有关小学学年工作计划模板集合5篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的小学学年工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。
小学学年工作计划 篇1
一、指导思想
根据市教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学,充分利用教学资源,聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,优质高效地上好每一节课,团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。
二、工作重点
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平
3、积极认真开展课题研究,钻研教材,集思广益。
三、工作措施
(一)、加强理论学习,更新教师观念
为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、落实教学常规,提高教学效益
以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。
首先,做好以下三个方面的工作:(1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。(2)上课:本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。
其次,改进课堂教学。推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
(三)、加强教研组建设,提升教师水平
教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。现在,英语教师都担任一个年段的教学任务,每周四课时并不利于学生知识的'巩固和运用,完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。
四、主要活动安排
8月份:
1、制订教研组工作计划。
2、制定各年级教学计划。
3、理论学习和集体备课。
9月份:
1、教研组长参加全市教研大组研讨会。
2、新进校教师上好汇报课。
3、组织组内评课和课题研究活动。
4、备课检查。
5、学生作业月查。
10月份:
1、五年级章佳华老师公开课。
2、组织组内评课和课题研究活动。
3、备课检查
4、学生作业月查。
11月份
1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。
2、四年级方亚平老师公开课。
3、组织组内评课和课题研究活动。
4、期中检测和质量分析。
5、备课检查。
6、学生作业月查。
12月份:
1、参加教学论文评比。
2、组织组内课题研究活动。
3、理论学习,撰写学习心得。
4、校三、四年级英语书写比赛,五年级朗读比赛,六年级英语手抄报比赛。
5、备课检查。
6、学生作业月查。
1月份:
1、开展组内课题研究活动,做一个学期的总结。
2、全心准备,进行期末考评。
3、完成期末工作总结并交流。
小学学年工作计划 篇2
一、指导思想:
安全教育工作是学校工作中的重要组成部分,始终确立“安全第一,预防为主”观念,认真贯彻落实上级有关部门要求,全立位加强管理,为师生营造一个安定和谐的工作和学习环境。
二、工作重点:
1. 强化学生路队护送。我校地处集镇中心地带,交通安全压力本身就比较大。新二O四国道开通后,南大门安时路段压力更大,过往车辆明显增多,放学时经常堵车。下午放学时所有护送老师、领导要按时到岗、到位,护送到点,确保不发生交通安全事故。
2. 加强课间活动管理。学校现校区面积较小,而学生人数又较多,发生碰撞等安全事故可能性极大。值周老师要坚持在课间管护区域巡护,相关老师在班级可视范围内巡视,发现并制止可能发生的问题。特别关注学生上下楼梯、集队进出教室、在操场活动、在体育组合器械处等。
三、具体措施:
1. 建立领导组织
成立由校长z同志为组长、分管安全的副书记为副组长,分校校长、中层干部和年级组长为成员的.安全工作领导小组,并由分管副书记负责日常工作。
全体成员要以高度的事业心和责任感,各司其职,通力合作,配合社区、派出所、法制副校长做好学校治安综合治理工作,努力清除影响学校安全和稳定的隐患。巩固省、市“平安校园”创建成果。
2. 健全规章制度
学校进一步完善值周值宿制度、门卫管理制度、巡查制度、安全例会制度、节假日值班制度等,按要求签订各类安全责任书,开展安全隐患排查,发现问题及时整改。
3. 贯彻安全方针
“隐患胜于明火,防患胜于救灾,责任重于泰山。”加强安全日检查:
①每天早上安排一名校级领导、一名值周领导、一名值周教师、一名保安在南大门口,一名值周教师、一名保安在中部串巷值勤,保证早上学的师生进出秩序和安全。
②中午、晚上放学时,相关老师按时到岗、到点,参加路队护送,安全工作领导小组相关成员进行登记、考核。
③值周老师对当日教学、活动等安全负责,检查有无空堂、教师体罚学生;学生课间有无追逐打闹及其它可能发生意外的情况,坚持值周教师课间巡护制度。
④保安负责每天对学校进行巡逻,特别关注各教室、办公室门窗关锁情况,发现问题及时整改,重大问题及时上报。
4. 加强宣传教育
抓好安全工作是做好各项工作的前提。重视安全管理和教育,形成浓烈的安全宣传氛围,有助于提高师生安全意识,防范和化解安全风险。
①校长与教师签订安全责任书,学校与家长签订安全责任书,明确各自责任。平时通过“家校专递”、“安全通讯”、“校信通”、“家长会”等形式对家长、教师进行安全宣传,做到安全工作天天讲,处处必讲,寒、暑假印发有关安全的告家长书。每月出刊安全通讯通报情况。
②利用橱窗、“红领巾广播”、展板、各年级组小报等阵地,开展多种形式的宣传,结合安全教育日、消防日等开展演讲、知识竞赛等活动。
③印发春、秋季预防季节,夏季防雷电、溺水,交通安全,防拐防骗等宣传材料。加强学生心理健康教育,与教导处、少先队大队部共同开展丰富多彩的课余活动,活跃学生身心,为学生养成良好的品质和生活习惯创造条件。
5. 加大管理力度。
①落实隐患排查制度,巡值、值周同志重视日常安全隐患排查,督促整改;安全领导小组成员定期进行安全隐患排查,结合季节、气候,进行专项排查,排查内容包括设施、校舍、电路、消防、交通、食品卫生等。
②抓好文明创评,对不重视安全工作的个人和班级实行一票否决制。如:班级安全宣传、教育不到位,学生发生严重的偶发事件;教师体罚学生、不按要求护送路队。班级门窗不按时关锁,次数较多或因此造成财产损失等。
③学生集体外出活动必须实行报批制。社会实践、春游等校外活动年级组长报校长批准后方可实施,并做到组织严密、措施落实。
④重视食品卫生安全工作。不得购进过期、变质、无证食品。食堂工作人员严格执行操作规程,确保不发生食物中毒事件。
⑤严格执行课程计划,控制学生在校时间和作业量,减轻学生心理、学业负担。
⑥强化保安管理,与保安公司共同强化日常工作,突出重点工作:师生进出管理、校园巡逻、日常值班、重大活动值勤等。
⑦按要求开展安全演练,落实相关安全预案。本学年在上、下半年各开展一次安全演练:上半年开展消防逃生安全演练。下半年开展紧急避险安全演练。邀请相关专业人员到场进行指导。
6. 加大硬件投入
尽管面临学校搬迁等现实,学校进一步加大硬件投入,对消防器材进一步完善,全面检查电路、水网,完善视频监控系统,将中部的两个摄像头改为红外摄像头,加大服务器容量,保证监控效果。
为保安人员配全防护手套、背心、喷雾剂等器材。
7. 加强师德建设。
育人为本,德育为先,关心爱护学生,一切对学生负责是确保学生安全的重要前提,教师要讲师德、讲责任,执行“五严”规定,在教育教学过程中,尊重学生,不得体罚与变相体罚学生,不得歧视学困生、贫困生、残疾儿童,不得使用侮辱学生的刺激性语言,对心理有障碍学生要加以疏导。
8. 创新工作方式。
实行“科任教师为第一层级、班主任为第二层级、安全小组为第三层级、分管领导为第四层级、校长为第五层级”逐级负责制,由下而上,由内而外,抓责任、抓源头、抓落实,实现安全工作双周警示制,融通报、曝光、表扬于一体,畅通安全信息渠道,形成安全工作“你管、我管、大家管”,事故隐患“你查、我查、人人查”的良好格局,最大限度地降低损失和规避险情,确保师生安全。
新的一年,我校将继续加大安全管理力度,在市局推荐上报“省平安校园”的基础上,做实基本工作,加大制度落实和创新力度,丰安小学在实现“东台站排首,盐阜创一流,全省争上游”的十二五创建目标作出积极贡献。
小学学年工作计划 篇3
学校安全工作关系到社会的稳定,关系到学校的教育教学工作能否正常开展,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期的安全工作,仍以提高全体师生的安全意识为主旨,以避免各类事故的发生为目标。
一、 目标要求:
本学期学校安全工作的目标要求是:认真贯彻省、市、镇三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件,努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故,消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境。
二、 工作要点:
1.教育教学安全:
⑴各科任教师要与学生建立良好的`师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,校舍内均不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。
2.交通安全:
(1)各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
(2)值周教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。
(3)各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时清校的规定。
(4)严禁12周岁以下儿童骑车上学。
(5)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。
3.校产校舍安全:
(1)定期组织校舍安全检查,一学期不少于两次,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。
(2)每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。
(3)加强保卫工作,防盗防火。
4.教学设施安全:
(1)电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。
(2)体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。
(3)加强对学生进行日常行为规范教育,严禁在危险区域里奔跑追逐。
(4)加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。
(5)完善防火设施,加强操作培训,设置警示标志。
安全工作是学校的头等大事,让我们全体教职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
小学学年工作计划 篇4
指导思想
坚持以全面实施素质教育为目标,以落实“减负增效”精神为工作指南,以优质学校复查为契机,坚持“以人为本、求真务实”的宗旨,继续以学科教研组、备课组建设为载体,努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛围;遵循学科教学规律,深入推进学科教学改革,大胆创新,精心打造有效课堂,全面提高课程实施水平。同时,充分发挥教导处“引领、研究、服务、管理”功能,努力促进“一校两翼”教学工作均衡发展。
工作要点
一、强化课程理解,提升学校课程实施水平
1.注重业务学习。各教研组应根据学科特点,组织教师围绕课标进行专题研修,提升教师对课标和教材的解读能力,夯实课程的实施基础。利用备课组活动时间的第一节课,分学科进行组内学习,可以就课标的某一领域与教研主题相关的内容集中学习或开展沙龙,语文组重点学习《生活化语文质量目标手册》和《课型范式与实施策略》,数学组重点学习《课型范式与实施策略》中有关“图形与几何”的内容,英语组重点学习绘本阅读研究,教研组长在教研计划中安排。其他术科由备课组长在备课组计划中安排好学习内容,并组织认真学习。
2.严格执行国家课程计划,开齐开足各类课程,继续推行调代课公告制,增强老师的课程意识,规范课程行为。公假一般以调课为主,如调课确有困难的话,可以报教导处,由教导处安排代课;私假可以调课或报教导处安排代课。认真上好每一门学科,不抢占其他课上语文、数学或英语,教导处将协同校长室安排值日人员,随时督查各类课程的实施情况。
3.积极开发校本课程。本学期中心校本部低年级的校本必修上新开发的“汽摩配”内容,分部低年级的校本必修上“经典诵读”。中高年级校本必修仍旧上“经典诵读”和生命教育内容(其中环境教育、健康教育等各种专题教育,每学期一共安排6-8课时。)校本选修课程分低、中、高三个年级段整体设计,分别开设语文和英语的课外阅读、数学思维训练、声乐、舞蹈、绘画、排球、健美操、数棋、科学小实验、电脑制作等,在课程选修的基础上,精选有天赋的学生成立社团开展活动,旨在充分挖掘学生的潜力,培养学生的学习兴趣和能力。综合实践活动课程由语文备课组长组织落实,长线活动和短线活动方案要有序列,真正让学生在活动中锻炼各种能力。
4.推进主题式校本教研。各教研组确定好教研主题,计划好研讨课,通过研讨课展示集体备课智慧,力求一课一得,精心打造有效课堂。语文、数学、英语分别安排在双周二下午、周三周四上午,两所村小成立语文、数学两个教研组,各自计划安排活动,英语老师参加中心小学活动。学科负责人和教研组长积极参与到整个活动中,还要深入村小参与教研活动。活动前备课组内老师要集思广益,为上课老师提供磨课的机会,活动后要能综合评课意见,鼓励在组内上好重建课。各教研组要用好区交往互动式课堂教学评价表。通过自主教研,团结协作,不断提升常态教研活动质量。专职教师要积极参加孟西片的教学研讨,时间为:音乐:周三下午,美术:周四下午,体育:周五下午,科学:周四上午。
5.加强备课组建设,提高活动质量。语文、数学、英语备课组活动每单周举行,与教研活动时间一致,其他术科专职老师(含村小)在孟西片不活动的情况下,利用半天时间集中中心小学进行备课组活动。加强集体备课,既要发挥群体智慧,也要体现个性设计,不断规范电子备课。每次活动之前,主讲人要精心准备,要讲对教材的理解、教学目标、设计意图和每课教学的大致框架以及单元练习设计思路,在备课组成员讨论完善的基础上,教师进行个性化备课。
二、落实教学常规,提高教学管理水平
1.继续推行随堂督导制。教学口人员、教研组长和备课组长每周至少听一节随堂课,并查阅教师的备课、作业布置和批改等情况,及时记载。教师间互相听课每学期不少于十节,要有对课堂教学的细节点评和总评,能及时与上课老师交流反馈。
2.加强月考核工作。在每月末组织年级组长、教研组长和备课组长进行月常规落实情况的考核,教导处还将每个月调研一至两个年级组(含村小),以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。学科单项调研和年级组整体教学常规调研相结合。每次调研做到“三个一”,即一次笔试,一次全面检查,一次调研情况全面公示。
3.继续推进课堂教学方式转变。在交往互动式备课结构下,低年级采用同桌合作的小组学习方式,在四、五年级推进显性分组的小组合作学习方式,三、六年级要组成隐性小组,要求各班在期初由班主任协调任课老师,根据学生实际学习状况合理分组。
4.积累教学资源。教研组长和备课组长要及时积累并完善各年级各学科的'课例设计资料,认真做好台帐资料的记载、研究课教案和课件的收集,关注有效练习设计资料的积累。
三、加强教学调研监测,提升学业质量水平
1.切实推进“减负增效”工作。落实“减负”规定,积极探索“增效”的办法,进一步激发学生学习的兴趣,改进学生的学习方式方法,注重良好学习习惯的培养。各班班主任要协调好作业总量,由学习委员记载每天各学科的作业量,教导处每周抽查一至两个年级各班作业布置情况,在期初教师签订好减负责任书,期中和期末前对三~六年级学生的课业负担进行问卷调查。
2.强化质量意识。关注每个单元、每个时段的教学质量状况并及时分析,加强备课组内单元目标达成测试与分析,做到每单元必测,每测必评析。既关注学生的整体合格率及优秀率状况,又分析教学中反映出来的教师自身的教学问题,及时弥补改进。
3.关注各层面学生的发展。准确定位课堂目标,一方面要关注学有余力的学生的发展,提供他们发展的需要,并通过学科拓展性校本课程进一步促进他们发展。另一方面要关注低分学生的学习实际,从课堂上提供切实的帮助,各科老师要根据上学期学生的学习情况,每班最多确定10名学生,采取生帮生、师扶生的方式,为他们建立学业帮困跟踪档案,期末将情况记载表上交教导处查阅。
4.结合学科特点,有计划开展单项竞赛和学科关键能力月考核。
语文:
单项竞赛:一~六年级朗诵比赛。
学科关键能力月考核:一年级汉语拼音过关考核;二年级铅笔字考核;三年级钢笔字考核;四~六年级阅读分析考核。
数学:
单项竞赛:一年级数字书写比赛,二、三、四年级口算比赛,五、六年级计算比赛。
学科关键能力月考核:一~三年级以单元内容为主,四~六年级以“解决问题”能力为主。
英语:
单项竞赛:三、四年级整班朗读比赛;五、六年级英语小报比赛。
小学学年工作计划 篇5
一、指导思想
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的.组织学习。依据新课标,评价师生教与学。
2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动,让生活充满语文。
各月活动安排表
二月:
1、进行20xx-2016第一学期四五六年级期末质量分析。
2、制定教研计划,明确工作目标。
3、教师制定工作计划和班级培优补差工作计划。
4、全面开展落实各项教学工作。
三月:
1、小学文科教研组开会落实工作。
2、组织随堂听课。
3、进行集体备课。
四月:
1、教学常规检查。
2、随堂听课。
3、期中考试与小结。
4、公开课开展与点评。
五月:
1、随堂听课。
2、公开课开展与点评。
3、进行集体备课。
六月:
1、复习动员会。
2、教学常规检查。
3、学期资料整理与工作总结。
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