四班主任工作总结

时间:2024-05-18 09:52:25 工作总结 我要投稿

四班主任工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的四班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四班主任工作总结

四班主任工作总结1

  一、班级总体情况

  学生自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。

  二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力

  本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成绩,让家长为自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,可以更加努力的为班级的成长作出自己的.贡献。

  1、加强文明礼仪教育

  文明礼仪教育最有效,最直接的途径。通过板报、文明礼仪课为最低,组织学生学习文明礼仪,教会他们学会怎样做人。

  2、培养学生的自我管理能力。

  在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

  3、多种评价方式激趣。

  课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁红旗多等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

  三、重学生良好的行为习惯培养。

  尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

  不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

  四、调动小助手的积极性

  在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们班的班风。

  五、建立强有力的班干部队伍

  班干部永远是班主任的左臂右膀,建立一支强有力的班干部队伍,直接影响着一个班级的班风班貌。为了确保学生对自己的所任工作的高度负责。我坚持学生自愿的原则:

  1、自愿参加班干部竞选。在开学初,我在学生自愿报名的基础上,让他们通过演讲、投票的方式确定了班干部人员。

  2、自愿选择、协调班干部工作岗位。确定人选后,我让他们根据自己的特长、爱好自己协商确定岗位。爱好美术的小周成了宣传委员,负责出黑板报;校合唱队的小张成了文娱委员……于是,每次出黑板报,不用我操心,只要时间一到她就组织学生认真好黑板报。卫生委员每天检查好卫生,从不让你烦心……于是我有了更的时间去完成我的学科教学工作。

  六、家校联系工作

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。

四班主任工作总结2

  班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下:

  一、亲近学生,自我树立威望

  每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。

  二、班干部队伍培养

  创建良好的班风,必须要健全班委组织,培养一支强有力的班干部队伍。首先选择一些品学兼优,责任心强,乐意为同学服务的学生进行培养和教育,使之成为同学的榜样,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、以行为规范带动教育教学工作

  良好的`班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生

  守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  四、引导学生参加自主教育的实践活动

  实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面,实践活动要求有相应的能力水平,另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是,我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。通过活动,使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律。

  五、协调与任课老师的关系,与家长密切配合

  作为班主任还要调和任课老师的关系平时互相帮助,有意见直率地提出来,又虚心地采纳他们的意见,经常与任课老师联系,发现情况及时解决,同时与家长用电话密切联系,了解学生在家情况,如实反映其在校情况,共同商议,让家长来监督、鼓励和支持学生,希望得到家长的支持与认同。使自己的工作行之有效。

  班主任工作是有点复杂,但任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,完全能够干得非常出色而游刃有余的。

四班主任工作总结3

  本班有学生17人,其中女生8人.尖指生凤毛麟角.大部分学生对学习不重视,且家长又疏于管教,又由于本人上学期刚参加工作,第一次当班主任,工作经验不足.导致学生对学习态度不重视,从而让教学工作举步艰难,也使班主任工作难以进行下去.经过一个学期的锻炼,在本学期中本人加强了纪律方面的管理,赏罚分明,让学生在严密的督促中步入学习正轨.当也还存在很多问题,平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:

  一、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题

  1、我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。

  2、是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自尊心,引

  起逆反心理,学生也乐意接受。

  二、选好班干部,发挥小干部作用

  1、俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。

  2、班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

  三、架设好学校与家长之间的桥梁.

  1、老师与家长之间应及时协调沟通,使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的`共同监督之下,从而及时发现和纠正他们的错误。

  2、我们应通过各种形式的家访,对全班学生进行了普访。遇到突发情况,我们能及时与家长进行沟通,寻求妥帖的解决方法。加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  四、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生

  的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  五、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做得更好。

  在挫折中积累经验、在成长中逐步提高自己,让班主任工作在未来的日子里逐步转变成成熟,为自己的人生普写光辉的一页.

四班主任工作总结4

  光阴似箭,时间一晃而过,一年时间的班主任生活已悄然结束。回首过往,脑海中浮现出工作中的点点滴滴。

  我的收获:

  我一直相信只要肯干,就一定会有收获,这也是支撑我走下去的信念,一直以来我以此作为精神支柱,认真体会,踏实工作,实践着我的信念、验证着我的信念。

  1、能力。黑板报、走廊文化的整体设计、安排技巧,卫生的清理技巧,更有队列的口号、练习技巧,音乐节目的组织、伴奏的播放,祝福祖国朗诵、中秋节故事演讲比赛的选拔、组织、展演技巧。

  2、人际交往。这一点从陈铸老师身上学到的最多,虽然他的级部工作不出色,但他所做的工作是级部主任中做多的,因为他替我们这些班主任多做了许多事,甚至有些琐细的事情他连说都不说一声就代做了,不仅如此他还教会了我们这些班主任一些电脑操作技能,比如:筛选、替换、打乱顺序筛选等等。从这里我体会到生活在一个团队中最重要的是团结、互帮互助。与此同时,我作为一个经验尚浅的班主任我还没有学会整体看问题,遇事三思而后行,总是莽撞、冲动,意气用事,有时难免不知所措,二她们总会毫不保留的交出的法宝,这让我学会了许多小技巧,取得了事半功倍的工作效率。

  3、孩子们的成长。或许连续三次的优秀班集体会使

  我感动高兴、安慰,但最令我们难忘的是孩子们的进步、孩子们的乖巧、孩子们的能力的提高、孩子们的一个笑脸、孩子们的一句问候,孩子们一次倾心的谈话、孩子们内心的真心坦露,孩子们天真的课堂发言,孩子们的`调皮,孩子们的滚打摸爬,所有这些种种,都经常浮现在我的脑海里,令我记忆深刻。

  4、工作与生活。说实在的,一开始我确实比较苦恼,因为我要照顾年幼的孩子,生活确实比较繁忙,但过了一

  段时间我逐渐学会了协调工作与生活的能力,在做好工作的同时,照顾好家庭,虽然很累,但我仍然庆幸自己早一点学会了处理工作与生活。

  我的不足:

  1、对孩子们过于严格。我早就认识到这个问题,对此我也一直在寻找一条不严又不松的道路,怎样才能严慈相济?我有一直把’“子不教父之过,教不严师之惰”,严格要求孩子会受益,但太严他们不敢张口,不敢袒露内心,不敢张扬自己的个性。

  2、专业能力不足。作为一名语文教师,虽然平时说话不成问题,但至于里面的方方面面、专业知识,比如变调、作文等等诸多知识,要拿到桌面上讲,我还真说不出个一二来。

  2、家校沟通技巧缺乏。对于家长的一些不合理要求、过分言辞,我不知所措,有时候用一点词语敷衍过去、或者用强硬的方式处理过去。我知道还有很多不足,仍需努力,我将坚持下去。

四班主任工作总结5

  时间过得真快,转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:

  1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时,还要加强自身素质锻炼和品德修养,作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。

  2.养成习惯的培养。开学初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家,不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

  3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是,一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,不但学习好,而且自我约束能力比较强。一学期下来,事实表明,选个合格的班长,班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的.。

  4.奖惩分明。教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发

  现学生的闪光点。对好的,大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。

  5.上好每一节班会课。在班会上,对一周情况做一个总结,要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。

  6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。这样家校联合,共同提高教学质量。

  总之,一个合格的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话"为了孩子的一切,为了一切孩子."

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