学校优质课评比活动的总结

时间:2024-11-30 07:16:06 活动总结 我要投稿
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关于学校优质课评比活动的总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的关于学校优质课评比活动的总结,欢迎阅读与收藏。

关于学校优质课评比活动的总结

  为了学习并打造威宁“三出发”优质课堂教学模式,推进学校课堂教学改革,有效落实“教师主导、组长指挥、主体突出、掀起高潮、注重实效”的威宁县优质课堂活动原则,强化落实“六环节、六到位、六有效”,“五要讲、五不讲”的要求,逐步进行教学改革,打造并发展新式课堂和新式教学方式。改变学生学习方式,让学生真正成为课堂的主人,提高学生学习效率,提高教学质量。提高教师素质,建设教师队伍,促进教师的专业化发展。同时也为了完成威宁县大面积优质课评比活动,我校本学期组织了优质课评比活动。

  我校根据教育管理中心给的名额,上报参加比赛的老师名单,进行了优质课评比活动,每科老师都有参加上课,全校教师主动听课。在这次活动中,全体教师表现出了极大的热情,老师们积极参与,认真对待,虚心取经。优质课评比活动圆满结束了。整个优质课由评教案设计、说课、上课、课后反思和教学效果五个环节组成,通过此次活动不仅检测了中青年教师的教学能力,并且发现了每位青年教师的优缺点,提出了许多针对性的建议,每位青年教师都有了丰硕的收获。下面就对整个活动作一个总结。

  此次活动为中青年教师创造锻炼的机会,使理论知识和实践经验进行很好的结合起来。教师在谈自己的感想,认为开展汇报课的形式很好,自己得到了锻炼,学到了其他教师的许多教学技巧和手段,提升了教学能力。本次作课体现出来的特点:

  一、能较熟练地运用课件辅助教学,部分课件制作精美,实用价值很高,而不是流于形式。这种教学手段形象直观,学生兴趣浓厚,对教学内容理解透彻。如:生物课上巧妙的运用视频进行讲解。

  二、运用自主,探究、合作、交流的学习方式,体现师生互动,生生互动,充分调动学生的积极性,学生主动参与学习,评价。

  三、教师的语言增强了启发性,鼓励性,培养了学生质疑、思考、表达能力。课堂上启发学生质疑思考,激发学生探究。学生体会到了老师对自己的关心,信任和期待,激发了进取心,培养了自信力。

  四、尊重学生意见,体现了学生的主体地位。

  数学中二元一次方程组的不同解法,只要学生意见正确,即使与老师预计的方法有所不同,教师也及时给予肯定。使课堂教学打破了传统的僵化的教学模式,体现了学生的主体地位。

  五、注重了课堂教学与课外生活的结合,培养学生观察生活体验生活的能力。如:教师的结束语。生活中到处都有数学,到处都有知识,只要我们留心观察,用心思考,你就会学到很多等等。这样,就激发了学生在生活中寻找学问的兴趣,培养了学生课外搜集的习惯。

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