图书室工作总结

时间:2024-06-16 12:48:35 工作总结 我要投稿

图书室工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的图书室工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

图书室工作总结

图书室工作总结1

  一、图书室

  过去的一年,在校领导的支持与关怀下,我在这个岗位努力、辛勤的工作,得到了很多老师的好评。现将本学期的工作总结如下:

  1.深入教学第一线,了解教与学情况,定期了解学生老师们的心声,充分听取师生意见,及时购置教学急需的图书报刊,尽力满足教师的需求。

  2.增强服务意识,一切为教学服务,建立健全各项规章制度,岗位职责。坚持一切工作按规章制度办事,按程序办事。

  3.加强信息化管理、不断改善办公室案件,争取早日完善电子阅览室。

  4.以师生员工满意为服务宗旨,着力改善图书的分编和收藏工作。做好图书的分类工作:新书采集——验收——登录——分类——著录——技术加工——目录组号——典藏——读者利用。其中分类工作有:查看——主年类——归类——给书次号——复核

  5.树立一切为教学服务的理念,强化内在建设提高服务水平。着力抓好图书室的开放和借阅工作,主动为师生提供力所能及的优质服务,让师生满意而归。

  6.做好图书室的环境卫生工作,努力创造一个和谐有文化底蕴的育人场所。创造一个宽松和谐的团结友好的氛围。

  二、阅览室

  1.教材发放工作烦杂、劳累、一切以师生为重,听取领导安排。

  2.做好报刊的收集和整理及保管工作。

  3.保持好阅览室的.环境卫生工作。

  4.做好白托生的图书借阅工作。

  三、资料室

  1.做好教师用书的借阅工作,保管好所有教师用书。

  2.保持好资料室的环境卫生分周一大扫。

  本学年,将以高涨的热情积极认真的态度踏实负责的工作作风,做好自己的所有工作。

  XX

  20xx年6月

图书室工作总结2

  我校一直以来都非常注重图书室的建设,将其视为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。随着学生的图书借阅量逐年攀升,图书室的育人效应也日益显现。现在,我将对我校图书室建设和管理工作进行简要总结。

  一、学校领导高度重视,管理措施规范

  一所学校的魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、得技能和技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。为了实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实有效的途径。因此,学校领导层非常重视图书室的建设和管理工作,每学期的学校工作计划中都明确提出对图书室管理和运行的要求。我们对图书工作进行有计划、有总结的管理,对建设和管理目标逐条细化,并进行商讨和检查。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。作为图书管理员,我们重视培训,经常参加相关培训和考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

  二、积极开展读书活动

  1、明确读书宗旨,落实管理措施

  我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用中午、下午时间,保证学生每天借阅时间不少于1小时,对教师能全天出借。同时,我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作研究摘记,撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围,我们还明确要求各班建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。

  2、为老师读书创造良好的条件

  对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室,由图书管理员负责出借时登记,回收时检查和注销等工作。平时,每位教师通过写作来提高阅读的积极性。由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的研究来指导课题研究工作,图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

  3、为激发学生的阅读兴趣,我们需要更新导读方法。一旦学生对阅读感兴趣,他们就会在阅读过程中保持高度自觉状态,并以惊人的毅力去研究。因此,我们要求教师通过更新导读方法来引导学生阅读。

  4、我们采用任务驱动的方式来调动学生的阅读积极性。首先,我们精心组织了“读书节”活动,通过周密的部署,学校制订总计划,各年段制订分计划,各年段分段读相关要求的`书籍,如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等,展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

  读书活动有序展开,形成了学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

  其次,我们搭建了学生知识积累和展示的平台。在课外阅读的同时,我们重视知识的积累工作,要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作,及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上,这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的,是卓有成效的。通过这些刊物,既拓展了学生的阅读视野,同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会,学生作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。近年来,学校还开展了读书讲座,指导学生读书的方法,激发他们读书的兴趣。我们将继续细化操作,落实过程管理,积极发挥图书馆在我校争创“县级名校”中的作用,让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

图书室工作总结3

  为充分发挥图书室的室藏资源优势,进一步加强图书室的效劳功能和效劳领域,在学校领导的关心和支持下,我室积极探索,创新实践,以崭新的姿态迎接新的挑战,逐步开展成为学校必备、师生必需,不可或缺的读书阵地,发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用,实现跨越式、本质化的开展和推进。

  一、重视室藏建设,加大经费投入

  学校图书室的室藏建设,要立足于室藏根底工作的建设,注重室藏的数量与质量,一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要,也是学校师生学习和阅读的需要,室藏质量是图书室效劳质量与水平的保证。我校图书室根据教育开展趋势和小学《课程标准》要求,根据学校课程设置及实施和各年级段教师教学,以及学生学习和阅读的需要,紧紧围绕着为教学改革效劳这个中心,有目的、有方案、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。我室图书总量4.6万多册,报刊、杂志100多种。为配合教师新课程的学习,我校图书室购置了一批新课程教育改革的理论图书,为学校组织教师培训提供资源。如:教师进行的《新课程的理念与创新》《新课程与学生开展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训,教研员增加的《新课程与评价改革》培训,校长增添《新课程与学校开展》的学习,通过这样有的放矢地学习理论,使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同,对改革中可能遇到的困难能进行比拟深入的思考,并能积极主动地投身于新课程改革的具体实践之中。

  《新课程标准》中明确指出:“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径。〞小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。在新课改中,课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的:“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。〞课改对课外阅读提出了量的要求,同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源,我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。童话有:《安徒生童话》、《格林童话》等;寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言;故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等;诗歌散文作品:如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星。春水》等;长篇文学名著:《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊脂球》等世界名著。还有一些贴近学生生活的课外读物或文章,如:《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花季、雨季》等。图书室努力引导学生根据自身特点,选取适宜的阅读方式,选好符合自己口味的阅读材料,提高效率,更好地发挥自己的特长,为自我的和谐开展打好根底。

  我校图书室优化的藏书结构,丰富的室藏资源,保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。

  二、努力实现科学化、标准化管理,更好效劳教育教学。

  1、加强平日管理:学校图书室应是学校实施素质教育的重要阵地,是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。所以作为学校的图书管理员应提升效劳意识,延长开放时间,坚持开放,最大限度的满足师生借阅的需求。我校图书室在不影响工作人员法定工休的前提下全天开放,使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外,都可以在阅览室里度过,使阅览室变成学生休闲学习的场所。同时,我校图书室加强管理,认真指导学生进行有益的阅读,努力创设宁静、和谐、温馨的读书气氛,使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的开展。培养小图书管理员,使其树立主人翁意识,更好的开展自主管理。

  2、在管理手段上:图书室的管理手段已发生较大的变化,计算机管理系统的全面使用,改变了传统的手工操作,简化了借还手续,加快了流通速度,节省了读者借书所用的时间,计算机管理系统的使用使许多图书室业务都可以通过计算机来完成,例如编目、检索、流通、查询。现我校图书室完成师生人手一册电脑借书证,管理老师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。

  3、在借阅方式上:我校图书室实行超市式全方位敞开式的管理模式。即允许读者进入流通书库,挑选自己所需文献。这样可以充分挖掘室藏潜力,最大限度地方便、满足读者的需求。在充分发挥其优点的同时,我们注意加强科学管理,制定严格的规章制度,对读者进行保护图书的宣传教育,确保藏书的平安性、完整性、有效地克服开架借阅的短处,使其更好地为读者效劳。

  4、在效劳手段上:图书室的效劳已由被动效劳逐步转化到主动效劳上。根据学校教育教学改革的需要,图书室已由单一的。借书阅览效劳走向多元化效劳。教师阅览室期刊订阅也从娱乐型向教育教学型转移,教师教育教学需要的刊物多订,消遣娱乐型刊物少订。利用教师阅览室订的.教学期刊编制了教参索引,方便老师们查询。学生借书室每进一批新图书就相应出一期新书介绍或新书推荐。教师书库也将新近采购图书的书单张贴出来,方便老师查询借阅。图书室老师把为师生效劳为教学效劳当成我们工作的主要局部:想教学之所想,急教学之所急。对教学需要的图书首先以最快的速度组织采编上架,让老师及时借阅。本学期学生的借书率到达每生十册,大大增加了藏书流通率,使室藏图书发挥了较大的作用。

  三、坚持效劳育人方向,做好效劳育人管理育人工作

  学校图书室是学校信息资料中心,是素质教育的重要阵地,课堂教育的延伸,图书室应寓育人于效劳之中。师生是学校图书室的主要效劳对象,在效劳过程中,针对读者群的生理、心理、年龄特点,对读者进行阅读指导。我校图书室经常组织有关读书方法的经验交流和专题讲座,启发引导读者按照自己的实际情况,选择适合自己的读书方法。平时还开展“我最喜欢的一本书〞、“我最喜欢的一句名言〞征文,“名篇名段选读〞、“古诗文背诵〞比赛,“即兴演讲〞等多种形式的活动鼓励学生多读书,读好书,养成好读书的习惯。通过图书室老师提供的书刊对学生进行思想品德教育、拓宽学生的知识面、培养学生的创新精神和实践能力,通过图书室老师辛勤劳动和敬业精神来影响感化教育学生,从而满足学生对知识信息的需求。在长期的图书室工作实践中,我校图书室努力为师生营造一个文明、整洁、清新的室容室貌,并将条理清楚的规章制度上墙,以标准读者的借阅行为。学生借书室前的新书通报、好书推荐、紧密配合学校各项活动、不失时机开展各种宣传。每学年开学初,对新生进行图书情报知识教育,营造一种浓厚的文化气氛和图书室文化环境。学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

  四、努力提高自身素质,更好地为师生效劳

  面临当前新课程改革的不断深化,每个图书室工作人员都必须十分重视自身素质,与时俱进,不断提高和完善自我,以免被瞬息万变的时代所淘汰。一方面图书室工作人员要在日常工作实践中不断学习提高,这不仅是指专业方面的知识,而是指熟悉各种教材,了解新课程,这样才能为教材的配套拓展、延伸做好根底工作。另一方面,图书管理人员必须具有不断开拓进取和无怨无悔的敬业精神,具有读者第一、效劳至上的工作态度和无私奉献的高尚情操。同时,图书室工作人员要有扎实的专业知识,娴熟的技能,具有较强的信息处理和知识创新能力。

  学校的开展给图书室工作提出了更高的要求。图书室将在适应学校开展的同时,务必转变教育观念,更新知识结构,适应教育形式的开展,不断地努力提高自身的管理水平,在学校的开展中,发挥出积极的作用。

图书室工作总结4

  一、管理与研究

  1、严格按规章制度办事,定期核对帐务,帐务相符,簿册齐全,工作手续规范严格。对学校订购的报刊,收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。今年新增1828图书册,认真规范的登记编目及时上架,新书介绍23期,送书到各组,使图书及时、充分利用。

  2、开设的宣传橱窗,主题是“家事、国事、天下事、事事关心”,内容新颖,更换及时。还举办读书专栏,展览学生作品3期。

  3、认真做好管理工作,还努力提高自己的业务水平,订阅了《图书馆工作与研究》,《图书情报》,我认真学习,做好笔记,认真总结并写出论文。

  二、地位条件

  1、学校成立了图书工作领导小组,各种制度健全装裱上墙,图书代办工作列入目标管理,领导对工作进行检查指导十三次,促进了图书代办工作。

  2、我校图书室,书橱,出纳台,阅览室面积、内部设施均达到要求,今年学校新增书架9个,阅览室面积达231平方米,设语文、英语、期刊、艺术四个阅览室,质量高,规格符合标准。

  3、学校加大图书配备,今年学校投资27000余元,购进1828图书册,这些书有文学名著、英汉对照,对于提高学生的英语阅读口语和文学水平,起到了重要的作用。

  4、学校对县图书代办站的工作积极支持配合,对县站安排的工作及时完成,对县站要求订阅的书刊报纸按时订购,且交款及时无欠款,是全县唯一一所学校无欠款的,并受到县站的表彰。

  三、使用效果

  1、室内整洁,内部设施摆放整齐,布局合理,各种制度健全,文化氛围浓厚。

  2、新书及时介绍,向各班、组推荐,图书、阅览室定时开放,借阅正常,一学期生均借书4册以上,每个学生都做了一定量的读书笔记,举办读书笔记展览,通过活动,增强了学生的`积极性。还开设宣传橱窗4个,主题是:家事、国事、天下事、事事关心。这学期学校为增加学生阅读量,拓宽学生视野,规范阅览室管理,提高图书利用率,投资开设了英语、语文、期刊、艺术阅览室,拓宽了学生的视野。

  3、有自己的特色,①送书上门推荐图书,②开设宣传橱窗,③开设语文、英语、期刊、艺术阅览课,每个班每周各有2节语文、1节英语、1节期刊阅览课进个阅览室阅读,课外活动四室对学生全面开放。

  总之,本学期图书阅览、图书代办工作顺利进行,满足了教育教学的应用,极大的扩大了学生的知识面,各项素质得到了很大的提高,受到教委的表彰,在今后的工作中,将更加努力的工作,为教育教学服务。

图书室工作总结5

  学校图书馆工作总结今年以来,在全体馆员的共同努力下,在学校领导的全面支持,关心下,图书馆本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务,拓展图书馆教育和信息的功能,从读者服务,业务管理,读书活动,提高人员素质入手,透过一年扎扎实实的努力,圆满地完成了xxxx年的各项工作。

  一,优化基础服务在这一年中,我馆继续把读者至上,服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

  1、满足读者需求,增加开放时间。随着学校的发展,师资队伍壮大,学生人数增多,使图书馆直接应对的读者对象到达2400余人。为满足读者需要,我们增加各室的开放时间,如文科,理科借阅室实现每一天连续11小时开放制度,电子阅览室实现每一天中,晚3小时开放制度,此外,还为外省市学生增加周末,节假日,寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为32028册,接待师生借阅数为70329人次,和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。

  2、完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我馆遵循图书分类排架规则,对文科借阅室39125册图书进行全面倒架,整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手,我馆还对全馆书架进行了重新标识,设置各类图书导引本133种,使图书标引更加规范。图书馆的基础服务还包括教材分发,期刊订购,新书采购,书刊加工等诸多工作,全馆人员都在各自的岗位上,以高涨工作热情及吃苦耐劳精神,做好读者服务工作。

  二、优化管理软环境在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上,我馆及时调整建设思路,把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设,明确发展目标,健全各项制度,优化管理软环境。

  1、遵循馆章制度,明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》,《图书馆三年发展规划》,《图书馆xxxx年工作计划》等一系列制度计划,并以此来规范服务行为,减少工作盲点,做到"人人有职责,事事有程序,科学化,现代化管理"的工作标准。

  2、充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前,我馆已全面实现图书采编,流通,检索自动化管理,图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作,有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年,数据库数据已达34884条,即有60086册图书,为了确保数据库数据安全与规范,我们采取必要措施,对数据库进行经常性的,制度性的维护,同时做好1台服务器,6台工作机,5台公共查询检索机,79台师生用电脑的维护保养工作。除此之外,我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段,为师生带给课题研究资料检索及复印,刻录等服务,并坚持每月更新图书馆网页,建立信息服务平台,实现资料服务及信息发布的网络化。

  三、拓展图书馆功能

  从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化,是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要,基于这一要求,我馆努力探索工作新路子,不断拓展图书馆的各项教育功能。

  1、开展利用图书馆教育。对高一全体学生进行入馆教育;组织学生图管员,开展图书情报知识,怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训;参与学生图书资源利用研究型课题研究;开设网络资源信息检索拓展性课程。透过一系列培训教育,吸引了更多学生走进图书馆,利用图书馆。

  2、开展丰富多彩的读书活动。今年馆办读书活动4次,主题是:《传统阅读与电子阅读比较》读书讲座,《我与学校图书馆》征文交流,《博览群书》知识竞赛,《读书笔记》展示,累计参与学生达313人。组织学生参加区中小学文学社团刊物比赛,我校__年5月号刊获得区高中组一等奖。组织学生参加上海市中小学生网上读书活动,如《纪念抗日战争胜利60周年》,《让精神世界更完美》读书征文及《电脑作品》制作,参加学生30人,其中1人获得二等奖,7人获得三等奖,我馆荣获学校优秀组织奖。

  3、开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查,了解学生阅读需求,定期向学生推荐新书和优秀书。每月透过本馆网页,《图书苑》小报及新书专架,向学生报道图书馆动态,发布新书通报,发布好书借阅排行榜,开展图书评论及阅读交流。

  4、开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊题录及有关教育文摘,开展教师课题研究或教学用资料检索服务,为学校《城郊新建寄宿制高中"和谐发展"的.教育资源优化的实践研究》分课题及子课题带给有关资料检索服务。

  四、提升馆员素质为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求,学校引进了两位图书信息管理本科专业人员,充实了图书馆的技术力量,同时也激发了全馆人员学习业务的积极性。

  1、加强业务学习。不少馆员利用业余时间,用心进行图书情报知识,计算机应用知识,图书馆自动化管理系统应用的学习。今年,我馆人员参加各类学习有:《新课程背景下中小学图书馆的现代化建设》讲座,《中小学图书馆人员图情知识》上岗培训,《图书馆学基础,信息组织及检索,信息资源分类与编目》职称培训,《学科资源库建设》培训,全年参加培训有5人次,累计培训时数达245学时。

  2、重视工作研究。积极参加市,区图工委组织的各项工作研讨活动,开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机,用心思考图书馆现代化管理建设,开展课题研究,透过工作研究来促进馆员学习业务,提高业务,从而改善图书馆工作,提升馆员素质。

  今年,我们针对图书馆现状,开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能,为师生服务,为课改服务,为教科研服务两个方面工作研究,2名馆员撰写的论文《浅析中学阅读指导》,《浅谈新课程背景下中学图书馆功能的完善》参加区中小学图书馆论文评选,并作为我区优秀论文选送上海市中小学图书馆工作研究论文评选。回顾一年的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索,教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年,我们将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶。

图书室工作总结6

  本学期来,在校领导的支持和指导下,在自己的积极努力下,学校图书室管理工作从初步建设逐渐走向正规,图书设备得到了明显的完善。现将一学期的工作情况作个简要的总结:

  一、规范管理,提高管理水平

  1、健全图书室各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学规范的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建册,对所有图书进行编目建册;为每位老师借书,根据教学需要、随时借阅;为学生办理个人借书证。一学期来,学生个人凭证借阅平均每人达十次之多,班级集体借阅达一百多来次。认真做好图书和教学资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强自己的服务意识,使图书管理工作达到规范化、制度化,建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等,使工作有规则可依,图书室工作日益趋于规范化。全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作几次在上级领导的检查中嬴得了一致的好评

  3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,做到班级年级组都有图书目录,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

  4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的`教育,要求各班推荐图书管理员,指导学生合理地保管书籍,及时借书还书,做好登记。注意防折、不涂划、不污损,出现问题,及时处理。一学期来,图书室的图书损耗量降低到最小。

  二、开展图书阅览活动,发挥育人功能

  为了适应学生乐读这一目标,作为图书管理员能有目的地向学生推荐新书,这一年中,我校共增添图书九千多册,大大地扩大了学生的阅读范围。本学期中,开展了学生读书笔记评比活动,读书知识竞赛活动,班级阅读评比,选出五个书香班级。每周五还组织五十人的读书兴趣小组活动。这样激发了学生的阅读兴趣,提高了学生的阅读能力,养成了良好的读书习惯。一学期来,学生借书近九千余册,教职工借书一千余册,参加阅览的人数达六千人次,完成好的班级及个人给予表扬。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力,增添了浓浓的校园文化氛围。

  三、做好全校师生教材课本的征订和配发工作

  每学期,严格按照新课程标准订发教科书和教师教学用书,及时的将教材课本配发到每位老师和学生手中,保证师生的教学和学习。并及时根据教学需要更换或补充教材。

  在今后的工作中,我将根据师生的需求,根据学校的实际情况,及时补充图书和教学资料,加强管理,完善了各种制度,做好图书开放和管理工作,最大限度的减少图书损耗,充分发挥图书室的功能,丰富师生的文化生活,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书室工作总结7

  本学期工作已经结束,学校图书工作在县教委、校领导的正确领导下,脚踏实地的工作,使工作都落到实处,认真安排,抓管理,抓效率,使图书工作再创佳绩。图书工作获得县先进单位。回忆过去,展望未来,今年的工作总结如下:

  一、地位条件

  1、学校成立了图书工作领导小组,各种制度健全装裱上墙,图书工作列入目标管理,领导对工作进行检查指导十三次,促进了图书工作。

  2、我校图书室,书橱,出纳台,阅览室面积、内部设施均到达要求,今年学校新增书架9个,阅览室面积达231平方米,设语文、英语、期刊、艺术四个阅览室,质量高,规格符合标准。

  3、学校加大图书配备,今年学校投资27000余元,购进1828图书册,这些书有文学名著、英汉对照,对于提高学生的英语阅读口语和文学水平,起到了重要的作用。

  4、学校对县图书站的工作积极支持配合,对县站安排的工作及时完成,对县站要求订阅的`书刊报纸按时订购,且交款及时无欠款,是全县唯一一所学校无欠款的,并受到县站的表彰。

  二、管理与研究

  1、严格按规章制度办事,定期核对帐务,帐务相符,簿册齐全,工作手续标准严格。对学校订购的报刊,收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。今年新增1828图书册,认真标准的登记编目及时上架,新书介绍23期,送书到各组,使图书及时、充分利用。

  2、开设的宣传橱窗,主题是“家事、国事、天下事、事事关心〞,内容新颖,更换及时。还举办读书专栏,展览学生作品3期。

  3、认真做好管理工作,还努力提高自己的业务水平,订阅了《图书馆工作与研究》,《图书情报》,我认真学习,做好笔记,认真总结并写出论文。

  三、使用效果

  1、室内整洁,内部设施摆放整齐,布局合理,各种制度健全,文化气氛浓厚。

  2、新书及时介绍,向各班、组推荐,图书、阅览室定时开放,借阅正常,一学期生均借书4册以上,每个学生都做了一定量的读书笔记,举办读书笔记展览,通过活动,增强了学生的积极性。还开设宣传橱窗4个,主题是:家事、国事、天下事、事事关心。这学期学校为增加学生阅读量,拓宽学生视野,标准阅览室管理,提高图书利用率,投资开设了英语、语文、期刊、艺术阅览室,拓宽了学生的视野。

  3、有自己的特色

  ①送书上门推荐图书,②开设宣传橱窗,③开设语文、英语、期刊、艺术阅览课,每个班每周各有2节语文、1节英语、1节期刊阅览课进个阅览室阅读,课外活动四室对学生全面开放。

  总之,本学期图书阅览、图书工作顺利进行,满足了教育教学的应用,极大的扩大了学生的知识面,各项素质得到了很大的提高,受到教委的表彰,在今后的工作中,将更加努力的工作,为教育教学效劳。

图书室工作总结8

  这一期,在学校各级领导的大力支持下,在全体教师和学生的积极配合下,图书室的管理工作有了明显的提高,现将这一期的工作作个简单的总结。

  一.严格执行各项工作制度,使图书室的'管理规范化

  1.制度是做好每一项工作的前提,图书室的工作也不例外。我制定了《图书室管理制度》,《图书赔偿制度》,《阅览室管理制度》。在工作中严格执行各项规章制度。

  2.向学生宣传教育要爱护图书,不能损坏,不能丢失,如若丢失,一律按制度进行赔偿。全年没丢失一本图书。

  3.对于新进的图书,报纸,杂志,都已经分类,整理。

  4.搞好了图书室,阅览室的清整,卫生工作,地面无灰尘,无杂务,墙壁无蛛网,玻璃无灰尘,阅览室桌椅摆放整齐,图书室,阅览室给人以干净,舒适的感觉。

  二.对图书室的所有图书进行了进行了电脑造册登记

  本期,我利用自习课,利用晚自习时间,组织学生对图书室的所有书按书名、价格、类别、作者、出版社、位置等编入了电脑,这样,更加有利于全校师生借阅使用。

  三.认真做好了报纸,杂志的发放工作

  不管是老师个人的,学生个人的,还是办公室的各份刊物,我都及时的送到他们的手中,我以“读者第一,服务至上”的思想来要求自己,我的工作得到了全校师生的认可。

  四.图书室向各班开放,使同学们能读到自己喜爱的课外书

  本期开始,为丰富同学们的课余生活,为开阔同学们的知识视野,图书室定期向各班级开放。每周二、周三的晚自习,由班上的图书管理员代表班级向图书室借书,每次可借数量为班级人数的二分之一,下周二和周三又接着还书和借书。各班的图书管理员工作认真,同学们借书积极,阅读认真。

  四.上好了每一节阅读课

  阅读课做到了每一节课学生有书可读,并且选择一些有价值,有意义,能陶冶他们情怀的书,学生们在阅读课中有很大的收获。

  以后,我还将更好的服务广大师生。

图书室工作总结9

  一、开展活动,发挥育人功能

  为了适应学生乐读这一目标,我们将有目的地向学生推荐新书,这一学期中,我校新增添大量图书,大大地扩大了学生的阅读范围,激发学生的阅读兴趣,养成良好的读书方法,锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

  在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的`作用。

  二、规范管理,提高管理水平

  1、健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。正常开展借书、阅览活动,为了让读者利用图书资源更加得心应手,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,遵循图书分类排架规则对7000多册图书进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。为每本书登记建卡,为每位老师、学生办理借书证,做好图书和资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

  3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

  4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书基本完好无损。

图书室工作总结10

  一个学期过去了,我把这学期的工作做一汇报。

  学校的发展,文化先行;学生的成材,知识至关重要。因此,作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书室,责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。图书室的工作也受到了高度重视,正是由于领导重视,广大师生积极配合,加上我的努力工作,充分发挥了图书室应有的作用,为教育教学工作做出了贡献。

  一、日常工作完全按照管理标准进行运作。

  我们图书室积极配合教育教学工作,宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,对归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间,提高效率。

  二、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥教育教学第二课堂的作用。

  热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我们做到了"百拿不厌,百问不烦。"

  三、利用业余时间认真学习业务知识,端正服务态度,上好阅览课。

  我边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书管理中既注重"管",又不忘"理",认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导。

  四、 认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。

  我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,对新购进的`图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦累,工作起来没有一句怨言,真正做到了想为工作所想,急为工作所急。 虽然做了一些工作,但与领导和老师对我的要求还有差距,在以后的工作中我会更加努力,为师生提供更好的服务。

图书室工作总结11

  一、开放更多的阅读时间

  初中的学生有更多的自习时间,针对这一特点图书馆进行了一次深度的改革。通过图书馆自身的研究跟调查以及向学生提问,总结出了一套良好的开放时间方案。即每天中午12点到下午的六点,晚上的七点到十点,都是我们的开放时间。通过长时间的图书馆开放,让更多有学习兴趣的人进入图书馆自我学习。这一举措得到了学校领导跟学生的一致表扬,很大程度上减少了图书馆拥挤的时间段。

  二、丰富图书馆书籍

  在开学之初图书馆藏书还较少,针对这一情况,图书馆的工作人员及时向领导进行申请经费。经校领导的拨款同意,图书馆共进新书达到10万多本。通过不断丰富图书馆的书籍,让孩子能够阅读更多的课外知识。当孩子的阅读视野不断扩展,他们的读书能力以及理解能力才会不断地提高。

  三、更便捷的借书途径和寻书途径

  图书馆创办的目的主要是方便学生能够阅读课外知识,针对这一特点,我们也建立了完善的借书系统。通过系统的录入,我们能完善的跟踪每本书的`借用情况,并且借用书籍完全免费。针对图书馆内部的寻书途径,我们也做了良好的优化。通过系统的录入,以及在大厅摆放智能机器人。学生想寻找书籍直接在机器人上输入型号,系统会自动推荐出书籍摆放的位置。大大降低了人工成本跟学生的寻书时间,极大地提升了阅读的效率。

图书室工作总结12

  本学期,我以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提升对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提升图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提升图书室的育人功能。

  具体工作:

  一、积极探索,坚持科学规范管理,严格执行各项制度。

  科学规范管理图书,健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中,我严格执行图书室各项规章制度,如外借、阅览、视听、赔偿等,使书能迅速转入流通,各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生,定期对教育教学提供信息,保证图书在小学素质教育中的作用。

  二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

  我们图书室积极配合教育教学工作,宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书,在提升工作效率上下功夫。首先是勤整理,对归还的图书每天及时归类上架;第二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;第三是勤过目,勤到书架旁看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间,提升效率,获得了师生们的好评和赞誉。学生借阅坚持做到每月2次,每学期生均借书达到8册以上,丰富了学生的课外阅读量。

  三、开放学生图书室,组织开架借阅。

  规范管理,认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作,调整学生借还书的周期,增多借阅量,保证让学生能看上书、看好书。三—六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。图书的流通率比较理想。

  四、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥教育教学第二课堂的作用。

  图书室管理根据学校教育教学和教研工作的需要,广泛收集了国内外的相关资料,为了适应知识的变更性,学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的,且有一定教育意义的新书充实了图书室。

  热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我们做到了"百拿不厌,百问不烦。"我们每天接待全校师生,尽管工作量大,任务重,由于我们充分做好了准备,管理到位,责任心强,学生都高兴地来,满足地走。

  五、充分发挥图书室的教育教学服务功能。

  科学管理是图书室工作的手段,而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见,在调研的基础上,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的`书刊。

  六、利用业余的时间认真学习业务知识,端正服务态度。

  我边工作,边学习,不断提升专业理论水平和工作实践能力,并利用星期天的时间到其他兄弟学校(中枢三小)进行学习及培训。在图书管理中既重视"管",又不忘"理",认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但我从没有怨言,图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

  图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到"严、细、实",管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

  在今后的工作中,我将再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

图书室工作总结13

  这一年,学校图书馆紧紧围绕学校工作计划开展扎实工作,不断完善图书馆的教育职能,取得了长足的进步。具体总结如下:

  一、加强学习,提高服务水平

  图书馆工作人员能够坚持政治专业学习,不断提高自己的政治思想素质和业务素质。认真研究图书馆管理业务,确保图书馆工作更好地为师生服务。在主课教学、班主任教学等繁重的教育教学任务的前提下,以班级图书馆员助理的培养5和班级集体借阅为单位,尽可能满足师生的阅读需求。所有学生共借款次,师95%生满意度达到。

  二、规范管理,减少浪费

  今年,学校进一步规范了图书馆的管理。图书入库帐清晰,图书定购、收货到位。当邮差送报报章遗失时,邮差应及时与邮政部门交涉,大大提高了报章送3报率。此外,图书馆还进一步明确了期刊借阅制度,实行了不超过天的借阅期刊制度,使学校期刊在图书馆得到有效收集,进行整理归档。与此同时,各班级加强了学生的思想教育,坚决实行学生遗失图书索赔制度。通过以上措施,今年账面损失率明显下降。

  三、加强指导,开展活动

  2-3今年,图书馆将继续采用小黑板的形式,每月向学校师生推荐本新书,引导他们积极阅读。

  图书馆还与学科老师合作,定期组织各种阅读活动,鼓励学生读一本好书,写一篇读后的感受,坚持写读书笔记。每班每周有一节导读课,保证学生能充分引导学生学习课堂外的知识,增加阅读量,提高阅读效率,开阔学生视野,获得。

  书本外的知识

  上学期,图书室配合少先队组织了“儿童诗歌朗诵比赛”,让全校师生走进图书室、书店,找童书,读童谣,诵童谣,体悟童谣的魅力。下学期,全校学生利用晨读和文娱活动时间开展了“经典诵读一-《弟子规》”主题阅读活动,并在诵读《弟子规》的`基础上,开展了“做一个有修养的好少年”主题演讲比赛,在全校掀起了一个诵读经典、学习经典、践行传统美德的浪潮。三是积极开展征文活动,有同学在全国青少年书信文化写作比赛中获奖。

  。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题比如,学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画,尤其是外借图书、杂志,出现了很多人为的书页损坏,未及时作好修补等

  在今后的工作中,要再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

图书室工作总结14

  一、规范管理,提高管理水平

  1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,做好图书和资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。

  3、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书

  籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。

  二、开展活动,发挥育人功能

  1、为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐书,大

  大地扩大了学生的`阅读范围。

  2、本学期中,配合少先队开展好小公民主题教育“我的祖国”读书活动,读书笔记比赛。

  3、一学期来,读书活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能

  力、鉴别能力和欣赏能力。

  三、新增图书情况

  本学期政府采购图书配给二千多册,在全体师生的共同努力下对

  新书进行了分类、编号、登记、上架。

  四、今后的工作

  一学期的图书工作,有得有失,旨在今后要不断地学习先进的管理方法,不断改进教育手段,加强图书的保管,在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之。

图书室工作总结15

  时光转瞬即逝,一个学期临近尾声了。在这一学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将这一学期的工作情况作个简要的总结:

  一、严格执行各项规章制度,使图书室的工作规范化。

  1、制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。开学初,图书室轮流组织各班管理员学习墙上的各项规章制度,并严格执行各项规章制度。

  2、本学期全校有30个班级,五百多名学生。图书室实行全天候全开架、开放,学生由各班管理员集中借、还书。分别安排为:周一是1、3、5年级借书时间;周二是2、4、6年级借书时间;周三是1、3、5年级还书时间;周四是2、4、6年级还书时间;周五用来整理书籍。每天除了本人有课而上课的时间外,其余是借书还书的时间。

  3、平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。结合学校领导和老师们,对损坏书籍的事进行修复或赔偿或罚款的严肃处理。

  4、定期或不定期对图书管理员进行培训,让他们对业务做到熟练。

  5、尽力为学生创设一个良好的'读书环境和读书气氛,新书到了,及时做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。

  二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

  1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。

  2、学校图书室是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。图书室藏书要能充分发挥其作用,关键在流通。只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既能“为人找书”,也能“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅,扩大书刊流通范围,尽量增加图书室的开放时间,经常督促学生借、还书。同时,及时做好图书的整理、修补、上架工作,以便于师生借阅。

  3、学期结束前进行图书的剔旧整理工作,剔出损坏的图书,进行修补,无法修补的就作剔旧处理。

  三、紧密围绕素质教育,积极配合学校的各项活动开展一系列工作。

  在新一轮的课程改革中,图书室紧密围绕素质教育,充分利用室藏资源,积极配合上级部门及教导处、少先队大队部开展的各种读书活动及有效的导读工作。如:“老师您好,我的好老师”读书演讲活动;小学生“全球华人作文竞赛”活动。努力向学生推荐、提供读书内容,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。

  实践证明,学校图书室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作,我应该不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉。

  四、存在问题

  学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足,班级阅读量参差不齐,有的班级学生借书不够积极,还有学生不借书。特别是低年级,借书率差得太远。有的学生不能够及时还书,这些有待今后把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书室的育人功能,把图书室的工作做得更出色。

  钱家乡中心完小图书管理员

  20xx年7月5日

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