社团实践报告

社团实践报告

　　在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，不同的报告内容同样也是不同的。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编收集整理的社团实践报告，希望对大家有所帮助。

社团实践报告1

　　一、年度综述

　　xx年03月至xx年12月大学生社会实践协会各项工作一方面顺承上一年度社团工作计划继续开展，另一方面本年度社团也不断尝试新的活动，试图让社团在一些方面获得突破。本年度主要活动有：社团常规活动、十周年庆典活动，对外交流等。整体而言社团前半年活动丰富多样；后半年社团活动虽较少但影响力较大，得到外界一致好评。其中虽存在一系列问题，但社团却一直在进步中。以下将概括地总结上一年度的工作，既做对上一年度经验教训的总结同时也希望社团后继者能够从中有所收获得到启发。

　　二、全年社团活动及评价

　　在xx年3月至xx年12月大学生社会实践协会继承往届社团的思想和精神，通过丰富多样的社团活动让新成员更好的“接触社会、了解社会、走向社会”。招新完后，第一次全体新老成员见面会主要是让新成员对社团的机构和部门职能有所了解。第二次全体例会，是让新成员对这个组织的一些规章制度有所了解，引起其重视。第三次全体例会则是开始策划社团十周年庆典活动，主要实质为了扩大社团在学校的知名度和影响力、大力宣传以实践为主体的社团本质，晚会主要回顾成长、庆祝生日、展望未来。此活动通过全体成员近一个月的筹划，于xx年12月28号在艺术礼堂二楼取得圆满成功。社团十周年庆典晚会之所以能取得圆满成功，离不开校领导和院系领导的关怀和大力支持，同时也是历届成员不懈努力的成果，同时也是为社团的成长奠定了坚实的基础和积累了宝贵的经验。

　　三、总结经验吸取教训

　　（一）、成功的经验

　　1、准备较充分。“凡事预则立，不预则废”在我们协会举办的活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这些活动才有了成功开展的前提。

　　2、分工具体，安排合理。在活动没有开始之前，会长就已经将工作合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

　　3、成员间的密切配合。各成员间的密切配合使得活动能够有序地进行，为活动的成功开展提供了保障。

　　（二）、不足与弥补方案

　　1、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。弥补方案：开展活动前发动全体成员的参与积极性，加强成员对协会的集体荣誉感的教育

　　2、工作过程中存在疏漏。活动前，没能及早通知各成员这项活动，导致有的人因为有事不能来，导致活动有了很大的遗憾。弥补方案：在举行活并确认要参加活动动之前，要及早地通知各成员，总体评价：

　　过去一年度社团的活动总体上数量较多，较成功的延续了社团的常规活动并通过此让成员们更深的了解社会，接触社会，其中也不乏一些新的尝试和创新。庆祝成立十周年的晚会联系了九届会员的感情，对社团未来的发展起到重要的作用。但回顾起来其中也有不少问题：前半年活动较频繁，致使有学习活动的尝试因缺乏总体规划所以整体上来说是失败的（但是教训是宝贵的）。未来还会有的，只是路还要一步一步走，永远记住失败是成功的之母。

　　在社团团队建设上，由于xx级社团的管理团队为我们11级群体树立了非常好的榜样：认真，奉献，亲如一家。这样的一个团队在带领我们做社团活动时我们会不自觉的接受他们的价值观与做法。总体来说大学生社会实践协会xx级团体是一个负责的敢于尝试的一个团队，本届社团的很多骨干人员为社团的发展做出了很多很多的牺牲和贡献：无限的投入时间、精力（也常有金钱）去首先完成社团的工作。我们是一个团队我们更是一家人，看到大家同心同德地去为一个目标而努力时，我感觉非常的幸福又常感欣慰。对于社团团队所存在的不足我们也是十分清楚的，很多时候限于带领新成员做活动而多少忽略了管理团队自身的建设，所以仍然存在大家同在一个社团但并不熟悉的情况。对此我们希望通过定期举行团队集体活动的方式改进此方面不足。

　　四、对部门评价

　　首先说明一点，不论哪个部门的工作出色或哪个部门工作遇到了问题，这都是关系到社团发展的总体问题，作为社团主要负责人和骨干成员应该重点反思各部全年度的工作活动状态及自身是否给予了必要的帮助、是否及时参与其中。以下将对xx年3月至xx年12月间各部门的发展做一个简单的回顾总结。

　　秘书处，职责包括：发送协会活动信息，会议记录及活动总结和登记新成员信息等。去年一年度秘书处任务虽繁重但完成的非常出色。此外该部自身的组织建设也较为完善，值得肯定！

　　宣传部，职责：制作展板，宣传单页，布置会场等。去年一年度宣传部任务不少工作量也较大（制作宣传板费时费力），但宣传部都及时完成，表现不错。

　　策划部，职责：编撰活动策划书，策划申请活动，申请教室等。过去的一年策划部基本完成自身职责，但由于社团的`实际运行模式没有给策划部以更大的发展空间所以事实上不利于策划部的宽广发展，但是策划部依然进行了自我创新，值得大家的肯定和学习。

　　文艺部，职责：教授歌舞，组织文艺晚会，对外进行文艺交流。过去的一年度文艺部充分发挥了自己的应有职能，为社团十周年活动及社团文艺活动做出了重大贡献，得到了社团成员的肯定与外界的一致好评。

　　新闻部，职责：管理qq群，微博，博客，新闻稿件写作，会议摄影等。新闻部在社团摄影等方面虽不够完善的条件下，仍然能够较好地完成多项职能，同时在部们内部建设上该部也多有活动亦值得肯定。

　　实践部，职责：组织各项实践活动，协助各部门完成其活动；去年一年度实践部积极承担自身职责。但由于社团实际运作情况，没能给实践部创造太大的自我发展空间，所以实践部自身发展时多少出现了一些问题。

　　五、社团的资金管理

　　秉承实践“勤俭持会”的传统，去年一年大学生社会实践协会亦是节约和开源并重，对每一项支出都做到了合情合理。此外社团还有长期合作的赞助商，相信在不远的将来会不断有资金流入。对于资金的管理将会另设账册专款专用，我们相信未来资金短缺将不会是社团发展的障碍，但是“节约办社”和“开源补社”的理念与行动应该坚持下去。

　　六、展望未来

　　一）社团活动的品牌宣传必须形成品牌化、系统化和立体化。社团活动只有通过网络、户外媒体和纸媒及口碑宣传，依托“陆海空”的全方位立体宣传，才能取得上级主管部门的充分认可和大力支持，才能赢得全校师生和兄弟组织社团的积极配合，才能塑造和提升社团的品牌形象，扩大社团的品牌影响。

　　（二）加强文化建设。

　　1、建立健全社团价值观

　　2、规范化与多元化管理

　　3、重视社团形象设计

　　七、结束语

　　经过会长一年的带领，社团做活动求发展，我想我们（11级团队）对社团和对“当代大学生走向社会一定都有了不一样的理解。在这里向大家一年来不计回报地为社团付出表示感谢，对于大家一年来的工作表示肯定！我相信大学生社会实践这个大家庭会因为大家的努力而更美好。未来的一年大学生社会实践协会的制度将会更完善（并书面化呈现）社团将会在规则层面上运转；未来的一年社团将以发展管理团的建设、下乡实践活动的规范化、提升常规活动水平、和学习组定期化的学习活动为重点让社会实践协会提升自己、突破自己；未来的一年将会是奉献的一年，因为收获不会立即出现。我们相信大学生实践学会依然在进步，虽然她正在挣扎于自身的化蝶；真诚铸就一家人，付出灌溉未来花。新的一个年度大学生社会实践协会一定会迎来更精彩更踏实的一年！

社团实践报告2

　　一年多来，社会实践部在学院团委老师的正确辛勤领导下，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标；以加强社团的自身建设为基础，突出工作重点，推进工作创新；较好地发挥了社会实践部作为团委老师的助手和联系社团的桥梁纽带作用，为学院团委的社团管理、社会实践工作做出了一定的贡献。

　　一、社团活动丰富多彩

　　我院的社团工作是在学院团委的直接领导和指导下，针对当今大学生视野开阔，思想开放，敢于接受新事物，新观念的特点，充分发挥社团作为“发挥潜能，塑造自我”的.第二课堂的积极作用，以其广泛参与兴趣、爱好集中为体现，积极建设和注重实践的精神，吸引了一批又一批风华正茂，意气风发的青年参与到社团中来。

　　各社团在学院团委及各系（部）团总支的指导下根据自身特色开展了丰富多彩的活动。社团组织的奉献爱心献血活动、文学讲座、联欢晚会、知识竞赛及参观伊利、蒙牛集团、参观乌兰夫纪念馆、慰问松山敬老院、穆斯林敬老院、协交警指挥交通、高校联盟联欢等众多活动在学生及社会中产生了较好的影响。

　　二、大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动风采

　　由我院团委组织的到武川县上秃亥乡暑期“三下乡”社会实践服务活动以“勇担强国使命，共建和谐农村”为主题，立足内蒙古实际，特别是农村基层实际，结合我院专业特色和学生特点，广泛动员，精心组织，整合力量；突出落实科学发展观、构建和谐农村、本着在实践活动中将实践活动与素质拓展相结合，强调教师与学生的共同参与，充分发挥教师的主导性与学生的主体性，服务于农村，以推动农村经济、社会文化的发展，“弘扬伟大的民族精神”为宗旨，开展的这次“三下乡”活动得到了当地政府及村民的好评，也使我院参加“三下乡”活动的社会调研小分队、计算机理论学习小分队、家电维修小分队、医疗小分队、“大学生艺术团”小分队、服务工作小分队的老师及学生得到了锻炼。圆满完成了这次“三下乡”社会实践活动。

　　三、暑假优秀社会实践个人

　　我院团委全面细致地组织了暑期大学生社会实践活动，采取在家乡分散活动与全院集中组织相结合的方式效果良好，成绩突出，涌现出了一大批“暑期社会实践先进个人”暑期社会实践工作取得了一定的成绩。并且在工作中没有发生任何事件。这些先进的个人其中有三人被评为自治区优秀志愿者，同时“大学生艺术团”被评为自治区优秀社会实践服务队；其他优秀个人，将在下次“五四表彰”受到表彰。

　　四、工作中存在的不足

　　（一）、社会实践部成员自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，例如写作能力，计算机操作的基本技能。对于社团，活动我们的引导效果总是达不到预期的目标和预设的意义高度。

　　（二）、对社团考核不是我们真正的目的，我们应对社团的关心帮助更细致；同时对举办效果好的社团应给予更多的网络宣传和各级媒体宣传。

　　（三）、与其它部门及各大报社媒体的沟通欠缺。应加强合作沟通，取长补短，共同发展，将我院的风采展现出去。

　　（四）、本年度所开展的工作与其核心职能还有一定的差距，应在以后的工作中真正突显“社会实践”的意义，引导走向社会，进行社会实践活动。

社团实践报告3

　　一年多来，社会实践部在学院团委老师的正确辛勤领导下，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标；以加强社团的自身建设为基础，突出工作重点，推进工作创新；较好地发挥了社会实践部作为团委老师的助手和联系社团的桥梁纽带作用，为学院团委的社团管理、社会实践工作做出了一定的贡献。

　　一、社团活动丰富多彩

　　我院的社团工作是在学院团委的直接领导和指导下，针对当今大学生视野开阔，思想开放，敢于接受新事物，新观念的特点，充分发挥社团作为“发挥潜能，塑造自我”的第二课堂的积极作用，以其广泛参与兴趣、爱好集中为体现，积极建设和注重实践的精神，吸引了一批又一批风华正茂，意气风发的青年参与到社团中来。

　　各社团在学院团委及各系（部）团总支的指导下根据自身特色开展了丰富多彩的.活动。社团组织的奉献爱心献血活动、文学讲座、联欢晚会、知识竞赛及参观伊利、蒙牛集团、参观乌兰夫纪念馆、慰问松山敬老院、穆斯林敬老院、协交警指挥交通、高校联盟联欢等众多活动在学生及社会中产生了较好的影响。

　　二、大学生暑期“三下乡”社会实践服务活动风采

　　xx年由我院团委组织的到武川县上秃亥乡暑期“三下乡”社会实践服务活动以“勇担强国使命，共建和谐农村”为主题，立足内蒙古实际，特别是农村基层实际，结合我院专业特色和学生特点，广泛动员，精心组织，整合力量；突出落实科学发展观、构建和谐农村、本着在实践活动中将实践活动与素质拓展相结合，强调教师与学生的共同参与，充分发挥教师的主导性与学生的主体性，服务于农村，以推动农村经济、社会文化的发展，“弘扬伟大的民族精神”为宗旨，开展的这次“三下乡”活动得到了当地政府及村民的好评，也使我院参加“三下乡”活动的社会调研小分队、计算机理论学习小分队、家电维修小分队、医疗小分队、“大学生艺术团”小分队、服务工作小分队的老师及学生得到了锻炼。圆满完成了这次“三下乡”社会实践活动。

　　三、暑假优秀社会实践个人

　　我院团委全面细致地组织了xx年暑期大学生社会实践活动，采取在家乡分散活动与全院集中组织相结合的方式效果良好，成绩突出，涌现出了一大批“暑期社会实践先进个人”暑期社会实践工作取得了一定的成绩。并且在工作中没有发生任何事件。这些先进的个人其中有三人被评为自治区优秀志愿者，同时“大学生艺术团”被评为自治区优秀社会实践服务队；其他优秀个人，将在下次“五四表彰”受到表彰。

　　四、工作中存在的不足

　　（一）、社会实践部成员自身的综合素质和组织管理能力还有待提高，例如写作能力，计算机操作的基本技能。对于社团，活动我们的引导效果总是达不到预期的目标和预设的意义高度。

　　（二）、对社团考核不是我们真正的目的，我们应对社团的关心帮助更细致；同时对举办效果好的社团应给予更多的网络宣传和各级媒体宣传。

　　（三）、与其它部门及各大报社媒体的沟通欠缺。应加强合作沟通，取长补短，共同发展，将我院的风采展现出去。

　　（四）、本年度所开展的工作与其核心职能还有一定的差距，应在以后的工作中真正突显“社会实践”的意义，引导走向社会，进行社会实践活动。

社团实践报告4

　　10月9日下午16:00，第二报告厅内掌声雷动，笑声满堂，海镇中学国际部20xx学年社团展示暨暑期社会实践活动汇报活动如期举行。学生社团一直以来都是海镇中学剑桥国际部学生培养中学生领导力、解决问题和分析问题能力的平台。在过去的一年里，国际部的社团人们奔走于z、浙江甚至全国的各个角落，他们用实际行动传承了国际部社团的优良传统，同时也在环保、公益、慈善等方面为我们的社会做出了一份微小但不容忽视的贡献。

　　副校长z老师，教务处副主任z老师，政教处副主任z老师，校团委书记z老师、国际部副主任兼升学指导z老师以及国际部学术校长z博士出席并担任汇报会的评委。

　　首先，星计划社团在展示中强调了他们的社团宗旨：坚持慈善和公益事业，以此来传递爱心。紧接着他们介绍了一系列精彩且意义深远的社团实践活动：社员们或分享在贵州省凯里市黄平县新州镇中心小学的支教经历，或描述在杭州西湖风景区环境保护活动中维护景区卫生宣传环保理念的趣闻。最让人振奋的是，国庆期间他们在天一广场筹集善款7500元，并全部捐赠给结对的贵州山区小学。

　　商业社在过去的一年里，积极组织成员参加“FE未来企业家”、“铁未来”、“微世界“等商业竞赛并取得良好成绩。值得一提的是，在加拿大商业竞赛中，他们数次获得殊荣，为国际部学生获得加拿大King’s Western University一笔可观的奖学金。

　　成立不久的阳光助学社在暑假期间与海镇区景和学校取得联系，为残障儿童上课，一起做游戏，让他们在哥哥姐姐的陪伴下快乐成长。

　　人文社在过去的一年中组织了“下意识行为”、“犯罪心理学”等六个相关话题的讨论。该社团旨在以“轻松的茶话会”形式通过话题讲座及有关影视播放等途径向人文爱好者普及并探讨人文知识。社团的核心学术团队集结了对心理学、哲学有深入研究的成员，以营造社团浓厚的学术氛围。

　　模拟联合国协会在过去的一年里参加了“复旦模联大会”、“闪亮之梦模联大会”等全国各地著名的模联大会，并获得了令人骄傲的优异奖项。同时，一部分学术能力优异的成员参与了各大会的主席团工作，得到全国各地的.模联人的一致赞赏和认可。会议期间，我校代表积极参与发言，与来自世界各地的代表亲密交流。

　　作为国际部老牌社团，刺梨花爱心助学社坚持以慈善活动作为社团的主要活动形式。展示现场，他们通过一段五分钟的短片阐释了做慈善的初衷。多年来，刺梨花坚持为边远山区的贫困学生和留守儿童提供切实可行的帮助，包括赴贵州支教，组织爱心助学结对活动等。会后，筹建海镇区社会组织公益创业公司的海镇区民政局、组织部、文明办的相关工作人员对刺梨花爱心助学社进行了调研。

　　城市野生动物保护社在z五龙潭景区继续开展“自然笔记”活动。在z雅戈尔动物园、杭州万象城等地举行了旨在为野生动物保护筹集善款的爱心义卖活动。除此之外，社员们还前往杭州西湖博物馆开展保护城市野生动物的宣讲活动。在海镇中学举行的为流浪狗筹集善款的活动不仅使保护动物的意识深入人心，也宣扬了“还生命以生机”的社团宗旨。

　　最后，创意生活社用精彩的展示宣传了该社“以新颖的方式激发对生活的激情和热爱”的社团宗旨。在校内，他们举办了英语书法比赛，要求参赛者用双手同时书写；在敬老院，他们陪老人过元宵，还举办了游园活动；在贵州山区，他们用游戏的方式教会当地的小学生“在玩中学”；在公园里，他们义卖的物品都是社员手工制作的纸灯。他们的足迹很小，但他们传播创意的脚步不会停止。

　　短短一个小时的学生社团汇报远远不能涵盖国际部学生社团的全部，但是八个社团的榜样力量却是巨大的。在精彩的社团展示中，老社员和新社员之间不断的碰撞着交流的火花，同时也将优良的社团传统传承下去。相信在接下来一年中，将有更多、更好、更持久的社团活动展现在同学们面前，为他们今后的升学申请谱写绚丽的篇章！

社团实践报告5

　　一、 问题的提出：

　　（一）研究课题的背景和意义

　　音乐教育是学校实施素质教育的重要内容和途径，合唱作为声乐教学方式，是一种具有丰富艺术表现力的音乐形式。它能表现如诗如画般的意境以及深刻的思想内涵。它的音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，对培养和发展学生演唱的兴趣与爱好，增强演唱的自信心，发掘、发展学生的表演潜能，都具有重要的现实意义。与此同时，合唱表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神，凡抱着极大的热情和兴趣、长期置身于这种音乐活动形式的学生就能获得这种潜移默化的高能量的教育。我们认为，在我校开展合唱教学的实践研究体现了以下三方面的意义：

　　1、合唱教育是提高学生音乐素质、发展审美情趣的需要。古今中外五光十色的合唱作品，它们的形式美、内容美，必然要通过演唱才能反映出来。在排练和演出的过程中，队员们要运用理性、感性知识去解决一系列技术和艺术的问题，在理解音乐的基础上进行再创作。在对合唱歌曲的演绎和创作过程中，学生的音乐素质得到提高，审美情趣得到发展。

　　2、合唱教育是对学生实施群性教育的需要。社会的安定、进步，需要人与人之间的相互理解与分工合作，这在合唱活动中表现得最为充分。合唱是一种用人的声、音、色编织起来的立体声音艺术，它的最大特点是人与人之间的默契协作。即个人服从集体、个性服从共性、群体服从指挥、指挥服从音乐的复杂调节过程。我们认为，合唱教育并不旨在合唱本身，而是归结到培养有机的、整体的反应方式的教育。学生在合唱活动中能真切地感受到多声部音乐的丰富表现力，建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

　　3、合唱教育是打造学校特色的需要 。我校是一所普通的农村小学，建校至今学校已经有了近七十年的历史，学校隶属宝山区高境镇和宝山区教育局双重领导。学校历来非常重视艺术教育的发展，多年来一直获得区“艺术教育特色学校”的称号。学校的合唱队曾多次在区中小学生的合唱比赛中获奖，这使我们在合唱教学的实践研究中有了一个良好的基础，使合唱特色的打造成了学校发展水到渠成的选择。

　　（二）理论依据

　　我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”根据“新课标”的要求，音乐教师应重视多声部合唱教学，从多声部合唱练习入手，努力提高学生的.音乐素质。

　　音乐教育家柯达依说：“儿童的音乐教育依赖于他们的指导者，用好的方法在学校教音乐和唱歌，对孩子而言，是一种享受，而不是折磨，将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵，这个热诚将延续至他们的一生。”因此，他们必需是最好的音乐家、教育家。可见，音乐教师在合唱教学中的作用是举足轻重的。

　　匈牙利著名音乐教育家柯达伊认为合唱是“许多人联合起来做一个人单独所不能做的事，无论他或她也许多么有才能，在这方面. 每个人的工作都同样重要。一个人的错误就能毁掉一切”。因此，组织良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，通过有情感的歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培养正确的音准与节奏感，同时激发振奋他们的乐观精神，丰富其形象思维能力，更能够培养孩子的团结合作精神和集体荣誉感。

　　（三）研究现状的述评

　　在国内外同类课题内容的研究中，对于合唱教学的研究比较多，一般都是针对特长兴趣小组的合唱，而对于音乐课堂中合唱教学缺乏足够的关注，常常被忽略，普及性不够强。部分一线教师往往是为了应付合唱比赛和文艺演出，而进行校级合唱社团的训练，却不在意音乐课堂中的合唱教学，导致大多数学生对于“合唱”缺乏足够的了解和认知。再加上现在的许多家长望子成龙心切，非常重视考试类的科目，他们不愿意让孩子占用太多的课余时间来参加合唱社团的训练。在以往的一些比赛和文艺演出中，我们合唱社团是进行突击性的排练，虽然每次都能应付演出和比赛，但总觉得合唱效果并不理想，学生的合唱水平始终不能得到提高。基于对以上这些现状的思考和分析，我们觉得以音乐课堂进行合唱教学是最为基础的、普及的合唱教学实践。充分利用课堂教学的优势,采取多种方式来激发学生学习合唱的兴趣,进行合唱能力的训练,这既是中小学音乐课堂教学的一个教学目标,又是培养全体学生合唱艺术素养的一个重要渠道。在合唱实践中我们可以针对各个班级孩子们的声音条件和乐感不同，采用快乐地、易学易练的发声方法和歌唱技巧、技能的训练，同时合理地把握课堂教学时间，一步步地引领学生们走入合唱的殿堂。在课堂普及合唱教学的过程中我们可以培养音乐人才，并且发现音乐人才，为学校合唱社团的组建和提高打下良好的基础，从而促进整个学校学生合唱水平的不断发展。因此，我们提出了《课堂普及、社团提高训练模式在合唱教学中的实践研究》的这一研究课题。

　　（四）对核心概念的理解

　　合唱：是一种群体合作性艺术，是音乐教育教学的重要组成部分。由两个(或以上)声部的人声相互配合、烘托进行演唱的艺术形式，具有“统一意志，振奋精神，强化群体凝聚力”的教育功能。他要求声音的高度协调、各声部的统一，合唱艺术的旋律、节奏、复调、和声的高度综合，他以其独特而丰富的表现力，给予人们以旋律美、和声美和情感美等美感的熏陶及享受。

　　合唱教学：不仅是使学生体验多声部音乐的最有效方式之一，也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的协调、平衡、统一。

　　小学合唱的有效教学策略：是指教师为了培养学生从小具有独立感、协调感、均衡感等综合音乐感知能力以及群体意识和协作精神，遵循教学规律和教学原则，根据教学内容的特点和学生的特点，研究制定出对策和方略，以尽可能少的时间、精力和物力投入,在一段时间的教学之后，使学生既要独立完成自己承担的声部演唱，又要与其它声部协调进行作品演唱，达到统一和谐的音响效果。

　　二、研究目标：

　　1、通过文献资料的研究，从理念上探索学生应具备的合唱素养。

　　2、通过课题研究，探索总结出在课堂普及、社团提高训练模式中合唱教学的有效策略、方法与途径。

　　3、验证在“课堂普及、社团提高”训练模式下学生合唱水平的效果。

　　三、研究内容：

　　（一）在音乐课堂中实施合唱教学的有效方法和途径：

　　1、从欣赏教学入手，培养学生的合唱、和声意识。

　　（1）选择有代表性的合唱歌曲欣赏，学生初步感受合唱的魅力并激发兴趣。

　　（2）选取声部比较明显的合唱歌曲欣赏，学生初步形成和声概念。

　　2、设计一些节奏、音高游戏渗透对学生进行多声听觉的训练，提高学生的音乐素质。

　　（1)结合教材内容，进行多声部节奏声势律动。

　　（2）自编一些简单的发声练习进行多声部音高游戏。

　　3、在课堂歌曲教学中引领学生走进简单两声部合唱的实践，实现课程教学目标，促进学生思维活跃，培养创新能力，发展创新人格。

　　（1）运用一些小乐器创造多声部的音响，为教材中的歌曲伴奏。

　　（2）在课堂教学中不同演唱方式的运用：齐唱――轮唱――合唱。

　　（3）对教材中的歌曲进行简易合唱处理，丰富学生的音乐表现力。

　　（二）在社团提高训练过程中，通过对合唱曲目的排练和演出，为学生创设参与合唱实践活动的平台，健全学生的心理结构，培养其丰富的想象力和无限的创造力。

　　1、在合唱社团提高训练中能运用课堂中所学的合唱知识富有表现力地歌唱。

　　2、在合唱社团提高训练中，培养学生有气息支持的歌唱。

　　3、在合唱社团提高的训练中，各声部能协调、均衡地合作，并且能声情并茂地演唱。

　　（三）探索“课堂普及、社团提高”训练模式效果的测评要素。

　　四、研究方法和过程设计：

　　（一）研究方法：

　　1、调查法：运用问卷、访谈、观摩等方法，有目的、有计划、有系统地了解本校及周边学校师生对童生合唱教学开展的现状及教师、学生的状况和需求，有针对性地开展课题研究。

　　2、文献研究法：学习国内外相关文献资料和搜集一些合唱社团精彩演唱的视屏，整合各种资源，提高理论水平和自身的合唱专业水平。

　　3、行动研究法：结合学生实际，开展合唱教学实践，不断总结交流反思，用理论指导实践，做好反馈记录。

　　4、经验总结法：总结自身合唱教学实践过程中的体会与收获，组织课题组成员定期研讨，及时总结经验，并做好资料整理。

　　(二）过程设计：

　　第一阶段（20xx.10-20xx.12）（准备阶段）

　　确定课题，撰写课题方案。

　　第二阶段（20xx.1-20xx.12）（实施阶段）

　　1、查阅资料，学习理论，全面启动课题研究。

　　2、教师学习研讨，公开教学开展教学实践。

　　3、参加各类合唱的比赛，邀请专家指导。

　　4、做好阶段性报告，总结中调控。

　　第三阶段（20xx.1－20xx.12）(总结阶段)

　　1、收集研究资料及数据，讨论交流。

　　2、合唱教学实践研究汇报演出。

　　3、全面总结研究成果，撰写研究报告。

　　五、预期目标和效果：

　　（一） 预期目标：

　　1、显性目标：以小学音乐课堂为主阵地实施合唱教学，通过课堂的普及让学生对合唱有了初步的了解，并从节奏、音准、和声感、声音优美度这几个方面系统的训练，为学校合唱社团训练的提高打好扎实的基础，从而整体促进学校学生合唱水平的不断发展。

　　2、隐性目标：英国

　　音乐

　　评论家珀西M扬说:“在某种意义上说,没有人不懂合唱,因为合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望”。合唱表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神,凡抱着极大的热情和兴趣,长期置身于这种音乐活动形式的学生就能获得这种潜移默化的高能量的教育。

　　3、综合目标：形成新的合唱教学方式方法，提高学生的合唱能力和合唱兴趣。让合唱的种子植根于每个学生的心灵深处，结出歌唱天地里的累累硕果，形成学校一种歌唱的氛围。

　　（二）预期效果

　　1、学生的合唱水平得到提高

　　通过课题研究，使我校学生在课堂的合唱教学中养成良好的歌唱习惯，唱好齐唱；能达到有气息支持的歌唱，和谐、统一、均衡地合唱，由二部轮唱过渡到二部合唱；在社团提高训练中学生能达到协调、均衡地合作，声情并茂地演唱，并能运用所学的知识对多声部歌曲进行处理。

　　2、教师合唱教学的手段得以丰富

　　在课题研究的过程中，通过老师们不断地进行理论学习，以及参研教师的共同研究，使我校合唱教学的方式、途径、手段等得以丰富、改进和完善，同时也促进教师教学观念的转变，提高合唱教学水平。

　　3、校园文化得到更好的改观

　　通过研究让我校合唱教学得到良好的发展，声部不和谐的现象得到减少或遏制。以小学合唱教学为突破口，推动校园文化的建设，形成学校艺术教育的特色，促进我校课程改革的深入进行。

　　4、形成合唱教学的校本课程资源

　　通过一系列教学活动的开展，探索设计出小学合唱教学有效策略的系列活动方案，不仅让学生接受教育，更重要的是要形成小学合唱教学有效策略的校本课程资源，为我校今后的合唱教学提供素材。

　　六、研究条件：

　　（一）、领导的支持：

　　1、我校十分重视科研工作，是高境镇科研特色学校，镇政府在学校硬件建设和科研工作的深入开展上全力投资。

　　2、我校是上师大小教所科研基地学校，一直受到华师大专家的指导，再加上区科研室领导的指导，我校的科研工作一直是如火如荼地进行着，这些都为学校深入开展研究起到了有力的保证。

　　（二）、优良的队伍：

　　1、参加课题研究的几位教师都有着丰富的课堂教学经验，对本课题的探索研究具备了一定的条件，我们力求在自己的课堂中首先进行课题的开放性研究。

　　2、学校作为宝山区艺术特色学校，多年来，学校的艺术教育活动一直开展得有声有色，有一个快乐、和谐的校园文化氛围，有利于本课题进一步的深入研究。

　　七、参考文献：

　　1、《童声合唱训练》 人民音乐出版社

　　2、《合唱艺术手册》 上海音乐出版社

　　3、《中国音乐教育》 人民音乐出版社

社团实践报告6

　　一、活动主题：关爱贫困山区，关心义务教育

　　二、活动理由和背景

　　湖北汽车工业学院地处鄂西北中心城市十堰，作为鄂西北唯一一所高等学府，汽院学子关注贫困山区教育问题也算是一种责任。尤其是随着“十一五”关于山区农村九年义务教育新政策的出台，明年正式启动的大背景之下，我们的公益活动势必也会随着调整工作中心。

　　在此一年，由绿色使者协会、武术协会、学生创业中心共同发起的“春蕾行动”就实实在在地投入到了关爱贫困山区，关心义务教育的行动中来，事实上，在此之前学校已经开展过多次类似的活动，但是，学生组织的公益活动无论在组织上还是在宣传上难免会有不足，基于这一原因，为了更好的开展学生公益活动我们有必要利用暑期的时间开展这次以“关爱贫困山区，关心义务教育”为主题的社会调查活动。

　　三、活动时间：活动的前期筹备：20xx年7月2日—7月20日

　　活动的具体开展：20xx年7月20日—8月4日

　　活动的总结汇报：20xx年8月10日—9月4日

　　四、活动目标：

　　1、调查鄂西北贫困山区教学及贫困生学习状况；

　　2、调查湖北汽车工业学院以往社会实践的效果，以了解学生义务支教助教的可取之处以及发现出现的问题继而形成一套适合鄂西北地区高校开展公益活动尤其是义务支教方面的可行方案。

　　4、（方案）

　　5、（完善的春蕾方案）

　　五、活动内容：

　　1、了解当地政府和人民对大学生义务支教助教活动的看法

　　2、了解活动当地教育教学的基本情况；

　　3、走访受资助学生家庭

　　六、活动意义：

　　1、通过此次活动的宣传，让十堰市周边了解十堰高校对山区教育问题的关注，进而引导社会各界的关注；

　　2、加深组员对山区教育所处困难的了解，让大家深切体会到他们所做的义务支教所代表的的更深层次的作用；

　　3、在活动中培养协会后备力量；促进汽车学院关注社会团体尤其是青年志愿者关注社会的意识，提高我校公益活动开展的实际意义。

　　七、报告正文

　　一、小岭小学篇

　　“春蕾行动”简介

　　20xx年4月份由湖北汽车工业学院学生创业中心、武术协会、绿色使者协会以及机械系家教中心四个学生社团联合举办的由全院大学生自愿参与的爱心活动。

　　该活动受到校方领导的重视和支持。本活动的主要扶助对象——张湾区花果街办小岭小学，且该活动的性质是长期的。

　　1、主要帮助形式：

　　（1）、汽院大学生志愿者在课余时间到小岭小学义务授课，以一帮一的形式到孩子家家访

　　（2）、定期在汽院进行公益募捐

　　二、书本更新换代的速度太快，本子自愿改摊派。社会的进步，知识的更新速度反映到孩子们的身上的是书本更新的速度也在加快。应该是出版社名字变换的速度在加快。是一种幽默却是一种黑色幽默。小岭孩子的贫困让那些老师想到了弄批公用图书的想法，无奈的是一年一种教科书。

　　为了让孩子购买作业本学校统一订购作业本本来是无可厚非的，可对于小岭的孩子与门来说却是一种压力。我们开展春蕾行动一来一直在为小岭的孩子们捐赠着本子。为学校与那些孩子解决了燃眉之急。但当我们再去回访时：学校给我们的答案是本子最好在捐赠了，免的浪费。我们感到很疑惑，直到老师们解释我们才晓得原来是当地教育部门下发的本子并从老师的工资中扣除的本子的费用，指标完不成老师下个月就要饿肚子了，可怜的是那些孩子们了。也可怜了我们捐本助学的苦心了。

　　让孩子们购买教育部门订制的本子是件好事，一是可以统一学生消费水平避免了孩子攀比的心理。二是统一了本子规格，方便了老师的批改作业。好事一件，可难免有不适合的地方存在。

　　三、大政策与小地方的不相容。在我们国家，教育部门为了在贫困地区全面普及义务教育，减轻人民的负担，一直在推行“两免一补”的政策，人民群众拍手叫好。十堰市也规定自07年元月一日，全市非城区全面实施“两免一补”，深得人心。可叹小岭属于张湾区，使市区的一所小学，贫穷的小岭生错了地方。在大政策的普及上也难免会有小的不注意的细节。

　　暑期的调查，我们了解了在义务教育与希望工程中的一些不注意的细节，也坚定了我们做好此相活动的决心。以小岭为平台，以调查为支点，用我们有限的能力，为鄂西北贫困地区的教育尽我们能尽的努力。（吴士亮）

　　活动日记（三）

　　7月21日星期五

　　再走一次上学路

　　第一天的调查让我感触太多，在如此恶劣的条件下，仅仅是一群很小的孩子却克服了那么多的困难，没有完全的课本，没有音乐、美术、英语老师……，尤其是每天都还要起早摸黑步行两三小时上学，这令我们每一位都感到深深的震撼。为此，调查边远学生的过程，我们其实也是在走一次上学路。

　　第一天因为时间太紧而没有走访到先前联系好的几位学生，今天我们直奔目的地。

　　之前有过一次经历，所以这次有了一定的思想准备。说实在的，我并不是很相信那些数据：每天五点半起床，每天至少步行一个半小时……他们还那么小，我们很好奇，究竟是什么让他们有如此毅力。

　　先把小岭小学——方滩乡的路径介绍一下：从王湾入口计算，步行至小岭小学需一个半小时，除去入口处一段路有些吭洼之外，其他路段总得上还好。从小岭村至方滩乡途径渔家村等山村，沿途都是盘山公路，一直上坡，很少有人家更别提店家。

　　然后把我们的装备介绍一下：每队员一辆自行车，一旅行包，简单的伙食。条件上比步行强多了，所带物品的分量上也比走山路的学生少多了。

　　就在这种情况之下，我们上路了。

　　因为已经知道了需调查学生的地址所以我们不担心路上会走岔了。开始的时候倒是心情不错，竟觉得沿途风景不错挺有一方风味的。其实这只是刚开始的一段而已，一直的上坡上坡，绕过一个弯还是一个弯……盘山公路也像飘带似的，把我们也飘晕了。都说走上路就是这个样子，山头之上又是一个山头。庆幸的是道路算得上平整，不幸的是，随着时间的推移，日头越来越高，上坡也越来越陡，我们吃的喝的也快消耗殆尽，要命的是山路绕啊绕个没完，人家见啊见不着一家，精神也越来越接近崩溃……放弃吧？放弃吧！打道回府算了？当时心一横还真的回来了。可是我们不能，更不应该，这就是上学路啊，二十好几的人怎么连这点苦头都持不了呢，况且这就是小学生每天走的路啊！

　　开始之后的半小时我们一群就是在这种矛盾挣扎中反复前进的，不断的自我提醒中不断的激励自己也在这种激励中更加地佩服那些学生的坚强毅力。从小岭村出发，我们骑行了一小时到达渔家村，而这还不到整条路线的一半，所以可以肯定的是：每天步行一个半小时绝对是不实际的。

　　，展翅·希望——2017年湖北汽院社团联暑假社会实践报告(bi

　　在渔家村做一简单的.休整后，我们继续上路。

　　之后的一段路更加恐怖，竟全是陡坡，这不禁让我们产生了后怕，但是我们不会放弃。

　　接下来的四十分钟步行我们到达了山顶，也算走过了最艰难的一段了。站在山顶，隐约地可以见到远处三三两两的人家，这让我们无不感到欣喜万分，上学路也算走了一遭。

　　回来后细想，那些学生每天一来一回，是什么驱动他们一直坚持并且从不抱怨的呢？调查中我们找到了答案：

　　如果没有小岭小学，那么他们可能要走很远的路，他们已经很感激了。是啊，小岭小学是这地区唯一的一所小学，尽管中间还有一座大山隔着，几年前听说小岭小学要被撤，这些村民是多么得替他们的孩子担忧啊。考虑到这些山中孩子才勉强保留了下来，这也是小岭小学之所以开课不齐的一部分原因。相比学校被撤，多走些山路又算得了什么。

　　“山里的孩子不比山外的孩子，苦点累点不算什么”只是我们采访中一位家长的话。他们不去和人家比，相信努力之后才会又收获。听说小岭小学也开设英语课了，他们却然不懂，但是充满感激。在小岭能让他们的孩子学到更多，真的，对他们来说每天起早点，每天多走些上路又算得了什么。

　　都希望自己的孩子能学好，这是每一位家长的心声；希望自己能学好，这是每一位小岭的孩子奋斗目标。试想，如此这般，长途跋涉怎么能阻挡他们的上学梦。

　　我们每一位被深深地感动着，我们也要做得更好，只有这样才能更好地帮助他们。这就是“在走一次上学路”的最大感受吧。（叶忠平）

　　暑期调查小岭小学的相关数据：

　　教学信息：

　　1、06－07学年：小岭老师考虑到学生走上路的危险，将替每一位学生办保险。

　　2、06－07学年：小岭小学还需要汽车学院“春蕾行动“的大力支持，继续开好音乐、美术、英语

　　3、学费问题：小岭小学因为地处十堰市区，暂时不实行国家学费减免政策。

　　1－2年级学费200元

　　3－6年级学费180元

　　生源信息：

　　小岭小学总共61人，贫困生有19人，有20多人家庭离学校较远，上学很不方便

　　调查到的部分优秀学生名单：

　　史金萍郭小丽余来岳

　　调查到的部分贫困生名单：

　　朱仙丽渔家村4大队

　　孙天赐///8组

　　史倩（地址不详）

　　调查当地村民，地方部门不在统计范围内

　　2、预期达到效果

　　（1）、通过大学生自愿者的授课，让孩子们接受一些大山之外的新鲜事物和先进知识

　　（2）、通过捐赠及一帮一解决小岭小学的一些实际困难

　　（3）、通过在汽院内的宣传，借助十堰媒体的报道，呼吁全社会区共同关注贫困山区的学生

　　（4）、通过此次活动的长期落实，进一步加强当代大学生作为一名共青团员所应具备的素质意识，积极配合学院开展党员先进性教育活动，践行荣辱观

　　3“春蕾行动”口号

　　爱纳百川川聚于点滴

　　小岭小学介绍

　　小岭小学位于十堰市二零厂入口内的小岭村，目前在校学生69人，老师6人。学生大多数来自更为偏远的山区及随父母移居的外地人，最远的孩子要走18里山路，花费1个小时才能到学校上课。他们上学的年龄普遍比外面的孩子晚1岁，但他们的接受能力不如外面的孩子。因为所处地理位置使得他们家境贫困，学校也没有任何的软硬件设施来辅助学习，更没有课外书籍来开阔眼界，长期处于一种信息闭塞的状态中。

　　那里的老师大多数是老年教师，其中年纪最大的56岁，还患有腰椎盘突出。唯一一位女教师李校兰，40多岁，在孩子的眼里就是一位慈母，负责住校孩子们的食宿。一周的5个工作日中她一步都不能离开孩子们。而自己只能周六回家和家人在一起团聚一天，周日下午就要搭一个小时的车到学校……

　　学校附近的交通不便，教学设施简陋，环境差，老师们没有任何的娱乐设施。每到夜晚，我们看到的是灯光下的老师正在批改学生的作业或备明天的课，直到深夜，陪伴着他们渡过每个夜晚的是无怨无悔的育人情结。而这些老师们的工资是多少呢？160元！也许我们不信，但那是事实。这就是小岭小学的现状

　　活动日记（一）

　　7月20日星期四小岭之行

　　今天，我踏上了第一次社会实践的旅程，真是令人兴奋啊，尽管与我想象四社会实践有所不同，但却使我感觉到课余生活的充实，当然，社会实践的初衷并非如此。一天的奔波留给我的不仅仅使满身的疼痛，还是一种充实，一份收获和些许令人深省的感悟。

　　做了一晚上实践梦的我五点半就离开了温暖的被窝，心中充满了对新一天的憧憬以及对社会实践的向往。尽管所需物品之前就已经准备完毕，但我还是仔细清点了一遍，相机是不是带上了?电池电量够吗？水备上了没……唯恐漏掉什么东西。

　　东方泛起了片片红霞，一轮红日冉冉升起，这彷佛预示着我们的社会实践之旅必将完满。

　　七点集合之后，简单地吃点早饭，做了一个详细的安排我们一行就向小岭小学进发了。一路上，小岭小学社会实践小组有说有笑，边走边商量着调查中要注意的事情。一开始，因为对实践活动向往之极，恨不得马上直奔小学展开调查，想想回来的时候，去小岭的一路我们简直是神速啊!

　　到达小岭之后，意外、惊喜让我突然感觉到此行并非想象那般简单，更多的是我们所肩负的责任。

　　李老师带病专程从家赶来招待我们，着实令我们每一位有点措手不及。我们知道，此次的社会实践我们要了解是我院“春蕾行动”对周边居民的影响。也知道调查范围很广，于是，我们丝毫不敢耽误时间。说实话我是第一次到小岭小学，看到这学校就使我想起了我上学时候的那所学校，估计那所我一直认为很烂的学校都要比小岭小学好，以前根本没有想过在我们十堰城区附近竟然存在这样小的学校。在学校周围，我们看到好多我原以为绝迹的土房子，太偏僻的缘故，这里的居民生活状况不是太好。我沿着马路走访了几户当地居民。因为我是十堰当地人，所以和他们沟通不存在语言障碍。他们很热情，一听我们是汽院大学生过来开展调查都很支持，尽量地配合我们的调查。第一次走进居民房子，他们的热情甚至搞得我都不知所措，调查似乎成了访客。从简单的几句谈话中我们了解到汽院在当地开展的一些活动，有些家庭甚至拿到了汽院学生捐赠的衣物，对此他们都表示感谢，但是，我们也了解到对于支教的活动大多数当地居民都不太了解情况，小学生本身的表述能力就有限。就上午的情况来说，我上午走访了5家，就是在距离学校不是很远的地方，从家长的言语中，我们很明显的感觉到，事实上，“春雷行动”并没有让群众了解多少。为此，我们直奔小岭村村委，想多了解些当地的一些基本情况以及一些特困生的资料。这次我负责拍摄取景，保存图片资料，其他队员则是一对一地与村干部热情地交谈。从他们的交谈中，我了解到地方镇府对小岭小学的支持度。同时更重要的是我们收集到了特困生的基本情况，这为下午的工作做了很好的铺垫。

　　总结上午的行程，因为调查点不远，不是太累，调查得很顺利。我此时对社会实践很不以为然，倒是觉得社会实践也不是太难嘛！可是下午的行程却让我真真切切地体会到了社会实践的艰辛。

　　可能是上午的调查很顺利吧，那时一点都不感觉热，但是经过一阵休息之后才发现，太阳正盯着我们呢，大家的脸上都滚着汗珠。下午我们要无很远的地方调查几位贫困生，为了赶时间，我们十二点就上路了。一路是上坡，骑车特别费劲，头上又顶着个大太阳，没走多久就累得快趴下了，也没有来时有说有笑的心情，一心只是想快点感到目的地。现在大家都骑一段休息一段，而且严重得缺水，前面的上路又没个尽头，打道回府的念头都已经出来了。一路上都比较偏，很少有人家加上一直找不到水源，当时还真想回去算了。

　　驱车两小时，才总算见着人家，于是就直接上人家家中要水去了，这个时候还镇不像出来做社会调查的。即便如此，却也是收获甚丰。从当地人谈话中我们了解到就在我们落脚的不远处有户人家孩子在小岭小学上学，而且家庭困难。道谢之后我们马不停蹄地去走访这户人家。我采访到的学生叫杨旭，上三年级，家中有一病重奶奶，父亲外出务农，家庭由母亲独立支撑，条件很差。我向他详细了解了一些义务支教老师的情况，并向他母亲介绍了一些“春雷行动”的情况。杨旭每天5点起床沿着山路走两个多小时，来回两趟，看到这么小的一个小孩每天走的路可能比我们一周的路还多，使我更清楚了认识到：每一个山区的孩子都应该得到更多的帮助。当我问他怕不怕时，他笑着说：“没得啥子，天天走就不怕了。”听到他这么说，我不禁要佩服他的勇气了。他很喜欢教他外语的程老师（支教老师），他对支教老师讲课感到能学到东西，就是有些时候太吵了。他父母也希望我们的支教活动可以持续下去，不要让他们的孩子输在起点上。

　　一段采访之后，时间竟两点多了，我们只有放弃今天的采访计划往回赶，不然上路天黑会很危险。

　　折返的路上，大家连说话的兴趣都没有，身体的疲惫加上过多的感同身受让我们沉默无语。

　　回想这一天的行程，虽然忙碌，但是使我感到了一种充实。回想这一天所看到的人和所经历的事，使我了解到另一些人的一种不同的生活，给我带来到了一点收获，是思想上的一点收获。

　　一天就在忙碌中走过，社会实践仍在继续。好好休息一天吧，明天继续……

　　（万森）

　　活动日记（二）

　　小岭，一个并不陌生的名字。大一期间所在社团发起了“春雷行动”，经过了两届社团人的努力，“春蕾行动”、小岭小学越来越引起社会的关注。

　　情牵偏远、爱纳百川。志愿者一行有上路了，七月二十日，我们问路于小岭，探寻贫苦孩子的住处。很难想像，一群小学生，天天来回四十多里的山路去求学是怎么一种情景，但他们做到了，不论风雨，无论寒暑。自行车是我们此次调查的代步工具，靠着它我们去追寻那些孩子求学的足迹。也许有人说孩子们应该骑自行车或打车去上学的，四十里的路程并不算什么啊？！可是自行车对他们那些孩子来说是中奢侈，打车是种奢望。上天也许是不公平的，但他们得到的是磨练，收获的是我们童年不能得到的东西。孩子们的艰苦是令人敬佩的。

　　太阳很辣，中午暴露在阳光下，后背都有一种痛痒，不知孩子们在这个季节是怎么度过的。十堰的山太多，自行车也许是种错误的选择，不选自行车，遥远的路程又是一种思想的包袱。

　　烈日下的山路，每有一处树阴都会让我们驻足许久，树荫下有孩子们的气息，更多是他们的汗水与笑声。

　　那些求学的孩子是铁做的，幼嫩的身体却承受如此的负荷，给我们带来的是阵阵的酸楚。

　　我们做了什么？社会带给他们的又是什么呢？

　　一年多的春蕾行动，让社会更多的关注了他们。越多的努力越让我们发现自己做的是表面性的东西。在调查中我们发现了几个苦笑不得的问题。

　　一、跑小岭，下郧西，我们从主管教育的部门了解到一个很现实的问题，城市教师过剩，农村教师不足，而且农村老师平均年龄偏老。郧西羊尾镇教育站的一位负责人介绍说：由于计划生育的顺利普及，有效的控制了人口的增长，加快了人民生活水平的提高。全镇近年学生

　　数量每年都在减少平均数量为400人，相应的老师也应该每年减少15人。但教师队伍一直在扩大。按照整理说这对乡村教育是件喜事，但事实并不如此，整个郧西城区老师超额但到农村却是极度的缺乏。郧西教育局曾给我们一个很生动的例子，在郧西西部的一所中学里只有两个老师，其中有一个是校长。两个人面对一所学校，我们不得不肃然起敬，但更多的是一种悲哀。十堰市教育部门一直在推行老师支边的活动，收到了一些成效，重视教育，解决乡村老师不足的问题更多的是依靠整个社会的努力，尊重老师，改善教学条件，才能筑巢引凤。

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