春季幼儿园工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的春季幼儿园工作总结，欢迎阅读与收藏。
春季幼儿园工作总结1
一、加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织教师学习了《纲要》，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让老师们了解“教学片断”、“如何开展教学片断演讲”、4月份，我们组织教师学习了《如何开展教学片断》研讨，通过学习，让老师们认识到教学的重要性以及怎样进行课前的准备，为4月份的教学片断演讲比赛作准备。比赛时我园俞美华老师荣获安海镇幼儿园教学片断比赛三等奖。我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、教学反思等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
二、观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的`意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，组织老师参加了教委办组织的《幼儿园教学计划书写规范化》专题讲座。
4月份共外出学习三次：（1）．组织老师到彩虹幼儿园参加镇级研讨观摩活动。（2）、组织老师到安海幼儿园观摩名师献课。（3）、两位老师到苗苗幼儿园参加保健员培训。5月25日吕丽蓉到陈埭仙石幼儿园参加市级开放研讨活动，研讨农村幼儿园如何开展家园共育。外出学习的老师回园后都要与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
为了提升教师们的教案、论文写作水平，，我园要求每位老师撰写一篇案例或论文，老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，20xx年6月参加安海镇组织的幼儿园教学案例、论文比赛，吕丽蓉老师荣获三等奖。
三、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《我爱吃的蔬菜》、《好吃的水果》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也清醒的认识到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新、青年教师的教育教学能力有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。
春季幼儿园工作总结2
时间飞逝，日月如梭，一眨眼本学期已经结束，回顾这学期有心酸、成功、有快乐。以下是我本学期的工作总结
教学方面：
为了提高幼儿认真学习的兴趣，上课之前我班的老师都非常认真制作上课需要的教具和游戏玩具。课堂上我们都会想办法和幼儿一起玩游戏，使幼儿能在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，增强幼儿的自信心这样他们才会努力的想进步。
安全方面：
幼儿来园时我们都会抚摸幼儿的额头看看是否有发烧现象，如发现幼儿有不对劲的地方便上前询问关心幼儿并及时与家长联系。时常给幼儿灌输安全意识：不攀爬、不能你追我赶，上下楼梯不拉手、不搭肩。课间活动期间本班两位老师实行跟班防守，时刻防止意外事故发生，切实保护幼儿的人身安全。
家长工作：
三月八号我园展开了“三八”妇女节活动，通过活动让幼儿了解到“三八”妇女节是妈妈奶奶婶婶等女性的节日，并邀请家长与幼儿一起开展亲子的手工活动，活动中看到了幼儿与家长露出了幸福的笑容，并且还拉近了家长与我园的距离。还可以通过家园联系册或家长来园接送幼儿时我们可以趁此机会与家长进行沟通，和家长反应幼儿最近在园情况并询问家长幼儿在家情况以此更加了解各个幼儿的特点，才能因材施教。
存在不足：
尽量组织户外活动开阔幼儿的视野，鼓励个别内向幼儿积极举手发言。星期二我班的开帅小朋友因为我的'疏忽与看管不严在楼下玩而导致下巴受伤，在我自责与伤心的同时更让对幼儿的安全引起极大的重视，因此以后为了安全幼儿在园时绝不让每一个幼儿离开老师的视线，危险物品放置幼儿够不着的地方，没收幼儿从家里带“危险”的玩具，比如过尖、过小的玩具等等。
一个学期下来我学到了很多东西，同时也发现自己有很多地方的不足，为了家长以后更加信任的把幼儿交到我手上，我会认真做好本职工作并多向有经验的老师请教并学习。
春季幼儿园工作总结3
我园认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园安全工作及管理工作，在全园教师的团结协作、努力工作下，在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中，按计划开展并顺利的完成了各项工作，下面就本学期的工作具体总结如下：
一、管理工作
1、规范有序，精细化管理：以幼儿园为主体的前提下，贴近教师工作学习生活，修订园内原有的制度，在精细化管理的推动下，幼儿园的各项工作都做到尽可能细化，以精心的态度，严谨细致地进行每一项工作。
2、加强管理力度及检查力度。采用定期检查和不定期抽查的方式，每天都安排教师值班，每天能做好值班检查记录，及时反馈幼儿园存在的优缺点。
3、注重树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的`表率；要求教师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子。
二、加强环境建设，强化基础设施。
我们也清醒地认识到，成为市一级幼儿园，这只是一个新的起点，今后我们将不断探索，积极开展课程改革，以师资队伍建设与内涵建设为重点，注重特色教育提高优质服务意识，不断提高保教质量，进一步提升我园的办园水平、办园质量。
本学期我们幼儿园不断加大投入，改建厨房和幼儿活动场室，添置大量教玩具、图书，添置42寸液晶电视一台，做体育器材柜一个， 6个班配置了现代化的多媒体教学设备、手提电脑等，园内每个班级都直接可以进入入互联网，我园的软件、硬件都上了一个新的台阶，我园的教育设备在本区中处于领先地位。
我们尽情、尽性、尽意、尽心地去爱每一位幼儿，我们将为幼儿创造一个宽松、宽容的空间，以开放式的教育理念培育幼儿。今后，我园将在投入上再加大、措施上再落实，努力把办园综合水平不断提高，为幼儿创建了一个安全、卫生、自由、快乐的生活及学习环境。
三、安全工作
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们按级负责明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。定期组织对安全知识和技能的学习，提高员工的思想认识，朱海霞主任负责定期检查及时发现不安 全隐患，努力做到防患。，但有个别教师在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然不够，需要我们今后进一步改进。
1、加强日常安全检查和安全巡视，开展形式多样的安全培训活动，重视日常安全工作的指导，杜绝安全责任事故的发生。完善门卫管理制度，要求门卫把好入门关。每周定期开展安全教育活动，对幼儿进行安全教育。每周针对园区环境、班级设备和角落进行安全隐患排查工作，记录并及时解决排除各种隐患。
2、加强安全宣传及对周边环境的安全管理，利用宣传栏、发放资料等途径向家长进行宣传。
3、每学期进行不定期的的防震防灾安全疏散工作，提高师生间自我保护的安全意识。贯彻“预防为主”，提高全园对意外事故日常防范意识，特别是户外活动的预防。
四、卫生保健工作
做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，并做到定时检查评比，坚持做好消毒、晨检、全日观察、因病缺勤等记录:
1、提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，保健医生负责抓好定量食谱的工作，做到三周菜谱不重复，注意保证每天提供有一定量的绿色蔬菜，努力为幼儿提供可口的餐点，让幼儿吃饱吃好，并坚持做好一学期一次的膳食调查。
2、常规性与季节性卫生保健工作相结合，常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%；坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿；并要求各班认真做好消毒卫全工作，坚持晨检制度，每日保证行政人员护导、两位老师进行晨检工作。每日定时上报晨检表。严格要求全体教职工认真做好消毒卫生工作，使得传染性病毒得到很好地控制
3、开展形式多样的户外体育活动，培增强幼儿体质，体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的积极因素。我园坚持开展户外体育活动，把体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动，体育教研小组继续研讨如何组织和开展体育活动。
4、组成安全卫生检查小组对全园进行安全卫生大检查，提出存在的问题，并进行指导。
五、教研工作
本学期我园继续把《幼儿园教育纲要》作为我们教育教学工作的依据和指南，加大教研力度，开展教研活动，抓好日常教育教学活动，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，不断提高教师的素质。重视教师的继续教育学习，指导教师学习开展创造性游戏和教育教学活动，促建教师教学水平的提升。坚持实行教研活动及每听必评的制度，解决教师在教学活动中存在的问题，要求教师根据各指标的评价要素评课，以教师互听课为契机，提高教师教学组织能力、教师的反思及评课能力。
春季幼儿园工作总结4
一、工作目标和任务
在这个春季的保育员工作中，我制定了以下目标和任务：
1. 提供全面的儿童照护：确保每位孩子的健康、安全和幸福；
2. 创造和谐的教育环境：培养孩子们的交往能力，促进他们的全面发展；
3. 积极与家长合作：与家长建立良好的关系，共同关心孩子的成长。
二、工作进展和完成情况
1. 提供全面的儿童照护：在春季班中，我负责保证孩子们的生活照顾和健康管理。我认真指导孩子们维护个人卫生，帮助他们养成良好的卫生习惯。我也密切关注孩子的饮食和营养状况，并与厨房沟通，确保提供健康的膳食。
2. 创造和谐的教育环境：我与教室老师紧密合作，协助他们组织和实施寓教于乐的活动和课程。我积极参与课堂讨论和互动，鼓励孩子们发表自己的观点和想法，促进他们的思维能力和语言表达能力的发展。
3. 积极与家长合作：我与家长保持密切的沟通和联系，及时告知他们孩子在幼儿园的表现和进展。我定期组织亲子活动，鼓励家长参与和了解孩子在园中的表现，以便家园协同促进孩子的全面发展。
三、工作难点及问题
1. 孩子行为管理：在工作中，我遇到了一些困难，特别是对于一些行为异常的孩子的管理。我在这方面还需要加强技能和经验的积累，进一步了解不同孩子个性的差异，更好地应对挑战。
2. 家长沟通困难：有时，我发现与某些家长的沟通困难，他们对孩子的期望与我不一致。在与家长沟通时，我需要更加耐心和善于倾听，建立信任，与他们共同促进孩子的`成长。
四、工作质量和压力
为了提供优质的照护和教育，我积极参与学习和专业培训，并定期反思和总结自己的工作。尽管工作压力较大，但我始终保持良好的专业素养，并将工作质量放在首位。
五、工作经验和教训
1. 学习和提升：在春季保育员工作中，我深刻体会到学习和提升自己的重要性。我参加了各种培训和研讨会，通过与同行交流，不断更新自己的知识和技能。
2. 沟通与合作：我意识到与教室老师和家长的良好沟通和合作对推动儿童全面发展的重要性。只有通过密切合作，我们才能共同创造和谐的教育环境，促进孩子的成长。
六、工作规划和展望
1. 继续提高技能：我计划加强对孩子行为管理的培训，提高自己的危机处理能力。我还会持续学习和跟进先进的教育理念和方法，提高自己的教育水平。
2. 提升与家长的沟通能力：我将进一步提升自己的沟通技巧，更好地与家长合作，建立良好的伙伴关系。我还会定期组织家长会和亲子活动，促进与家长的交流和互动。
总结：通过这个春季保育员的工作经历，我认识到自己在照护和教育方面的不足与问题，并已经提出了相应的解决方案和计划。我相信，在未来的工作中，我会持续努力，提升自己的工作能力，并为幼儿园的发展做出更大的贡献。
春季幼儿园工作总结5
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感触，现将本学期开展的教研工作做如下总结：
一、学期初家长会研讨
家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。而我园的教师呈现年轻化现象，教学经验有限。为此，我园决定开展一次学期初的家长会研讨活动，旨在为教师指明家长会的开展方向，让教师有一个明确的方向去准备各班的家长会工作，一定程度上避免了盲目探索的现象。
二、主题墙评比活动
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要部分。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。因此，我园决定在5月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师负责。本次主题墙活动的评比，一方面的`目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在于给副班老师提供一个展现自我的平台。
三、班级区域环境评比
随着教育改革活动的不断深入，区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性发展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，根据本学期的教育教学计划，决定对全园各班级区域的创设进行评比，评比内容如下所示：
（一）评比项目：
区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。
（二）评分标准
1。区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。区域大小适中，动静分开。
2。区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放高低适中，方便幼儿取放、使用。
3。区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目标，数量足够本班幼儿使用。
4。操作材料科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，能引起幼儿操作探究兴趣，有创意并或能结合本土资源进行创新。
5。区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解，进区卡或标志设计灵活、方便操作。
通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的开展有了新的认识和了解。是我们认识到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿发展为指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面。
（一）选择内容是关键
1。内容的选择要与主题活动相融合。
2。与地方特色相结合。
3。与幼儿兴趣相匹配。
（二）环境创设是前提
1。区域设置要注意适宜性、趣味性。
2。材料投放要注意层次性、操作性。
3。墙面创设要注意提示性、展示性。
（三）把握过程是重点
1。把好进区关。
2。注意观察指导。
3。深入讲评。
总之，提高区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要教师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要教师不断地实践。
春季幼儿园工作总结6
时间的车轮转的真的好快，转瞬孩子们就要毕业了，三年的在幼儿园学习和生活我深深地感动幼儿老师的宏大，悄悄无闻，实实在在，乐观向上，在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展，大班的孩子即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的学校生活，现对这学期来的教育教学工作做一简洁总结。
一、幼儿礼仪教育
这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽坐飞机、坐火车时应当要怎样做，对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们准时给于指出和订正，并请大家来监督，进步了就准时表扬，并把“礼仪教育”渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培育幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和共享意识，形成活泼、开朗的性格，同时，还鼓舞幼儿乐观参与各项活动，自觉遵守活动规章，同伴间相互关怀。
在我们开展的环保主题活动，从小养成了环保意识，并用自己的行动去影响身边的人，他们感觉自己担负着神圣的使命，孩子是纯净的。在平常的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了很多，很多小朋友都能娴熟的使用礼貌用语，小朋友常常主动去帮忙有困难的孩子，帮忙别的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。
二、智育教育
语言方面：
1、能用恰当的语言表达自己的想法。
2、初步理解诗歌的语言并会朗诵。
3、能依据儿歌供应的线索仿编儿歌。
4、能说出几组常见的相反词。
5、能清晰地叙述自己的故事。
社会方面：
1、能简洁描述菜场里人们的工作以及菜场与人们生活之间的关系。
2、能遵守嬉戏规章，并留意自我爱护。
3、情愿上台表演，并感受其中的乐趣。
4、能说出自己对艺术品的想法或看法。
5、主动地与同伴进行有效的交往和合作。
艺术方面：
1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的'感受和体验。
2、能有目的地支配画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作力量。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做
4、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。和同伴一起观赏与共享自己和他人的创作成果。
三、体育教育：
每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培育幼儿爱惜公共卫生的意识，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不给别的小朋友玩，他们还能有条理的活动并能整理活动器具。本学期开展舞蹈表演，小朋友都乐观练习舞蹈，坚持每天都练习，很快，没有几个幼儿不会跳舞的了，这和他们乐观仔细的练习是分不开的。
小朋友们的动作也有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，小朋友基本上都能依据要求来完成，这学期，我们学习了各种各样的新操和舞蹈，小朋友都仔细的学习，能依据老师的指令变换队形，不用一个一个的去订正，他们能听懂指令和信号，准时作出反应。
幼儿体操表演这是这个学期的一项大型活动。从选择音乐、到礼仪操的编排，我们都做了具体的策划。为了排练好两操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎样才能做得更好。霍萍萍老师发扬吃苦耐劳在先的风格，满园长身先士卒，带领我园老师共同努力，创编了一套幼儿礼仪操很受领导好评。
四、日常生活方面：
本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行.
日常生活中，留意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和自理生活力量，能独立的穿脱衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊注意社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等正确姿态和轻声沟通的习惯。
五、家长工作：
我们利用多种形式，如家访、电话沟通、约谈、家园联系册与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，并且仔细阅读家长的留言，依据家长的要求，努力完成家长的嘱托。向家长公布我们的教育教学方案，使家进步一步了解我们的活动进程，同时还向家长介绍一些教育和保养方面的学问，使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动，我们都得到了家长们的大力支持，才使得我们的教育活动顺当的开展下去，家园协作至关重要啊!
春季幼儿园工作总结7
一、工作概况
春季是传染病高发季节，为了保障幼儿园师生身体健康，我园加强了传染病防控工作。本次春季学期，我园主要针对流感、手足口病、水痘等传染病进行了防控工作，取得了良好的成效。
二、流感疫情防控
针对流感传染病，我们采取了以下措施：一是加强环境消毒，保持教室和公共区域的清洁卫生；二是定期开展健康教育，教导幼儿保持良好的个人卫生习惯；三是及时发现疑似病例，隔离治疗，避免疫情扩散。
三、手足口病预防工作
手足口病是婴幼儿常见的.传染病之一，我们在春季学期也加强了对手足口病的预防工作。一是加强饮食卫生管理，确保幼儿食品卫生安全；二是定期检查幼儿手部卫生，督促幼儿勤洗手；三是及时发现疑似病例，立即隔离并通知家长进行治疗。
四、水痘疫情防控
水痘是一种儿童常见的传染病，容易在幼儿园内传播。我们在春季学期也针对水痘进行了防控工作，加强了环境消毒，定期检查幼儿身体状况，避免水痘疫情发生。
五、总结与展望
通过我们的努力，本次春季学期传染病防控工作取得了一定成效，未发生重大传染病疫情。但仍需进一步加强各项预防措施，提高幼儿园师生的健康意识，做好传染病防控工作，确保幼儿园师生的身体健康和安全。在未来的工作中，我们将继续加强传染病防控工作，为幼儿园师生提供一个健康、快乐的学习环境。
春季幼儿园工作总结8
转眼间，我们在幼儿园又度过了一个月。回忆这一个月来与幼儿共同的生活与学习，我们的感想很多，先将这个月的生活与学习回顾如下：
一、教育教学工作。
本月我们实施了两个主题：
1、在主题活动《黑夜密语》中，我们通过各种感官认识了自己生活的另一半——黑夜，幼儿增加了对黑夜的认识，转变了对黑夜的看法，他们对黑夜充满了好奇和无穷的想象，也发现了黑夜中蕴藏的美。
2、在主题活动《我想飞》中，我们从“谁会飞”到“我想飞”，最后到“一起飞”，幼儿对“飞”及其相关事物的'认识、了解、体验与探究活动一同一步步深入着。活动中幼儿对“飞”有天马行空的想象。我们也通过语言、美术、科学、音乐等学习活动，鼓励幼儿自由想象，帮助幼儿分享提升和创作属于自己的飞行梦。
二、生活常规教育。
本月我们班的幼儿自控力相对比较好，一日生活的自理能力也是比较好，但在常规教育中我们还是与个别幼儿的家长保持了一定的联系，让那些自控能力比较差的孩子在家中也进行一定的练习，通过我们与家长的共同教育，也使一些孩子改掉了坏习惯。
三、保育工作。
五月的天气逐渐转热且干燥，我们经常提醒幼儿多喝水，也根据天气得变化随时增减衣服，我们注意对个别幼儿的卫生保健工作，平时提醒幼儿勤洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服；督促幼儿饭后漱口，使用餐巾纸擦嘴巴；我们教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻。另外，我们继续开展幼儿的值日生工作。
四、家长工作。
在本月的科技节活动中，我们的亲子小制作活动得到了家长的热烈支持和配合，家长们完成了很多非常有创意和艺术审美效果的“桥”，我们也看到了家长们无穷的智慧。
另外，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们经常利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通。有些家长也针对自己孩子的表现向我们请教家庭教育的方法，我们都尽可能地答复，这使得家长更多的了解到了孩子的发展情况。除此以外,我们还利用填写家园联系手册及与家长面谈的方式向家长真实反映幼儿在园的表现,还将科学育儿的宣传资料放在家长园地上,让家长进行阅读。
本月，我们在看到可喜的成绩的同时也发现了工作中存在的不足，相信在下月中我们会取得更大的突破。
春季幼儿园工作总结9
一、工作目标和任务
本学期，我作为幼儿园春季保育员，主要负责保育教育工作，旨在为幼儿提供良好的保育环境，促进其身心健康发展。我的工作目标和任务如下：
1. 提供优质的保育服务，确保幼儿的安全和健康；
2. 制定并执行有针对性的保育教育计划，促进幼儿的全面发展；
3. 与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心幼儿成长；
4. 积极参与园内外活动，提升园所形象和声誉。
二、工作进展和完成情况
在本学期的工作中，我充分发挥自身专业知识和教育经验，完成了各项工作任务。具体进展和完成情况如下：
1. 成功制定保育教育计划，并根据幼儿的个体差异进行调整；
2. 组织开展丰富多样的游戏和活动，提高幼儿的动手能力和社交能力；
3. 建立和完善了幼儿档案记录和评估体系，有效了解幼儿的发展情况；
4. 及时与家长沟通交流，解答他们的疑虑和关切，取得了良好的合作效果；
5. 积极参与校际交流活动，学习其他单位的先进经验，提升自身专业水平。
三、工作难点及问题
在工作中，我也遇到了一些困难和问题，主要包括：
1. 部分幼儿行为规范的引导困难，需要加强与家长的`合作，形成一致行动；
2. 个别幼儿发展进度较慢，需要制定个别化教育计划，提供更多关爱和支持；
3. 工作量较大，需要高效组织时间和资源，确保工作进度；
4. 部分家长对保育教育的认知有限，需要加强宣传和教育，提高家长参与度。
四、工作质量和压力
在工作中，我严格按照教育工作标准和幼儿园要求，保证了工作质量。我在工作中时刻关注幼儿的健康和安全，注重个别差异的照顾和关怀。在提高工作效率的同时，也感受到了一定的工作压力，但我通过合理安排时间，与同事协作，充分发挥个人优势，顺利完成了工作任务。
五、工作经验和教训
通过这段时间的工作，我总结了以下工作经验和教训：
1. 在保育教育工作中，要站在幼儿的角度思考问题，注重个体差异的照顾；
2. 加强与家长之间的沟通和协作，形成合力，共同促进幼儿健康成长；
3. 不断提升自身专业知识和能力，与时俱进，适应新形势下的保育教育工作；
4. 灵活应对工作中遇到的困难和挑战，勇于尝试新方法，不断改进自身工作效率。
六、工作规划和展望
在未来的工作中，我将继续发扬干劲，不断提高自身能力，更好地完成工作，并进一步提升工作质量。具体的工作规划和展望如下：
1. 深化保育教育工作，制定更加科学合理的教育计划和方案；
2. 继续加强与家长的交流与合作，形成共识，共同关注幼儿的成长；
3. 积极参加各种专业培训，不断提升自身教育水平和业务能力；
4. 建立健全自己的教育工作记录和档案，总结经验，完善工作。
总之，本学期的工作总结是对我工作的一个全面回顾和总结，我在工作中取得的进展和成绩，也有改进和提高的地方。我将以此为契机，不断提升工作能力和水平，为幼儿的健康成长做出更大的贡献。
春季幼儿园工作总结10
家庭教育是人之初的教育，是一切教育的基础，因此被喻为“培根教育”，学校教育是家庭教育的延伸，而家庭教育是学校教育的支撑和基础。正是认识到这一点，所以，我们本学期按照计划，认认真真，扎扎实实的在做家庭教育工作，现总结如下：
一、我们从教职工的师德教育开始，对教职工进行思想教育，要求教师注重自我的提高，增强服务意识，热情接待家长，微笑服务，有问必答，换位思考，提高服务水平。
二、发挥家委会、伙委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。这学期，针对家长提出的意见和建议，我们都在工作中逐一落实。
三、我们注重将家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。我们把家长请进来，开展了一系列的活动，如：针对全园的家长进行了“阅读点亮世界”，使家长对读书有了进一步的认识，调动了家长买书、看书的积极性；还进行了“心理健康培训”引导家长关注“自身和孩子的身心健康”。
我们进行了“孩子要升班了“全园各年级家长交流活动，教师介绍小、中、大班的幼儿年龄特点，家长提出了教育孩子的困惑，相互交流了教育孩子的方法，大家都受益匪浅。针对孩子不同年龄特点提出一些切实可行的教育方法，引起了家长的关注，为幼儿顺利的升班做好准备工作。
四、我们结合家长的需求、教学计划、以及节日，开展了丰富多彩的亲子活动，如：“我爱妈妈”主题活动，“家长助教”“亲子种植”“亲子六一游园”“我们毕业了”等，丰富了活动内容与参与方式，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的认知度和参与度。
五、通过发放《服务效果回执单》本学期（4个月×300名家长=1200份），针对家长提出的问题，落实到班级解决；教师对每个孩子（约300名），进行《家园联系》，通过教师和家长对孩子的评价，了解到孩子在家和在幼儿园的表现，提出建设性的教育建议；发放《家庭教育菜单》（3个月×300名家长=900份）针对不同的年龄段家长关注的`问题出菜单，然后将家长菜单认真的批阅，整理，书写菜单作业总结，通过多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。
六、每个班级都不断的更新班级QQ群，教师及时的将孩子在幼儿园的活动照片上传，家长能够第一时间看到孩子在幼儿园的学习和游戏情况，同时，也为孩子的童年留下了影像资料，家长们也在班级QQ这个平台上交流教育的方法和心得，这样贴近了家长和教师之间的关系。有的教师还和家长建立了微信，在信任和关注的基础上，将家长和教师间的关系发展成为朋友关系。
七、按克拉玛依市、区的要求，我们积极组织家长参加各项培训和听讲座活动，如：顾晓鸣专家家庭教育交流会，皇甫军伟讲座、“未成年人思想道德建设”联席会议、第三期在职教师家庭教育培训等。本学期，我们幼儿园的家庭教育工作就做了这些，我们知道家庭教育是一项平凡而伟大的事业，也深深的感到要将家庭教育做到家长的心中，将家庭教育做到帮助家长解决本质的问题，我们还做的很不够，我们需要学习，需要思考，需要拓展渠道、创新形式，所以，我们要不断地有想法，有做法，才能更好的推进家庭教育工作！
春季幼儿园工作总结11
本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为引导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现实在总结如下：
一、找准定位，协作园长工作
我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理本身分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽本身的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与园长、后勤主任，老师们一起同心协力，相互帮忙，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
二、教育教学工作
1.加强常规工作管理督导
严格执行保教管理制度，要求老师在学期初订立保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求老师提前一周准备好周计划，并做到认真的查阅，发觉问题适时予以引导。而各位老师的教学备课方面，不是那么理想，备好课是上好课的前提。定期对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了认真的检查并做反馈。
2、在坚固结实的教学研讨中谋求进展
依照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了九次园级教研、四次集体备课、每师一次公开课活动。这些教研活动研讨，重点围绕语言领域目标和数学、科学、美术等存在的问题，运用相关的教育理论变化旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们重视对纲要的理解和领悟，对新教材的快捷把握和运用。在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使本身的观念、意识、本领得到了显著提升。
三、保育工作
1.安全工作放首位
本学年我们又平安的度过了一个安全学期，这学期在老师的搭配下，我们幼儿园无一例大的安全事故发生，安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2.加强常规卫生消毒的督导检查
通过“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人员对卫生消毒的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的防备工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外磨练，加强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性保证幼儿生活环境干净舒适。
3.努力创设适合的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而应用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
4.强化服务意识，提高服务质量
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“挂念、爱心、耐性、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照料，用实际行动体现老师的四心。
四、大型活动
1、开展了期初期末家长座谈会
各班都能够有针对性的对本班的情况做认真的汇报。
2.迎五一亲子游园活动，调动了家长的积极性，提高了家长搭配意识，增长了亲子感情。
3.各班开展了幼儿安全学问讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿安全常识。
4.亲子服装秀活动。呈现了我园家长的多才多艺，提高了家长的搭配意识，增长了亲子感情。
5.庆六一文艺汇演暨年度表扬活动。充分向家长呈现了我园孩子们活泼可爱，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。
7.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的`感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。
8.幼儿体健活动的开展。让幼儿在磨练身体的同时，加强他们体质，培育他们喜好运动的精神。
在园内大型活动的组织布置上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的气力，这些大型活动都举办的圆满成功。
五、家长工作
家庭是幼儿园紧要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与紧密搭配，特别紧要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增长家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、搭配老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。
六、本学期紧要存在的问题：
1.部分老师对本身的职责不清，工作不够严谨。
2.制度订立有疏漏，落实不够。
3.年轻老师多，群体显现有懒散的现象，老师队伍中个别老师教态及工作态度方面任意性大，生活作风有影响园内整体形象，有待加强。
七、反思及下学期工作重点
1、加强数学领域的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。
2、加强老师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
3、重视开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展。
4、重视资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量。
5、发动主班的带头作用，让她们接受更多的实践与磨练的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践本领，而且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长
这是我这学期最大的感受。虽在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我仍旧从繁忙的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我信念满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务家长与幼儿。
春季幼儿园工作总结12
为了提高师幼对春季典型传染病的认知，普及春季传染病预防知识，增强师幼自我保护意识。X月XX日，XXxxx幼儿园在全体师幼中开展“预防春季传染病”活动。
活动中，XX医院医生程X用通俗易懂、生动形象的'语言，向广大师生就春季传染病防控知识作了详细的介绍，通过对手足口病、水痘、腮腺炎、风疹、麻疹等传染病的起因、症状、危害、预防以及自我保健等五个方面的知识讲授，与幼儿们踊跃互动，极大地提高了幼儿防范意识，真正做到了防患于未然。
该院医生任XX结合现场情景示范讲解了春季常见传染病的表现症状及传播方式，重点讲了预防措施，保持良好的个人卫生习惯，做到“四勤”，勤洗手、勤换衣、勤洗头、勤洗澡，；尽量不到或远离人口密集、人员混杂、空气污染的场所去；积极参与体育锻炼，增强体质和抵抗力；提高防控意识，指导教师科学规范化晨午检，幼儿入园由专人进行耳鼻口手等.
检查并做好记录，把好入园第一关；保育员严格遵守幼儿园消毒制度，根据幼儿园消毒内容进行公共区域、班级寝室、活动室、卫生间的消毒工作，保持开窗通风，放园后对寝室进行紫外线消毒。该院医务人员还发放了春季传染病预防手册、预防接种宣传单、防护疾病小技能等等，以小手册大预防为出发点，联动幼儿园、医院、家长三位一体齐力共抓安全。
该园园长郭XX表示，通过此次活动，一定将所学知识内化于心，付诸于行，做好疾病防控工作，为孩子筑起坚固的防御墙，确保孩子能够安然度过春季传染病高发期。
春季幼儿园工作总结13
期末靠近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也跟随着收获的欢快。一学期以来，我都在不绝的反思着本身，努力使本身的工作更有成效，让幼儿学的轻松、坚固结实。现将本期的语文教学工作总结如下：
一、自身素养的提高
高素养的幼儿要靠高素养的幼儿老师来培育。作为一名幼儿老师，假如在各科教育教学环节上有丰富的学识理论，结合到每一教育环节上，注意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过老师这面“镜子”不绝地去仿照，不绝地去学习。所以我积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到幼儿教学中，重视以培育幼儿的合作交流意识和实践创新本领为主，充分利用各种资源，常常和组内老师探讨，碰到不够明白的地方虚心请教，力争教学上精益求精。
二、实在教学工作
学前班是孩子进入小学的第一步，起到幼小连接的作用，正如修筑高楼大厦一样，必需要为幼儿的成长打下坚实的基础。本学期，我紧要在幼儿学习习惯、汉语拼音教学、识字教学、写字训练、欢快阅读等方面作了努力。
1、培育幼儿良好的学习习惯
作为学前班的小伙伴来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的，也是特别难的一件事情。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从开学的第一个星期开始，我就接受编儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中，让他们在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐姿到站姿，从拿书到读书，从保持正确的书写姿势到珍惜学习用品，从举手的姿势到倾听的习惯，我都不厌其烦地讲、说、练，可能是碎碎念的功力还不错，通过一期来的培育，我班幼儿都养成了良好的学习习惯，这样也提高了课堂教学的效率。
2、抓好拼音教学
拼音课是学前班教学中的一门紧要学科，是幼小连接的一道难关，也是识字阅读的拐杖。那么孩子们在阅读识字之前就要学好拼音，这意味着他们假如能把握好拼音，就可以具备确定的自学本领，既能品尝识字的甜头，又能体会阅读的魅力。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，坚决不让一个幼儿掉队。
处于幼儿期的孩子，是特别贪玩好动的。在拼音课中为了迎合孩子们的喜好提高其学习的积极性，我运用了多媒体教学，但是一节课要达到实效单靠多媒体、图片和活动教具是远远不能充足他们的需求的，孩子们不仅要好看、好听、还要好玩。所以我上课时让他们多动动脑、动动手、动动口，如：用“毛条”拼字母，自编儿歌、玩“摘苹果”“开火车”“玩手指游戏”等多种形式调动了孩子们学习的积极性，营造了愉悦的学习氛围，还让孩子们在不拘一格的学习方式中积极欢乐地度过幼小连接的第一道难关。
经过一学期的.拼音训练，幼儿把握了6个单韵母、21个声母和7个整体认读音节的音形以及书写。能区分平舌音和卷舌音，把握了声母j、q、x与ü拼读的规定，拼读本领也加强了。在学完单韵母、声母后，我发给每人一份音节表，学到哪儿，读到哪儿，竖着读，横着读，然后点着读也都会读了，幼儿学语言的喜好也由此产生了。家长来接孩子时，对我说：“陈老师，我的孩子在长鸿有很大的进步，基础打坚固了，上一班级没有问题。”听着这样的话语，我感到由衷的快乐。不仅仅是由于孩子有进步，家长的确定，更紧要的是我看到了希望。
3、抓好识字教学
识记生字，是低班级小伙伴的紧要任务。幼小连接教材在识字认字上要求多认少写，所以我重视幼儿对汉字语言的积累。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让幼儿感喜好，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不简单，需要幼儿切实把握好字形的分析法、识记法。每个幼儿思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经过也不同，因此，我提倡小伙伴本身想方法识记字形，我参加讨论但决不强求统一，适时称赞那些能动脑筋想方法的孩子。如利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮忙幼儿记忆字形。例如：“日”加一笔是“目”“目”减一笔是“日”，“木”字加一笔是“禾”“木”字加一笔也是“本”，方法各异，但结果相同。
这样，学习的自动性和制造性就渐渐培育起来了，久而久之，幼儿们都能运用本身的思维，想出种种方法记住生字，在语言阅读时，都能找到本身认得的汉字，在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个紧要的环节。用“一字开花”的方式，激励孩子组词、说句，并适时的进行交流呈现，调动了幼儿积累词汇的喜好，从而达到了全班共同学习的目的。
4、抓好写字训练
人的习惯的形成紧要在幼儿和小学阶段，而幼儿班的写字教学是重中之重，这对以后的学习、生活都很紧要。所以在教学时我特别注意，要求幼儿写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培育良好的习惯，培育确定的审美本领，而非机械抄写。古语说：“少成若天性，习惯成自然。”首先，要让幼儿写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂上的板书、给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范。其次，引导孩子们学会读帖、描红，既从技能方面要求幼儿，又从习惯方面的要求幼儿。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了幼儿的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。其实，孩子在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿势自成一派，完全不把老师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。怎样矫正孩子错误的拿笔姿势呢？我在网上倾听了窦桂梅老师的讲座，其中有一首儿歌对我的帮忙很大，就是针对学龄前幼儿握笔姿势的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。”儿歌的魅力真的很大，比起老师不绝示范不绝矫正效果要强的多。
另外，书写习惯的培育不仅仅是老师的事情，培育正确的执笔姿势，家长也责无旁贷，所以我要求家长搭配，在写字初期养成幼儿正确的执笔姿势。通过我一系列的努力和家长的搭配，孩子们都养成了正确的书写姿势和握笔方法。当然，冰冻三尺，非一日之寒，正确的书写习惯不是一蹴而就的，还需要我们持之以恒，常抓不懈。
5、抓好“欢快阅读”和“亲子共读”
在学校营造“书香学校”“书香学部”的大形势下，为把幼儿班建立成有本身特色的“书香班级”，让孩子从小养成每天读书的好习惯，让幼儿在读书中欢快地成长成为了老师们的共识，大家都为打造书香班级作了新的思考和探究。我们以“欢快阅读，欢快成长”为活动主题，实在措施有：
（1）幼儿班每周开设了一节《欢快阅读》的校本课程，让孩子们读国学经典《三字经》。《三字经》不仅是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典，它浓缩了中华上下几千年的历史。为了让孩子回到中华传统文化中来，我们设计了“三字经太极舞”，使孩子在唱唱跳跳的轻松氛围中学习中国文化，一个又一个的故事，又教会孩子们做人的道理。小孩子可能在读的时候并不很理解，但通过潜移默化，在今后的人生中还是会受益匪浅的。
（2）利用课前准备时，让小老师带读古诗，使幼儿在阅读中积累，而且养成了习惯。到散学时，孩子们都能背上十来首古诗了，在开展“古诗诵读”过级考试中，98%的孩子都领到了诵读卡，从而丰富开阔了幼儿的学问面。
（3）带动“亲子共读”活动，营造读书的氛围，向家长宣扬亲子阅读的紧要性，激励孩子们在家和父母每天共读半小时，适当渗透方法引导，激发阅读的积极性和实效性。培育家庭成员良好的阅读习惯，增长家庭成员的情感交流，进一步推动“书香家庭”建设。为此幼儿班形成了阅读的氛围，孩子们能自发地读书，都爱好读书，觉得读书是一件特别有趣味味的事。
6、面对全体，厚爱每一位幼儿
为幼儿制造一个融洽的学习环境，形成良好的学习气氛，捉住每个孩子身上的闪光点，使每个孩子都体验到成功的喜悦，享受到成功的欢快，渐渐培育其学习的喜好。
（1）语言本领是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、爱好说、有机会说，并能得到积极应答的环境。当幼儿在校时，我会利用闲暇的时间和孩子们闲谈，激励孩子们说出本身的想法和感受。例如，晨间来校后，我常常会和孩子们聊闲谈，聊的话题也没有固定的定向，涉及的范围挺广的。凡是孩子们感喜好的东西我都激励他们自由叙述。例如：“你最爱好哪套动画片，为什么？”“你这几天干什么啦？”等等，让幼儿在老师的引导下三五成群地就某个话题进行自由交流叙述。当然了，我也会作为一个倾听者融入到他们的谈话中去，给他们的交流供应支持和帮忙。
（2）对于班上小部分思维速度慢，接受本领较差的孩子，我在设计问题时，会依据不同的情况，对他们“开后门”，每天在课堂上提问这几个小伙伴，出一些简单的问题，他们确定回答得比较好，而我就适时确定，大力称赞。然后渐渐放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到成功的乐趣，渐渐培育其学习的喜好。
（3）在批改作业时从不打“×”。试想一个小幼儿，作业本上都是“×”，对学习会多没信念。因此，我不在幼儿作业本上打“×”，只是做一个记号，让幼儿本身订正，对于书写工整，有进步的孩子，我会写上“优++”以示激励，以此保存他们的学习喜好。
三、存在的问题与不足：
在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍，总结以下：
1、有些是来自于拼音自身的，如形近的声母、韵母、整体认读音节较多，给幼儿的辨别带来了困难。“b”和“d”“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系，我虽然动过很多脑筋，如“玩手指游戏”“四胞胎找家”等等，但有些孩子还是分不清楚。
2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例：我在教幼儿发“z”和“zh”时，有些幼儿总也分不清。认真分析发觉并不全是幼儿口舌不灵，更有可能是来自于“听觉障碍”，他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响，造成他们脑海里“先入为主”的思想。
3、全班39个幼儿条件本领各有差异，那一部分学习自发性较差（陈俊宇、刘湘豫、谭皓宇）、合作学习意识不强（陈熠、陈清怡、曾思凯）、对所学内容记不坚固（贺清文、陈正洋）的幼儿，如何让他们在学前班打好基础，的确是我今后需加倍努力的方向。还应注意对不同的幼儿要有不同的教学方法，本领或智力差的幼儿要求层次要适当地降低，让他们对学习产生喜好，削减压力，缩小幼儿间的差异。
4、本期利用“家校通”每天向家长反馈当天所学学问，幼儿学习较以往有显著地成效，但这也仅限于通同学。而寄宿生和父母的交流仅仅是周六和周日，如何发动家长尽本身的气力挂念孩子的教育和学习是不能忽视的一环。
一个学期的教学工作很快就结束了，但一个学期的教学使我得到了很多的启示：小伙伴就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重点，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要当心翼翼，让孩子们能像花儿一样绚丽、芳香。在今后的教学工作中，我将连续发扬优点，改正缺点，不绝提高自我，努力使本身的教育教学水平再上一个新台阶。
春季幼儿园工作总结14
一、工作目标和任务在春季，我的工作目标是为每个幼儿提供安全、健康、快乐的学习和生活环境。我的任务是负责保育幼儿并促进他们的综合发展，培养他们的好习惯和积极态度，提供适合他们年龄的教育活动和游戏。
二、工作进展和完成情况在本学期，我根据幼儿的发展需求和学习情况制定了个性化的保育计划。通过观察和记录，我及时发现了幼儿的兴趣和特长，并为他们提供了相应的学习和发展机会。我采用了多种教育方法和游戏形式，激发了幼儿的学习兴趣和动力。经过不懈努力，幼儿们在综合能力、语言表达、社交交往等方面都有了明显的进步，并且积极参与到园内的各项活动中。
三、工作难点及问题在工作过程中，我遇到了一些难点和问题。首先，由于幼儿的个体差异性较大，他们的.兴趣和能力不尽相同，因此难以为所有幼儿提供精确的个性化保育。其次，由于幼儿的注意力和记忆力有限，他们难以持续专注于学习活动，也容易忘记之前学过的知识。最后，有些幼儿缺乏自理能力，需要经常帮助和引导。
四、工作质量和压力在这个学期，我努力提高了自己的工作质量。我在保育过程中注重细节，确保每个幼儿都得到了适当的照顾和指导。我积极与家长沟通合作，及时反馈幼儿的表现和进展。同时，我的工作也给我带来了一定的压力，尤其是在面对幼儿的特殊需求和情绪管理方面。但我通过与同事们的合作和经验交流，成功克服了这些困难，并不断提升自己的工作能力。
五、工作经验和教训在这个学期，我积累了一些宝贵的工作经验。首先，我意识到了个性化教育的重要性，每个幼儿都是独立的个体，需要根据其特点和需求提供相应的教育方案。其次，我明白了密切关注幼儿的注意力水平和学习动机的重要性，只有在幼儿积极参与的情况下，他们才能更好地学习和成长。最后，我深刻认识到了团队合作的重要性，通过与同事们的合作和经验交流，我不断提升自己的工作能力和抗压能力。
六、工作规划和展望在春季过去后，我将继续努力改进自己的工作。首先，我会进一步了解幼儿的个体差异性，提高个性化教育的水平，确保每个幼儿都能得到适当的关心和教育。其次，我会加强对幼儿学习和发展的观察，及时发现并解决他们的学习困难和问题。最后，我会继续与家长保持密切的沟通合作，共同为幼儿的成长提供更好的支持和指导。
总之，通过这个学期的工作，我收获了很多宝贵的经验和教训。我会不断努力提高自己的工作能力，为每个幼儿提供更好的教育和保育。我相信，在以后的工作中，我能够更好地应对工作中的难题和困难，并取得更多的进步和成绩。
春季幼儿园工作总结15
德育工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。在本学期中，我们以班级管理为重点，切实培养幼儿良好的`行为习惯为宗旨，为培养健全人格奠定良好基础，从而真正促进儿童整体发展，全面提高了幼儿园的保教质量，努力打造具有德育特色的精品幼儿园。具体做法如下：
一、重教职工的师德建设。
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。
二、在系列化的活动中进行品德教育及能力的培养。
3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。
1、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
2、在主题活动《我的家乡》中培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”
4、“五一劳动节”，开展“我是家庭小帮手”活动，鼓励幼儿在“五一”放假期间帮助家长做些力所能及的家务。
三、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。
幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。
晨间活动：我们让先园来的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
四、注重幼儿从小养成孝敬长辈的教育等活动。
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