一次去王湾小学都是我最期盼的，同时却又是不愿的，因为，今天才刚刚开始，你不知道今天的讲台会发生什么。骑着小小的单车和伙伴们一起，在林荫的小道上，感受着自然的风光，在这条路上，可以让我的心情变得特别的好，也许是因为我比较喜欢自然的原因吧！在这条路上。我可以看到春天来了，看到路边野果成熟了，看到蝌蚪嬉戏，看到农民伯伯在播种着希望，看到七大姑八大姨在一起聊着村里的那些事儿，看到孩子们在奔跑！他们为什么奔跑？啊！原来是看到了这样一支车队，他们脸上满是笑容，就像温暖的太阳。
听着甜美的声音，走进欢闹的教室，站在美丽的讲台，压力自然也就来了，会发生什么？其实是自己的底气不足，觉得自己不够优秀，又能教他们什么！但是这些一直都是自己心里想的，从来没有拿出来！今天，我站在六年级的讲台上，一直心里担忧的问题来了，孩子们不愿听课？这让我非常不解，虽然一直听说，六年级的孩子不听话！却没想到如此调皮！当我问他们为什么的时候，他们却说，我们教不了他们什么，我们其实什么都不是，因为我们的不优秀，成了他们不听课的理由！从中，起初真的很生气，自己辛辛苦苦的利用自己的休息时间来到这里，居然还要受这样的气，但是后来想想，他们为什么会这样觉得，那是因为我们自己也认为自己不够优秀，觉得自己教不了他们，从心里我们就输了，也就从心里已经在放纵他们，让他们闹了！以至于六年级的课堂成了所有支教老师头痛的课堂了！在这，我想对所有支教老师说：“也许我们是不优秀，但是我们在努力，努力的备好每一堂课，站在讲台上拿出你的自信，用你的气质去征服他们！另外，学习也是我们必须做的，努力的去学吧！它会让你的底气变得足足的，不管是站在这小小的三尺讲台，还是未来的硕大舞台你都会成为最优秀的自己！
孩子们的笑容是纯真的，是可爱的`。在五年级的课堂上，他们还算听话，记得第一次带他们的时候，不知道我的性格，我说什么，他们都认真的听着，跟着我后面读着单词，一堂课下来，哎呀！那叫一个轻松，也让我在支教的日子里最顺，最有成就感的一天了。孩子们是聪明了，几回课下来，他们摸准了我的脾气，开始向我撒娇：”老师，读累了，休息一下，好不好，就一下下。“我也会撒娇撒回去：”我们读完了，在休息好不好呢！就一点点了，读完了保证让你们休息。“就这样，在互动中，我们共同上完了一节课。有的老师则认为我的做法不对，他的要求是，老师怎么讲就怎么做，认为这样的课堂太乱了，而我则非常不喜欢，那样死板的课堂。每个老师都有自己的风格，每种方法也有着自己的利与弊的纯在！我总希望将欢笑带给他们！希望他们一直都在欢笑中……
孩子们的心愿总是简单的，在六一来临之际，我让孩子们写下一个星期可以完成的愿望，有的孩子则写的是，希望自己可以做饭，有的是希望可以不用写作业，有的希望可以玩电脑。这还算一个星期可以完成的。有的孩子是没有听懂我说的话，还是这就是他们一直的愿望：我想要和爸爸、妈妈一起永远开心；我希望爸爸的身体可以好；我希望爸爸妈妈可以回来看看我；我希望爷爷可以长命百岁；我希望长大了可以去整容（孩子有一点兔唇，所以很自卑）等等愿望，当天好多孩子哭了，当我在办公室，听着他们的故事，看着他们心愿，我也流下了眼泪，留守儿童，他们的心愿是如此之大，却又是如此真，如此的难完成。如本是希望通过这次的一星期愿望，让孩子们知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，结果却……
不知道自己还有没有机会回去，有没有机会在教他们。在这离别的日子里，孔明灯已经飞上了天空，孩子们你们一定要开心，老师一直在关注着你们，追赶着时间，让你们快乐成长！
XX年11月14日下午，作为志愿者，我和其他志愿者一同来到了济南市十里河小学进行志愿支教活动。支教一直是我的一个梦想。这次由山东大学创行组织的以“脊柱健康”为主题的支教活动给我提供了这样一个平台和机会，在此深表谢意。虽然只是短短一下午的支教活动，我却真切地体会到了支教的巨大正能量。
来到十里河小学门口，看着一群天真烂漫的孩子整齐地排着队走进校门，我不禁想起我的小学和那群可爱的小伙伴们。班主任老师带领我们来到三年级一班的教室外，站在门外看到那些孩子时，他们的眼神还是有些陌生而又害怕的。但当我们说明来意后，孩子们的眼睛瞬间变得炯炯有神，热烈的掌声也随之响起。孩子们对知识的渴求深深地震撼了我。
课堂上，为了让孩子们易于理解，我们以讲故事的形式向孩子们讲述了导致脊柱受损的原因以及脊柱受损的危害，同时专门安排一名志愿者演示孩子们平时的不良习惯。每个孩子都挺直腰板，聚精会神地听着我们讲课。故事讲完后，我们还设置了抢答环节，孩子们的热情更加高涨，每当一道题目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都会高高地举起手臂，那场景一直留存在我脑海中，感动着我也让我认识到了自己的价值。课堂最后，我怀着不舍的心情与孩子们道别并保证下周再来给孩子们上课。
通过这次支教活动，我感受到支教其实是一次爱和善的启蒙。大爱无形，大善无声。涓涓细流般的小爱必将汇成如江河湖海般广阔的大爱，微尘般的小善终将积淀成如大地般厚重的大善。小学生需要善和爱的播种和滋润，大学生需要爱和善的照耀和灌溉。为了传递给孩子们最本质的真、善、美，我的支教之旅还会继续下去……
志愿支教心得14
种子的发芽需要等待，果实的收获需要等待，一个人的改变也需要等待。我相信，等待是最有力量的教育。巴尔扎克曾说过：“善于等待的人一切都会及时到来”。作为一名老师，我体会到了等待带来的强大的教育力量。
对于普通班的学生，他们并不是不爱学习，他们只是因为学不懂才渐渐放弃的。在我所带的班级里，有一个学生对我说：“老师，我们已经高二了，确实想要学习了，但是之前学的'都还没有学会，现在就更不学了，因此感到力不从心”。从学生的谈话中，我感受到他们是急躁的，他们并不确定自己的努力是否奏效，他们想要的是只要自己稍微努力一下，自己的成绩就能提高，但是，显然世界上是没有捷径的。他们在意成绩，但是如果在他们短暂的努力后并没有有所提高，那学生们学习的积极性和自信心一定会受到前所未有的打击。
有学生曾对我说：“对于学过的科目才会紧张，不学的科目考试的时候根本不会紧张，因为他们并不在乎”。得知他们的内心想法后，我在月考分数出来之前，一直引导学生将自己的注意力转移到自己努力的过程中，不要总是盯着这一时的成绩，只要大家把平常的功夫做足了，好的结果早晚都会来到的。
因此，第一次月考，对于他们来说，可能是一个打击，也可能是一个鼓励。因为这一个月以来，他们一直在认认真真的学习化学，他们很在意这次的成绩。作为他们的化学老师，我也非常的紧张，我怕学生看到自己最终的考试结果不太理想的时候，对自己失望，不再相信“天道酬勤”。所幸，这次的月考，11班考了第一，他们的所有努力都呈现到了试卷上，学生在听到成绩后欢呼雀跃。
借这次月考的机会，我送给学生和自己一句话“心平气和，静待花开”来相互勉励。勉励自己对待学生要多一点耐心、细心，对于反应较为缓慢的学生，多一些鼓励和耐心。勉励学生对待学习也要多点耐心、不浮躁，脚踏实地。
每个学生都会发芽，有的时间长一些，那我就等一等，有的时间短一些，那我就鼓励学生不要太骄傲，要扎实。或早或晚，我可爱的学生们都会成长。
志愿支教心得15
早上我突然接到通知，张宝校长要来听我的课，我是无比紧张的，由于是在第二节课听课，我第一节课在另一个班试讲了一下，感觉还不错。
但是第二节课上课后，我的在听课的班里打不开了，我一下子就慌了，顿时不知道如何是好，面对下面也很紧张的学生，我还是硬着头皮讲课了，没有额辅助，课上的教学明显没有另一个班的连贯，我在黑板上画出了我在上的表格等内容，努力把课堂弄得生动一些，但是，学生可能也感到我的紧张，他们的活跃度大打折扣，一节课下来，我自己都觉得课堂相当沉闷，教学效果不好，课堂参与度也不高。
课后一同听我课的英语教研组组长和校长给我指出了课堂的不足，校长说，我对教学内容把握得不好，不熟练，依托课本，由于没法用，缺少画面感，教学环节衔接不紧密，过渡生硬，由于我的课堂用语太过复杂，所以我不得不和学生翻译指令，然后重复，这一点也不应该，我应该使我的课堂用语简单，准确。我对回答问题学生的评价不够具体，简单的good不够具体，我的提问方式也不是很好，我应该多听一听指导老师的提问方式。针对校长提出的这些问题，我现在在改善，每天都会去听指导老师的课，每节课都注意她的提问方式，以及如何具体评价学生，看看她的教学环节之间的过渡是如何平缓有序的进行的，我每次备的课都会先和指导老师说一下怎么讲，然后根据指导老师意见改善。
李鸿雁老师提出的问题有，我教学的整体感念不好，教学环节之间的`过渡比较生硬，教学环节的每一步的目的不够明确，教学中对中考的知识渗透较少，没有很好地了解中考形式。还有就是我的气场不够，还没有完全在讲台上放开自己。针对李老师提出的这些问题，我已经在慢慢改善了，在备课的时候时刻谨记我这个环节设置的目的是什么，平时多看看中考题，研究一下中考题考试方向。
尽管被听课很紧张，但是听完课老师和校长的反馈，不仅提出问题而且为我提出解决问题的办法，让我收获颇多，我相信我的进步会很大。让我在以后的几个月的实习生活中有了努力的方向，具体而又确实可行的建议，让我在备课以及讲课中有了很大的帮助。
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