（精）班主任工作情况总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的班主任工作情况总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想及学情分析
八16班现有学生42人，和开校初人数保持一致。其中男生20人，女生22人。走读生23人，其中21人城里都有固定住宅楼，多数学生的家长都有稳定的就业岗位，家庭和谐，收入稳定。住宿生19人，其中有2人，城区有固定的住处；男生9人，女生10人；广至学生9人。全班只有一个单亲家庭（父亲因病去世），3个留守孩子，1个特异（以前有严重心理疾病）其他无不良情况。
二、组织纪律及班级管理
严格遵守《中学生守则》和《日常管理》，及政教处要求班级有班长一名，马小佳；副班长（助理）赵健和王玉晨2名，具体协助管理纪律和文体，学习委员张媛媛，卫生委员范梦茹，体育委员马跃，文娱委员杨雪，生活委员朱立文，还有课代表8人，小组长4人。经过一学期的磨合和调整，都是品学兼优，且有爱心和责任心。他们配合学校和，对班级管理及向好，做出了不懈的努力。
三、关爱学生及班级特色
1、积分管理，事无巨细。
2、事事育人，事事管人。
3、荣誉至上，创建和谐。
4、学习第一，健康乐观。
5、团结紧张，严肃活波，富有爱心。
6、执着专一，勤奋耐心，全方位管理。
四、班级不足
1、班级工作细致上下功夫不够。
2、培养学生“勤奋与刻苦”的学习氛围引导营造不到位。
3、督促家长配合力度还不够大。
4、对学生爱心教育不够炽热持久。
5、学生集体荣誉感培养发挥的不足。
6、学校安排的网络学习任务完成的不够扎实圆满。
7、班会主题突出不够鲜明，成功案例呈现太少，说教太多。
7、培养班干部，独立工作和解决问题的能力的策略太少。
8、抓学生品行、习惯养成中，方法、恒心不够。
9。对学校开展班级活动，指导和创新上，用心不够，也欠灵活。
10。向我校优秀班主任学习的倾向性，花的时间太少，交流不足。
11、手拉手学习互动互助互帮的小组发挥力量太弱。
12、纵向横向交流不够，不能达到优势互补。比如与各任课老师及平行班主任，缺乏有效互动与促进。
五、班级改进及努力方向
1、高度关注后进生的学习、交往、生活和情绪变化。多些爱心，耐心，教育学习要静心，不要分心，更重要的是有恒心。
2、加强纪律教育，教育学生，做到在课堂、课内、课外一个样。督促自我约束自己，避免各种不良现象、事故的发生。
3、利用各种方法和多方力量，激励学生对各门功科，进行认真对待，激发兴趣，争取班级在各种考试中，取得优异的成绩。
4、注重个人修养，和人文精神的培养；注重学生个人能力训练，利用个人魅力，相互影响，是全班学生不断的向好的方面发展。
5、加强与各科任老师的联系和高度融合；教育学生尊重老师，爱戴老师，任何时候，都要以积极的心态，每一位老师，对待每一门课，每一节课。
6、继续做好家校联结工作，通过三分努力，把学生的德育工作夯实，把体育和身体健康和心理健康，紧紧的掌握在心中，让学生健康，活波，充实、快乐的学习起来。
7、配合学校和政教处工作安排，进一步做好其他配合教育工作。
8、安全工作重于泰山，继续不懈的努力，让学生高高兴兴的来学习，平平安安的快乐回家去。
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